人教版新课标版小学四年级劳动与技术全册教案

人教版新课标版小学四年级劳动与技术全册教案

课时修改人四年级学科葭与

主备人1家

1

第（四）册第（一）单元第（1）课课题贴花工艺

知识

通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力。

与技能

教学过程搜集材料

目标与方法粘贴材料、剪裁装帧

情感、态度

以学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。

价值观

教学搜集材料

重点粘贴材料、剪裁装帧

教学蛋壳贴画。

难点

学情四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白贴花工艺

分析的制作方

法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

学具硬纸板胶水碎蛋壳色彩

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

、让孩子便।首先，介绍

看一看贴画是一种工艺品，可选用不同种类的材料，制彳r直观的贴画的种

出各种精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋慰:觉，体验类的时候

壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等等。到贴画的何以提前

精美，并增:廿置让学

加学习、阅/工通过不

读的欲望。司的途径

娄了解贴

贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最后为1过教师画，如，网

-•、进行制作。也可以先搜集材料，再根据材料的质Z尺范，学生名当或者找

想一想地、形状、色彩等具体条件进行安排，创作出贴优可以知上洎己身

画作品。道创作的边的不同

方法，既直，冲类的贴

观，又易画。

制作贴画的步骤：懂。

1、选择和搜集材料。其次，在收

2、结合材料创作画稿。不强求的集材料的

3、把画稿眷印在硬纸板教学方式环节，可以

上。可以他学靛励学牛

~二、4、涂胶、粘贴。生开阔眼观察，发现

做一做5、装饰点缀。界。身边可以

6、剪裁、装帧。做贴画的

组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪评比和专支材料，引导

个作品制作得最精美。励，可以让土花生善于

学生提高i观察，勤于

学习兴趣。思考。

四、然后，在制

评一评作过程中，

可以鼓励

学生进行

小组讨论，

互帮互助。

自

组

讯

评

的

提

过

反馈形在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完程

生

高

了

式及效成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优学

赏

觉

得

果胜组和优胜同学。鉴

水

¥o。

第一课贴画工艺

板书

1、选题2、画

设计

面3、制作

课后通过本课的动手制作，学生们自主学习，合作探究达到

反思的很好的

效果培养了学生们勤于动手，善于动脑的好习惯。

主备7『时厂改人年级四学科葭与

（四）第（2）课课题废弃材料小制作

知识

学习不同形状纸风轮的制作方法，探索不同形状风轮的运动

与技能

特点。

教

学

目

标过程单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅

与方法助，进

行直线切割。

情感、态

培养学生的科学实践兴趣。

度、价值观

教学在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮

重点的扇叶时，

扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。

教学利用直尺辅助，进行直线切割。

难点扇叶的折叠，扇叶角度的调整。

学情五年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白纸风轮的

分析制作方法

,只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

学具图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

在制作纸风

看一看车之前，让

这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方

让学生看到学生们通过

它们会随风转动起来。

--、实物，可以网络等其他

做一做提IWI途径先了解

大家动手来做纸风轮。他们的学习.双车的种类

兴趣。和功用，全

制作方法：

i・单轮风轮

分别介绍三

按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，

种风轮的制，乍。

将八个扇叶正、反折成图2的样子。

作方法，让

2.双轮风轮学生们学习

双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一

有步骤、有:其次，老师

个全部正折，另一个全部反折，然后在圆心处

顺序，有方二苴点介绍这

用吸管连接起来。

法。由浅入一三种风车，

3.筒状风轮

深，符合学彳且织学生讨

想一想按下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后,

主习得新知道:来吸收了

将实线刻开，再折叠，最后粘贴成筒状。

的方法。解，并自己

1同等风速同等平面条件下，两个直

选出最喜欢

径大小不一样的单轮风轮哪个跑得快？

的风车来制

2相同直径的单轮风轮、双轮风轮和作。其余的

筒状风轮在同等平面条件下，哪个跑得快？哪、

个跑得慢？1平比的过程由作方法可

能激励学以留做课后

生，发扬优J义考的作

组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看

四、点，发现不业。

哪个作品制作得最精美。

评一评足。

最后评比所

制作的风

车，看看那

个制作的最

美丽，最有

特色，最有

创意等等，

分别让学生

们评出不同

的自己喜爱

的风车。

反馈

形自评、组评

及

效

式在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。的过程提高

果完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选了学生觉得

出优胜组和优胜同学。鉴赏水平。

第二课纸风轮

板书

展示制作步骤。

设计

课后

反思

课时修改人劳动与

主备人1^x.四学科

1技术

第（四）册第（一）单元第（3）课课题木制玩具

知识通过学习本课，掌握简单木制玩具的基本制作方法，发展学

与技能生的形象思维和逻辑思维能力。

教学过程

布局合理，分清主次。

目标与方法

情感、态度、培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣。

价值观

教学

木制黄牛

重点

教学

木料的切割和连接。

难点

四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白木制玩具

学情

的制作方

分析

法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

学具钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

、首先，先向

看一看学生介绍

本课的制

作特点，木

mi

-、下面这些作品多么漂亮啊！它们都是用木材的边

学一学自己也想做木质工艺

角余料制成的，把它们放在房间里，房间

一个。兴趣品的展不

里就会充满生气。

是最好的老激发学生

师。们动手的

木料的切割和连接，是木工制作的基本内容。下

积极性。

面我们学习几种连接方法。

1.樟接。

2.粘接。

~二、制作过程细其次，在介

3.金属连接。

做一做致、具体。绍工艺流学

4.插接。

四理支讲

1、把设计图样拓印到薄木

蒲整fl嫡牌

炉或三层板上。沿轮廓线用钢丝锯锯割。

、用砂纸打磨掉毛刺后，

牛。具的使用

拼插组合。

方法和注

四、在评比过程:董事项，在

评一评中，激发了动搜之前

学生的自信做好安全

宴#魅工作。

你做的拼插玩具外观是否平整、没有毛刺，接口

到更好。

是否严密？

在制作过

之前，介

绍一些物

理庾理。

自评、评

反馈形在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完的过程提

式及效成作品后让各组同学分别进行展示，最后选高了学生

果出优胜组和优胜同学。觉得鉴赏

水平。

第三课木制玩具

板书1、木工部件连接的方法。

设计2、钢丝锯和砂纸的使用方法。

3、简单图纸的绘制和拓印.

课后

反思

课时修改人四学科款:

