山西省长治市八年级地理下册 7.1 自然特征与农业教案 （新版）新人教版

山西省长治市八年级地理下册7.1自然特征与农业教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于山西省长治市八年级地理下册第7.1节“自然特征与农业教案”（新版）新人教版。主要内容包括：

1.地形特征：学习长治市的地形特征，包括山地、丘陵、平原等地形类型，以及这些地形对农业的影响。

2.气候特征：了解长治市的气候类型及其特征，如温度、降水等，掌握气候对农业产业布局的影响。

3.农业特点：学习长治市农业的产业结构、主要农作物和农业技术，探讨农业可持续发展的问题。

4.案例分析：分析长治市典型的农业发展案例，了解农业政策对农业发展的影响。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.地理实践力：通过观察和分析长治市的地形、气候等自然特征，提高学生对地理环境的理解和感知能力，培养学生的地理实践力。

2.综合思维：引导学生从地形、气候等多个角度综合分析长治市农业的特点和问题，培养学生的综合思维能力。

3.区域认知：帮助学生建立对长治市区域的认知，了解区域地理特征对农业的影响，提升学生的区域认知能力。

4.人地关系：通过学习长治市农业发展的案例，使学生认识到农业发展与人地关系的重要性，培养学生的可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点：

a.地形特征：长治市的地形特征，包括山地、丘陵、平原等地形类型，以及这些地形对农业的影响。

b.气候特征：长治市的气候类型及其特征，如温度、降水等，掌握气候对农业产业布局的影响。

c.农业特点：长治市农业的产业结构、主要农作物和农业技术，探讨农业可持续发展的问题。

d.案例分析：分析长治市典型的农业发展案例，了解农业政策对农业发展的影响。

2.教学难点：

a.地形特征的理解：学生对于长治市不同地形特征的记忆和理解，特别是山地、丘陵、平原等地形对农业的影响。

b.气候特征的掌握：学生对于长治市气候特征的记忆和理解，特别是温度、降水等气候因素对农业产业布局的影响。

c.农业特点的探讨：学生对于长治市农业产业结构、主要农作物和农业技术的理解和掌握，以及对于农业可持续发展问题的思考。

d.案例分析的能力：学生对于长治市农业发展案例的分析能力，特别是对于农业政策对农业发展的影响的理解和分析。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解长治市的地形、气候等自然特征，以及农业产业结构、主要农作物和农业技术等知识，引导学生理解和掌握。

b.讨论法：教师组织学生分组讨论长治市农业发展案例，鼓励学生提出问题、分享观点，培养学生的思考和交流能力。

c.实地考察：组织学生进行实地考察，观察长治市的不同地形特征和农业现状，增强学生对地理环境的理解和实践能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件、地图、图片等资料，生动展示长治市的地理特征和农业情况，提高学生的学习兴趣和理解程度。

b.教学软件：运用地理信息系统等教学软件，模拟长治市的地形、气候等环境因素，帮助学生更直观地理解农业与自然环境的关系。

c.网络资源：利用互联网资源，如在线地图、农业新闻等，引导学生了解农业发展的最新动态，拓宽学生的知识视野。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示长治市的美丽风景图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道长治市有哪些地理特征吗？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习长治市的自然特征与农业，探索地形、气候等因素如何影响农业发展。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解长治市的地形特征，包括山地、丘陵、平原等地形类型，以及这些地形对农业的影响。

-教师接着讲解长治市的气候特征，如温度、降水等，掌握气候对农业产业布局的影响。

-教师介绍长治市农业的产业结构、主要农作物和农业技术，探讨农业可持续发展的问题。

3.案例分析（10分钟）

-教师提出案例：“长治市某山区农业发展案例”，引导学生分析该案例中农业政策对农业发展的影响。

-学生分组讨论，提出自己的观点和思考，教师巡回指导并引导学生深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出练习题目，如“根据长治市的气候特征，判断哪种农作物适合在该地区种植。”

