人教版pep 三年级上册The third period(第三课时)教案

Thethirdperiod（第三课时）

PartALettersandsounds

叵教:学I详:案宣

A教学内容与目标

课时教学内容课时教学目标

•能够听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,并在学习字母音、形的基础上，初

Lettersandsounds

步掌握元音字母Oo和五个辅音字母作为单词首字母时的发音

院教学重点

1.能够听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。

2.能够初步掌握元音字母0。和五个辅音字母作为单词首字母时的发音。

A教学难点

能够掌握字母的笔顺以及相关例词的发音。

A教学准备

L预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。

A教学过程

Step1:Warm-up&RevisionTeachingpurpose①

1.Greetings.通过歌曲和TPR活动，

2.Singthesong—ABCsong.（出示课件）激发学生的学习兴趣，复习

3.Revision.字母A到N,为新授内容做

T:Now,lefschantanddosomeactions.铺垫。

出手，..-•••■—、

Gapyour|J-J-J,Jumpuphigh,

COE.忤me工K4.Kicktheficy.

Showm<Hr«c.1LeokondMC.

G-H-I.Clotcyoyrcy«,.lumandm«.

ABCD-ElUpcatHIMchantoffermeMNN.UrtfchantO9OMV

ItstimetotaydoodbycL*M*NLcfgchcrvtooom

Step2:Presentation

1.Teachtheletters.®

源土示.........................

Teachingpurpose②

Canyougucu?

以猜谜的形式引出字母

I'maletter.

同时将字母拟人化，让

Ilooklikethemn.Oo,

学习变得生动、有趣。引导

<MHI?

学生联想生活中像字母的物

Ss:Oo!品，培养学生的观察和联想

・件出示能力，贴近学生的生活实际。

提醒学生注意区分字母的大

Wow>Yz'etoclever.小写，注重对学生学习方法

的指导。

Letstudentsreadtheletter"Oo"aftertherecording.（出示课件）

T:Canyoufindsomethingthatlookslike"Oo"inyourdailylife?

Ss:...

（课件出示：呼啦圈、钥匙扣、轮胎、盘子、西瓜、足球、篮

球等图片,并在这些图片上标出Oo）

Writedowntheletter"Oo"ontheblackboard.Letstudentsshow

theirfingersandwriteaftertheteacher.Letthempayattentiontothe

capitalletterandthelowercaseletter.

T:"Oo"hasmanyfriends.Whoarethey?

Leadintheletters"Pp,Qq,Rr,Ss,Tt"inthesameway.（出示

课件）

③

2.Matchtheletters.®Teachingpurpose

强化学生对字母大小写

Disorderthecapitallettercardsandputthemupontheblackboard.

的区分和记忆。

T:Whocanhelpmeputupthelowercaselettercardsunderthe

rightcapitallettercards?

Invitesomestudentstothefronttofinishthematchingtask.

3.Teachtheexamplewords.®Teachingpurpose®

ShowanorangeandaboxonthePPT.利用课件呈现图片，将

...…课件出示............................................................单个的单词串联起来，赋予

故事性和情境性，便于学生

理解和掌握。

Letstudentslistentotherecordingandrepeat.（出示课件）

T:Whatsimilaritycanyoufindbetween“orange"and"on"?

Ss:...

T:Excellent!Theyhavethesamefirstletter"o".Whafsthesound?

Letstudentschant:Oo,Oo,Oo,/DI,ID/,/D/./D/,/D/,orange./D/,

/D/,on.

ShowthepicturesonthePPTandteachtheotherexamplewordsin

thesameway.（出示课件）Teachingpurpose⑤

4.Listen,repeatandchant•⑤让学生打着节拍chant,

增强趣味性的同时还能培养

Playthevideoofthechant（课件出示:教材P50Listen,repeatand

学生的节奏感。最后，分组

的视频）

chantLetstudentschantafterthevideo.Leadstudentstoclap排练并在班级内竞赛展示，

theirhandsanddotheactions.将一般的练习特殊化，更好

•弟件出术-地激发学生的学习热情，加

Ct”witlime.强对字母的掌握。

Touchslqr

Showmeten

L-M-N-O-P.HooroyforM1

P-Q-ft-ST.Tfortea.

HooroyfermefHoorayforNMI

IconfAt©T.

Hoorayf

Letstudentspracticeingroupsandshowitinclass.Givetheprize

tothebestgroup.

Step3:Practice®Teachingpurpose@

1.Listenandcircle.在做听力练习之前，预

Letstudentslookatthepicturesandletterscarefully.Leadthemto留时间让学生对图片加以熟

predictthelisteningcontentanddescribethepictures.Thenaskstudents悉，注重对学生学习方法的

toreadallthelettersandsaythewordsaccordingtothepictures.Let指导。让学生根据图片和提

studentspayattentiontothepronunciationoftheletters.Playthe示猜出动物并补全单词，增

recording,andletstudentslistenandcircle.（课件出示:教材P50Listen加一定难度，激发学生的挑

andcircle的音频）ChecktheanswersonthePPT.（课件出示：教材P50战欲望。

Listenandcircle的答案）

2.Canyouguess?

