第一单元 Flash动画初步 第5课 制作弹性球动画 一、“弹力球”动画简介教学设计 -2023-2024学年人教版初中信息技术八年级上册

《第一单元Flash动画初步第5课制作弹性球动画一、““弹力球”动画简介》教学设计-2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生了解Flash动画的基本概念，掌握弹性球动画的制作方法。

2.教学重点：Flash动画的基本概念，弹性球动画的制作方法。

3.教学难点：弹性球动画的制作技巧。

三、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示一些生活中常见的弹性球动画，引导学生思考弹性球动画的制作方法。

2.新课讲解：教师通过PPT讲解Flash动画的基本概念，介绍弹性球动画的制作方法。

3.实例演示：教师通过具体操作，向学生演示弹性球动画的制作过程。

4.学生练习：学生在教师的指导下，独立完成弹性球动画的制作。

5.课堂小结：教师对学生的制作情况进行点评，总结本节课所学内容。

四、课后作业

1.学生完成课后练习，巩固本节课所学内容。

2.学生通过网络资源，搜集更多的弹性球动画实例，提高自己的制作水平。

五、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次课程做好准备。核心素养目标1.信息意识：培养学生对Flash动画的兴趣，引导学生主动关注信息技术的发展和应用。

2.计算思维：通过分析弹性球动画的制作过程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.创新与实践：学生通过实际操作，发挥创造力，制作出具有个性的弹性球动画。

4.数字素养：培养学生利用信息技术进行学习和交流的能力，提高学生的数字素养。重点难点及解决办法重点：Flash动画的基本概念，弹性球动画的制作方法。

难点：弹性球动画的制作技巧。

解决办法：

1.针对Flash动画的基本概念，可以通过PPT讲解，结合实际例子，让学生更好地理解和掌握。

2.对于弹性球动画的制作方法，可以通过步骤分解，引导学生逐步掌握。

3.对于弹性球动画的制作技巧，可以通过教师演示，学生实际操作，分组讨论等方式，帮助学生突破难点。

4.教师在教学过程中要注重个体差异，对不同程度的学生进行有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。

5.利用课后练习和作业，巩固所学内容，提高学生的实际操作能力。

6.鼓励学生利用网络资源，自主学习，相互交流，提高他们的自学能力和合作精神。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过PPT讲解Flash动画的基本概念，引导学生掌握弹性球动画的制作方法。

2.实践法：教师演示弹性球动画的制作过程，学生跟随操作，提高实际操作能力。

3.讨论法：学生分组讨论弹性球动画的制作技巧，相互学习，共同进步。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示Flash动画实例，增强学生的直观感受。

2.教学软件：使用教学软件辅助讲解和演示，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源自主学习，拓宽知识面。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过向学生展示一些生活中常见的弹性球动画，如弹跳球游戏、弹性球广告等，引导学生思考弹性球动画的制作方法。同时，提出问题：“你们知道这些弹性球动画是如何制作的吗？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师通过PPT讲解Flash动画的基本概念，介绍弹性球动画的制作方法。重点讲解Flash动画的基本原理、制作工具以及弹性球动画的关键技术。同时，展示一些经典的弹性球动画实例，让学生更好地理解和掌握所学知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上台，演示弹性球动画的制作过程。其他学生观看后，进行讨论和评价，提出改进意见。教师针对学生的制作情况进行点评，总结制作技巧，并解答学生疑问。

4.学生练习（10分钟）

学生在教师的指导下，独立完成弹性球动画的制作。教师巡回指导，对遇到问题的学生进行针对性辅导。

5.课堂小结（5分钟）

教师对学生的制作情况进行点评，总结本节课所学内容，强调弹性球动画的制作技巧。同时，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的制作水平。

6.课后作业（课后自主完成）

学生完成课后练习，巩固本节课所学内容。同时，通过网络资源，搜集更多的弹性球动画实例，提高自己的制作水平。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意个体差异，对不同程度的学生进行有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。同时，充分利用多媒体设备和教学软件，提高教学效果和效率。学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够明确Flash动画的基本原理，了解弹性球动画的制作流程，掌握关键的制作技巧。

