2024年温江县三年级数学第一学期期末复习检测模拟试题含解析

2024年温江县三年级数学第一学期期末复习检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，认真填写。1．用长8cm和6cm的小棒各两根摆一个长方形，这个长方形的周长是（________）cm。2．小丽有36元，小明有9元，小丽的钱数是小明的（______）倍，小强的钱数是小明的6倍，小强有（______）元。3．100+20×3，先算（_______）法，再算（_____）法，结果是（_______）．4．用分数表示下图中的涂色部分。5．1可以看作（________）个，也可以看作（________）个。6．2008年青岛将举行奥帆赛，这一年是________年，全年有________天．7．刘老师的身份证号码刘老师的性别是_____，出生日期是_____．8．一个正方形的周长是20分米，它的边长是分米．9．从济南到北京的长途汽车中共有5个车站，从济南到北京需要为这趟长途汽车备（________）种不同的车票。10．用7、3、9可以摆出_____个不同的三位数，其中最大的是_____，最小的是_____，它们相差_____．11．两个长是6分米，宽是3分米的长方形拼成一个正方形，这个图形的周长是_____分米．二、仔细推敲，认真辨析。12．长方形的周长=长＋宽×2．（____）13．2015年2月22日是星期日,下一个星期日是2月29日。（____）14．9.66666是循环小数．_____15．两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等．（_______）16．一位数乘两位数，积只能是两位数．（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．亮亮从家去图书馆朝西南方走，从图书馆回家应朝（）方走．A．西北 B．东北 C．东南18．1千克铁与1千克棉花比较，（）重。A．铁 B．棉花 C．一样重 D．不一定19．有12个小正方形用来拼长方形，共有（）拼法．A．2种 B．3种 C．4种20．如图：一个长方形被分成甲、乙两部分，那么甲、乙的周长相比较，（）。A．甲＞乙 B．甲＝乙 C．甲＜乙 D．无法比较21．体育课上，小华100米赛跑用了（）。A．1小时 B．10分钟 C．15秒钟四、细心计算，认真检查。22．看谁算得快。35÷7＝________840＋100＝________80－46＝________9×8＝________48÷6＝________200＋430＝________23．脱式计算。212×7－484708－375＋239（87＋203）×724．计算下面各题。47+68÷4=（246-183）÷3=6×（54-9）=162÷6-8=五、操作题25．把动物与其对应的体重连起来。800克4吨10千克2千克26．连一连．六、解决问题27．先根据分数涂色，再比较每组中两个分数的大小。28．林场有960根木材，第一次运走419根，第二次运走386根，还剩下多少根？29．奶糖每袋10.5元，水果糖每袋9.1元，妈妈带了20元，够买两种糖吗？如果不够，还差多少元钱？如果够，还剩多少元钱？30．一列火车从甲地上午8：00出发，下午3：00到达乙地，如果火车每时行120千米，甲地到乙的铁路长多少千米？31．3台同样的抽水机，4小时可以浇地1.2公顷，照这样计算，一台抽水机每小时可以浇地多少公顷？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、28【分析】由题意可知，摆成的长方形的长是8厘米，宽是6厘米，则根据长方形的周长＝（长＋宽）×2计算即可解答。【详解】（8＋6）×2＝14×2＝28（厘米）【点睛】此题考查长方形的周长公式的计算应用，关键是熟记公式。2、454【分析】小丽的钱数÷小明的钱数，就是小丽的钱数是小明的倍数；小明的钱数×6，就是小强的钱数。【详解】36÷9＝4；9×6＝54（元）小丽有36元，小明有9元，小丽的钱数是小明的（4）倍，小强的钱数是小明的6倍，小强有（54）元。【点睛】求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍用乘法计算。3、乘加160【详解】100＋20×3＝100＋60＝160；100＋20×3，先算乘法，再算加法，结果是160。故答案为：乘、加、160。4、；；【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中这样的一份或几份的数叫分数。据此分析解答。【详解】（1）将长方形平均分成8份，涂色部分占其中的4份，表示为；（2）将长方形平均分成7份，涂色部分占其中的5份，表示为；（3）将圆形平均分成4份，涂色部分占其中的1份，表示为；【点睛】本题的关键是通过将涂色部分进行移动后，再找出涂色部分与整体的关系。5、69【分析】把单位“1”平均分成几份，每份就表示是几分之一，它里面就有几个几分之一。【详解】1可以看作6个，也可以看作9个。【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。