2022年学校义务教育“控辍保学”工作总结六篇

控辍保学工作总结

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完

成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认

真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下:

一、控辍保学情况：

经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍

学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

二、控辍保学主要措施：

1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利

用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细贝1],

认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规,

以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡

民规民约深入宣传到各家各户。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：

⑴、控辍保学领导小组

组长:XXX

副组长：XXX、XXX

成员：各班班主任

在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、

包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。

⑵、实行了控辍保学奖惩制度

校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负

其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度

考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选

先进班级和班主任的条件之一。

⑶、建立辍学报告制度

学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有

辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。

学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教

师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联

系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及

家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家

访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做

好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我

们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育对小学升初中的

学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别

一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。

导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工

作。

首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教

师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标

准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。

争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学

生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都

能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的

情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感,

在学校进行篮球比赛、径运动会、书画展、征文、演讲比赛

中涌现很多优秀的特长生。

再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师

道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以

心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、

学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学

自然就消除了，从而有效控制了辍学。

五、转化学困生：

学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质

教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成

长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起

点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目

标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表

现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生

双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试

了成功的快乐，重塑了自信心。

六、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时

进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”方式针

对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和

照顾。

七、取得成果：

在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大

量的措施，做了大量的工作。具体工作如下：

1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班

主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工

作的第一责任人，对己注册上课的学生，班主任和科任教师

共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受

学校所有的待遇。

2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学

生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，

班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报

告教导处；对己旷课一周的学生，及时报告学校。

3、减免贫困生的教科书费及学杂费。

4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部

分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况,

学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学

改为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过

重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、

美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发

了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，

学有所长，学有所用。

在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质

量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教

师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件,

先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术

手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续

稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控

辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有10个班的巩固

率达到100%,圆满完成了任务。

面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时,

也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在

今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试,

带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！

控辍保学工作自查总结

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完

成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上

级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、学生总体情况：

我校现有学生527名学生。一年级71人，二年级70人,

三年级86人，四年级86人，五年级110人，六年级10人。

二、学生流动情况：

我校是一所农村中心学校，生源相对比较稳定。上学年

在校学生有613人，其中小学毕业146人，今年一年级新生

有66人，转出11人，转入有5人。

三、主要措施：

1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利

用“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认

真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以

提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把这些

法律法规深入宣传到各家各户。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：

⑴控辍保学领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX、XX

在成立领导小组的基础上，实行三包制度，领导包级,

班主任包班，科任教师包学生各有责任指标。

⑵实行了控辍保学奖惩制度

校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各

负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年

度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年

巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学额巩固率做

为评选先进班级和班主任的条件之。

⑶建立辍学报告制度

学校做好控辍活动月的宣传动员工作外，对有辍学迹象

的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年

来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家

访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重

