统编版五年级语文第二学期第三单元检测卷

第三单元检测卷综合性学习：遨游汉字王国时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分一、看图猜字。(4分)二、我能把下面的字加一笔变成其他的字。(6分)日()()()十()()()大()()()木()()()三、选择下面词语中正确的字，画“✔”。(6分)校(园圆)边(疆僵)(绣诱)花(浇绕)水松(弛驰)锻(炼练)山(峰锋)(详祥)略大(象像)抑(扬杨)观(赏棠)(性姓)别四、把错别字用“”画出来，并改正在括号里。(4分)五、猜字谜。(3分)1.开口就错。谜底:()2.半部春秋。谜底:()3.要一半，扔一半。谜底:()4.二十四小时，莫当日字猜。谜底:()5.四面密不透风，中间常刮北风。谜底:()6.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。谜底:()六、照样子，还原广告中的成语。(6分)例：花露水广告：六神有主----(六神无主)四环素广告：快治人口----()营养液广告：口蜜腹健——()止咳药广告：咳不容缓-----()自行车广告：骑乐无穷——()网络广告：一网情深——()服装广告:衣见钟情----()七、我能写出谐音。(在括号里写出谐音)(4分)1.老虎拉车----谁敢()2.膝盖上钉掌---离题()太远3.骑自行车下坡----睬()都不睬()八、选一选。(4分)1.()是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文。A.金文B.小篆C.甲骨文D.隶书2.我国最早的统一的文字是()A.金文B.小篆C.隶书D.楷书3.进入南北朝之后，()成为占主导地位的字体，一直通行至今。A.小篆B.隶书C.楷书D.金文4.汉字的字体演变过程是()A.甲骨文金文小篆楷书隶书B.甲骨文金文楷书小篆隶书C.金文甲骨文楷书隶书小篆D.甲骨文金文小篆隶书楷书九、填一填。(17分)1.甲骨文是刻在和上的文字。2.是第一个发现和研究甲骨文的人。3.古往今来，有许多书法家学习《千字文》，书写《千字文》，如、、等人。4.“楷书四大家”之一的唐代书法家以名世，他的字体被称为也写得很好，有著名的。其实他的传世。5.的草书艺术成就可谓登峰造极，水平已达到出神入化的境界，他被称为。6.在历史长河中“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家，战国时期水利专家，唐太宗，宋代女词人等。十、通过遨游汉字王国，我感受到了汉字的神奇、有趣。(6)1.汉字是一幅图画，我发现上图中藏着四个字，它们是。(2分)2.汉字是有生命的，你听，它们在对话呢！“门”对“们”说：“胆小鬼，你还请了个保镖?”“奇”对“崎”说:“。”(4分)十一、阅读。(15)人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国远古时候就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结(jiējié)。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重(chóngzhòng)要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。∥不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来准备战斗，决不会误会成别的意思。从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢?就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗?如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们!”//如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连(liánnián)声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。(有改动)1.文中加点字应该怎么读?用“\”划去错误的读音。(3分)2.读第二自然段中画线的句子，“这本‘书’”在文中指。(2分)3.读第四自然段中画线的句子，想想这几样东西表达什么意思?在文中找出相关的句子写下来。(2分)4.短文已经用“∥”分成了三部分，请写出各部分的意思。(6分)第一部分：第二部分：第三部分：5.有了文字之后的信跟没有文字的信相比，进步在哪里?(2分)