第四单元测试卷-2024-2025学年统编版语文九年级上册

语文部编版(2024)9年级上册

第4单元单元测试

(时间：120分钟总分：120分)

第一部分积累与应用

1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是()

A.阴口号(hui)修然(e)萧索(xiao)逃箪(cuan)

B.黛色(dai)罔然(wWng)潮汛(xiln)模样(mo)

C..睢(zi)寒喙(jin)题骨(quan)瓦愣(leng)

D.祭祖(si)佟俐(Img)脚踝(huai)五行(xmg)

阅读下面的文段。完成下面小题。

时候是深冬；渐近故乡时，天气又阴hui了，冷风吹进船舱中。呜呜的响，从篷隙

向外一望。苍huWng的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心辇不住

____________起来了......

这时候，我的脑里忽然出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆

月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，田带

银圈，手一柄钢叉，向一匹掩尽力的刺去，那掩却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

2.下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是()

A.晦黄jinxiangB.诲黄jinjing

C.晦皇jinxiangD.诲皇jmjing

3.下面依次填入选段横线空白处词语恰当的一项是()

A.既然悲伤现握B.已经悲凉闪现握

C.既然悲凉闪捏D.已经悲凉回忆捏

4.下列表述不正确的一项是()

A.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”句子的主干是“天空中挂着圆月”。

B.“向一匹猎尽力的刺去。”“尽力”在这里是定语。

C.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”运用了比喻的修辞。

D.“多么惊喜”“尽力的刺去”“一些活气”“厚障壁”都是偏正短语。

5.指出下列句子运用的表达方式。

（1）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（）

（2）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，

但终于被他父亲带走了。（）

（3）希望是本无所谓有，无所谓无的。（）

6.九年级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）下面是文学社团为本次活动规划的活动流程图，请你用连贯的语言将流程图简洁、

准确地介绍给同学们。

（2）小明找了关于四大名著里人物的几副对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他

找出相关人物对应的上下联，将序号填写在横线上。

上联下联人物

①一诗二表三分鼎⑤病如西子胜三分诸葛亮：

②心较比干多一窍⑥戒刀杀尽不平人林黛玉：

③禅杖打开危险路⑦头戴金冠光映映鲁智深：

④身穿金甲亮堂堂⑧万古千秋五丈原孙悟空：

（3）本次活动还将开展“走进小说天地”读书汇报会，计划邀请李老师参加。负责此项任务

的小组为此设计了一张邀请函。请你修改。

邀请函尊敬的李老师：

我班将于明天上午九点在本班教室举行“走进小说天地”读书汇报会，诚邀您前来点评

并观摩。同学们都特别希望聆听您的拙见,衷心期待您莅临指导！

2024年10月12日

九年级（1）班

①邀请函中用语不得体的一处是“”为“"

②画线的句子有语病，应修改为：

③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见：

7.某中学九年级（2）班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下

列任务。

（1）【方案设计】如果你是本次活动的负责人，请将下列活动方案补写完整。

竞猜歌词，走进小说天地--一跨越时空，驱遣

文学想象

（2）【口语交际】如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一

种修辞手法，不少于50个字。

（3）【主题活动】小亮将在活动中做主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请帮

他补充、修改。

每部小说，都是语言构筑的一个独立世界。【甲】_这个世界是模拟现实，还是完全虚构，

都是一个世界。我们每个人，在现实生活中，都只能生活在一个世界里，而读小说时，【乙】

可以把许多世界像浏览器窗口一样轻松地排成一列去感受。读小说就能去体验其他人用语言

构筑的其他世界。

阅读小说，可以开阔视野。阅读《红楼梦》，我们能知道古代社会的凄凉与悲伤；阅读《西

游记》，我们可以感受唐僧师徒历经的艰难困苦；阅读《三国演义》，大家能够体会魏蜀吴英

雄人物之间的兄弟情义。【丙】我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。

①在【甲】处横线上填上恰当的关联词语。

②画线句子【乙】有语病，请你提出修改意见。

③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。

第二部分阅读理解

阅读下面文段，完成相关问题。

①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只

觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄

的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，

但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起

来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土

的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所

未经生活过的。

③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总

是崇拜偶像A,什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他

的希望切近，我的愿望茫远罢了。

④我在蒙脆中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆

月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的

人多了，也便成了路。

8.第③段中说“我想到希望，忽然害怕起来了“，“我”害怕什么？

9.第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法？

10.第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？

11.第④段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。

12.第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。

“偶像"A：；

“偶像"B：-

13.第④段中“我想”后面的冒号的作用是：。

14.解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。

“辛苦展转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”

