高一语文人教版必修2教学课件第二单元7诗三首短歌行

短歌行

曹操《短歌行》题解：

什么叫短歌？《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。2024/9/92枭雄？英雄？你心中的曹操是怎样的2024/9/93关于曹操曹操（155－220），字孟德，东汉人。东汉末年著名政治家、军事家、文学家。1.他生逢乱世，却在军阀混战中能煮酒论英雄，挥鞭定北方。2.他指挥了官渡之战，以弱胜强，著有《孙子略解》《兵书要接》。2.他精通音律，善诗歌，风格苍劲悲凉。他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在邺下，公讌唱和，形成了一个文学集团，促进了建安文学的繁荣。2024/9/942024/9/95本诗的诗眼是哪一个字？为什么？忧忧的是：华年已逝，贤才难求，功业未就2024/9/96第一层

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

表达了作者对人生短促的感慨，（对酒当歌,人生几何），但并没有软弱消沉，要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷，忧思难忘）。忧

2024/9/97第二层

表达作者求贤若渴的心情说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。思

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。2024/9/98

运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。

“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归己时的欢快场面。迎明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。第三层2024/9/99第四层月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。

后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才

；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。盼2024/9/910

抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。

全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？

人生苦短、贤才难求、大业未就。

2024/9/911全诗着眼点：忧

全诗落脚点：志

一统天下激昂人生苦短贤才难得低沉功业未就2024/9/9121、青青子衿，悠悠我心。

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。艺术手法之一：用典姑娘思念爱人曹操思念贤才2、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。《小雅·鹿鸣》3、周公吐哺，天下归心.

“周公吐哺”—一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。2024/9/913所谓用"典"，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。用典的作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。

用典2024/9/914明明如月，何时可掇把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。表明优待贤才的态度。“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。艺术手法之二：比兴2024/9/915

《短歌行》是一首政治性很强的诗作，然而他那政治内容和意义却完全熔铸在了浓郁的抒情意境之中。诗歌气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。诗歌以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之