2020年吉林省中考满分作文《不负光阴酬壮志》

2020年吉林省中考满分作文【中考真题】从下面两个文题中任选一题作文。(50分）作文（2）品读《谨言箴》，任选角度，自拟题目，写一篇作文。谨言箴曾国藩大意：巧言悦人，自扰其身。花言巧语取悦他人，烦扰自身。闲言送日，亦搅女神。闲言碎语打发日子，搅乱心神。解人不夸，夸者不解。有见识的人不骄傲自大，夸夸其谈的人见识短浅。道听途说，智笑愚骇。传播没有根据的听闻，聪明的人会笑话你被惊扰欺骗。骇者终明，谓女贾欺。受惊扰的人最终明白（真相），认为你在兜售谎言。笑者鄙女，虽矢犹疑。笑话你的人鄙视你，即使你发了誓愿仍会被怀疑。尤悔既丛，铭以自攻。过失与悔恨已经太多了，（于是）写下铭文警诫自己。铭而复蹈，嗟女既耄。（等到）写下了铭文再去实行（时），可叹你已年老了。（选自《续古文观止》)读过这则材料，你会发现，这里有许多观点值得深思，对青少年的成长有丰富的启示。比如：在生活中，应该有思想，不骄傲自大；有判断力，不道听途说；有作为，不虛度时光；有错误要及时改正……作文要求：(1）要自由、有创意地表达出真情实感。(2）文体不限。(3)不少于500字。(4）文字和标点书写要规范、整洁。(5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。(6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。不负光阴酬壮志“三尺龙泉万卷书，上天生我意何如。不能报国安天下，枉称男儿大丈夫。”古往今来，多少志士仁人都有同一颗丹心同一样心跳——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为此，他们不敢“闲言送日”，珍惜光阴发愤图强，在历史的天空下站成后人瞻仰的模样。从代言人范仲淹说起吧。写下《岳阳楼记》时，他正陷入人生低谷，命运踩他一脚，他却洒下一路芬芳。不因命运多舛而消极不前，那不是他给光阴的人生答案。胸膛里装着庙堂装着天下，他深陷逆境却不忘前行，反而以更加饱满的热情读书奋斗。像他这样坚守初心不负光阴的，历史长河中应者云集。利家国，心系一座桥，比如茅以升。在他儿时的一个端午节，家乡举行龙舟比赛，围观的人太多，把文德桥压塌了，砸死、淹死了不少人。少年茅以升立下宏志：长大了一定要造出最结实的桥。从此，他不管是石桥还是木桥，不管是身边的桥还是书中的桥，都琢磨得如醉如痴。壮志凌云，不负光阴，他穷尽一生终为天下造出一座座不垮的桥。他主持修建我国第一座公路、铁路兼用的现代化大桥——钱塘江大桥，历经75载风雨屹立无恙，超龄工作25年，被赞为炸药不放对都炸不掉的“桥坚强”。利社稷，情痴一碗饭，比如袁隆平。身为“杂交水稻之父”，他超退休年龄工作三十年，追梦的脚步依然不停息，“禾下乘凉”是他的梦想。无论他是默默无闻当教师，还是举世闻名的中科院院士，他就扑在一件事上：水稻。“一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家……”他忧国忧民忧天下，让中国人的饭碗端得牢牢的，让天下百姓的肚子吃得饱饱的。春种一粒粟，秋收万颗子。不负光阴大有作为，他注定名垂青史。利万世，爱凝一部史，比如司马迁。受累于李陵案，他遭受了宫刑，被屈辱浸透的光阴没能摧垮他，他背负父亲的遗命完成《史记》。“读史使人明智”，决不能让后世子孙看到的都是满纸荒唐言，他活下来写下去传下去，最终捧出被鲁迅盛赞的“史家之绝唱”。参天之树从一粒种子萌芽，万里征程从一个脚印开拔。少年，珍惜光阴有所作为吧！一颗颗少年初心孕育着一个民族的伟大，因为“你怎么样，中国便怎么样;你是什么，中国便是什么！”人生自古谁无死，留取丹心照汗青;中国少年立壮志，不负光阴留美名。