江西省吉安市峡江县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷

第第页座位号2022～2023学年第二学期八年级物理期末检测试题座位号题号一二三四总分得分一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）1．端午龙舟赛上，号令一响，龙舟上的运动员奋力划桨，龙舟向前加速运动。这既说明力的作用是的，又说明力可以改变物体的。2．小雨骑自行车上学，突遇障碍物，立即紧急刹车，他由于具有会向前倾。刹车时用力捏闸是采取增大压力的方法来增大。3．在国际单位制中，功和（填物理量名称）的单位都是牛米，它有一个专门的名称叫做（填单位名称）。4．如图1所示，U形管AB中装有红墨水。当玻璃管中没有气流时，A、B两管中水面。当用吹风机向玻璃管中吹风时，A、B两管中水面。（两空均选填“A更高”、“B更高”或“相平”）图15．潜水时，潜水员从水面下慢慢下潜过程中，受到水的压强图1受到的浮力。（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）。图16．跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，其动能，机械能。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变）图17．小雨用60N的水平力推水平地面上重200N的木箱，木箱恰好沿推力方向匀速直线前进，木箱受到的摩擦力是N，若小雨将水平推力增加到80N，则木箱受到的摩擦力是N。图28．用硬木棍撬石块，若分别按图2中=1\*GB3①、=2\*GB3②、③、=4\*GB3④所示位置和方向用力，则撬动石块所需的力最小的是（填数字序号）。其中③和=4\*GB3④方向相同，但撬动石块所需力的大小不同，是因为力的可以影响力的作用效果。图2二、选择题（本大题共6小题。9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。共14分）9．小雨将掉落地上的试卷捡起平铺于桌上，下列有关估测最接近事实的是（）A．试卷重力约20NB．对试卷做功约为20JC．试卷对桌面压强约为0.5paD．试卷表面受到的大气压力约6N10．如图3，下列各项中的简单机械，使用的目的和其它三项不同的是（）图图311．红灯笼象征着团圆喜庆。如图4所示，童子用挑杆挑着红灯笼保持静止，下列说法正确的是（）A．挑杆对灯笼的力和灯笼的重力是一对平衡力B．手对挑杆的力和灯笼对挑杆的力是一对平衡力C．手对挑杆的力和灯笼的重力大小相等D．使用挑杆挑灯笼能省力图412．图4拴住悬挂起来，静止时的状态应是图5中的（）图图513．下列选项中物理量间的关系可以用图6所示图像表示的是（）A.物体受到的重力与质量的关系图6B.同种物质图6C.压力一定时，压强与受力面积的关系D.机械做功的功率与做功时间的关系14．将体积相同但材质不同的甲、乙、丙三个小球放入装有水的容器中，小球静止时情况如图7所示，其中乙球沉到了水底，则下列判断正确的是（）A.甲球受到的浮力大于甲球的重力图7B.图7C.乙球受到的浮力小于丙球受到的浮力D.丙球的密度大于甲球的密度三、计算题（本大题共3小题，第15小题、16小题各7分，第17小题8分，共22分）15．如图8所示，面积为S1的水平桌面上放置着质量为m1、底面积为S2的薄壁圆柱形容器（容器壁厚度不计）。容器中装有密度为ρ的液体。已知容器中液面到容器底的竖直距离为H，液体中A处到容器底竖直距离为h，容器和液体总质量为m2，求：（1）A处的液体压强；图8（2图8（3）容器底对桌面的压强。16.已知物块总重30N，如图9甲匀速向前拖动物块时，测力计示数为6N，换用如图乙所示轮组匀速拖动物块时，绳子自由端拉力F=2.5N。现用滑轮组将物块向前匀速拖动了20cm，所用时间为10s，求：（1）物块的重力对物块所做的功；（2）用滑轮组拖动物块时的机械效率；（3）拉动绳子自由端做功的功率。17.将不吸水的实心圆柱体用细绳挂在弹簧测力计下，缓缓浸入如图甲所示装满水的溢水杯中，当其三分之二浸入水中时，让其保持静止，如图乙，此时测力计示数为1.4N，测得溢出水的质量是400g。水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：（1）图乙中圆柱体下底面受到水的压力；（2）圆柱体的体积；（3）将悬挂圆柱体的细绳剪断后，圆柱体在水中静止时受到的浮力。四、实验题与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）18.小雨用弹簧测力计及勾码探究物体重力大小与质量的关系。（1）小雨所用弹簧测力计如图11甲所示，此测力计分度值是N，使用前应进行的操作是。某同学如图乙所示测钩码重力，要正确测量，应作出的调整是。（2）小雨用此测力计分别正确测出1到6个勾码的重力，记录数据如下表。实验序号实验序号123456质量m/g50100150200250300重力G/N0.51.01.52.02.53.0根据表格中数据可知，每次实验重力和质量的比值都等于N/kg。（3）小雨想将盒中12个钩码全部挂到此测力计挂钩上测出重力。你认为是否可行？（选填“可行”或“不可行”），原因是。实验中小雨逐次增挂勾码，分别测出它们的重力。