部编版选择性必修中册高中语文古诗词诵读练习（含解析）

古诗词诵读

一、名篇名句默写

1.补写出下列各句中的空缺部分。

⑴在高适的《燕歌行》中，”,"两句

通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面,刻画了一位临战轻敌的统帅形象,为

下文的战败被困作反衬。

⑵在高适的《燕歌行》中，“,”两句

用战士们在前方杀敌、出生入死与汉将在军帐中欣赏轻歌曼舞作对比,控诉了汉将不懂得体恤

士兵,为下文写战败埋下了伏笔。

(3)有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》

中，“,”两句通过描写思妇和征夫分

别后对对方的思念,从侧面折射出战争的残酷。

⑷在高适的《燕歌行》中，”,"两句

一实一虚,既写出了战士们打仗的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。

⑸初唐时期,在战场上建立功业是很多人追求的目标,奔赴边塞为国建功也一度成为一种社

会风气，高适的《燕歌行》中的“"一句就是很好的证明。此外，

对于敢于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是“"，这就

直接推动了这种风气的形成。

⑹在高适的《燕歌行》中，“”一句通过前方的急报侧面写出了

敌人进攻速度之快，“”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势

汹汹。

⑺同样是描写塞外黄昏时的风景,王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇

壮阔，而高适的《燕歌行》则是“,”的

凄凉与悲壮。

(8)李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在,不教胡马度阴

山”表达对其仰慕与赞颂之情,高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是

“,"，委婉地表达了对如今带兵出塞

边疆打仗的将军的不满。

登第（1）才从金伐鼓下榆关旌旅逶迤碣石间（2）战士军前半死生美人帐下犹歌舞（3）

少妇城南欲断肠征人蓟北空回首（4）铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后（5）男儿本自重

横行天子非常赐颜色（6）校尉羽书飞瀚海胡骑凭陵杂风雨（7）大漠穷秋塞草腓孤城

落日斗兵稀（8）君不见沙场征战苦至今犹忆李将军

2.补写出下列各句中的空缺部分。

（1）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是

（2）《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是

（3）《李凭箜篌引》中形容音乐清脆激越的一句是“"；形容音乐

时而幽咽，时而轻快的一句是“"。

（4）《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是“”。《李凭

箜篌引》中交代演奏者姓名和地点的诗句是“”。

（5）《李凭箜篌引》中侧面写乐声的诗句是

“"”"。这里诗人故意避开无形

无色、难以捉摸的主体,从客体落笔,写优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然

为之凝滞，仿佛在俯首谛听;善于鼓瑟的湘娥与素女,也被这乐声触动了愁怀,潸然泪下。诗人

以实写虚,亦真亦幻,极富表现力。

（6）《李凭箜篌引》中“,”两句，诗人

用浪漫夸张的手法,写音响效果。长安城门前的冷气寒光,皇城仙府,全被箜篌声所消融。

（7）《李凭箜篌引》中“,"两句，写乐

声传到天上,正在补天的女娟听得入了迷,竟然忘记了自己的职守,结果石破天惊,秋雨倾泻。

这种想象是何等大胆超奇,出人意料,而又感人肺腑。

（8）《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也感动不

已““；乐声感物至深,致使““。诗

人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼蛟,却有着完全相反的艺术效果，使音乐形

象更加丰满。

品（1）昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑（2）女婿炼石补天处石破天惊逗秋雨（3）昆

山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑（4）吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌（5）空山凝云颓不

流江娥啼竹素女愁（6）十二门前融冷光二十三丝动紫皇（7）女蜗炼石补天处石破天

惊逗秋雨（8）梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞

3.补写出下列各句中的空缺部分。

⑴李商隐《锦瑟》中的“,”两句

用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。

⑵李商隐在《锦瑟》一诗中，回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是

（3）《锦瑟》中借蚊人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是

（4）《锦瑟》一诗中借物发端，以埋怨的口吻引发华年之思的两句是

国圉（1）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（2）此情可待成追忆只是当时已惘然（3）沧

海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（4）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年

