义务教育体育与健康课程标准2022年版多选题考试题库及答案

2024年义务教育体育与健康课程标准2022年版

（多选题）考试题库及答案1

一、多选题（共计112题，每题2分）

1.基本运动技能包括（）。

A.移动性技能（正确答案）。

B.非移动性技能（正确答案）。

C.操作性技能。

D.操控性技能（正确答案）。

2.体育与健康课程中，健康教育的教学方法有（）。

A.讲授法（正确答案）。

B.演示法（正确答案）。

C.讨论法（正确答案）。

D.实践法（正确答案）。

3.体育与健康课程中，发展学生运动能力的方法包括（）。

A.多样化的运动项目练习（正确答案）。

B.针对性的体能训练（正确答案）。

C.参与体育竞赛（正确答案）。

D.模拟真实运动情境（正确答案）。

4.体育与健康课程的新理念还包括（）。

A.强调体育与健康教育的融合（正确答案）。

B.注重培养学生的社会适应能力（正确答案）。

C.鼓励学生积极参与体育活动（正确答案）。

D.关注学生的心理健康。

5.体育与健康课程资源开发与利用中，信息资源的开发与利用包括（）。

A.指导学生充分利用图书馆、阅览室获取体育与健康的有关信息（正

确答案）。

B.指导学生利用各种媒体（如广播、电视、互联网）获取体育与健康

的有关信息（正确答案）。

C.帮助学生学会学习和锻炼，形成健康的意识和生活方式（正确答案）。

D.鼓励学生自己制作体育与健康相关的信息资料。

6.体育与健康课程的教学建议中，编制课程实施计划应（）。

A.树立明确的课程育人意识，将核心素养的培养贯穿在各层次的学习

目标、教学内容、教学情境、教学方法、学习评价等设计中（正确答

案）。

B.根据学生的身心发展规律、运动技能形成规律和课程的育人特点设

计各水平的教学单元（正确答案）。

C.设计专项运动技能的大单元教学，加强课内外的有机结合，促进学

生通过较长时间的连续学练，掌握所学的运动技能（正确答案）。

D.避免把一个完整的运动项目割裂开来、断断续续实施教学，或在一

个时间段内教授不同项目（正确答案）。

7.体操类运动中，技巧与器械体操的特点包括（）。

A.身体做出支撑、倒置、滚动、旋转、跳跃、翻腾等动作（正确答案）。

B.有助于培养学生的自立、勇敢、坚忍等意志品质（正确答案）。

C.提高学生的身体控制能力和平衡能力（正确答案）。

D.增强学生的肌肉力量和耐力。

8.体育与健康课程的教学应营造（）的学习氛围。

A.和谐（正确答案）。

B.民主（正确答案）。

C.平等（正确答案）。

D.开放（正确答案）。

9.跨学科主题学习有（）、（）、（）、（）和人与自然和谐美（）。

A.钢铁战士（正确答案）。

B.劳动最光荣（正确答案）。

C.身心共成长（正确答案）。

D.破解运动的“密码”（正确答案）。

10.体育与健康课程的新评价应注重对学生（）的评价。

A.知识掌握程度。

B.学习过程（正确答案）。

C.进步幅度（正确答案）。

D.学习态度（正确答案）。

11.体育与健康课程中，专项运动技能的学业质量合格标准在中华传

统体育类运动项目中，水平二的学生应能（）。

A.做出所学中华传统体育类运动项目的基本动作和简单组合动作，并

运用于游戏中（正确答案）。

B.体能水平有所提高（正确答案）。

C.说出所学动作的术语（正确答案）。

D.每学期观看不少于8次所学运动项目的比赛或表演（正确答案）。

E.说出自己在游戏、演练或展示中的情绪变化，在教师或同伴的帮助

下保持情绪稳定（正确答案）。

12.身体健康目标主要包括（）。

A.掌握基本保健知识和方法（正确答案）。

B.塑造良好体形和身体姿态（正确答案）。

C.全面发展体能与健身能力（正确答案）。

D,提高适应自然环境的能力。

13.新兴体育类运动包括（）。

A.生存探险类（正确答案）。

B.时尚运动类（正确答案）。

C.滑板类。

D.轮滑类。