点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自

信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时

了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的

思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无

华的真实工作得到社会各界的支持。

⑷坚持教改控辍，全面推进素质教育：

对我校学区范围内的学生和外来流动学生，学校全部接

收，因此，学生之间的差异很大。有个别的一部分，经过一

年的努力，成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学,

最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进

教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标

标准，并严格规定后进生的的作业批改质量及提问记分的次

数。争取达到，由辍学生到常旷生，再到差生，最后再到合

格生。

其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学

生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都

能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的

情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感,

在学校每年进行的跳绳踢健比赛、田径运动会、书画展、征

文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。

再有，改进教学方法，更新教学观念，改变过去的“师

道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以

心换心"同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、

学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学

自然就消除了，尽而有效控制了辍学。

五、转化学困生

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质

教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成

长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交

流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感

受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流

会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每

位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天

让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、

分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样

通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有

进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也

进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校

还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩,

帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学

困生的过程就是控辍保学的过程。

六、坚持扶贫控辍，构建温暖工程

学校除了在进行家访外，对有辍学迹象的学生和个别生

随时进行家访，了解学生的家庭情况，针对一些因家庭困难

而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾，通过减免和捐

款，救济等方式目前为止接受捐款的同学达到10多人。

总之，在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量

的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。但也

存在很多不足，需和社会的大力配合，进一步改善办学条件,

加大执法力度，提高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩

固和发展。

七、取得成果：

在控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。

在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放

在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的

文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后

共投资大量资金用在现代技术教育教学上。最近为了适应新

课改的需要，同时又购进了大量与新教材配套的光盘和磁带、

录象资料等。现代教育技术手段普遍应用，大大地促进了教

学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了学生家长以

及社会各界人士的赞誉和好评。今年的控辍保学工作更是取

得了丰硕的成果，学校十三个班的巩固率达到100%,学校巩

固率达标。

面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，

也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在

今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，

带领全校师生谱写XX中心学校更加辉煌的明天！

控辍保学工作总结

“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。”控

辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩

子失学”是我镇“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作

的重中之重。自1986年7月开始实施义务教育法以来，我

镇就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学"工作。我

们定期召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施

“控辍保学”工作中，强化镇中心校对办学行为的督导，加

大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群

众集资办学，不断改善办学条件。我镇在各级有关部门的领

导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖

区适龄少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”，师资

水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面

均达到上级规定的标准。

我镇“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因

为我们做到了以下几个方面：

一、领导重视，认识到位。

各级领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学镇的

“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好

“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我镇领导班子成员

在各级领导的支持下，都很重视“控辍保学”工作。我们认

为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是-劳永逸的事

情。因此，我镇对“控辍保学”工作从没有统亳松劲的思想,

全体领导都积极工作，加强管理。我镇成立了发动学生入学

领导小组。镇长兼组长，副镇长兼副组长，其他领导成员当

组员。领导小组成员分片包干发动适龄少年入学，做好入学

情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我镇应管辖范围的适龄少年全部入学，做到没

有一个适龄少年辍学，我镇中心校不断修改完善控辍保学规

定。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科

任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。

我镇将这项工作也纳入到全镇教师的量化工作管理当中，并

与年终考核挂钩。因此，每一位教师都能按规定要求，主动、

积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大执法宣传力度，提高社会共识。

每学期开学初，我镇都要求各校利用校园广播、板报、

班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》

等教育法律法规，并通过“给家长的-封信”等形式，向家

长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心.

2、加大教育执法力度，不断提高巩固率。

为了真正确保学生巩固率的不断提高，我们每学期都坚

持进行定时或不定时的教育执法检查。我们在镇人大、法庭

的协助下，对辖区内的厂矿、企业、商业机构进行清查。对

有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育执法

程序和规则，增强依法治辍的透明度和威慑力。

3、办好教育，留住学生。

加强思想教育是提高教学质量的前提。

我镇始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按

“以德立校、以德促学、抓常规教育的工作思路抓思想教

育，要求学校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、

发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文

明教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教

育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开

展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新情

况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教

师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是

各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提

条件。温庄中学组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特

长’'思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生

巩固率，使思想教育有实效性和针对性。两所中学呈现出稳

定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

强化管理是提高教学质量的基础和保证。

严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证,

行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我镇

中心校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《学

校领导月工作汇报制度》、《常规教学四四五要求》等管理方

案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”