4.补写出下列各句中的空缺部分。

（1）《书愤》在对比今昔中更强烈地抒发了岁月蹉昵、壮志难酬情怀的诗句是

（2）《书愤》记述两次抗金胜仗的诗句是

（3）《书愤》中用典明志的诗句

是：",

（4）《书愤》中写早年激烈的战斗生活的诗句是

逊（1）塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑（2）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（3）出

师一表真名世千载谁堪伯仲间（4）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关

二、课内古诗阅读

（-）阅读下面这首唐诗,完成5~6题。

燕歌行并序（节选）

高适

开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感征戍之事，因而和焉。

汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。

男儿本自重横行,天子非常赐颜色。

从金伐鼓下榆关,旌旅逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。

山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。

身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。

5.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A.本诗虽用乐府旧题,却是因时事而作。前四句交代战尘起于东北，将军奉命征讨,天子特赐光

彩，已见得宠而骄,为后文轻敌埋下伏笔。

B.“才从金伐鼓下榆关”引出的四句写出征阵容。意象鲜明，凸显边塞诗特点。旌旗如云，鼓

角齐鸣,羽书飞驰,见军情紧急;猎火照夜,说敌阵森严。

C.“山川萧条极边土”，说明战场地形是一片开阔地带，这正有利于与胡骑拼杀，突出将士们

英勇无畏的战斗精神。

D.“战士”两句用对比手法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拼死苦战,一面仍恣意逸

乐。这是诗中最有揭露性的描写。

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薜布C项,理解有误,错在“正有利于与胡骑拼杀，突出将士们英勇无畏的战斗精神”。事实上

“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带,突出的是正有利于胡骑驰突,故

接着写敌军如暴风骤雨之袭来。即利于敌方,而不是利于己方。

6.本诗序言说“感征成之事”而和之，本诗抒发了哪些情感?请简要分析。

参考答案|①对将士奋勇戍边的期待,前八句写边疆战事紧急,将士们应奋勇报国。②慨叹征战

之苦，“山川”“大漠”句的萧瑟景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。③

谴责将领骄傲轻敌,荒淫失职,造成战争失利,使战士受到极大痛苦甚至牺牲，“身当恩遇常轻

敌”，表明主旨，揭示战斗失利的主要原因。④对将军士兵不公待遇的愤懑，“战士”句，一面

是拼死苦战,一面仍恣意逸乐,反映将士间苦乐不均的现实。

（二）阅读下面这首唐诗,完成7~8题。

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

女婿炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.诗的前四句开门见山，先写琴、写声，然后写人,时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出

了乐声,有先声夺人的艺术效果。

B.紧接四句，“昆山”句以声写声，着重表现乐声的起伏多变。接着诗人借想象的翅膀描写天

庭,把读者带到更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界,想象大胆新奇。

C.再接四句，“石破”句一个“逗”字将视觉转化为听觉，把音乐的强大魅力和神话传说中的

人物与事件联系起来,既出人意料,又感人肺腑。

D.最后两句,用忘记睡眠的吴刚和蹲伏在一旁任露水打湿皮毛也不肯离去的玉兔,衬托乐声的

吸引力和感染力。

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画C项，“'石破'句一个‘逗’字将视觉转化为听觉”错误。好似补天的五彩石被击破，

逗落了漫天绵绵秋雨。“石破”句一个“逗”字将听觉转化为视觉。

8.结合全诗,从艺术手法上欣赏，《李凭箜篌引》这首诗的特点是什么?请做简要分析。

参考答案|①描绘感受，惊心动魄。这首诗着重写“感”，写音乐给人的感受,写音乐强烈的、惊

心动魄的艺术感染力。②想象奇特，瑰奇绚丽。诗人借助想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山。把

自己对箜篌声的抽象感觉借助联想转化为具体的物象，使之可见可感,引人入胜。③活用典故。

这首诗用典灵活,将众多神话传说进行了综合加工,熔铸在诗人独特的奇峭词句和想象中,创

造了神奇瑰丽的艺术境界。

（三）阅读下面这首唐诗,完成9~10题。

锦瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆,只是当时已惘然。

9.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（）

A.首联中的“五十弦”并非实指，诗人只是运用了比兴手法，借锦瑟的弦之多来遣词达意而

已。

B.颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求,可如今只能把自己的爱心像望帝那样

托付给杜鹃。

C.颈联“蓝田日暖”和''沧海月明”对仗，形成强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠，

虽然境界不同，但怅恨是一样的。

D.《锦瑟》是李商隐的代表作，最负盛名，诗题《锦瑟》是用起句的头两个字，全篇是一首咏物

诗。

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画］D项，“全篇是一首咏物诗”错误。咏物诗一般集中笔墨吟咏一个事物，且所咏之“物”

