下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
尚志中学高效课堂自主学习英语语法课导学案复习课题:一般现在时,现在进行时,以-ing与-ed结尾的形容词的用法一.学习目标:1.掌握一般现在时,现在进行时,以-ing与-ed结尾的形容词的用法2.注意各种语法现象中易错混淆的现象二.【独立自学-互动讨论-展示答疑-实践巩固-当堂检测45分钟】自研自探环节合作探究展示答疑环节自学内容,时间互动自研内容展示内容第一部分:【语境展示】观察下列格局的时态用法,然后加以总结。(15分钟)(注意自学三部分后在进行对学)1.一般现在时的用法Mybrotherusuallygoestoschoolbybike,andsometimestakesabus.JackwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.Thetrainarrivesat8:30andleaves8:45.Weshallgotothemountainsifitdoesn’traintomorrowmorning.Actionsspeaklouderthanwords.Pleasetellmeassoonashecomesback.2.现在进行时用法:观察下列各局的时态用法,然后加以总结。Pleasedon’tmakesomuchnoise.I‘mwritingacomposition.Howareyougettingonwithyourphysicsthisterm?You’realwaysfindingfaultwithothers.I’mhopingtohearfromyousoon.Bepatientthetrainiscoming.以-ing与-ed结尾的形容词【语境展示】观察下列各句的动词-ing形式与动词-ed形式的用法,然后加以总结。Iwanttogotoaplacewhichisrelaxing.Areyouinterestedinthisgame?Theboylikeupwithapleasedexpression.Seeingthedelightingresult,wearealldelighted.Heissurprisedtoseewhathashappened.Ifoundhiminterestedinthestory.Ifoundthebookinteresting.第二部分:聚焦高考,实战实练:做题—实践巩固(25分钟)(注意:自学做题后进行群学)【即学即练一】用括号内所给动词的适当形式填空。We-----------------(consider)yoursuggestionatthemoment.We----------------------(consider)himtobeveryhonest.Theshirt-------------(feel)niceandwarm.I’llgotoseeMr.Smithatonceifit-----------------(please)him.He------------(go)toseethedoctor,isn’the?Look!Howwellthey-------------(swim)inthelake!Japan----------(be)totheeastofchina.Mytrain------------(leave)at6:30.You--------------(alwayssay)thatsortofthing.Herehe------------(come).【高考链接二】Myparents------inHonHong.Theywerebornthereandhaveneverlivedanywhereelse.(天津2009)A.liveB.livedC.werelivingD.willliveMyparentshavepromisedtocometoseemebeforeI-------forAfrica.A.haveleftB.leaveC.leftD.willleave----Haveyougotanyjoboffers?----No.I-------A.waitedB.hadbeenwaitingC.havewaitedD.amwaitingTeenagers-----theirhealthbecausetheyplaycomputergamestoomuch.A.havedamagedB.aredamagingC.damagedD.willdamageLadiesandgentlemen,pleasefastenyourseatbelts.Theplan------.A.takesoffB.istakingoffC.hastakenoffD.tookoff----Whatwouldyoudoifit-------tomorrow?----Wehavetocarryiton,sincewe’regoteverythingready.rainB.rainsC.willrainD.israining【即学即练三】用所给动词的-ing形式和-ed形式完成句子。Thesituationhereis-----------(encourage)andweare-----------(encourage).Hearingthe-------------(excite)news,hejumpedandshoutedinan-------------(excite)voice.Hereturnedhome----------(tire).Hehadneverthoughtthejourneywouldbeso------------(tire).His------------(satisfy)facesuggestedthathewas-------------(satisfy)withthe------------(satisfy)boy.Whatseemedmost------------(surprise)tomewasthatnoonethoughtofhisownsafety.1.学生自主学习后填写展示环节的内容2.