第三章生命活动的调节单元测试浙教版八年级上册科学2

第三章生命活动的调节班级得分姓名学号一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共60分)1.下列叙述错误的是()A.脑和脊髓组成中枢神经系统B.神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢C.膝跳反射是人生来就有的反应D.人体具有许多的反射，但反射弧只有一个2.运动会赛场上看到本班同学比赛时，会不由自主地尖叫、呐喊，控制该行为的神经中枢位于()A.小脑B.大脑C.脑干D.脊髓3.下列选项中，甲、乙、丙和丁之间的关系与如图所示一致的是()甲乙丙丁A神经中枢脑脊髓视觉中枢B人体的激素生长素胰岛素甲状腺激素C反射向地性望梅止渴杯弓蛇影D脑大脑小脑脑干4.“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得的途径看分别属于()A.先天性行为、后天学习行为B.后天学习行为、先天性行为C.先天性行为、先天性行为D.后天学习行为、后天学习行为5.如图表示某人在休息及运动时血液流经四种器官的相对速度大小。据图分析，下列推断中错误的是()A.不管休息还是运动时，脑的血流量基本不变B.饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化C.运动时骨骼肌产生热量增加，皮肤血管血流量增加有利于散热D.运动时人体的血量总体上处于上升状态6.如果长期在密封、高温的环境中劳动，容易出现中暑现象。以下说法错误的是()A.高温使汗液分泌量增多，容易中暑B.高温环境下不利于人体排汗，散热困难C.高温环境使人体产热多而散热困难D.人体不能有效地发挥体温调节功能7.冬泳运动被誉为“勇敢者的运动”，冬泳时，运动员生理上可能出现的变化是()A.机体耗氧量上升B.体温迅速下降C.甲状腺激素分泌减少D.皮肤血管舒张8.醉酒驾车的人，其脑、眼、手、脚之间的协调配合能力大大降低，往往无法正确判断距离、速度，也无法控制好油门、刹车和方向盘，容易发生事故。主要原因是酒精麻醉了人的()A.大脑和脑干B.小脑和脑干C.脑干和脊髓D.大脑和小脑9.下列关于神经系统结构和功能的叙述，正确的是()A.神经系统结构和功能的基本单位是反射弧B.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧C.大脑、脊髓及它们发出的神经组成神经系统D.神经元是神经系统最重要的组织10.神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位(如图)。下列叙述正确的是()A.②是轴突，④是树突B.该图可表示一个完整的反射弧C.神经冲动只能由③传导D.神经元的功能是感受刺激、产生兴奋和传导兴奋11.如图是反射弧结构模式图，下列叙述不正确的是()A.⑤是效应器，能接受神经冲动并作出反应B.③是神经中枢，不受其他结构的调控C.④能将来自③的神经冲动传至⑤，引起反射D.①是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动12.英国某杂志发表文章指出：科学家发现了人体新器官管状唾液腺。如图是反射弧各组成部分的关系示意图，当管状唾液腺因外界刺激而分泌唾液，它对应的是图中的()A.①B.②C.④D.⑤13.下列各种生物的活动中，属于反射的是()A.草履虫受到刺激立即逃避B.小狗吃到肉后立即分泌唾液C.衣藻会游向有光照的水域D.丝瓜藤上的卷须碰到竹竿立即缠住14.如图为人体神经调节示意图，则下列有关描述中错误的是()A.我们吃山楂时分泌大量唾液，该反射的神经中枢是EB.谈虎色变是人类特有的反射活动，必需在H的参与下才能完成C.若此图表示膝跳反射，则神经冲动传导方向为ABECDD.若此图为排尿反射示意图，若F受损，则该人无尿意但仍能完成排尿15.如图所示，小欢和小乐做好实验准备(0刻度端朝下)；小欢突然松开直尺，小乐看到后迅速用拇指和食指将尺夹住；小欢和小乐交换任务后再做此实验。下列关于该实验的分析中，最不合理的是()A.该实验可以比较小欢和小乐的反应快慢B.该实验应该观察并记录被小乐捏住尺的位置的刻度值C.小乐捏住尺的位置的刻度值越大，说明他的反应越快D.完成该实验时，反射弧的感受器在眼中16.某日，球迷小徐为了欣赏西甲联赛，吃了丰盛的晚餐直至肚子有“饱胀感”。然后，小徐熬夜欣赏，时而为进球而欢呼，时而为错失点球而沮丧，时而为球员与裁判发生语言争执而伤感。直至后半夜，又觉得肚子饿了。下列关于此过程的解释正确的是()A.“饱胀感”的形成不需要神经调节B.“欢呼”“沮丧”以激素调节为主C.起“争执”是人类特有的反射D.“饿”的感觉是胃感觉到胃酸过多17.浙江马拉松接力赛于4月17日开跑，参赛人数创历史之最。下列是有关运动员在参赛过程中体温调节的说法，其中不正确的是()A.运动员的主要产热器官是骨骼肌B.运动员皮肤血管舒张以增加体表散热C.运动员的主要散热方式是汗液蒸发D.运动员大汗淋漓，原因是体内的产热大于散热18.英国《每日邮报》曾报道，一只绿鹭把面包片放到水面上，当鱼来取食面包时，绿鹭就捕鱼吃。下列关于绿鹭这种“钓鱼”行为的叙述，错误的是()A.这种行为出现后，是能够遗传给后代个体的B.这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化C.这种行为的出现离不开环境因素的作用D.这种行为是通过生活经验和学习而获得的19.下列反射活动中，不是人类特有的是()A.听说妈妈买了酸杏，小玲流出了口水B.看一篇感人的文章，小明流下了眼泪C.