-学生独立完成练习，教师选取部分学生的答案进行讲解和分析。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，如“长治市的地形特征有哪些？”、“气候对农业有哪些影响？”

-学生回答问题，教师给予评价和反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

-教师提出拓展问题：“如何实现农业可持续发展？”引导学生思考和探讨。

7.课堂小结（3分钟）

-教师对本节课的学习内容进行小结，提醒学生注意重点知识的记忆和理解。

-学生整理笔记，准备下一节课的学习。

整个教学过程共计45分钟，通过创设情境、讲解、讨论、练习等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，理解和掌握长治市的自然特征与农业知识。同时，通过课堂提问、案例分析等环节，培养学生的思考、交流和分析问题的能力。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.长治市的地理位置和行政区划：了解长治市位于山西省的地理位置，以及其下辖的区、县等行政区划。

2.长治市的地形特征：掌握长治市的地形类型，包括山地、丘陵、平原等地形特征，以及这些地形对农业的影响。

3.长治市的气候特征：了解长治市的气候类型及其特征，如温度、降水等，掌握气候对农业产业布局的影响。

4.长治市的农业产业结构：学习长治市的农业产业结构，包括粮食作物、经济作物、养殖业等，了解不同产业的特点和重要性。

5.长治市的主要农作物：掌握长治市的主要农作物，如小麦、玉米、大豆等，了解它们的生长条件和种植技术。

6.长治市的农业技术：了解长治市的农业技术发展情况，包括耕作技术、灌溉技术、农业机械化等，探讨农业技术对农业发展的影响。

7.农业政策对农业发展的影响：学习农业政策对农业发展的作用，包括农业补贴政策、土地政策等，分析政策对农业产业的影响。

8.农业可持续发展：了解农业可持续发展的概念和重要性，学习农业可持续发展的途径和措施，探讨农业可持续发展的问题。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读有关长治市农业发展的历史文献，如地方志、农业发展报告等，以深入了解长治市农业的历史变迁和现状。

-观看有关长治市农业生产的纪录片或视频资料，如农民种植过程、农业科技应用等，以更直观地了解农业实际操作和技术应用。

-引导学生关注农业相关的新闻报道和学术论文，了解农业领域的最新研究成果和发展动态。

2.拓展要求：

-学生可自主选择感兴趣的拓展内容，进行深入研究和学习。鼓励学生主动查阅资料、提出问题，并尝试寻找解决问题的方法。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，教师可组织学生进行小组讨论或研究报告分享，促进学生之间的交流和合作。

-鼓励学生将拓展学习与课堂学习相结合，通过实践活动或研究项目等方式，将理论知识应用于实际情境中。

-学生可通过写作、演讲、展示等多种形式，表达自己对拓展内容的理解和感悟，提高自己的表达能力和思维能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，梳理长治市的自然特征与农业知识，帮助学生巩固记忆和理解。

-强调本节课的重点知识点，如长治市的地理位置、地形特征、气候特征、农业产业结构等，提醒学生注意记忆和掌握。

-总结本节课的学习方法和思路，鼓励学生在课后继续探索相关知识，提高自主学习的能力。

2.当堂检测：

-教师设计当堂检测题目，包括选择题、填空题、简答题等，涵盖本节课的学习内容。

-学生在课堂上完成检测题目，教师巡回收取并进行及时批改和反馈。

-教师针对学生的答题情况，对学生的掌握程度进行评估，并对学生存在的疑惑和问题进行解答和指导。

-鼓励学生在课后自主复习和巩固所学知识，加强对长治市自然特征与农业知识的理解和记忆。板书设计-目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出长治市的自然特征与农业知识，帮助学生理解和掌握。

-结构清晰：板书应按照教学内容的逻辑顺序进行组织，条理分明，便于学生跟随教师的讲解思路。

-简洁明了：板书应尽量简洁，