Letstudentsguesstheanimalsandfillintheblanks.（课件出示：一

些动物被云朵遮住，只露出部分身体的图片和首字母设空的相应单

Teachingpurpose®

词）

Step4:Consolidation&Extension⑦指导学生注意字母在四

线三格内的笔顺。通过传球

1.Writeandsay.

游戏，提高学生的学习热情，

Playthecartoon.（课件出示：教材P50Writeandsay的视频）Let

活跃课堂气氛，在游戏中培

studentswatchitcarefullyandpayattentiontothestrokeorder,then养学生的合作竞争意识，同

writedownthelettersintheirbooks.时强化学生对字母的记忆。

（Tips:指导学生书写字母时，字母的笔顺、占格情况以及难点

字母如Pp,Qq,Rr需多加强调。）

2.Passtheball.

（游戏说明:教师将学生分成A、B两组，先由A组的一名学生说

一个字母o,再由B组的一名学生以最快的速度说出以o开头的单

词，如：orangeo然后由B组的一名学生说下一个字母p,再由A

组的一名学生说出以P开头的单词，如：pigo依次循环，轮流说字

母和单词，积分多的那一组将获得奖励。）

A板书设计

Unit5L^t99•“，

4_JrIt

Of!six

r«JSerwArt^n

A作业设计

1.Copythelettersfivetimes.

2.Singthechanttoyourfamily.

3.Dotheexercises.（见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》或《状元作业本》对应

课时作业）

A教学反思

1.教学始终围绕学生的生活实际展开，从生活中寻找和发现字母，降低学生的学习难度，便

于学生掌握新知。

2.突出学生的主体地位，教师以引导为主，尽可能给学生足够的空间，如让他们通过听例词、

读例词、学例词总结字母在单词中作为首字母时的发音规律。

3.运用TPR教学法，猜谜、传球游戏等多种活动形式调动学生的学习积极性，为学生创造良

好的英语学习氛围。

4.充分发挥多媒体资源优势，使得例词的教学富有故事性和情景性，吸引学生注意力，激发

学生的学习兴趣。

叵教:学:简黑

►TeachingContents&TeachingAims

Lettersandsounds

•Beabletolisten,speak,readandwritetheletters"Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt“andmasterthe

pronunciationofthelettersasthefirstletterinwords.

►TeachingPriorities

•Beabletolisten,speak,readandwritetheletters"Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt”.

•Beabletomasterthepronunciationoftheletters“Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt“asthefirstletter

inwords.

►TeachingDifficulties

,Beabletomasterthestrokeorderofthelettersandthepronunciationoftheexamplewords.

►TeachingProcedures

Teaching

Teacher9sActivitiesStudents9ActivitiesTeachingPurposes

Stages

Cultivatestudents9

1.Greetings.interestinlearning.

Warm-up1.Greetings.

2.SingtheABCsong.Helpstudentsreview

&2.Singthesong-ABCsong.

3.Chantanddotheactionstheletterstheyhave

Revision3.Revision.

withtheteacher.learntandpreparefor

thenewlesson.

Leadintheletters

properly.Cultivate

1.Teachtheletters.students9interestin

Guessariddle.Learnthe

Letstudentsguessariddlelearningandtheir

newletters.Readthe

andteachtheletter"Oo".abilityofobservation

lettersaftertherecording.

Playtherecordingof"Oo".andassociation.

Thenfindthingsthatlook

LetstudentspayattentiontoRemindstudentsto

likethelettersintheir

thecapitalletterandthedistinguishbetweenthe

dailylife.Writethe

lowercaseletter.Teachthecapitallettersandthe

letterswithfingersafter

letters“Pp,Qq,Rr,Ss,Tt”inlowercaseletters.Pay

theteacher.

thesameway.attentiontothe

guidanceontheir

learningmethods.

2.Matchtheletters.

PresentationTrytomatchthecapitalStrengthenstudents9

Disorderthecapitalletter

letterstothelowercasedistinctionandmemory

cardsandputthemuponthe

letters.oftheletters.

blackboard.

3.Teachtheexamplewords.Letstudentslearnthe

Showsomepicturesontheexamplewordsin

Learntheexamplewords

PPTandteachtheexamplesentences,sothatthey

andchantwiththeteacher.

words.Letstudentsclaptheircanunderstandand

handsandchanttogether.masterthewordsbetter.

Letstudentssingthe

4.Listen,repeatandchant.Watchthevideoandchant

chantinrhythm.

Playthevideoofthechant.afterit.Claphandsanddo

Elevatestudents9

Letstudentschantafterthetheactions.Practicein

learninginitiativeand

video.Leadstudentstoclapgroupsandshowitin

traintheirsenseof

theirhandsanddotheactions.class.

rhythm.

（续表）

Teaching

Teacher9sActivitiesStudents9ActivitiesTeachingPurposes

Stages

Lookatthepicturesand

letterscarefully.Predictthe

1.Listenandcircle.listeningcontentand

Letstudentslookatthedescribethepictures.Then

Letstudentsobserve

picturesandlettersreadallthelettersandsay

thepicturescarefully

carefully.Playthethewordsaccordingtothe

beforelistening.

recordingandcheckthepictures.Payattentiontothe

PracticeCultivatestudents9

answers.pronunciationoftheletters.