14.水上或冰雪类运动中，冰雪运动项目的特点包括（）。

A.有利于提高学生的心肺耐力、协调性、灵敏性和平衡能力（正确答

案）。

B.增强学生的耐寒能力（正确答案）。

C.培养学生不怕挫折、敢于挑战的精神（正确答案）。

D.主要在冬季进行。

15.体育与健康课程的教学应关注学生的（）。

A.个体差异（正确答案）。

B.性别差异（正确答案）。

C.年龄差异（正确答案）。

D,兴趣差异（正确答案）。

16.专项运动技能中，篮球比赛的观看方式和途径包括（）。

A.现场观看（正确答案）。

B.网络观看（正确答案）。

C.电视观看（正确答案）。

D.广播收听。

17.新兴体育类运动中，生存探险类项目的特点包括（）。

A.主要在自然场地进行（正确答案）。

B.具有较强的挑战性、探险性及结果的不可预测性（正确答案）。

C.有利于提高学生应对各种突发事件的能力（正确答案）。

D.包括定向运动、野外生存、远足、登山、攀岩等项目（正确答案）。

18.体育与健康课程的评价建议包括（）。

A.确定评价目的（正确答案）。

B.选择评价内容（正确答案）。

C.选择适宜的评价方式（正确答案）。

D.合理利用评价结果（正确答案）。

19.下面哪些属于体能（）。

A.肌肉力量（正确答案）。

B.柔韧性（正确答案）。

C.协调性（正确答案）。

D.平衡能力（正确答案）。

20.劳动最光荣主题学习可以结合O等知识，通过具体的劳动实践

促进学生体育与健康知识和技能的学习。

A.日常生活自理（正确答案）。

B.个人卫生（正确答案）。

C.生产劳动（正确答案）。

D.职业体验（正确答案）。

21.体育学科核心素养是确定（）的依据和导向。

A.体育学科课程标准（正确答案）。

B.体育学科知识体系（正确答案）。

C.体育学科质量评价标准（正确答案）。

D.体育学科心理健康。

22.体育与健康课程标准（）中，坚持“健康第一”的教育理念，主

要体现在（）。

A.以促进学生身心健康发展为中心（正确答案）。

B.强调体育与健康教育的融合（正确答案）。

C.注重培养学生的健康意识和行为（正确答案）。

D.关注学生的个体差异和全面发展（正确答案）。

23.运动参与的主要内容包括（）。

A.参与体育学习和锻炼的态度（正确答案）。

B.参与体育学习和锻炼的行为（正确答案）。

C.参与体育学习和锻炼的兴趣。

D.参与体育学习和锻炼的能力。

24.新兴体育类运动中，生存探险类项目包括（）。

A.野外生存（正确答案）。

B.定向运动（正确答案）。

C.攀岩（正确答案）。

D.登山（正确答案）。

25.体育与健康课程中，引导学生形成健康生活方式的要点包括（）。

A.合理膳食（正确答案）。

B.规律作息（正确答案）。

C.适量运动（正确答案）。

D.心理平衡（正确答案）。

26.水上或冰雪类运动除了与其他类运动具有共同的育人价值外，在

O方面具有独特的育人价值。

A.发展学生快速适应水环境或冰雪环境的能力（正确答案）。

B.提高学生的肌肉力量、心肺耐力、位移速度、协调性和平衡能力（正

确答案）。

C.培养学生克服困难、勇往直前、坚忍不拔、挑战自我的体育精神（正

确答案）。

D.增强学生的耐寒能力。

27.体育与健康课程强调培养学生的运动能力，包括（）。

A.体能状况（正确答案）。

B.运动认知与技战术运用（正确答案）。

C.体育展示或比赛（正确答案）。

D.运动兴趣与爱好。

28.水平一课程内容和对应得水平目标是（）。

A.基本运动技能（正确答案）。

B.健康教育（正确答案）。

C.跨学科主题（正确答案）。

D.体能。

29.体育与健康教材内容选择应精选基本内容和最新成果，包括（）。

A.必备基础知识（正确答案）。

B.基本技能（正确答案）。

C.基本方法（正确答案）。

D.体育与健康的新知识、新成果（正确答案）。

30.培养目标包括以下哪几项（）?