【点评】这篇文章以“不能闲言——珍惜时光，有所作为”为感想出发点，选取古今名人的事例为论据，如范仲淹言为心声道一句话、茅以升矢志不渝造一座桥、袁隆平皓首穷经保一碗饭、司马迁忍辱负重精修一部史，证明了自己的观点：少年当不负光阴，树立壮志，报效祖国。论据充分，实为考场佳作。素材丰富而多元，既有名篇名言，也有人物故事，可见作者素材储备之丰厚。【命题特点】与全国各地争奇斗艳的命题形式相比，吉林省一直保持着稳定的作文命题方式——选题作文：一篇命题作文＋一篇材料作文。2015年是“《春嫩不惧寒》+以‘责任担当’为主题的材料作文”，2016年是“《最美的时光》＋以‘执着信念’为主题的材料作文”，2017年是“《节日》＋以‘乐观向上’为主题的材料作文”，2018年是“《家》＋以‘抓住机遇，厚积薄发’为主题的材料作文”，2019年是“《邻居》＋以‘家国情怀’为主题的材料作文”。这种命题方式，给考生创造了广阔的写作空间，考生可以在考场上大胆选择自己擅长的题目和文体，自由抒写真情实感。今年材料作文给出的是曾国藩的《谨言箴》，意在引导考生要“谨言慎行、有所作为、珍惜时光”等。【审题】作文二是材料作文。读过这则材料，你会发现，这里有许多观点值得深思，对青少年的成长有丰富的启示。比如，在生活中，应该有思想，不骄傲自大;有判断力，不道听途说;有作为，不虚度时光;有错误要及时改正。箴是我国古代一种特有的文体，用于规劝他人或警示自己。曾国藩仿写《五箴》，本次材料选自其中的第四箴《谨言箴》。材料文白相佐，这都是一种包装，也是一道小小的审题障碍，最直接的方式是按照提示语来决定具体的写作方向。议论文的观点尽量从正面立意：不能巧言——推诚相见，不欺骗别人;不能闲言——珍惜时光，有所作为;不能夸言——眼光高远，但又脚踏实地;不听谣言——明辨是非，善识谣言;不必铭言——有错就改，善莫大焉。找到感触点，迅速迈出作文的第一步，调动充分的论据，运用多种论证方法，让作文具有思想性、说服力。【写作思路】材料作文试题给出了曾国藩的64字《谨言箴》，为了便于考生理解，给出了全文释义。材料之后，命题者给出了恰当提示，提示考生从独立、谦逊、奋发、有作为、珍惜时光、有错就改等角度展开写作。写作时，可以从记叙的角度入手、写自己或身边的某个人成长中“谦虚而不骄傲自大”“珍惜时光”“有错就改”的往事。可以以议论为主要表达方式，阐释“做人要有思想，不可骄傲自大”“做一个有判断力的人”“莫让时光虚度”等观点……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。1．以“人生需要判断力”为论点，论证判断力对一个人成功的意义何在。选取古今中外名人在事业上因判断力而成功的事例作为论据，如鲁迅弃医从文、画家齐白石五易画风、布鲁诺接受并发展哥白尼的日新学说……结尾重申论点：是判断力成就了无数成功者的精彩人生。2．以电视节目访谈的形式完成作文。访谈对象为初中学生，访谈的话题是《谨言箴》这篇文章，让他们就“《谨言箴》带给我的启示”发表自己的看法，如知错就改、思想明确、不骄傲自大的品行以及珍惜时光、奋发有为、独立自主的品质等，从而深人畅谈当代青年在言和行等方面所应具有的精神。3．以童话的形式完成作文。赋予《谨言箴》以生命，让《谨言箴》以自述的方式，倾诉在生活中看到的“因缺少判断力而道听途说的人”所受到的欺骗的事实或描述用闲言碎语打发日子的人、夸夸其谈的人、用花言巧语取悦他人的人、浪费时间的人的众生相，最后得出结论：一定谨言慎行。4．以演讲稿的形式完成作文。面对即将到来的中考，作为学生会成员，通过演讲的形式鼓励全体初三毕业生，在未来的生活道路上，不要骄傲自大，不要虚度光阴，要有自己的思想，要有判断力，要有所作为，更要知错就改。【考场得失】今年命题作文和材料作文的难度都不大，不少考生写