15.为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？

阅读下面文章，按要求完成小题。

最后一次拥抱

许树建

①林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨

眼的工夫，假期结束了。要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远

了，或许下一次团聚又得是春节时。

②时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就掉头大踏步走了，再

耽搁下去，他的眼泪会流出来。

③当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后，你爸一直不开心，酒不肯喝不

说，连饭也不想吃。”

④林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……”

⑤妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，

没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你

小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了。”

⑥林海听了，心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！

⑦不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打

给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟

妈倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都

觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？

⑧无论怎么说，下次回去时，一定栗狠狠拥抱爸一下。

⑨城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家

就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长,等忙过这阵子一定回去，还欠

爸一个拥抱哩。

⑩时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天林海忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！

⑪林海一听，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的心

脏像被一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。

⑫这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要

愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？

⑬当他一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。

⑭妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让我跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥

抱我呢，我得好好活着……”

⑮林海好不容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，

轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻了？

⑯爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，

是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。

⑰然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上一样。

⑱林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……”

⑲爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了。

（选自《2016年中国小小说精选》，有改动）

16.请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在横线上补写相关的情节内容。

①去年春节回老家，没有给爸拥抱

②接到母亲电话，决意给爸一个拥抱

③_______________________________________

④_______________________________________

17.试从修辞的角度赏析文中画线句子。

老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。

18.结合本文内容概括林海这一人物形象，并作简要分析。

19.简要分析本文第⑲自然段的写法之妙。

20.有人认为林海因为工作忙，不能与父亲说上最后一句话，情有可原；也有人持相反的观

点，认为林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。请谈谈你的看法。

第三部分作文

21.本文鲁迅先生分别写了二十年前后的闰土和杨二嫂，对比手法将人物刻画的非常传神。

请你选择班级中两位在外貌、性格、爱好、言行习惯等某一方面有较大差异的同学来进

行对比描写。字数应不少于200字。

参考答案

1.D

2.A

3.C

4.B

5.描写记叙议论

6.(1)示例：本次“走进小说天地”主题学习活动主要分为讲座和实践课程两个部分。讲座主

要讲人物鉴赏和情节构思；实践课程由阅读课和写作课构成，阅读课将举办讲故事比赛

和表演课本剧活动，写作课将进行小说创作和小说鉴赏学习，学期末将对实践课程进行

表演展示。

(2)①⑧②⑤③⑥④⑦

(3)拙见高见诚邀您前来观摩并点评将右下角日期和班级名称位置对调

7.(1)讲述故事，畅谈独特感受评说人物，神游缤纷画廊

(2)示例：提起小说，你一定不陌生，那生动的故事、鲜活的人物，一定给你留下过深

刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，

净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地？

(3)①不管②将“轻松地”调到“把”前面③示例：让我们一起走进小说天地，感受小说

的魅力吧！

8.“我”害怕希望不能实现

9.比喻、反问

10.表现了“我”对“希望”的美好憧憬。

11.希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。

12.“偶像”A：指的是闰土所崇拜的神佛；“偶像”B：指的是“我”手制的希望。

13.提示下文

14.辛苦展转：指为生活而四处奔波，例如“我”；辛苦麻木：指辛勤劳苦，没有觉悟,

不知觉醒，例如闰土；辛苦恣睢：指处心积虑挖空心思，为生活下去不惜算计别人，

例如杨二嫂。

15.闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”；“我”的愿望是普天下的人都

过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以说“茫远”。

16.很久未回老家，欠爸爸一个拥抱；