2023年年北京市各区初三语文一模分类试题汇编 - 名著

2023初三一模之名著阅读【2023海淀一模】三、名著阅读（5分）17.“义”在中国文化中具有丰富的内涵。“道义”“正义”“忠义”“恩义”“侠义”都属于“义”的范畴。请你从读过的名著中选择一个人物，说说其身上体现了哪种“义”，并结合作品内容，分析这种“义”是如何体现的。（100字左右）答:______________【参考答案】17.示例一：《水浒传》中的鲁达身上体现了“侠义”。（1分）鲁达在酒楼喝酒时无意得知金氏父女的遭遇后，出手相助，帮助金氏父女逃走，拳打恃强凌弱的镇关西（3分），从中看出他为人仗义，惩恶扬善的侠义精神（1分）。示例二：《海底两万里》中的尼摩船长身上体现了“正义”。（1分）当祖国沦为殖民地后，他带领志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争（3分），从中看出他同情弱小民族，反抗殖民者的正义精神。（1分）。（共5分。选择人物1分，结合具体内容3分，分析“义”的精神1分。言之成理即可。）【2023西城一模】三、名著阅读（5分）14.每年的4月23日是世界读书日。关于它的由来，有这样一个传说：一位勇士独自解救了被恶龙困在深山中的美丽公主，公主将一本书作为礼物送给了他——从此，书便成为了胆识和力量的象征。在你阅读过的名著中，哪一本书中的人物也让你感受到了胆识和力量？请结合书中的具体内容和自身的阅读体验谈一谈。（100字左右）【参考答案】14.示例：我从《海底两万里》中的尼摩船长身上感受到了胆识与力量。他在其他人还没有发明潜艇的时代，就驾驶着自己设计制造的潜艇在大海中自由航行，还用电击退了土著人的进攻。读到这些，我对他超凡的胆识与力量不禁深感佩服。评分标准：共5分。名著题目与人物匹配1分，胆识（勇气智慧）1分，力量（能力作用）1分，自身阅读体验1分，表述具体顺畅1分。不足50字，整体扣1分。【2023朝阳一模】三、名著阅读(5分)16.青少年不仅要爱读书、读好书，还要善读书。阅读读书方法“小贴士”（见右图），结合你读过的任意一部名著，说说你是如何读书的。(100字左右。本试卷中出现的名著除外)小贴士可以跳出书本，联系现实进行阅读，形成自己的看法。可以把书中的人物和与之有关的或对立的人联系起来思考，得出结论。可以把相同主题或相反现点的书对照起来阒读，有所评论。答：【参考答案】16.示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔眼睛失明、双腿瘫痪，忍受着肉体和精神的巨大痛苦。但他以笔作为武器，坚持文学创作。由此我想到，在学习生活中，遇到困难不能轻易退缩，要像保尔一样，保持顽强的毅力和永不言败的精神。(共5分。作品内容，2分：联系现实，2分：形成认识，1分)【2023丰台一模】三、名著阅读(5分)17，今年全国两会期间，在回答记者有关全民阅读的问题时，全国政协委员蒙曼谈道：“读书就是建立起读者与书之间的联系。”请你结合读过的名著中的具体内容，说说对这句话的理解。(100字左右)答：【参考答案】17.示例一：书中人物的精神滋养读者。《钢铁是怎样炼成的》中，遭受失明、瘫痪的双重打击，保尔以笔为武器，进行文学创作，开始新的生活，他顶强的奋斗精神深刻影响了我。每当我遇到困难时，保尔精神都会激励我，让我在解决困难的过程中获得成长。示例二：读书积累的方法可以使阅读更高效。《海底两万里》适合快速阅读，跳过大段的景物描写、知识介绍等，重点研读与核心人物尼莫船长有关的内容。后来阅读类似的小说，我都采用这种方法，很快把握了全书的主要内容，大大提高了阅读速度。示例三：书中的有关内容可与读者生活勾连。《骆驼祥子》是一部京味十足的小说，书中的很多地名，今天都可以实地踏访。如书中驼队往返途经的古道，现在就位于石景山区模式口。读了小说后，我曾去探寻，从而对这本书有更真切的感受。