往往是诗人的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,而本篇标题是《锦瑟》，开篇写到锦瑟,

以瑟为喻,但不是通篇咏瑟,所以本诗不是咏物诗。

10.这首诗寄托了诗人怎样的情怀?结合诗中的典故简要分析。

参考答案|“庄生晓梦迷蝴蝶”，诗人借庄周梦蝶这一典故表达对美好境界的迷惘；“望帝春心

托杜鹃”，诗人借杜鹃啼血这一典故表达自己如杜鹃鸟送春归般的哀怨之情；“沧海月明珠有

泪”，诗人借助沧海珠泪这一典故表达凄寒孤寂的感伤情怀；“蓝田日暖玉生烟”，诗人借良

玉生烟这一典故表达对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。

（四）阅读下面这首宋诗,完成11~12题。

书愤

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间！

11.下列对这首诗的赏析有误的一项是（）

A.《书愤》全诗感情沉郁，气韵浑厚,写景与抒情有明显的界线。

B.首联回顾年少时气涌如山，立下恢复中原的雄心壮志,如今看来,深感此志难成。

C.颔联一方面赞扬历史上两次辉煌的胜利,一方面追述平生最难忘的两段征战生涯。

D.尾联赞扬孔明；并借古讽今,讥刺朝中无人主持北伐。

§1]A

解和A项,“写景与抒情有明显的界线”错，本诗情景交融。

12.“书愤”之“愤”包含哪些感情?它是通过什么样的表现手法呈现出来的？

参考答案|①报国无门,功业无成。抒发了诗人内心慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情。②通

过对比的表现手法呈现出来的。③诗中的“愤”，主要通过两个对比表现出来。一是理想和现

实的对比。诗人北望中原，豪气如山。以塞上长城自许,然而世事多艰，理想被现实击得粉碎。

二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，

何等豪迈,如今对镜自照,衰鬓苍颜,岁月不居,年华空老。

三、课外古诗阅读

（一）阅读下面这首唐诗,完成13~14题。

邯郸少年行①

高适

邯郸城南游侠子，自矜生长邯郸里。

千场纵博家仍富,几度报仇身不死。

宅中歌笑日纷纷，门外车马常如云。

未知肝胆向谁是,令人却忆平原君②！

君不见即今交态薄,黄金用尽还疏索®。

以兹感叹辞旧游,更于时事④无所求。

且与少年饮美酒，往来射猎西山头。

因①高适北游燕赵,先后欲投向信安王李祎、幽州节度使张守珪幕府而未果,此诗为回乡途中

经邯郸时所作。②平原君:战国时赵国公子赵胜被封于平原，故有此称,后为赵宰相。其人讲信

义,重人才，曾养食客数千。③疏索:冷淡、疏远。④时事:现时的事情，适应潮流的事物。

13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首句交代了“游侠子”居住的地方是邯郸，燕赵之地自古多豪杰之士，“游侠子”因此而自