A.有理想（正确答案）。

B.有本领（正确答案）。

C.有担当（正确答案）。

D.有学识。

31.体育与健康课程的教学应关注学生的（）。

A.身体健康（正确答案）。

B.心理健康（正确答案）。

C.社会适应能力（正确答案）。

D.情感态度价值观（正确答案）。

32.体育与健康课程中，优化教学方法的原则包括（）。

A.科学性（正确答案）。

B.有效性（正确答案）。

C.趣味性（正确答案）。

D.创新性（正确答案）。

33.体育与健康课程的跨学科主题学习部分主要立足于核心素养，结

合课程的目标体系，设置有助于实现体育与O和相结合的多学科交

叉融合的教学内容。

A.德育（正确答案）。

B.智育（正确答案）。

C.美育（正确答案）。

D.劳动教育（正确答案）。

E.国防教育（正确答案）。

34.体育与健康课程根据学生运动技能形成规律和身心发展规律，整

体设计课程内容，体现O等理念。

A.保证基础（正确答案）。

B.重视多样（正确答案）。

C.关注融合（正确答案）。

D.强调运用（正确答案）。

35.关注学生个体差异，要求教师（）。

A.因材施教，满足不同学生的学习需求（正确答案）。

B.关注学生的特长和潜力，提供个性化的指导（正确答案）。

C.营造公平的学习环境，让每个学生都能得到充分发展（正确答案）。

D.采用统一的教学方法和评价标准。

36.心理健康与社会适应的主要内容包括（）。

A.培养坚强的意志品质（正确答案）。

B.学会调控情绪的方法（正确答案）。

C.形成合作意识与能力（正确答案）。

D.具有良好的体育道德（正确答案）。

37.体育与健康课程关注学生个体差异，在教学中应（）。

A.因材施教（正确答案）。

B.满足不同学生的学习需求（正确答案）。

C.促进学生的个性发展（正确答案）。

D.统一教学要求和标准。

38.培养学生的健康行为，有助于（）。

A.促进学生养成健康的生活方式（正确答案）。

B.提高学生的健康意识和自我保健能力（正确答案）。

C.增强学生的社会适应能力（正确答案）。

D.培养学生的责任感和团队精神。

39.体育与健康教材编写原则包括哪些（）。

A.坚持正确的政治方向（正确答案）。

B.注重核心素养为导向（正确答案）。

C.遵循学生身心发展规律（正确答案）。

D.体现体育健康课程特点（正确答案）。

40.体育与健康课程的新理念强调（）。

A.以学生为中心（正确答案）。

B.关注学生的个体差异（正确答案）。

C.促进学生的全面发展（正确答案）。

D.培养学生的创新精神（正确答案）。

41.义务教育体育与健康课程具有的特性：（）。

A.基础性（正确答案）。

B.实践性（正确答案）。

C.健身性（正确答案）。

D.综合性（正确答案）。

42.达到水平二目标要求，在足球项目中，学生应知道足球运动的（）。

A.基础知识（正确答案）。

B.基本技能（正确答案）。

C.基本方法（正确答案）。

D.比赛规则。

43.运动技能的主要内容包括（）。

A.学习体育运动知识（正确答案）。

B.掌握运动技能和方法（正确答案）。

C.增强安全意识和防范能力（正确答案）。

D.提高运动能力。

44.体育与健康课程的教学应关注学生的（）。

A.学习过程中的情感体验（正确答案）。

B.学习方法的掌握和运用（正确答案）。

c.学习能力的提升和发展（正确答案）。

D.学习成果的评价和反馈（正确答案）。