这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、

多指导、常考核”的新教学管理方法，要求每位校领导深入

教学第一线，既亲自教课又有的放矢地进行指导。中心校规

定学校领导每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每

项检查都有情况记载及分析指导意见；校长、主任都亲自兼

课、听课，校长每周兼课不少于10节，听课2节；主任每

周兼课不少于14节，听课不少于3节；同时教导主任要为

教师上好示范课；任课教师学期内听课不少于20节。中心

学校成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各

项指标的落实情况，并将检查结果与学期末的教学联查结合

起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任

的主要依据。另外，中心校办采取“走出去、请进来”的方

法汲取外地的先进经验。几年来，组织中学教师到邻近县区

观摩示范课XXX次；参加各种业务知识培训XXX次。结合学

校制定的教研计划，在校内认真上好三课：即青年教师的过

关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全镇

范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动

内容虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化,

己由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤

其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的

作用，学习优秀教师的经验和方法。通过这些规模性活动地

开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现

代化的教育信息要及时掌握，逐渐形成自我加压渴求新知识

的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育

思想，把教法改与学法指导统起来，即注重学生智力因素

的培养，又注重学生非智力因素的开展，努力实现学生地位

主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。在活动的开展

中，涌现出XX等学科带头人，他们曾代表镇为全县的同行

们做多媒体示范课，并受到一致好评。

几年来，镇办两所中学在各级领导的亲切关怀和社会各

界的大力支持下，坚持"德育为首，教学为主、素质为本、全

面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成

绩稳步提高。XX镇中被市教委先后命名为‘’素质教育示范校”