主备人

1

第（四）册第（一）单元第（4）课课题橡筋赛车

知识

通过橡筋赛车的制作，让学生初步掌握橡筋赛车基本方法。

与技能

教学过程橡筋赛车的组合顺序。

目标与方法

情感、态

在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。

度、价值观

教学

橡筋赛车的画法。

重点

教学

螺旋桨的制作过程。

难点

学情

四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白橡筋赛车

分析

的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

橡筋木条

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

、下面是一辆橡筋赛车。仔细观察一下，看一看看和欣赏可首先，通过

看一看这橡筋赛车是，怎样连接在一起的。以帮助学生本见频观看

让我们动手一起做个橡筋赛车吧。有感性的认一一些模型

-•、制作过程：识，增强完:震车，模型

做一做1.橡筋赛车的连接步骤成任务的自1S机的比

（1）准备一辆旧的玩具汽车信。赛视频，通

（2）削一根木棍过比赛的

（3）准备一根橡筋片段激发

2.橡筋赛车的制作学生对本

①将木棍截成30厘米长的一根。整个制作分号艮内容的

⑵在木棍上挂一个勾，再把皮筋固定好。把，三个步骤完;W趣。

大家做好的木棍挂起来，评一评谁的木棍做得J戌。

学生可以跟

运而年过的基本方法还能制作处其他更新颖的

着教师一步

木棍吗？动手试一试。一步的慢慢

1.把螺旋桨装好制作，在认彳孑的学牛

比比谁的木棍部件设计、下料尺寸精确，插接手【、仔细中参加过模

牢靠，拉线距离间隔相等，车体平稳，整体效5三成橡筋赛型小飞机

果好。车制作的任的制作和

务。比赛；,对制

作的过程

掌握的比

评价和想象z交好，可以

~二、可以帮助学i匕这些同

评一评生扩展思维e2个带领

四、能力，培养-一组帮助

想一想创新能力。制作。

评比这4

过程从主

观上激发

了学生制

作的积柢

性，同时也

培养了d

组合作程

神和互利

精神。

自评、组评

反馈形在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。的过程提

式及效完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选高了学生

果出优1生组和优胜同学。觉得鉴赏

水平。

板书第四课橡筋赛车

设计展示图片和制作步骤。

课后

反思

修改人

课时111*►尸、劳动与

主备人年级五学科

1技术

第四）册第（一）单女第（5）」果»—实用绳结-----------------

知识通过本课学习，有助于培养学生空间想像能力和艺术造型

与技能能力。

教学过程

手工制作，无须任何辅助工具。

目标与方法

情感、态度、

价值观对学生进行做事认真仔细的教育。

教学

路径正确，松紧适度。

重点

教学

一定要用心记住制作工程。

难点

四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白斜拉桥的

学情

制作方法

分析

，7S/e,l-L1力LI加干女队具听、以|J9、、々心1次。

教具

绳子数根。

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

、一、出示知

看一看识树。

日常生活中，凡是用到线，绳的问题，都会遇到

打结的问题。通过几种

绳结的对

让我们动手制作吧。比，同学

-*、

制作过程：们可以清

做一做

晰分辨各2

1.参照上图所示：普通结：平结。.、介绍

2.抽结。种绳结的

;K理

3.蝴蝶结。不同和特

4.平头结。点。

5.特殊结：接头结。同学们感

6.抽股结。第兴麻

7.双环节。

3O介绍港

易学。

示方法

评比帮助

~二、

学生进步

评一评

得更快。

4、操作