45.课程资源开发与利用包括（）。

A.人力资源的开发与利用（正确答案）。

B.器材设施资源的开发与利用（正确答案）。

C.课程内容资源的开发与利用（正确答案）。

D.自然地理资源的开发与利用（正确答案）。

E.信息资源的开发与利用（正确答案）。

F.时间资源的开发与利用（正确答案）。

46.坚持“健康第一”的指导思想，体现了体育与健康课程的（）。

A.基础性（正确答案）。

B.实践性。

C.健身性（正确答案）。

D.综合性。

47.鼓励学生积极参与体育活动的措施包括（）。

A.创设良好的体育氛围（正确答案）。

B.提供多样化的体育项目（正确答案）。

C.建立激励机制（正确答案）。

D.强制学生参加体育活动。

48.在室外体育课学生集合站队时应尽量做到背向（）。

A.太阳（正确答案）。

B.风沙（正确答案）。

C.干扰源（正确答案）。

D.球场。

49.体育与健康课程的课程目标包括（）。

A.运动参与目标（正确答案）。

B.运动技能目标（正确答案）。

C.身体健康目标（正确答案）。

D.心理健康与社会适应目标（正确答案）。

50.基本运动技能包括（）。

A.移动性技能（正确答案）。

B.非移动性技能（正确答案）。

C.操作性技能。

D.操控性技能（正确答案）。

51.体育与健康课程教学应促进课内外有机结合，教师应在提高课内

教学质量的基础上，积极组织、指导学生参与校内多种形式的课外体

育活动和竞赛活动，布置学生独立或合作完成、与家长共同完成的体

育家庭作业等，促进学生（）。

A.经常锻炼（正确答案）。

B.刻苦练习（正确答案）。

C.逐渐培养体育锻炼习惯（正确答案）。

D.缓解学习压力，丰富课余文化生活（正确答案）。

52.体育与健康课程的教学应引导学生（）。

A.树立正确的学习目标和学习态度（正确答案）。

B.积极参与课堂教学活动（正确答案）。

C.学会自主学习和合作学习（正确答案）。

D.培养创新思维和实践能力（正确答案）。

53.体育与健康课程的特征的是（）。

A.基础性（正确答案）。

B.实践性（正确答案）。

C.美体性。

D.综合性（正确答案）。

54.注重教学方式改革，将教师的动作示范、重点讲解与学生的自主

学习、合作学习、探究学习有机结合，能（）。

A.激发学生的学习热情（正确答案）。

B.帮助学生理解和掌握知识与技能（正确答案）。

C.培养学生的创新思维和实践能力（正确答案）。

D.提高学生的学习效果（正确答案）。

55.各课程标准基于义务教育的培养目标，将党的教育方针具体化细

化为本课程着力培养的核心素养，体现O的培养要求。

A.健康的身心。

B.正确价值观。（正确答案）。

C.必备品格。（正确答案）。

D.关键能力。（正确答案）。

56.为促进学生的身心健康发展，体育与健康课程应采取的新措施包

括（）。

A.增加体育课程的课时（正确答案）。

B.丰富体育课程的内容（正确答案）。

C.改进体育教学的方法（正确答案）。

D.加强体育教师的培训（正确答案）。

57.体育与健康教学研究建议教师树立“教学即研究”的课程意识，

具体包括（）。

A.在深入学习、准确领会本标准精神和要求的基础上，开展体育与健

康教学实践问题研究（正确答案）。

B.重视总结教学实践中的成功经验和存在的问题（正确答案）。

C.形成“发现问题一明确课题一实践研究一解决问题一专业提升”的

研究路径（正确答案）。

