2023年山东外国语职业技术大学招聘银龄教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年山东外国语职业技术大学招聘银龄教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.调查法B.练习法C.实验法D.讲授法【答案】：D2.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.切拨曼B.佩奇C.塞利格曼D.费德【答案】：B3.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.硕士和博士B.学士、硕士和博士C.专科、本科和研究生D.硕士、博士和博士后【答案】：B4.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讨论法B.练习法C.问答法D.讲授法【答案】：C5.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学态度B.教学组织形式C.教学手段D.教学方式【答案】：D6.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.修养C.操守D.内省【答案】：A7.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.校本培训模式B.自我实现模式C.教学反思模式D.个人主导模式【答案】：A8.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.相对性B.连续性C.动态性D.可逆性【答案】：D9.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.强烈性C.稳定性D.外显性【答案】：C10.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科方向B.学科课程C.学科团队D.学科基地【答案】：D11.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.半年B.一年C.三年D.两年【答案】：B12.大学生心理健康教育的主要途径（）A.开设相关课程B.个体教育C.心理普查D.心理咨询【答案】：A13.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：A14.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对社会的责任B.对自己的责任C.对知识的责任D.对学生的责任【答案】：C15.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.心境B.热情C.应激D.激情【答案】：A16.一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈（）。A.卵型结构B.倒金字塔型结构C.菱形结构D.金字塔型结构【答案】：A17.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。A.可逆性阶段B.公正阶段C.自我中心阶段D.权威阶段【答案】：A18.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.学不躐等B.长善救失C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之【答案】：C19.取得职业高中文化课、专业课教师资格,应具备（）。A.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历B.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历C.具备研究生或者大学本科毕业学历D.具备中等师范学校毕业及其以上学历【答案】：B20.综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主义、保守主义、实用主义B.理性主义、实用主义、进步主义C.理性主义、功利主义、实用主义D.理性主义、功利主义、进步主义【答案】：C21.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.自我实现的人模式B.没有疾病模式C.功能充分发挥者模式D.普通人模式【答案】：A22.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高等学校教师职业道德规范》C.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）D.《关于加强我国科研道德建设的意见》【答案】：C23.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.习俗水平B.超习俗水平C.后习俗水平D.前习俗水平【答案】：A24.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）A.道德水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.习俗水平【答案】：D25.态度的核心成分是（）。A.能力成分B.情感成分C.认知成分D.行为成分【答案】：B26.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。A.政治B.制度C.经济D.文化【答案】：A27.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.素质教育B.实践教育C.人文教育D.通识教育【答案】：A28.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.回避目标B.掌握目标C.表现目标D.接近目标【答案】：C29.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。A.图片B.图表C.演示实验D.模型【答案】：C30.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.符号学习【答案】：B31.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.风格美B.道美C.形体美D.表美【答案】：B32.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.主体内部构造完形B.刺激与反应形成联结C.顿悟过程D.主动地形成认知结构【答案】：D33.品德形成的基础是（）。A.活动与交往B.自我教育C.社会要求D.德育课程【答案】：A34.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A.监视策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】：C35.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）A.普及高等教育发展水平B.大众高等教育发展水平C.精英与大众之间的高等教育发展水平D.精英高等教育发展水平【答案】：A二、多选题36.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.集中型B.配置型C.复合型D.分散型【答案】：ACD37.创造性的典型心理特征包括（）。A.独创性B.精密性C.灵活性D.流畅性【答案】：ACD38.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.普遍道德原则定向C.服从与惩罚定向D.好孩子定向【答案】：AB39.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.记忆B.思维C.知觉D.感觉【答案】：AD40.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.认知因素B.期望值C.情感因素D.目标效价【答案】：BD41.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习B.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化D.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性【答案】：ABCD42.下列属于职业道德的有（）。A.艺德B.师德C.品德D.医德【答案】：ABD43.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.不按时就寝B.上网成瘾C.上课忘关手机D.阅览室聊天【答案】：ABCD44.[]严谨治学的道德意义有（）A.是党和人民对教师的业务要求B.是培养创造性人才的迫切需要C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的D.是教育事业改革和发展的要求【答案】：ABCD45.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.平等发展问题B.社会阶级问题C.权力保障问题D.收入分配问题【答案】：ACD46.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.知识威信B.学术威信C.职业威信D.人格威信【答案】：CD47.加强职业道德修养的途径有（）。A.培养自己良好的行为习惯B.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己C.坚决同社会上的不良现象作斗争D.树立正确的人生观【答案】：ABD48.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.制度监督B.自我监督C.法律监督D.舆论监督E.群众监督F.上级监督【答案】：ABCDEF49.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.研究性大学B.综合性大学C.单科性院校D.多科性院校【答案】：BCD50.职业道德有（）特点。A.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性B.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性C.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性D.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性【答案】：ABCD51.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不是涉及他人利益的行为B.不涉及教育事业整体利益的行为C.不是自主自愿的行为D.出于道德意志的行为【答案】：ABC52.在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）。A.同质性、发展性B.非结构式、开