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文档简介
陕西省延安市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版专题练习(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).诣yì
【部首】讠
【结构】左右
【文字源流】会意字。从言(讠),表示前往尊长处致以问候;从旨,旨有甘美义,表示致以美好的心意。詣简化为诣。本义是往、到。特指到尊长那里去。
【常用词组】造诣
【课文原句】孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).读下面的文字,根据拼音写出词语。
(1)幸福在哪里?幸福藏在儿童天真的笑容里;幸福藏在母亲juànliàn(
)孩子的温柔目光里;幸福藏在登山家昂首yuǎntiào(
)的微笑里……其实,幸福并不神秘,它就藏在我们shúxī(
)的生活中,藏在每一个zhòuyè(
)里。
(2)世界那么大,我想去看看。看看河道zònghéng(
)交错的水上城市wēinísī(
);看看jùnmǎfēichí(
)的牧场之国荷兰;看看拥有金字塔的文明古国埃及……当然,我最想了解的,还是属于我们中国的世界文化遗产。2).【活动三:巧猜字谜】根据字谜谜面,猜出谜底。
(1)青一块,紫一块。
(猜一字)谜底:____________
(2)一只狗,两个口,谁遇它,谁发愁。
(猜一字)谜底:____________3).看拼音写词语。
niǔkòu(
)
zhēdǎng(
)
chútou(
)
qīzhà(
)
chuánshāo(
)
fùyōng(
)
yīngtao(
)
wéigān(
)
nánkān(
)
juànliàn(
)4).把词语补充完整,再从中选择恰当的填在横线上。
神(
)(
)算
(
)有成(
)
手疾(
)(
)
哭笑(
)(
)
心(
)(
)战
(
)(
)见血
在比赛的决胜环节,小林__________地按下抢答器,__________地说出答案,没想到却回答错误,导致得分被对手反超。赛后老师__________地指出,失败的原因是我们有些急于求成。我们一定吸取教训,明年再战赛场。5).积累与运用
(1)四时景物皆有趣
春天的西塞山风景秀丽,张志和乐而忘归:青箬笠,绿蓑衣,__________。秋夜夜泊枫桥,张继愁思绵绵:__________,江枫渔火对愁眠。
(2)爱国情怀入我心
龚自珍面对“万马齐喑”的社会现实,高声呼吁:我劝天公重抖擞,___________。梁启超在《少年中国说》中赞叹:美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,___________!
(3)传统美德记心间
陶渊明的“盛年不重来,__________。及时当勉励,岁月不待人”告诫我们要珍惜当下;全国上下倡导“光盘行动”,是朱用纯“一粥一饭,____________;半丝半缕,恒念物力维艰”的时代写照。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列歇后语中与《三国演义》有关的一项是(
)A.孙猴子的脸——说变就变B.关公赴会——单刀直入C.梁山泊军师——无(吴)用D.四月的冰河——开动(冻)了2).下列句子中,没有语病的一项是(
)A.通过这次活动,使我们增进了友谊。B.一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病,只是粗暴地防止孩子玩手机。C.陈老师耐心地纠正并指出了我作文中的错误,给了我很大的帮助。D.为了更好地传播汉字文化,学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国汉字”。3).同学们在阅读《西游记》时,对猪八戒懒惰、贪吃的形象印象深刻。如果想多角度了解八戒的其他性格特点,该推荐阅读哪些章节呢?(
)
①第五回
乱蟠桃大圣偷丹
反天宫诸神捉怪
②第二十回
黄风岭唐僧有难
半山中八戒争先
③第二十四回
万寿山大仙留故友
五庄观行者窃人参
④第三十一回
猪八戒义激猴王
孙行者智降妖怪
⑤第六十一回
猪八戒助力败魔王
孙行者三调芭蕉扇A.①②③B.②③④C.②③⑤D.②④⑤评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).注意加点的部分,照样子写类似的体验。
(1)例:二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
______________
(2)例:几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).词语巧搭配。
消灭
快乐
幸福的
光芒
清除
爱心
忠实的
相聚
奉献
分歧
灿烂的
生活
共享
敌人
快乐的
朋友2).将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来,并回答问题。
《山羊与牧羊人》
红花虽好,也得绿叶扶持。
《篱笆和葡萄园》
明显的罪状是无法隐瞒的。
《蚂蚁和鸽子》
想入非非不会给自己带来任何实惠
《挤牛奶的姑娘》
人们应该知恩图报
这四则寓言中,你最欣赏欢的角色是,因为
评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).给句子排好队。
(
)黄道婆认真向崖州人民学习植棉方法和纺织技术。
(
)黄道婆无法忍受虐待,决心冲出牢笼。
(
)黄道婆革新纺织工具,创造出闻名全国的“乌泥泾被”。
(
)老年的时候,黄道婆毅然回到了家乡。
(
)黄道婆无私的向父老乡亲们传授崖州的植棉技术,教人们用新式工具纺纱织布。
(
)她来到了盛产木棉的崖州。2).乱句重组。
()他正想坐下来时,管理员对他说:“先生,这是马克思先生的座位。”
()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这儿来读书。”