D.提高教研能力和水平，促进自身专业发展（正确答案）。

58.体育与健康课程的教学内容应（）。

A.贴近学生的生活实际（正确答案）。

B.具有时代性和挑战性（正确答案）。

C.满足学生的兴趣和需求（正确答案）。

D.注重与其他学科的融合（正确答案）。

59.体育与健康课程中，专项运动技能的学业质量合格标准在体操类

运动项目中，水平二的学生应能（）。

A.做出所学体操类运动项目的基本动作和简单组合动作，并参与简化

规则、降低要求的体操类游戏和比赛（正确答案）。

B.说出所学体操类运动项目的相关动作术语（正确答案）。

C.在教师指导下参与体能练习，体能达到相应年级《国家学生体质健

康标准（2014年修订）》的合格水平（正确答案）。

D.能做到每学期通过现场或多种媒介观看不少于8次所学体操类运

动项目的比赛或表演（正确答案）。

E.学练有一定难度的体操类运动项目的动作时，情绪比较稳定，能与

同伴交流合作，互相保护与帮助（正确答案）。

60.义务教育体育与健康学业水平考试命题应以结构化的知识与技能

为主要命题内容，注重设计结构化的知识与技能命题内容，引导学生

关注（）。

A.知识的完整性（正确答案）。

B.结构的系统性（正确答案）。

C.关联性（正确答案）。

D.知识的碎片化。

61.体育与健康课程的教学应注重培养学生的（）。

A.爱国主义精神（正确答案）。

B.集体主义精神（正确答案）。

C.社会主义核心价值观（正确答案）。

D.国际主义精神。

62.体育与健康课程关注学生个体差异，旨在（）。

A.使每一位学生都能得到充分发展（正确答案）。

B.满足学生不同的学习需求（正确答案）。

C.激发学生的学习兴趣和潜能（正确答案）。

D.提高教学的针对性和有效性（正确答案）。

63.体育与健康课程听课与评课应从哪几方面进行（）。

A.教师方面（正确答案）。

B.学生方面（正确答案）。

C.教学内容方面（正确答案）。

D.场地器材方面（正确答案）。

64.心理健康与社会适应目标主要包括（）。

A.培养坚强的意志品质（正确答案）。

B.学会调控情绪的方法（正确答案）。

C.形成合作意识与能力（正确答案）。

D.具有良好的体育道德（正确答案）。

65.体育与健康课程的评价建议包括（）。

A.明确评价目的（正确答案）。

B.选择评价内容（正确答案）。

C.确定评价主体（正确答案）。

D.采用多元评价方法（正确答案）。

66.体育与健康课程的实施应注意（）。

A,教学内容的选择应符合学生的身心发展特点和兴趣爱好（正确答

案）。

B.教学方法的运用应多样化，注重激发学生的学习兴趣和积极性（正

确答案）。

C.教学评价应全面、客观、科学，注重过程性评价和终结性评价的结

合（正确答案）。

D.课程资源的开发和利用应充分考虑学校和学生的实际情况，注重资

源的多样性和实用性（正确答案）。

67.体育品德的培养包括引导学生（）。

A.培养积极进取、勇敢顽强的体育精神（正确答案）。

B.遵守体育道德规范，尊重裁判和对手（正确答案）。

C.树立自尊自信、文明礼貌的良好形象（正确答案）。

D.形成正确的胜负观和团队合作意识（正确答案）。

68.体育与健康课程的资源开发与利用包括（）。

A.人力资源（正确答案）。

B.设施资源（正确答案）。

C.课程内容资源（正确答案）。

D.信息资源（正确答案）。

E.时间资源。

69.丰富体育课程内容可以包括（）。

A.增加新兴体育项目（正确答案）。