2.技能提升：学生能够独立完成弹性球动画的制作，展示自己的创意和设计能力。

3.思维发展：学生在制作过程中，培养了逻辑思维、创新思维和问题解决能力。

4.实践能力：学生通过实际操作，提高了动手能力和实践能力，能够将所学知识应用到实际项目中。

5.合作交流：学生在分组讨论和合作制作过程中，提升了沟通协作能力，学会了分享和倾听他人的意见。

6.学习兴趣：学生对Flash动画制作产生了浓厚的兴趣，激发了继续学习和探索信息技术知识的动力。

7.数字素养：学生在搜集和分析网络资源的过程中，提升了信息检索和处理能力，提高了数字素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践环节设计：在学生练习环节，增加更多实际的案例，让学生能够更好地将所学知识应用到实际项目中。

2.师生互动：鼓励更多学生参与演示和讨论，增加课堂的互动性，激发学生的学习兴趣和主动性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排需要更合理，确保每个环节都能有足够的时间进行。

2.教学方法：对于不同程度的学生，需要更精准地调整教学方法和节奏，以满足他们的学习需求。

（三）改进措施

1.调整教学计划：根据学生的实际掌握情况，适当调整教学进度和内容，确保学生能够更好地理解和掌握。

2.个别辅导：针对学习有困难的学生，提供更多的个别辅导机会，帮助他们克服学习难题。

3.增强互动：在课堂上，增加更多的讨论和小组合作环节，让学生能够更积极参与，提高课堂氛围。

4.反馈与评价：加强对学生学习情况的反馈和评价，及时了解他们的学习需求，调整教学方法和策略。

5.家校合作：与家长保持良好的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注和支持学生的成长。典型例题讲解本节课的重点是弹性球动画的制作方法。下面将针对这个重点内容，给出五个典型例题，并给出详细的解答。

例题1：制作一个简单的弹性球动画。

解答：

1.打开Flash软件，新建一个文档。

2.选择“椭圆工具”，在舞台中绘制一个椭圆，作为弹性球的基本形状。

3.选择“任意变形工具”，调整椭圆的形状，使其变为一个弹性球。

4.选择“动作补间工具”，在时间轴上创建一个动作补间动画，设置弹性球的x和y属性，制作出弹性球的弹跳效果。

例题2：制作一个弹性球在舞台上左右弹动的动画。

解答：

1.按照例题1的方法制作一个弹性球动画。

2.在时间轴上创建一个动作补间动画，设置弹性球的x属性，使其在舞台上左右弹动。

例题3：制作一个弹性球在舞台上上下弹动的动画。

解答：

1.按照例题1的方法制作一个弹性球动画。

2.在时间轴上创建一个动作补间动画，设置弹性球的y属性，使其在舞台上上下弹动。

例题4：制作一个弹性球在舞台上有规律地弹动的动画。

解答：

1.按照例题1的方法制作一个弹性球动画。

2.在时间轴上创建多个动作补间动画，分别设置弹性球的x和y属性，使其在舞台上按照规律弹动。

例题5：制作一个复杂的弹性球动画，包括弹跳、旋转和颜色变化效果。

解答：

1.按照例题1的方法制作一个弹性球动画。

2.在时间轴上创建多个动作补间动画，分别设置弹性球的x、y、旋转角度和颜色属性，制作出复杂的弹性球动画效果。作业布置与反馈作业布置：

1.学生需要根据本节课所学的弹性球动画制作方法，独立完成一个复杂的弹性球动画项目。

2.要求动画中包括弹跳、旋转和颜色变化效果，展示学生的创新和设计能力。

3.学生需要在作业中运用所学的Flash动画知识，充分发挥自己的想象力和创造力。

作业反馈：

1.教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.对于制作不完善的地方，教师应指导学生进行分析，找出原因并进行修正。

3.对于表现优秀的学生，教师应给予肯定和鼓励，激发他们继续学习和探索的积极性。

4.教师应根据学生的作业情况，调整教学方法和策略，以满足他们的学习需求。

5.教师应与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中的困难和问题，提供必要的帮助和支持。

6.教师应关注学生的学习进度和作业完成情况，及时发现并解决学习中存在的问题。

7.教师应鼓励学生相互交流和合作，分享彼此的作业成果，提高他们的合作能力和交流技巧。板书设计①教学重点：Flash动画的基本概念，弹性球动画的制作方法。

②教学难点：弹性球动画的制作技巧。

③艺术性和趣味性：通过生动的插图和简洁的关键词，提高学生的学习兴趣