()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”
()话刚说完,马克思果然跨进门来。
()一天清早,伦敦博物馆里,有位读者,见有个座位空着,便走了过来。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《猎人海力布》中龙王的宝石可以预测灾难,帮助乡亲们提前避难。
(
)
2.牛郎织女最后打败了王母娘娘,过上了幸福的生活。
(
)
3.杜牧的《秋夕》,秦观的《鹊桥仙》都是根据牛郎织女的故事创作的。
(
)
4.王母娘娘一定要抓织女回到天上的原因是她非常喜欢织女不希望织女离开她。(
)
5.《牛郎织女》是中国四大民间故事之一,由叶圣陶整理而成。
(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).古诗鉴赏。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。1.这首诗的作者是唐代诗人(
)
2.下列关于诗句的理解,有误的一项是(
)A.全诗突出了一个“喜”字,表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。B.“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子,情感真实、感人。C.“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天,春天的景象是明丽的,正好与“喜”的心境相匹配。D.“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上,“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。3.“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”一句表达了诗人怎样的思想感情?
______________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).根据要求习作。
家是幸福的港湾,我们每个人都有自己的家,你和你的家人之间有哪些难忘的回忆呢?或许是一起去某地旅行,感受自然之美;或许是收到珍贵的礼物,品味浓浓的温情;一次畅谈、一场争吵,也会让你无限感慨……请你选择其中印象深刻的一次回忆,来写一写吧。
题目自拟,字数在400字左右。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).材料阅读。【材料一】
读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如因为职业的需要而去读专业书籍。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受。我觉得读人文经典是最佳选择。并不是随便读点什么就是阅读,真正的阅读必须要有灵魂的参与。要多读经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个既独特又完整的精神世界。(节选自周国平著作《经典和我们》)【材料二】
加拿大的两位科学家将看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起,得出结论:电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为,书籍与我们的左脑交流,电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此,对于习惯看电视画面的孩子来说,阅读印刷文字是痛苦的,它无法适应我们目光跳动的习惯。1.根据材料一,周国平认为人们读书的目的主要有__________、__________和____________________。
2.阅读材料二,看电视有什么危害?用自己的话概括出两条。
①_________________________________
②_________________________________
3.书籍带我们走向更广阔的世界。书,被人们称为人类文明的“长生果”。在你心中,“书”还可以比喻成什么?请用一句完整的话写下来。
_______________________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)最让人叫绝的是,他刷浆(jiàngjiāng)时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。
(2)他怕师傅难堪(kānkàn),不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。2).读古诗词,将诗人的独特感受填写在括号里。
①思乡
②报国豪情
③惬意
④忧愁
(1)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白)(
)
(2)露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)(
)
(3)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(刘禹锡)(
)
(4)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼)(
)评卷人得分12、语言表达(每题6分共1题)1).品读句子:体会把画面写具体的方法。
(1)把画面写具体的方法有:①添加表示静态或动态描写的语句;②增加恰当的修饰和补充说明的语句。
A.夕阳西下,乌鸦归巢。
B.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
①与A句相比,B句细致描绘了_____________的画面,这属于_________描写。
②
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