B.融入传统文化元素（正确答案）。

C.开展户外拓展活动（正确答案）。

D.减少体育理论知识的传授。

70.2022年体育与健康课程标准修订原则（）。

A.坚持目标导向（正确答案）。

B.坚持问题导向（正确答案）。

C.坚持创新导向（正确答案）。

71.体育与健康课程中，专项运动技能的学业质量合格标准在球类运

动项目中，水平二的学生应能（）。

A.做出所学球类运动项目的基本动作和简单组合动作，并在竞赛性游

戏中运用，参与班级内对抗性游戏和简化规则要求的教学比赛（正确

答案）。

B.说出与球类运动项目相关的动作术语（正确答案）。

C.在教师指导下参与体能练习，体能达到相应年级《国家学生体质健

康标准（2014年修订）》的合格水平（正确答案）。

D.能做到每学期通过现场或多种媒介观看不少于8次所学球类运动

项目的比赛（正确答案）。

E.乐于与同伴一起参与所学球类运动项目活动，能适应新的合作环境

（正确答案）。

72.随着义务教育全面普及，教育需求从有学上转变为上好学，必须

进一步明确了（）。

A.培养什么人（正确答案）。

B.怎么培养人（正确答案）。

C.为谁培养人（正确答案）。

D.培养人才。

73.注重教学方式改革，应（）。

A.从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变（正确答案）。

B.创设丰富多彩的教学情境（正确答案）。

C.倡导将教师的动作示范、重点讲解与学生的自主学习、合作学习、

探究学习有机结合（正确答案）。

D.将集体学练、小组学练与个人学练有机结合（正确答案）。

74.体育与健康课程的教学应注重（）。

A.知识与技能的传授。

B.学生的体验和感悟（正确答案）。

C.学生的自主学习和合作学习（正确答案）。

D.培养学生的创新精神和实践能力（正确答案）。

75.在水上或冰雪类运动中，高山滑雪的基本动作技术和简单组合动

作包括（）。

A.雪上站立、平地走滑、原地转向（正确答案）。

B.滑行、犁式停止、摔倒后站立（正确答案）。

C.各种滑行、滑降、蹬坡、转向、停止（正确答案）。

D.跳跃。

76.随着义务教育全面普及，教育需求从有学上转变为上好学，必须

进一步明确了（）。

A.培养什么人（正确答案）。

B.怎么培养人（正确答案）。

C.为谁培养人（正确答案）。

D.培养人才。

77.义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括（）。

A.基本运动技能（正确答案）。

B.体能（正确答案）。

C.健康教育（正确答案）。

D,专项运动技能（正确答案）。

E.跨学科主题学习（正确答案）。

78.新课程标准坚持O为先，提升O水平，加强O,落实（）。

A.德育（正确答案）。

B.智育（正确答案）。

C.体育美育（正确答案）。

D.劳动教育（正确答案）。

79.体育与健康课程中，激发学生学习积极性的手段包括（）。

A.明确学习目标（正确答案）。

B.给予及时反馈（正确答案）。

C.营造良好氛围（正确答案）。

D.设置奖励机制（正确答案）。

80.增加体育课程课时的目的是（）。

A.确保学生有足够的时间进行体育锻炼（正确答案）。

B.提高学生的体质健康水平（正确答案）。

C.培养学生的体育兴趣和爱好（正确答案）。

D.减轻学生的学习压力。

81.运动能力包括哪三个维度（）?