(评分说明：内容2分，理解分析3分)【2023通州一模】三、名著阅读（共5分）13.阅读是一种目的性很强的活动。有人阅读是为了了解知识，有人阅读是为了愉悦身心，有人阅读是为了研究问题一个人阅读目的不同，阅读过程与收获也有所不同。请结合一部名著的内容，说出你的阅读目的是什么，并简要说明阅读过程及收获。(100字左右)【参考答案】13.示例：看完86版《西游记》电视剧，想了解一下原著《西游记》与电视剧有什么不同。在阅读过程中，发现原著中对孙悟空的描写和电视剧里孙悟空的外貌是不一样的。进而锁定孙悟空的描写段落进行精读，发现原著中的孙悟空的形象层次感更加鲜明。（共5分。目的1分；结合作品谈阅读过程2分；阅读收获分；表达1分）【2023顺义一模】三、名著阅读(5分)13.阅读名著，常能体会到书中人物的魅力这些人物丰富了我们的精神世界，影响了我们的思想认识。请从你读过的名著中任选一个人物，结合其主要经历，简要评析他所具有的魅力。(100字左右)【参考答案】13.略。评分：本题共5分，答出魅力1分，结合内容分析2分，对我的影响1分，语言表达1分。【2023门头沟一模】三、名著阅读(5分)15.在阅读名著的时候，不同的阅读方法带来不一样的效果。例如：题目感知法，可以提前预知内容；批注阅读法，可以深入品析人物；读写结合法，可以固化阅读感受……请以一部名著为例，结合阅读方法（至少选择一种），谈谈你的阅读心得。(100字左右)【参考答案】15.示例1：阅读《昆虫记》时，我通过题目感知法阅读了自己感兴趣的内容。我认识了象态橡栗象，它长相滑稽，为了给虫卵找到适宜生存生长的“家”，它会耐心细致地挑选橡栗。真像人类无私付出的父母呀！示例2：我在阅读《红星照耀中国》时，用读写结合法，为毛泽东撰写人物小传。在概括毛泽东剪辫子参军、到图书馆自修和长征途中步行等情节时，我更加了解了他天真质朴和聪明机智的性格特点。（共5分。“内容”2分；“理解”2分；“表达”1分）【2023燕山一模】二、名著阅读（共5分）7.在阅读名著的过程中，你积累了怎样的读书经验？结合一部你熟悉的名著和大家分享一下你的经验体会。（字数120字左右）(5分)答：【参考答案】【2023房山一模】二、名著阅读（共5分）14.学校要举办“读名著，促成长”主题活动，请你结合一部名著的具体内容，谈谈读书是如何促进你的“精神成长”的。（100字左右)答：【参考答案】14.示例：阅读《西游记》促进了我的成长。师徒四人历经九九八十一难，克服重重困难取得真经。我明白了在漫长的人生旅途上，挫折是在所难免的，只要我们不怕困难，坚持不懈地努力，就会取得成功。评分标准：共5分。结合内容3分，分析2分。【2023平谷一模】三、名著阅读（共5分）17.看到下边这幅图，你会联想到哪一本书？请联系原著中的某个人物形象，用简洁的语言诠释这幅图。（5分）【参考答案】17.示例：①能看明是哪部书目（1分）②看图正确解释文字内涵（1分）③结合人物的具体经历阐释：成功是在挫折中不断奋发向上才能取得（3分）（共5分）【2023东城一模】三、名著阅读（5分）13.阅读名著可以让我们开阔视野，锻炼思维，体验情感，养成品德。班级黑板报拟推出好书推介专栏，请从你读过的名著中选择一两部，结合书的主要内容和上述阅读名著的一种益处为该专栏写一则推介语。（70～100字，5分）【参考答案】13.示例：⑴《钢铁是怎样炼成的》对养成品德有作用。主人公保尔打仗时，不顾伤痛英勇搏杀；修建铁路时，身患肺炎仍忘我工作；全身瘫痪、双目失明时，仍在病榻上完成了自传小说。从他身上我学到了坚忍不拔、永不言败的精神品质。⑵《西游记》《海底两万里》充满想象，模仿想象能锻炼思维。前者的世界立体，既有人间、地狱，也有天宫、西方极乐世界，人物活动合情合理；后者属科幻小说，在海底有平原、峡谷和动植物等，构建时很需要想象力。⑶《傅雷家书》《朝花夕拾》对体验情感有作用。傅雷在家书中关注着儿子成长，爱子之情溢于言表。鲁迅在平静叙述中渗透了真挚感情，如对淳朴善良的长妈妈