人教版数学一年级下册1.3 七巧板 教案

人教版数学一年级下册1.3七巧板教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版数学一年级下册1.3七巧板教案教材分析人教版数学一年级下册1.3七巧板教案以“七巧板”为主题，通过丰富的图片和实际操作，引导学生认识七巧板，学会用七巧板拼图，发展学生的空间想象能力和动手操作能力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，同时培养学生的创新意识和团队协作精神。通过对七巧板的学习，学生能够更好地理解图形的变换和组合，提高解决问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.逻辑推理：通过观察、操作和拼图，让学生感知图形之间的变换和组合，培养学生运用逻辑推理的能力。

2.空间想象：引导学生运用七巧板进行拼图，发展学生的空间想象能力，培养学生对三维图形认识的能力。

3.创新意识：鼓励学生自由探索七巧板的拼图方法，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

4.团队协作：在拼图过程中，培养学生与同学合作、交流的能力，培养学生的团队协作精神。

5.数学情感：通过动手操作和拼图活动，让学生感受数学的趣味性和实用性，培养学生的数学情感。教学难点与重点1.教学重点

-七巧板的组成及其名称：中心点、小三角形、中三角形、大三角形、扇形、小正方形、大正方形。

-七巧板的拼图方法：学会用七巧板拼出不同的图形，如人物、动物、建筑物等。

-七巧板的制作和变换：了解七巧板的制作过程，学会用剪刀和拼板制作七巧板，并掌握七巧板的翻转、旋转等变换方法。

-七巧板与生活实际的联系：通过拼图活动，让学生感知七巧板在日常生活中的应用，如拼图游戏、设计图案等。

2.教学难点

-七巧板的拼图技巧：学生难以掌握如何巧妙地利用七巧板拼出复杂的图形，需要教师引导学生观察、思考和尝试。

-七巧板的变换规律：学生对于如何运用翻转、旋转等变换方法进行创作较为困难，需要教师通过示例和练习进行讲解和指导。

-七巧板与数学知识的关联：学生可能难以理解七巧板与数学知识之间的联系，如几何图形、对称等，需要教师通过实际操作和讲解进行启发和引导。

-创意拼图的设计：学生可能难以发挥创意进行拼图设计，需要教师提供创意灵感，鼓励学生自由探索和尝试。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：教师向学生介绍七巧板的起源、组成和拼图方法，讲解七巧板与数学知识的关联。

-实践操作法：学生动手操作七巧板，进行拼图活动，培养学生的动手能力和空间想象能力。

-小组合作法：学生分组进行拼图比赛，鼓励学生相互交流、合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示七巧板的拼图过程和变换效果，生动形象地引导学生理解和掌握七巧板知识。

-教学软件辅助：运用教学软件进行七巧板游戏的互动，提供不同难度的拼图任务，激发学生的学习兴趣和挑战欲望。

-实物教具：准备七巧板实物教具，让学生亲自操作体验，增强学生的直观感受和实际操作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对七巧板的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道七巧板是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于七巧板的图片或视频片段，让学生初步感受七巧板的魅力或特点。

简短介绍七巧板的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.七巧板基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解七巧板的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解七巧板的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍七巧板的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.七巧板案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解七巧板的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的七巧板案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解七巧板的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用七巧板解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与七巧板相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对七巧板的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调七巧板的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括七巧板的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调七巧板在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用七巧板。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于七巧板的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.七巧板的基本概念：七巧板是一种由七个不同形状的平面图形组成的拼图玩具，包括一个中心点、五个小三角形、一个中三角形、一个大的平行四边形（可以拆分为两个大三角形）、一个扇形和一个小的正方形。

2.七巧板的起源与发展：七巧板起源于中国古代，被称为“七巧板”或“七巧图”，后来传入西方，成为一种流行的益智玩具。

3.七巧板的拼图方法：学会用七巧板拼图，包括拼出人物、动物、建筑物等各种图案。通过观察、思考和尝试，找到合适的拼图方法。

4.七巧板的变换方法：了解七巧板的翻转、旋转等变换方法，并学会运用这些变换方法进行创作。

5.七巧板与数学知识的关联：通过七巧板的拼图活动，让学生感知到几何图形、对称、角度等数学知识的存在，培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力。

6.七巧板的实际应用：了解七巧板在日常生活中的应用，如拼图游戏、设计图案等，激发学生的创造力和想象力。

7.七巧板的制作方法：学习如何制作七巧板，包括剪裁、拼接等技巧，培养学生的动手能力和创造力。

8.七巧板与团队合作：在拼图过程中，鼓励学生与他人合作、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

9.七巧板的创新设计：鼓励学生发挥创意，设计出独特的七巧板图案，培养学生的创新意识和设计能力。反思改进措施特色与创新：

1.实践操作：本节课充分体现了实践操作的特色，让学生亲自动手操作七巧板，提高了学生的动手能力和空间想象能力。

2.小组合作：采用小组合作的方式进行学习，让学生在合作中交流、思考和创作，培养了学生的团队协作能力和沟通能力。

3.创意展示：鼓励学生发挥创意，设计出独特的七巧板图案，并进行课堂展示，培养了学生的创新意识和设计能力。

存在主要问题：

1.教学管理：在课堂展示环节，学生展示时间安排不够合理，导致部分学生展示不充分，需要改进时间管理。

2.教学组织：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的参与热情，提高课堂活力。

3.教学方法：在案例分析环节，可能需要更多的生活实例来引导学生思考七巧板在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

改进措施：

1.优化时间安排：在课堂展示环节，合理分配展示时间，确保每个学生都有充分的时间进行展示。

2.提高学生参与度：在小组讨论环节，通过设置多样化的讨论话题和互动环节，激发学生的参与热情，增强课堂活力。

3.丰富教学资源：在案例分析环节，引入更多的生活实例和实际应用场景，让学生更好地理解七巧板的实际用途，提高学生的学习兴趣。

4.加强教学反馈：在教学过程中，加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略。

5.促进校企合作：与相关企业合作，让学生亲身体验七巧板在实际工作中的应用，提高学生的实践能力和创新能力。典型例题讲解本节课将讲解以下五个典型例题，旨在帮助学生巩固七巧板的相关知识点，并提高学生的实际操作能力。

例题1：拼出一个正方形

解答：首先，将七巧板中的一个小三角形翻转，使其底边与另一个小三角形的顶边对齐，然后将两个小三角形组合成一个正方形。

例题2：拼出一个长方形

解答：将七巧板中的两个小三角形分别翻转，使其底边对齐，然后将三个小三角形组合成一个长方形。

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