这里进行多次实验的目的和下列（填你认为最合适的选项序号）实验是相同的。A.测物理课本宽度时用同一刻度尺多次测量B.探究杠杆平衡条件时改变动力、动力臂、阻力、阻力臂多次试验C.探究同种物质质量与体积关系时多次测量不同体积的铝块的质量19.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。可用器材有一面光滑一面粗糙的长木板、带挂钩的长方体木块、一盒砝码、弹簧测力计。实验装置如图12。（1）测木块在水平长木板上滑动时的摩擦力时，要用图12测力计沿方向图12做运动。（2）探究滑动摩擦力与压力的关系，必须控制不变，通过往木块上的方式改变进行多次试验。（3）请你在虚线框内设计一个记录摩擦力大小与压力关系实验数据的表格。20．【探究名称】探究杠杆平衡条件【猜想与假设】小雪的猜想：动力×动力臂＝阻力×阻力臂小雨的猜想：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离【设计实验与进行实验】（1）使用如图甲装置实验，在挂钩码前，要将杠杆调至水平位置平衡，其目的是：避免杠杆自身对实验产生影响、便于测量。（2）如图乙所示，小雨同学挂上钩码并调节钩码的位置，使杠杆水平平衡，记录数据如右表1行。改变钩码的数量和钩码的，重复上述实验两次，记录数据如右表2、3行。实验序号动力F1/NOB间距离/cm阻力F2/NOA间距离/cm11.0151.51020.5101.0532.051.010【分析与论证】（3）仅根据表中数据，可验证小雨的猜想是（选填“正确”或“错误”）的。而小雪同学发现，小雨同学实验中每组数据中的支点到力的作用点的距离都恰好等于，具有一定的特殊性，还应改变动力或阻力的进行试验。于是，小雪同学协助小雨同学按图13丙方式进行实验，测力计分别从图丙中所示=1\*GB3①、=2\*GB3②、=3\*GB3③三个方向使杠杆在水平位置平衡，三次示数都不相同。据此可验证小雨的猜想是（选填“正确”或“错误”）的。21.为了探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”，小雷同学有如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关。为探究猜想一是否正确，小雷同学设计了如图所示的实验装置，探究方案如下（以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度）：①将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别按图甲安装好；②将小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为3cm（见图乙），放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离S1；③将小球置于弹簧B的右端，使弹簧被压缩的长度为3cm，放手后小球被弹出，并与在同一位置的同一木块相碰，木块被推动了一段距离S2。（1）本实验，将不易观测的弹性势能转换为来观测，这种转换思想在初中物体探究中经常用到，请再举出人教版八年级下册物理探究中出现的一例：。（2）此实验中，若S1与S2（选填“相等”或“不相等”），说明弹性势能的大小与弹簧的材料无关。（3）小雷用上述装置探究猜想二，实验数据如表一。分析表一数据，小雷得出“弹性势能大小与弹簧被压缩程度无关”的错误结论。小雷实验中存在的主要问题是。实验序号弹簧编号弹簧被压缩距离/cm木块被推动距离/cm1A3242B624实验序号123弹簧被压缩距离/cm246木块被推动距离/cm31124表一表二在老师指导下，小雷纠正错误重新正确实验，得出数据如表二。根据表中数据，小雷得出：在弹性限度内，同一弹簧的弹性势能大小与弹簧被压缩量成正比。小雷此结论是（选填“正确”或“错误”）的。分析表二数据，能得出的结论是：。（不能和小雷同学的结论相同）2022—2023学年度下学期期末检测试题八年级物理参考答案一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）1.相互运动状态2.惯性摩擦（摩擦力）3.能量焦耳4.相平B更高5.增大不变6.不变变小7.60608.=2\*GB3②作用点二、选择题（本大题共6小题。9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。共14分）题号91011121314答案CDABABBD三、计算题（本大题共3小题，第15小题、16小题各7分，第17小题8分，共22分）其他合理方法正确解答参照上述标准给分四、实验题与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）18.（1）0.2N（1分），将指针调到零刻线（1分）让测力计保持竖直（1分）（2）10（1分）（3）不可行（1分）所测力超过了测力计量程（1分）（4）C（1分）19.（1）水平（1分）匀速（匀速直线）（1分）（2）接触面粗糙程度（木板、木块接触的表面）（1分）加减砝码（1分）压力（压力大小）（1分）（3）如下表（2分）实验序号123压力大小（或所加钩码个数）摩擦力f/N（共2分，表格缺少项目、没带单位或不能多次试验各扣一分，扣至0分为止）20.（1）重力（1分）