高中英语阅读理解的解题思路分析

商中英语阅读理解的解题甩路分析

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中英语阅读理解的解题思路

分析》的内容，具体内容：在高中英语的学习中，阅读理解是非常的重要

的，下面的我将为大家带来高中英语的阅读理解的解题思路的介绍，希望

能够帮助到大家。高中英语阅读理解的解题思路速读全文，了解大意...

在高中英语的学习中，阅读理解是非常的重要的，下面的我将为大家带

来高中英语的阅读理解的解题思路的介绍，希望能够帮助到大家。

高中英语阅读理解的解题思路

速读全文，了解大意知主题

阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本

的能力。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速

阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且

理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开

头和结尾。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨

大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。

试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？

Thepandaisapopularanimal.Storiesaboutthepandainthe

WashingtonZooarealwaysfrontpagenewsandimportantfeatures

ontelevisionnewscasts.Stuffedpandasareamongthemostpopular

toysforchildren,andpandapostcardsarealwaysindemandinzoo

giftshops.

不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展开。

看题干，带着问题读文章

首先要掌握问题的类型，客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主

观判断题考查的是对文章的感情基调等，这类题必须经过对作者的态度、

意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个

选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快

速定位。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率。

逻辑推理，做好深层理解题

在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，

通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。

要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，

以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer,imply,suggest,indicate

等。

猜词悟义，扫除阅读拦路虎

猜词是应用英语的重要能力。它不但需要准确无误地理解上下文，而且

要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会〃顺藤摸瓜

通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词

义。

a.定义法

Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle...thatis,itwillbreak

easily.从后面的解释中我们可以了解到brittle是''脆〃的意思。

b.同位法

Theytraveledalongway,atlastgottoacastle,alargebuilding

inoldtimes.同位语部分alargebuildinginoldtimes给出了castle

的确切词义，即〃城堡〃。

c.对比法

Sheisusuallypromptforallherclass,buttodayshearrived

inthemiddleofherfirstclass,but一词表转折，因此but前后的

意思正相反。后半句的意思是她今天“第一节上了一半才来”，因此反向推

理，可得出她平时一向“准时〃的结论。

d.构词法（前缀、后缀、复合、派生等）

Perhaps,wecanseesomepossibilitiesfornextfiftyyears,

possibility是possible的同根名词，据此可以断定possibility意

思是“可能性"。

e.因果法

Thelackofmovementcausedthemusclestoweaken.Sometimesthe

weaknesswaspermanent.Sotheplayercouldneverplaythesport

again.从后面的结果“永远不能再运动”中，可以推测permanent的意思

为“永远的，永久的“

高中英语单词记忆的方法

异构法

异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个

或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不

熟悉的异构词异构法最适合记忆中等长度的单词。例如：ear—hear—

feartearpearare

拆词法

拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被

拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词；也可以是具有联想功能

的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到“望文生义〃.同样,不是每个单词都

适合用拆字法来记忆.高考英语词汇切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等

长度以上的单词.例如：bracen.支撑物［记法：bracebring（带

来）+ace（"A"）拿来一个A形物体作为支撑物］;pigstyn.猪圈［记法：

pigstypig（猪）+sty（stay停留）猪待的地方猪圈］。

词与词汇

（单）词（word）是音义结合、语法上定形的能独立运用的最小语言单位。

虽然我们的考试主要以书面形式进行，词的音义结合性决定了我们必须把

词读准、读熟，在大脑里把语音和意义捆绑起来，听到音就要立即想到义。

这样音义结合之后，再根据语音规则记住其形，即拼写，拼写只是语言的

附件。而我们很多同学记词时却本末倒置，一味地闭着嘴机械地划着一串

字母。

阅读记忆法

语言学习应遵循词不离句，句不离篇。英语中一词多义的现象很普遍，

高考英语词汇而教科书中呈现的单词在有限的语篇中所介绍的义项单一，

而且复现率低。因此，要学好英语，掌握大量的词汇，除了认真学好课本

上的知识外，还须广泛阅读一些难易适当的课外读物。

多感官记忆法

多感官记忆即眼、耳、嘴、手、脑并用，耳听、嘴读、手写、眼看、心

记等，把视觉、听觉和动作等结合起来用于记忆某些内容。有一个过目不

忘却患有理解障碍的奇人，他的超常记忆源于脑神经异常，能将视听到的

语言与其它感觉联通。虽然这是一个病例，但可以证实多感官联通可以增

强记忆。而且，高考英语词汇心理学试验证明，多感官工作相对单一感官

不易疲劳。

高中英语完形填空的答题技巧

1.依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或

近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。四个选项不是词义相近,

要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。若选项词

义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需

要读完全篇短文才能准确回答。

2.词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告

知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。再则，单纯语法题已

基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现

象。尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全

面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。

3.解题四步法原则：

第一步：跳读。带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同

时能将会做的题及时解决掉。

第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲,

但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能