对学:对子间检查答案,解决自学时遇到的问题。3.群学:学生自学后填写展示环节,然后四人小组进行讨论,找出学生不能解决的问题。展示过程中有学生解决学生存在的问题。4.学生在自研,互动后如仍有问题由教师解决。【自我归纳一】一般现在时表示---------------或习惯性的动作,常与usually,often,always,sometimes,everyday/morning等时间状语连用,如句1.一般现在时表示现在的状态或助于的特征,如句-------。一般现在时表示按规定,计划,安排要发生的动作,常见的这类动词有go,come,arrive,start,begin等,如句------。在------状语从句或------状语从句中,可用一般现在时表示将来,如句4,6.一般现在时表示不受时间限制的客观事实,科学真理,格言等,如句-------。【自我归纳二】现在进行时的构成为-------------,其否定形式为-------------。现在进行时主要表示说话人说话时刻正在进行的动作或不断重复的动作,如句----------。现在进行时表将来,主要表示按计划或安排要发生的动作,如句-------------。现在进行时有时可表示满意,称赞,惊讶,厌恶等感情色彩,通常与always,forever,continually等副词连用,如句---------。hope,wonder,want等动词用在进行时表示更加委婉的语气,如句-----------。现在进行时表示现阶段正在进行的动作,但此刻不一定正在进行,如句---------。【自我归纳三】大多数表示情感的使役动词的-ing和-ed形式都可用作-------词,在句中作表语,定语,状语或补语等。常见的此类动词有excite,discourage,disappoint,encourage,interest,move,please,surprise,worry,tired等。动词-ed形式,一般用来修饰----或有生命的东西,意为“------------”,是主语自己的感觉,如句2,4,5,6;也可修饰物,多是人的声音或表情,如句3。动词-ing形式,一般用来修饰-----------,意为“---------------”,是主语给别人的感觉如句1,4,7.课堂检测:课堂检测:QuizforGrammarName------Choosethebestanswer:Thehousecouldfalldownsoonifnoone----somequickrepairworks.A.hasdoneB.isdoingC.doesD.haddoneHewillhavelearnedEnglishforeightyearsbythetimehe----fromtheuniversitynextyear.A.willgraduateB.willhavegraduatedC.graduatesD.istograduateI----Ping-pongquitewell,Ihaven’thadtimetoplaysincethenewyear.A.willplayB.haveplayedC.playedD.playMybrother----alot.He----anewnovelatthemoment.A.reads;readsB.reads;isreadingC.isreading;isreadingD.isreading;read–CanIjointheclub,Dad?--Youcanwhenyou----abitolder.A.getB.willgetC.aregettingD.willhavegotAnewcinema---here.Theyhopetofinishitnextmonth.A.willbebuiltB.isbuiltC.hasbeenbuiltD.isbeingbuiltI’vewonaholidayfortwoweekstoFlorida.I----mymum.A.amtakingB.havetakenC.takeD.willhavetakenJustlookattheroom.Myroommate----uphisclothes.A.isneverhangingB.willneverhangC.neverhangsD.neverhangedHe----formoney.Ithinkhewillbespoiled(惯坏的)finally.A.alwaysasksB.isalwaysaskingC.hasaskedD.willask–Doyoulikethematerial(材料)?--Yes.It----verysoft.A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt二.用所给出词的正确形式填空。1.The----tripmadeallthetouristsrather----.(tire)2.Hehasneverspentamore----day.(worry)3.Sh
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 吞咽困难患者的健康教育与生活方式指导
- 广播电视机务员操作规程强化考核试卷含答案
- 劳动关系协调师岗前品牌建设考核试卷含答案
- 电冰箱零部件制作工安全宣传测试考核试卷含答案
- 2025年揭阳事业单位真题
- 吞咽困难患者的心理评估与干预措施
- 连锁加盟体系建设与管理架构
- 确保培训安全顺利的句子课件
- 初中生物教学单元设计与课程实施指南
- 养猪场标准管理岗位职责大全
- 国家开放大学电大本科《流通概论》复习题库
- 2025年高职物流管理(物流仓储管理实务)试题及答案
- 2025-2026学年统编版二年级语文上册期末质量检测卷(含答案)
- 2025年学法减分试题及答案
- 2025年德州乐陵市市属国有企业公开招聘工作人员(6人)参考笔试题库及答案解析
- 2025年特种作业人员考试题库及答案
- 邢台课件教学课件
- 医防融合视角下家庭医生签约慢病管理策略
- 2025年新能源市场开发年度总结与战略展望
- 中职历史期末考试及答案
- 从指南看慢性乙型病毒性肝炎的防治策略
评论
0/150
提交评论