我夸耀。“自矜”一词把他们的自得之态勾画得十分生动。

B.诗人抓住“纵博”“报仇”“歌笑”“车马”这几个典型事例和场景,采用了夸张、比喻、

拟人手法以烘托渲染，突出了“游侠子”的豪迈意气和不羁的生活。

C.七、八句是内容上的转折处，由写“游侠子”豪放的生活转入对其内心的揭示。他们渴望凭

借侠肝义胆为国建功,却得不到理解,不由得神游千古，怀念重人才的平原君。

D.高适在诗中以“邯郸少年”自况，前半部分借“游侠子”的经历来抒发自己怀才不遇的感

慨,后半部分则有所议论，将抑郁不平之情进一步表达出来。

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丽B项,没有用拟人的手法。

14.诗的末两句若奇峰突起,意蕴深远,令人回味。赵熙批曰：“大力收束,何其健举！”请赏析

“且与少年饮美酒,往来射猎西山头”。

参考答案|⑴以“饮美酒”“射猎西山”的豪举,刻画出“游侠子”的英武雄迈之态,风格豪

放;与前文相呼应，收束全篇,使诗歌在结构上浑然一体。

（2）借想象（或虚写）的场景抒情。诗人与少年“饮美酒”“射猎西山”，看似旷达，与世

“无所求”，实则正话反说,抒发了内心的愤懑之情（或怀才不遇、抑郁不平之情）。

（3）以一虚字“且”冠在句首,更有力地表现出诗人对现实的失望和耿介刚强的性格特

征。

（二）阅读下面这首唐诗,完成15~16题。

听颖师弹琴

韩愈

昵昵①儿女语，恩怨相尔汝②。

划然®变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。

嗟余有两耳,未省④听丝篁。

自闻颖师弹,起坐在一旁。

推手遽止之,湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

周①昵昵:象声词,用来形容言辞亲切。②尔汝:对话时你来我去,不讲客套,是关系亲密的表

现。③划然:忽地一下。④未省:不懂。

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.该诗起句紧扣“听”字，把读者引进美妙的音乐境界里。琴声袅袅升起，轻柔细屑，仿佛小儿

女在耳鬓厮磨之际,窃窃私语,互诉衷肠。

B.“浮云”两句表现出琴声所展示的意境高远阔大，接下来四句，安谧的环境被喧闹的场面代

替,百鸟齐鸣中，一只凤凰翩然而上,虽饱经跻攀之苦,却还是跌落千丈。

C.诗人虽申明自己不懂音乐,未能深谙其妙,却还是被颖师的琴声深深感动,先是起坐不安,继

而泪雨滂沱,浸湿了衣襟。“湿衣”句与“江州司马青衫湿”异曲同工。

D.诗歌在摹写声音的同时,或示之以儿女柔情,或拟之以英雄壮志,或充满对自然的眷恋,或寓

有超凡脱俗之想和坎坷不遇之悲,如此等等,无不直抒胸臆。

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丽D项,错在“无不直抒胸臆”，这首诗是借凤凰间接（隐晦）地表达了诗人对自己境遇的感

慨。

16.本诗被清人方扶南誉为“摹写声音至文”。诗中采用了多种手法表现琴声琴艺，试列举两

种并结合诗句加以赏析。

参考答案|①对比,首联比以儿女之情,次联拟以英雄气概,一柔一刚,构成悬殊之势，突出琴声

的忽高忽低、抑扬顿挫的特点。②通感，以众鸟编跑之中，一只凤凰翩然高举，一心向上，饱经

跻攀之苦,最后一落千丈这样极具画面感的视觉形象,表现乐音的起落变化,有新奇、精警之

效。③烘托,后八句写自己听琴的感受和反应,从侧面烘托琴声的优美动听。

（三）阅读下面这首唐诗,完成17~18题。

回中牡丹为雨所败二首（其二）

李商隐

浪笑榴花不及春,先期零落更愁人。

玉盘迸泪伤心数,锦瑟惊弦破梦频。

万里重阴非旧圃,一年生意属流尘。

前溪®舞罢②君回顾,并觉今朝粉态新。

周①前溪:在浙江武康县,六朝时为歌舞繁华之地。②舞罢:指牡丹花落尽。

17.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.李商隐遣词用字的才华在本诗中尽显,诗歌颔联选用“玉盘”“锦瑟”两个意象，使用移情

法恰如其分地写出了赏花人的情感。

B.颈联写牡丹生长的园圃万里阴云密布,花落满地，已非当年的园圃,一年的蓬勃生机已付流

尘。

C.第七句,诗人用比拟的手法表现前溪蜿蜒回环，像婀娜的舞者看着牡丹的残花,表现出惜花

之情。

D.颔联对仗工整，“迸泪”对“惊弦”、“伤心数”对“破梦频”，强调风雨摧残牡丹使诗人

不禁伤心难过,残梦屡惊。

答案|C

画C项，“用比拟的手法表现前溪蜿蜒回环，像婀娜的舞者看着牡丹的残花”错误。“前溪

舞罢”是诗人想象牡丹凋零的情景如同舞蹈一般。借异日花瓣落尽之时回想今日雨中情景，犹

感