比比谁的绳结美观牢固，整体效果好。

5、评价

自评、组

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完

反馈形式评的过程

成作品后让各组同学分别进行展示，最后选

及效果提高了学

出优胜组和优胜同学。

牛帝得鉴

赏水平。

第五课实用绳结

板书

1由简到难。

设计

2加强示范。

3注重操作。

课后

学生兴趣很高积极参与

反思

课时修改人四学科殷与

主备人中级

1

第（四）册第（一）单元第（6）课课题艺术绳结

知识通过本课十字绣的学习，使学生初步学会基本操作步骤，

与技能发展学生看图操作的能力。

教学过程

通过掌握各种中国结的结绳方法及其应用。

目标与方法

情感、态度、

价值观培养学生严谨细心的品质。

教学

通过掌握各种中国结的结绳法及其应用。

重点

教学

按照图中示意的方式，自己动手制作。

难点

四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白中国结的

学情

制作方法

分析

,但在难点环节上要认真听、动手练、专心数。

教具

大头针、镶子、剪刀、彩色线绳，小饰物。

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

、一、欣赏作品：通过观看1、出示知

看一看下面的作品都叫中国结，他们是我国民彳E品，使t只树。

间特有的手工工艺制作。表达一种强烈的美好祝学生同学

福。们可以清

-•、让我们动手制作吧。晰作品的

做一做二、制作过程：不同和特

1.我们先来编织一个简单的吉祥结。点。

2.十字绣基本步骤：细致的制2.、介绍

按照上面的示意图，一步一步地运用压、穿、作过程培原理

回、挑等方法，你就能完成右图的吉祥结。养学生严

谨细心的

品质，使

学生感觉

兴趣浓3o介绍演

三、成品展不：厚，简单示方法

比比谁的成品绳结制作的最美观漂亮，并介绍经易学。

验。大家互相切磋基本编法。

4、操作

评比帮助

学生进步

用二评

得更快。5、评价

自评、组

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完评的过程

反馈形式

成作品后让各组同学分别进行展示，最后选提高了学

及效果

出优胜组和优胜同学。生觉得鉴

赏水平。

突出重点

第六课艺术绳结

板书和难点，

1吉祥结

设计清楚制作

2草花结

过程。

课后

反思

课时修改人劳动与

主备人年级四学科

1技术

第（四）册第（一）单元第(7)课课题雕刻练习

知识通过本课的学习，让学生掌握简单的雕刻法，提高手指灵

与技能活度，促进智力发展。

教

学过程

目

标通过本课雕刻的学习，让学生掌握简单的雕刻方法。

与方法

情感、态度、对学生进行并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感

价值观的教育。

教学

基本雕刻法。

重点

教学

如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的安全。

难点

学情四年级的学生有一定的动手能力，能通过教师的示范明白绣花手绢的制

分析作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、印泥。

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

一、欣赏作品：

看一看

雕刻是我国的一种传统技艺。很值得我赛恿过欣赏1、出示知

们去继承和学习。我们先来欣赏一下下面的雕亥।漂亮的雕1只树。

作品吧。刻作品使

让我们动手来雕刻自己的作品吧。学生了解

-•、

二、制作过程：我国雕刻

做一做

的悠久历

（一）将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块。史、激发

民族自豪2.、介绍

（二）将印章的刻面画在纸上。用浓墨在纸上描感。原理

绘图案。