6、闰366【详解】略7、男1963年6月11日【详解】刘老师的身份证号码刘老师的性别是男，出生日期是1963年6月11日．故答案为男，1963年6月11日．8、1．【分析】根据正方形的周长公式：c=4a，用周长除以4即可求出它的边长．【详解】20÷4=1（分米），答：它的边长是1分米．故答案为1．9、21【详解】略10、69733791【分析】百位数从7、3、9中任选一个数，有3种选法，那十位数只能从剩下的2个数中选，有2种选法，个位数就只有一种选法，由此即可得出组成不同的三位数的个数．把用7、3、9摆出的三位数都写出来，进而求解。【详解】用7、3、9可以摆出的三位数有：3×2×1=6（个），分别是：379，397，739，793，937，973，其中最大的是973，最小的是379，973﹣379=1．故答案为6，973，379，1．【点睛】考查了简单的排列、组合．在列举这些三位数时，要按照一定的顺序写，不要重复写或者漏写。11、1【详解】拼成后的图形如下：这个正方形的边长是6分米，所以周长是：6×4＝1（分米）；答：这个图形的周长是1分米．故答案为：1．二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】长方形的周长是2个长与2个宽的和，也可以看成长与宽和的2倍，由此得出长方形周长的计算公式，再比较即可判断．【详解】解：长方形的周长=长×2+宽×2=（长+宽）×2≠长+宽×2；原题说法错误．故答案为×．【点评】本题考查了长方形的周长公式，熟记公式是解决本题的关键．13、×【详解】略14、×【详解】循环小数是一个无限小数，而9.66666是一个有限小数，而不是循环小数．故答案为×．15、×【分析】本题考查了长方形的周长及面积公式的掌握与运用情况，考查了学生解决实际问题的能力．我们运用假设的方法进行解答，假设两个长方形的周长都是24厘米，一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，另一个长方形的长是7厘米，宽是5厘米，我们分别求出它们的面积，进而判断．【详解】（1）一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，面积是：8×4=32（平方厘米）；（2）另一个长方形的长是7厘米，宽是5厘米．7×5=35（平方厘米）；第（2）长方形的面积大于第（1）长方形的面积，所以原题干中的说法是错误的．故答案为×．16、错误【分析】一位数乘两位数，积可能是两位数，也可能是三位数，取决于两个因数的大小．【详解】假设这个两位数为99，99×1=99；99×2=198；99与2以上的一位数的积都是三位数．故答案为错误．三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【详解】略18、C【分析】因为铁和棉花都重1千克，所以1千克铁和1千克棉花比较，一样重，但体积不同；据此进行选择。【详解】1千克＝1千克所以1千克铁与1千克棉花一样重。故答案为：C【点睛】此题考查1千克铁和1千克棉花比较，由于都是1千克，所以一样重；注意：不要凭借印象进行选择，要具体的问题具体分析进而解答。19、B【详解】略20、B【分析】根据周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和可知，甲乙的周长都是整个图形周长一半再加上公共边，所以周长相等。【详解】根据分析可知，甲和乙的周长相等。故答案为：B。【点睛】此题考查的目的是理解周长的意义。解题时要明白，曲线部分是二者的公共边长，从而解答。21、C【分析】从三个时间上分析，跑100米，用时不可能是1小时和10分钟，都太长了，据此判断即可。【详解】体育课上，小红参加100米赛跑用了15秒。故答案为：C【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的运用。四、细心计算，认真检查。22、594034728630【详解】略23、1000；572；2030【分析】有乘有减，先算乘法再算减法，加减混合从左到右依次计算，有小括号先算小括号里面的再算外面的。【详解】212×7－484＝1484－484＝1000708－375＋239＝333＋239＝572（87＋203）×7＝290×77＝203024、64；21；270；19【详解】略五、操作题25、见详解【分析】结合生活经验可知，这些动物的体重由大到小依次是大象、狗、兔、鱼；根据给出的数量由大到小：4吨＞10千克＞2千克＞800克，据此解答。【详解】【点睛】本题考查吨的认识，关键掌握吨与千克之间的换算进率。26、【详解】略六、解决问题27、＞＜【分析】首先涂色，然后比较分数的大小，分母相同，分子大的分数值就大；分子相同，分母大的分数值反而小；即可得解。【详解】＞＜【点睛】此题主要利用分数的意义以及分数的大小比较来解决问题。28、155根【分析】用木材总数量减去第一次运走木材数量，再减去第二次运走木材数量，即可求出还剩下木材数量。【详解】960－419－386＝541－386＝155（根）答：还剩下155根。【点睛】整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再