看到酸梅就分泌唾液D.聋哑儿童用手语“演唱”歌曲，观众感动流泪20.甲、乙两人在一宗交通事故中受伤，医生检查发现他们的脑部活动正常，为了检查他们的神经系统的其他部位是否受伤，医生对他们做了进一步的测试，结果如下()伤者伤者蒙上眼睛接受测试测试结果甲以针尖刺甲的指尖甲感觉疼痛，但没有缩手乙以针尖刺乙的指尖乙立即缩手，但完全不知有针刺及缩手动作的发生A.甲传出神经受损，乙传入神经受损B.甲传入神经受损，乙传出神经受损C.甲传出神经受损，乙脊髓神经部分受损D.甲传入神经受损，乙脊髓神经部分受损二、简答题(第24~26题每空2分，其余每空1分，共44分)21.看图回答下列问题：(1)填写图中所示结构的名称：①;⑦。(2)③的功能是。(3)该图是神经元即，是神经系统的和的基本单位。22.观察脑的侧面图，请据图回答问题：(1)[1]是，它的表层叫做大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区，这些功能区又可称为。人和动物的本质区别是：动物的大脑皮层上没有中枢。(2)当图中[]受损，可引起呼吸、循环障碍而立即死亡。23.如图是缩手反射的示意图，请据图回答：(1)用图中的数字和箭头来表示某人手指被蔷薇针刺到后迅速缩回的神经传导的方向，该过程说明脊髓具有功能。(2)该人被蔷薇针刺伤后疼痛的感觉形成于，当再遇到蔷薇时他会格外小心，此类反射类型属于。(3)若某患者只是⑤处受损，用针刺①处，患者会出现的反应是。24.人体患病毒性感冒容易发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。如图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中“体温调定点”是调节体温恒定时，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37°C。(1)皮肤中的冷觉感受器受到寒冷刺激后，皮肤血管收缩，此过程中下丘脑属于反射弧中的(填结构名称)。(2)患病初期，人体(填图中某生理过程)而形成“寒战”，有助于体温上升到38.5°C。38.5°C高温持续期，人体产热量(填“大于”“小于”或“等于”)散热量。(3)体温下降期，身体会作出哪些反应来增加散热使体温回到正常值?。(写1条)(4)据图分析可知，体温调节是通过这两者共同协调、同时作用达成的。25.如图概括表示人体对不同性质刺激的两种反应模式。请根据所学知识回答下列问题：模式A:模式B:(1)模式A为调节。(2)在模式A的例子中，神经中枢是。(3)在模式B的例子中，“激素”是由(填内分泌腺名称)分泌的。(4)模式B的反应比模式A的反应(填“快”或“慢”)。26.生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题：(1)在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于行为。这是动物在成长过程中，通过和逐渐建立起来的行为活动。(2)上述实验证明，动物越高等，行为越复杂，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了的能力。三、实验探究题(每空2分，共16分)27.兴趣小组为了研究黄腹角雉在发育过程中体温调节功能的变化情况，进行了如下实验：①……；②一组置于环境温度为20℃的条件下饲养，另一组置于环境温度为30℃的条件下饲养，饲养方式相同；③每天测定其中一只雏鸟的体温，记入表格；并测量两组雏鸟在安静状态下的产热量，将结果处理后绘制图像，如图所示。日龄123456体温(℃)35.934.031.737.335.438.5日龄789101112体温(℃)36.437.038.738.738.738.7请回答下列问题：(1)步骤①是。(2)观察表格中的信息，可以得出的结论是雏鸟在9日龄后才基本具备了恒温能力。你认为这个结论是否可靠?，理由是。(3)分析图像可知，雏鸟在9日龄后，安静状态下它在20℃恒温房间内的产热量总高于在30℃恒温房间内的产热量。结合人体体温调节的相关知识，请分析产生这一现象的主要原因：028.口渴感觉形成的感受器在哪里?传统观点认为感受器分布于血管内壁，血液中的含水量下降会导致盐分过高，神经中枢形成口渴感觉。但美国神经学家Knight对此提出质疑，并设计了实验验证。实验1：分别通过吞咽和向肠胃里直接灌注两种方式，给两组小白鼠吞咽和灌注等量的淡水，两者口渴感觉都立刻消失。由此Knight认为传统观点有误。但又从传统观点里得到启示，提出问题，进一步实验。实验2：给两组小白鼠分别吞咽等量的淡水和盐水，前者口渴感觉消失，后者先是口渴感觉消失，2~3分钟后恢复。实验3：给两组小白鼠肠胃里分别直接灌注等量的淡水和盐水，只有前者口渴感觉消失。综合三个实验，得出结论。(1)从实验1来看，Knight认为传统观点有误，理由是喝下的水成为血液中的水需要。(2)实验2研究的问题是“”。(3)得出结论：①口咽和肠胃都有口渴感受器；②肠胃口渴感受器还能感受的刺激；③肠胃口渴感受器对最后口渴感觉的形成起决定作用。(4)请写出支持结论③的实验现象：。第三章生命活动的调节1.D2.B3.D4.A5.D6.A7.A8.D9.B10.D11.B12.D13.B14.D15.C16.C17.D18.A19.C20.C21.(1)细胞体轴突分枝(2)接受刺激，产生兴奋并传导到细胞体(3)神经细胞结构功能22.(1)大脑神经中枢语言(2)3脑干23.(1)①→③→④→⑤→②反射(2)(大脑皮层的)躯体感觉中枢条件反射(3)能产生痛觉，但不会产生缩手现象24.(1)神经中枢(2)骨骼