A.体能状况（正确答案）。

B.运动认知与技战术运用（正确答案）。

C.体育展示或比赛（正确答案）。

D.比赛能力。

82.体育与健康课程的教学评价应（）。

A.注重评价的全面性（正确答案）。

B.强调评价的过程性（正确答案）。

C.关注评价的差异性（正确答案）。

D.体现评价的激励性（正确答案）。

83.加强学校体育设施建设的意义在于（）。

A.为学生提供更好的体育锻炼条件（正确答案）。

B.促进学校体育活动的开展（正确答案）。

C.提高学生的体育兴趣和爱好（正确答案）。

D.增加学校的硬件设施。

84.体育与健康课程的教学应促进学生在O等方面的和谐发展。

A.德（正确答案）。

B.智（正确答案）。

C.体（正确答案）。

D.美（正确答案）。

E.劳（正确答案）。

85.促进学生全面发展的新评价内容包括（）。

A.运动能力（正确答案）。

B.健康行为（正确答案）。

C.体育品德（正确答案）。

D.文化知识。

86.体育家庭作业的设计与实施必须遵循的O原则。

A.安全性（正确答案）。

B.差异性（正确答案）。

C.针对性（正确答案）。

D.趣味科学性（正确答案）。

E.易行性（正确答案）。

87.义务教育体育与健康课程的主要特点包括（）。

A.基础性（正确答案）。

B.健身性（正确答案）。

C.实践性（正确答案）。

D.综合性。

88.在课程目标中，身体健康的目标是（）。

A.掌握保健知识和方法（正确答案）。

B.塑造良好体形和身体姿态（正确答案）。

C.全面发展体能与健身能力（正确答案）。

D.提高适应自身环境的能力（正确答案）。

89.田径类运动除了与其他类运动具有共同的育人价值和能力要求外,

在O方面具有独特的育人价值。

A.发展学生的心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、位移速度（正确答案）。

B.提高学生的反应能力、注意力（正确答案）。

C.培养学生勇于进取、坚忍不拔、挑战自我的体育精神（正确答案）。

D.增强学生的团队合作意识。

90.体育与健康课程学习评价的内容应围绕核心素养，紧扣学业质量,

结合具体的教学内容，评估学生核心素养的发展水平，具体包括（）。

A.运动能力的发展（正确答案）。

B.健康行为的形成（正确答案）。

C.体育品德的养成（正确答案）。

D.学习成绩的提高。

91.体育与健康课程中，教学内容选择的依据有（）。

A.课程目标（正确答案）。

B.学生身心特点（正确答案）。

C.学校实际条件（正确答案）。

D.社会体育资源（正确答案）。

92.义务教育体育与健康课程具有什么特点（）。

A.基础性（正确答案）。

B.健身性（正确答案）。

C.实践型（正确答案）。

D.综合性（正确答案）。

93.体育与健康课程中，教学评价的功能有（）。

A.诊断功能（正确答案）。

B.激励功能（正确答案）。

C.反馈功能（正确答案）。

D.导向功能（正确答案）。

94.运动技能目标主要包括（）。

A.学习体育运动知识（正确答案）。

B.掌握运动技能和方法（正确答案）。

C.增强安全意识和防范能力（正确答案）。

D.提高运动能力。

95.课程评价包括（）三个方面。

A.学生的学习（正确答案）。

B.教师的教学（正确答案）。

C.教学内容。

D.课程建设（正确答案）。

96.体育与健康教师培训应根据本标准精神开展省、市、县三级培训,

面向的人员包括（）。

A.教育行政部门管理人员（正确答案）。

B.教研部门管理人员（正确答案）。

C.学校校长（正确答案）。

D.学校教学管理人员、体育教研员和体育教师等（正确答案）。

97.体育与健康课程的教学应注重培养学生的（）。

A.自信心（正确答案）。

B.自尊心（正确答案）。

C.自强心（正确答案）。

D.自律心（正确答案）。

98.体育与健康课程中，培养学生体育精神的途径包括（）。

A.榜样示范（正确答案）。

B.挫折教育（正确答案）。

c.体育竞赛（正确答案）。

D.文化传承（正确答案）。

99.体育与健康课程的教学应加强（）。

A.健康教育（正确答案）。

B.安全教育（正确答案）。

C.环境保护教育（正确答案）。

D.文化教育（正确答案）。

100.体育与健康课程中，专项运动技能的学业质量合格标准在水上或

冰雪类运动项目中，水平二的学生应能（）。

A.做出所学水上或冰雪类运动项目的基本动作和简单组合动作，并参

与简化规则、降低要求的游戏和比赛（正确答案）。

B.说出所学水上或冰雪类运动项目的相关动作术语（正确答案）。

C.在教师指导下参与体能练习，体能达到相应年级《国家学生体质健

康标准（2014年修订）》的合格水平（正确答案）。

D.能做到每学期通过现场或多种媒介观看不少于8次所学水上或冰

雪类运动项目的比赛（正确答案）。

E.乐于参与所学水上或冰雪类运动，表现出稳定的情绪，能与同伴交

流交往，适应水上与冰雪环境（正确答案）。

101.健康行为包括（）四个维度。

A.体育锻炼意识与习惯（正确答案）。

B.健康知识与技能的掌握和运用（正确答案）。

C.情绪调控（正确答案）。

D.环境适应（正确答案）。

102.体育与健康课程的教学应促进学生在O等方面的协调发展。

A.身体（正确答案）。

B.心理（正确答案）。

C.社会适应（正确答案）。

D.情感。

103.体育与健康课程中，专项运动技能的学