2024-2025学年七年级生物下册 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理说课稿 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级生物下册第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理说课稿（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人体呼吸系统的基础知识为出发点，结合七年级学生的认知水平，通过以下步骤进行设计：

1.引入新课：通过生活实例，引导学生关注呼吸过程，激发学习兴趣。

2.知识讲解：详细讲解呼吸道的组成、功能以及如何处理空气。

3.实践操作：安排学生进行呼吸道的模型制作，加深对呼吸道功能的理解。

4.互动讨论：组织学生进行小组讨论，探讨呼吸道对空气的处理机制。

5.总结提升：总结本节课的重点内容，巩固学生的知识点。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：科学探究能力、健康生活意识、科学态度与责任感。通过学习呼吸道的组成和功能，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提升科学探究素养；通过了解呼吸系统对空气的处理，增强学生的健康生活意识；在探讨呼吸道对空气的处理机制过程中，培养学生严谨的科学态度和积极的社会责任感。学习者分析三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级上册生物课程中已经学习了细胞的基本结构和功能，对人体基本器官有了初步的认识，对人体的呼吸系统有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对人体的奥秘尤其感兴趣。他们具备一定的观察力和实验能力，喜欢通过动手操作和小组合作来学习。学生的认知风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的则偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对呼吸道内部结构的复杂性和空气处理的具体过程理解起来有难度，需要通过具体的模型和实例来辅助理解。此外，将理论知识与实际生活联系起来，理解呼吸道对空气处理的重要性，可能也是学生需要克服的挑战。教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，讲解呼吸道对空气的处理过程，通过实际案例分析，使学生更好地理解理论知识。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的呼吸道部位，模拟空气处理过程；进行实验，观察呼吸道的模型，加深对呼吸道功能的理解。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示呼吸道的结构图和动画，帮助学生直观地理解呼吸道的工作原理。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体呼吸过程的短视频，让学生观察并思考呼吸时空气是如何被处理的。

2.提出问题：引导学生思考，我们在呼吸时，空气是如何进入人体的？呼吸道在这个过程中起到了什么作用？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解呼吸道的组成：利用多媒体课件，详细介绍呼吸道包括哪些部位，每个部位的作用是什么。

2.讲解呼吸道对空气的处理：通过动画展示呼吸道对空气的处理过程，让学生理解呼吸道如何使空气温暖、湿润、清洁。

3.案例分析：以感冒时鼻塞为例，讲解呼吸道感染对空气处理功能的影响。

三、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生分组，每组选一个呼吸道部位，扮演该部位的角色，模拟呼吸道对空气的处理过程。

2.小组讨论：讨论呼吸道对空气处理的实际意义，以及如何保护呼吸道健康。

四、巩固练习（5分钟）

1.练习：发放练习题，让学生独立完成，检查学生对呼吸道对空气处理的理解和掌握程度。

2.讨论答案：教师引导学生讨论答案，纠正错误，加深对知识点的理解。

五、课堂提问（2分钟）

1.提问：呼吸道对空气的处理有哪些作用？

2.总结：教师总结呼吸道对空气处理的重要性，强调保护呼吸道健康的重要性。

六、课堂小结（3分钟）

1.小结：教师简要回顾本节课的重点内容，强调呼吸道对空气处理的作用。

2.布置作业：让学生结合所学内容，思考如何在日常生活中保护呼吸道健康。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够清晰地描述呼吸道的组成和功能，理解呼吸道对空气的处理过程，包括空气的温暖、湿润和清洁作用。

2.核心素养提升：通过角色扮演和案例分析，学生的科学探究能力和健康生活意识得到了增强。他们在模拟呼吸道处理空气的过程中，学会了观察、分析和解决问题，同时也认识到了保护呼吸道健康的重要性。

3.实践操作能力：通过实验和模型制作，学生的动手操作能力得到了锻炼，能够将理论知识应用于实践，加深了对呼吸道功能的理解。

4.科学态度与责任感：学生在学习过程中，展现出了严谨的科学态度和积极的社会责任感，能够主动探讨呼吸道对空气处理机制，并提出保护呼吸道的建议。

5.互动交流能力：在小组讨论和课堂提问环节，学生的语言表达能力和交流互动能力得到了提升，能够有效地与同伴和教师进行沟通。

6.自主学习习惯：通过练习和作业的完成，学生养成了自主学习的习惯，能够在课后主动复习和探索相关知识。

7.问题解决能力：学生能够将所学知识应用于解决实际问