新疆巴音郭楞蒙古自治州(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷及答案

新疆巴音郭楞蒙古自治州(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.中国精神体现在很多方面，文人墨客将其书写在文字中：陆游临终前最遗憾的是“______”；梁启超借助事物表达对少年中国的赞美“红日______，______。河出伏流，______。”2）.根据所学内容填空。

（1）诗中有趣。“_____________________，彩丝穿取当银钲”写出了孩子们清晨弄冰时的自得其乐：“牧童归去横牛背，_____________________。”表现了牧童放牛晚归的悠闲自在。

（2）言中明理。“_____________________，小人喻于利。”让我们明白君子和小人对义和利的选择不同：“_____________________，_____________________。”提醒我们要像君子那样心胸开阔，不要像小人那样斤斤计较。

（3）文中见理。《自相矛盾》中，“其人弗能应也”的原因是：“_____________________，不可同世而立。”这个故事告诉我们的道理是__________________________________________________________________。

（4）诗中有志，听到一个个革命故事，我深深感受到革命烈士誓死保卫祖国的信念，正如《从军行》中的“_____________________，_____________________。”般坚定：看到关于抗战胜利的展览，我终于理解杜甫用“_____________________，_____________________。”传达的忽闻捷报后喜极而泣的心情。作为新时代少年，我们应从小培养自己的爱国情怀，正如林则徐所言：“苟利国家生死以，_____________________。”3）.看拼音写汉字，把汉字写在方格中，注意笔画正确，行款工整美观。

A．盛年不chóng(

)来，一日难再chén(

)。及时当miǎn(

)励，岁月不dài(

)人。——陶渊明

B．克qín(

)于邦，克jiǎn(

)于家。——《尚书》4）.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

在书中认识了负jīng(

)请zuì(

)的廉颇，品尝了浸满桂花香气的gāobǐng(

)，bǎolǎn(

)了圆明园昔日的金碧huīhuáng(

)，感受到黎明时手捧着火盆时的那份xiányì(

)……读书吧！读一本你喜爱的书，就像来到一处让你心kuàng(

)神yí(

)的故地。5）.在下列句子中填上恰当的内容。

（1）做事情___________，永远不会成功。

（2）我们要___________，不能忘记带领我们致富的人。

（3）经过这个团队___________的钻研，一种新型无人机终于问世了。

（4）做事一向谨慎的老王，怎么会干出这样的事情，我们简直___________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中加点词语使用错误的一项是（

）A．北京工业大学教授王国华一针见血地指出了环境问题的根本原因。B．中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率，令人肃然起敬。C．有些人，家徒四壁，还整天游手好闲，过着养尊处优的生活，到头来毁了自己的一生。D．听了英雄人物的感人事迹，我情不自禁地流下了眼泪。2）.阅读古代长篇章回体小说的回目，我们可以猜出故事内容。下面的回目，不是出自《三国演义》的是（

）A．宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功B．袁公路大起七军，曹孟德会合三将C．孔明定计捉张任，杨阜借兵破马超D．三山聚义打青州，众虎同心归水泊3）.下列航天人物年龄与别称相匹配的一项（

）1987年出生的李广苏，将近①之年，圆满完成神舟十八号的出舱活动。57岁的航天老将聂海胜，年近②之年，三探苍穹，是执行飞天任务年纪最大的中国航天员。A．①不惑②而立B．①而立②不惑C．①不惑②花甲D．①不惑②古稀评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.体会下面句子表达的特点，照样子，再选择一种情景写一写。