和‘'校园环境建设达标校”、“德育教育先进校”；两所中

学均被县及教育局授予“先进学校"、“文明学校”、“花

园式学校”、督导评估“A级”学校等荣誉称号；中考成绩

连续十年始终居全县前列。两所学校携手并进，共创辉煌，

为我镇的教育事业发展奠定了良好基础。

学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸

引学生在学校努力学习。

4、爱心互助，关爱学生。

家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我镇

始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助

体系，把爱洒向每一个学生，由团支部组织为贫困生捐款、

捐物，救助了大批贫困学生，使他们未因贫困而失学。

小学控辍保学工作总结

一年来，我校以XXX的重要思想来指导，认真执行上级

有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工

作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防

为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、

以德控辍、以资控辍”的具体措施，使我校在校生巩固率达

到100%。为创建满意学校，办满意的教育，进一步改进和完

善了学校的各项工作。

一、更新教育理念，规范办学行为

学校坚持“以人为本、面向全体、全面发展”的理念,

大力推进素质教育。严格执行课程方案，基本开足开齐各类

课程，让学生身心得到健康发展。确立了“以德立教、以法

治校、特色兴校、质量强校”的办学思想，形成“对每一个

学生负责，对每一个学生的一生负责”的办学理念；把“当

学生喜爱的老师，做家长信任的朋友，办满意的学校”作为

创“群众满意学校”的承诺。

教育收费是群众关注的热点问题，进一步规范了收费行

为，做到严格执行收费标准并公示，严格收费程序，禁止任

何乱收费、多收费、变相收费、搭车收费的行为。同时关爰

贫困学生，对特困生制定了减免措施及制度，采取减免或奖

助学金等形式帮助他们入学。

二、加强师德建设，树立良好师风

师德建设是创建活动的重要内容，也是群众关注的热点

问题，因此我校非常重视师德教育，坚持把师德教育作为学

校的一项重要工作来抓，均采取了一系列措施，努力提高师

德水平。学校的普遍做法是：一是加强学习，健全教师学习

制度。组织教师学习法律法规和《中小学教师职业道德规范》

等规定；开展“八荣八耻”荣辱观教育等活动，进一步提高

教师的认识。对师德情况进行考核，采取学生、家长问卷调

查，教师自评和学校考评等形式，了解师德状况，并把考核

结果与教师奖惩、评优等结合起来。通过师德教育，教师的

师德水准有很大提高，一些不文明现象，搞违规家教和歧视

差生、讽刺、挖苦、体罚学生等现象明显减少。

三、加强管理，努力提高教学质量

质量是教育的生命线。在创建活动中，学校通过建立健

全制度，开展各种各样的教学活动，努力提高教学质量。一

是加强师资队伍建设，提高教师业务水平。十分重视教师队

伍建设，制定了教师业务培训的计划、措施，积极开展校本

培训，不断提高教师的业务水平。二是调整教育教学方法,

优化课堂教学。深入开展课改，课堂教学面向全体，注重差

异，因材施教，激发学生自主参与合作探究的意识，使学生

在情感、态度、价值观和知识与能力、过程与方法形成中培

养兴趣、发展能力。三是加强了教学常规管理，坚持教学检

查和评教评学制度，开展教师示范课和优质课评比，加大教

育教学的考核和奖惩力度，从而有效地保证了教学质量的提

高。

四、加强校风建设，构建和谐校园

在创建活动过程中，十分重视校风建设，认为优良的校

风是学校生存的基础，是取信于民，让学生、家长、社会满

意的重要标志，将校风建设作为一项重要的常规工作常抓不

懈。一是加强校园的环境建设，想方设法筹措资金，改善学

校的育人环境，健全卫生管理制度，千方百计使校园环境达

到绿化、净化、美化，为学生提供一个良好的学习环境；二

是加强德育工作，注重学生行为规范和法制教育，教育学生

在校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好

公民，通过争创学生行为规范示范班、示范生和评选文明班

级、文明学生等活动，促进学生良好行为的养成。三是开展

一系列教育和校园文化活动，如“八荣八耻”教育、法制宣

传日、“献爱心、送温暖”活动、读书活动、演讲比赛、“五

一”、“五四”等纪念活动，丰富学生生活；四是加强学校

安全。制定了安全工作制度，加强学生的安全教育和学校安

全值班，层层签定了安全责任制，积极参与创建“平安校园”

活动，关注学生安全。

五、积极筹措资金努力改善办学条件，增加师生活动场

地，改建危险校舍，努力增加各种教学器材。

六、坚强教师培训，特别是校本培训，加强艺体培训，

努力提高教师的专业水平。

针对以上措施认真加以整改。进一步端正办学思想，规

范办学行为，依法治教、按章治校，积极推行素质教育，促

进教育均衡发展。切实提高教师队伍素质。要进一步强化教

育服务意识，努力做好学校各项工作，提升教育教学质量,

以实际行动取信于民，办满意的教育，创群众满意的学校。

控辍保学工作总结

“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。”控

辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩

子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作

的重中之重。我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍

保学”工作，定期召开专门会议，作好规划，制定好实施方

案。在实施“控辍保学”工作中，强化中心初中对各中小学

办学行为的督导，发动社会各界捐资助学，发动广大群众集

资办学，不断改善办学条件。我校在各级有关部门的领导下,

采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄

少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。20XX年秋开

学，我校无一名学生辍学，中学生辍学率控制在3%以下，在

允许的标准之内。

我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件

精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、领导重视，认识到位。

我校各级领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学

校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓

好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为

“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。

因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全

体领导都积极工作，加强管理。

我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校

长兼副组长，其他领导成员当组员。

我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：XXX,副

组长：XX、XXX,成员：全体班主任。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有

一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定

里面对领导小组成员、各班班主任的工作责任、范围、内容、

要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到

每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，

每一位班主任都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，

加强管理，成绩十分显著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大执法宣传力度，提高社会共识。

开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会

宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育

法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛

宣传，使《义务教育法》深入人心。

2、办好教育，留住学生。

加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将

政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促

学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高

教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用

为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和养成教育

为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教

育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育

工作。虽然当前农村初中出现了许多新情况、新问题，给思

想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、

更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线

这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开

展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增

强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有

实效性和针对性.学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健

康、学风浓厚的良好氛围。

强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管

理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方

法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规

范管理、量化管理。先后制定了(XXX中班主任月工作汇报

制度》、《常规教学四五要求》等管理方案，在管理过程中，

改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压

担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”

的新教学管理方法，要求各校领导深入教学第一线，既亲自

教课又有的放矢地进行指导。我校规定学校领导每学期对任

课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有情况记载及

分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；

主任每周兼课不少于6节，听课不少于3节；同时教导主任

要为教师上好示范课；任课教师学期内听课不少于20节。

我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促

检查各项指标的落实情况，并将检查结果与学期末的教学联

查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先

及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”

的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县

市观摩示范课4次；参加各种业务知识培训10多次。结合

各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课:

