Unit 6 Section 4 Developing ideas（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）

Unit6Section4Developingideas（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）Unit6Section4Developingideas。本节课主要讲述了关于环境保护和可持续发展的主题。学生将学习到如何表达个人对环境问题的看法，并探讨如何采取行动来保护环境。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解环境问题，提高他们的环保意识，并学会用英语表达自己的观点和提出建议。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Section4Developingideas，学生将能够运用所学知识描述和分析环境问题，提高他们的语言运用能力。同时，学生能够了解不同文化背景下对环境保护的看法，培养文化意识。在探讨环境保护问题时，学生将锻炼批判性思维和逻辑推理能力，提升思维品质。此外，学生通过自主学习、合作交流和探究实践，提高他们的自主学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读理解能力。他们能够运用英语进行简单的交流和表达自己的观点。此外，学生在生活中对环境保护有一定的了解，掌握了一些关于环保的基本知识和概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对探讨现实生活中的问题感兴趣，尤其是与环境相关的议题。他们具备一定的自主学习能力，善于通过合作和交流来解决问题。在学习风格上，学生喜欢互动和实践，倾向于通过参与讨论和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit6Section4Developingideas的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要他们积极学习和掌握。此外，学生可能在表达自己观点和进行逻辑推理时遇到困难，需要教师的引导和鼓励。他们还可能对不同文化背景下对环境保护的看法有不同的理解，需要通过教师的讲解和例子来帮助他们更好地理解。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括高中英语选择性必修第四册（外研版）Unit6Section4Developingideas的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频，以帮助学生更好地理解和表达环境保护的相关概念。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以提供一个适合学生学习和互动的环境。五、教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们将继续学习Unit6Section4Developingideas。在这个部分，我们将探讨一个非常重要的话题——环境保护。在我们开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是环境保护？它为什么对我们如此重要？"

2.呈现和理解（15分钟）

"现在，让我们来看一下教材中的第一段内容。请大家认真阅读，并尝试理解作者想要传达的主要信息。阅读完毕后，我们来一起讨论一下。"

"接下来，我们将观看一个关于环境保护的视频。请大家注意视频中的关键信息，并思考如何用英语表达这些观点。"

3.实践和应用（15分钟）

"现在，请大家分成小组，讨论一下你们认为可以采取哪些行动来保护环境。每组可以选择一个具体的环境问题，并提出相应的解决方案。讨论结束后，每个小组将简要介绍你们的观点和方案。"

4.表达和讨论（15分钟）

"现在，我们将进行一个小写作活动。请大家写一篇短文，表达自己对环境保护的看法，并提出一些建议。写作完成后，我们将在班级内进行分享和讨论。"

5.总结和反思（5分钟）

"今天我们一起学习了环境保护这个重要的主题。希望大家能够认识到环境保护的重要性，并积极采取行动。在现实生活中，我们每个人都可以为环境保护做出贡献。让我们从现在开始，共同努力，保护我们共同的家园——地球。"

6.作业布置（5分钟）

"请大家回去后，继续深入研究环境保护的话题，并尝试用英语写一篇关于环境保护的文章。下节课我们将进行分享和讨论。"六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheSixthExtinction:AnUnnaturalHistory》byElizabethKolbert

-《ThisChangesEverything:Capitalismvs.TheClimate》byNaomiKlein

-《DietforaSmallPlanet》byFrancesMooreLappé

-《TheEnvironmentalProtectionMovement:AGlobalHistory》byJ.A.gyohten

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-邀请当地环保专家或志愿者来课堂进行讲座，分享他们的经验和见解。

-组织学生参加校园或社区的环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

-鼓励学生加入环保社团或志愿者组织，积极参与环保项目。

-指导学生进行环境调查或研究项目，如水质检测、空气质量监测等。

-推荐学生参加相关的在线课程或讲座，如Coursera、edX等平台上的环保相关课程。七、课堂1.课堂评价

在本节课中，我将通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

提问：我将通过提问的方式了解学生对课堂内容的理解程度。我会针对课堂讲解的重点和难点问题，向学生提问，观察他们的回答情况。

小组讨论：在学生进行小组讨论时，我会观察他们的参与程度、合作能力和交流效果。这有助于了解学生在团队合作中的表现，以及他们是否能够运用所学知识解决问题。

学生展示：在学生进行小组展示时，我会评价他们的表达能力、逻辑思维和演示效果。这有助于了解学生在公共场合表达自己观点的能力，以及他们对环境保护主题的理解程度。

2.作业评价

对于学生提交的作业，我会进行认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。以下是我将关注的几个方面：

作业内容：检查学生作业中的观点是否与教材内容相符，是否能够清晰地表达自己的观点，并提出合理的建议。

语言运用：评价学生的英语语法、词汇和表达能力，看是否能够准确、流畅地用英语阐述环境保护的相关概念。

创新性：鼓励学生在作业中展现自己的思考和创新，对于有创意的解决方案，我将给予积极的评价和鼓励。

在评价过程中，我会以鼓励为主，积极引导学生继续努力。对于表现优秀的学生，我将给予表扬和奖励，以激发他们的学习积极性。对于存在问题的学生，我将给予个别辅导和指导，帮助他们解决学习中的困难。总之，我将根据学生的实际情况，采取有针对性的评价方法，以促进他们的全面发展。八、板书设计①重点知识点

-环境保护的重要性和紧迫性

-可持续发展的概念和原则

-个人和社区在环境保护中的作用

②关键词汇

-Environmentalprotection

-Sustainability

-Pollution

-Conservation

-Habitatdestruction

-Renewableenergy

③实用句型和表达方式

-"Weneedtotakeactiontoprotecttheenvironment."

-"Sustainabledevelopmentiscrucialforourfuture."

-"Individualsandcommunitiesplayasignificantroleinenvironmentalprotection."

-"Renewableenergysourcessuchassolarandwindpowerareessentialforasustainablefuture."

此外，为了增加板书的艺术性和趣味性，我会在板书中加入一些与环境相关