例：体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。

雨下得很大

太阳挂在天空

雪花在空中飘荡

_______________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将《少年中国说》语句与象征意思连起来。

鹰隼试翼，风尘吸张

少年中国的美好未来。

奇花初胎，矞矞皇皇

少年中国奋发有为。

干将发硎，有作其芒

少年中国顶天立地。

天戴其苍，地履其黄

少年中国的英姿勃发2）.古诗名句我会连。

自古逢秋悲寂寥

而今迈步从头越

雄关漫道真如铁

人间正道是沧桑

天若有情天亦老

我言秋日胜春朝

沾衣欲湿杏花雨

辛夷花尽杏花飞

谷口春残黄鸟稀

吹面不寒杨柳风评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子，整理成一段通顺的话。

(

)我把钢笔交给老师。

(

)我心里感到很高兴。

(

)我在校门口拾到一支钢笔。

(

)老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

(

)同学们都说钢笔不是他们丢的。

(

)到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”2）.认真读一读，在（）里标上序号组成一段通顺的话。

()一次，小花猫看见一只小壁虎在墙上爬，越爬越低。

()它觉得好玩，就弓起身子，“呼”地一下子窜过去，抓住了小壁虎的尾巴。

()小壁虎一挣，就把尾巴挣断了。

()小花猫对各种东西都感到新奇，总是喜欢戏弄一番。

()小壁虎吓了一跳，慌忙逃跑，可是尾巴已经给小花猫抓住了。

()小壁虎逃走了，小花猫和壁虎尾巴玩耍起来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“胡德林和胡福才这两位小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”这句话采用了生动的神态描写，逼真的刻画出两位英雄的形象。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读《己亥杂诗》，完成练习。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

，不拘一格降人才。1．这首诗的作者是

朝的

，在原文横线上填出所缺的诗句。

2．解释下列词语。

恃：__________。喑：___________。生气：___________。

3．下列对前两句诗赏析错误的一项是（

）A．诗句写得大气磅礴、慷慨激昂B．企盼中透露着悲哀和无奈C．为后两句提出建议奠定基础D．语言精练，“万马齐喑”成了成语4．全诗抒发了诗人________________的情感。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱、师生之间的关爱、父母对你的疼爱等。

要求：请你以“爱”为主题，写一篇作文，题目自拟。写一件曾让你感动，或给你留下深刻印象的事。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。栢桐树（节选）①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶，只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见。若登楼眺望，芭蕉落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。（丰子恺）1．对第②段中加点词“坦白”“拙劣”理解错误的一项是（

）A．“拙劣”是贬义词，可见作者对梧桐生叶的轻视B．“拙劣”流露出作者对初春梧桐生叶的亲切C．“拙劣”“坦白”用了拟人的修辞手法D．“坦白”表达了作者对梧桐生叶的由衷赞赏2．作者引用“山远始为容”是想说明（

）A．自己与梧桐树的距离比较远B．梧桐树离自己远，看不清全体容貌C．自己与山的距离比较远D．梧桐树离自己远，才能看清全体容貌3．下列说法不正确的是（

）A．第①段中“显出了种种的容貌”，联系全文看，作者写了“新桐初乳”、“绿叶成阴”、“梧桐叶落”三种容貌。B．②③段极写梧桐树叶子多而大，绿意浓而深，是为了与下文写梧桐树的另一种光景作对比，反衬出作者看到叶落的悲伤与无奈。C．第③段中的划线句，作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，突出了芭蕉叶之大，将事物的特点写得很清楚。D．全文表露了作者鲜明的感情色彩，发现“新桐初乳”和“绿叶成阴”时的欣喜，看见“梧桐落叶”的无奈、伤感。4．本文的语言很有趣。如第②段中“瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄”。找出类似的语句摘录下来，写写你的体会。

_____________________________________________________

5．文章结尾，作者说“可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的”，从中你得到了怎样的启示？

_____________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.朗读可以把课文中丰富的情感表达出来，朗读下列课文时，应表达出怎样的情感呢？选一选。

（1）《示儿》()

（2）《少年中国说（节选）》()

（3）《题临安邸》()

（4）《圆明园的毁灭》()

A．无奈、愤慨

B．悲伤、盼望

C．痛惜、愤怒

D．壮志豪情2）.结合语境，选出括号中正确的汉字打“√”。

五一（斯

期）间，全国各地的游客涌向云南。人们在海（拔拨）5596米的玉龙雪山看日出；