即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的

教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果

评比活动。活动内容虽重复多次，但活动的效果及方式都发

生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用

媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充

分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。

通过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟

到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐

渐形成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不

失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教改与学法指导统起

来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的

开展，努力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法过

程优质化。在活动的开展中，涌现出XX、XXX等骨干教师，

他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。

两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持

下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的

办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，

中考成绩XX年十分喜人，为我校的教育事业发展奠定了良

好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，

吸引学生在学校努力学习。

3、关注学困生，加强转化。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质

教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成

长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，

规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班

主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直

在关心着他们。

首先让校领导在学困生交流会上“创设情境、激情奋志、

晓之以理、动之以情”，点燃他们的上进心和自信心，然后

各班班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，

激励他们扬长避短，每天进步一点点同时指导每位学困生使

用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际情况，按照

“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的

阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思

一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，

每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样通过

师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步,

尝试成功体验，重塑自信心。

在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理.

同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，

努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补

课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

4、爱心互助，关爱学生。

家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我校

始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助

体系，把爱洒向每一个学生。我校为66%的贫困生争取到助

学补助，每年每人750元。

通过努力，我们取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰

和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有

决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创

新，大胆尝试，带领霸州十中全校师生谱写更加辉煌的明天！

学校“控辍保学”工作总结

“控辍保学”工作是“普九”工作的根本任务，为确保

适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视“控辍保学”工

作，认真执行上级有关文件精神，在20XX年九月份开学以

来，我校采取有力措施，做了大量积极的工作，切实做好“控

辍保学”工作，使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留

得住、学得好”。现将我校“控辍保学”工作总结如下。

一、领导重视，认识到位。

我校领导十分重视“控辍保学”工作，在教职工及班主

任会议上多次强调抓好“控辍保学”工作的重要性。“控辍

保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此,

我校对“控辍保学”工作坚持依法控辍，加强管理并加大宣

传力度，积极创造舆论氛围，多次在家长会及全体师生集会

上宣传《义务教育法》及实施细则、《未成年人保护法》等

法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观

念。

二、坚持有效管理、实行控辍保学责任制：

我校“控辍保学”工作由教务处领导，义教干事专人负

责，严格履行义务教育阶段学生学籍管理制度，一学期进班

清点学生人数两次，规范学生转入、转出及休学手续，保证

全校学籍及时更新、一致。

为确保每年辍学率严格控制在K以内，与班主任及任课

老师签订“控辍保学”责任书，建立建立流失及时报告制度。

要求任课教师在学生无故缺课时要及时向班主任反映，学生

无请假缺课一节课后，班主任要及时与家长联系，劝导学生

尽快回校上课。经劝导无效连续三天缺课的，班主任要写《学

生缺课报告》上报教务处办公室。未能及时向班主任反映的

任课教师和未能及时按规定报告等失职行为造成学生辍学

的班主任，均要追究责任。

经班主任劝导无效，学生无特殊情况连续两个星期未到

校上课，班主任写《学生流失报告》上报教导处义教办公室

备案，由班主任、学校共同采取措施动员复学。学生复学后，

班主任填写《学生复学报告》上报教务处义教办公室确认、

登记。

学生正常转入、转出、休学等，班主任要在当天填写《学

生正常变动报告》上报教务处义教办公室确认、登记，并在

一周内把相关证明送到义教办公室存档，否则，以教学事故

处理，造成严重后果的追究班主任责任。

三、关心教师心理健康,提高教师思想素质、专业水平，

开展多彩兴趣活动，吸引学生。

教师职业的特殊性决定了教师更应该有更加健全的心

理素质。因此身为教师，在不断提高自身的综合素质，不断

学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念、掌握新的教

学方法、达到新的教学要求的同时，更应该主动的调适和完

善自己的心理健康，才能在激烈的市场竞争中寻求新的发展,

才能真正拥有心理上的安全感，才能培养全面发展的学生。

关心教师心理健康，提高教师思想素质、专业水平是提

高教学质量的前提。学校始终坚持将教师心理健康、思想工

作作为各项工作的重中之重，每学期请校内外资深心理专业

人士为教师进行心理疏导，以缓解教师心理压