一年级上册数学教案- 8和9 人教新课标

一年级上册数学教案8和9人教新课标教案：一年级上册数学教案8和9一、教学内容本节课的教学内容选自人教新课标一年级上册数学教材，主要涉及第八章“8和9”。本章节主要让学生掌握8和9的数字概念，学会数数、写数，并能进行简单的加减法运算。二、教学目标1.让学生能够认识数字8和9，理解其意义。2.培养学生能够数数、写数，正确书写数字8和9。3.训练学生进行简单的加减法运算，培养学生的逻辑思维能力。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生能够进行正确的加减法运算，并能够灵活运用。2.教学重点：让学生认识数字8和9，掌握数数、写数的方法。四、教具与学具准备1.教具：数字卡片、黑板、粉笔、练习本。2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出数量为8和9的物品。2.讲解数字8和9的概念：通过数字卡片，让学生认识数字8和9，理解其意义。3.数数、写数练习：让学生从1数到10，重点关注数字8和9，然后让学生书写数字8和9。4.加减法练习：让学生进行数字8和9的加减法练习，如8+1=9，91=8等。5.随堂练习：发放练习本，让学生完成数字8和9的数数、写数和加减法练习。六、板书设计板书内容：数字8和9数数：12345678910写数：89加减法：8+1=9，91=8七、作业设计1.数数、写数练习：从1数到20，重点关注数字8和9，然后书写数字8和9。（1）8+2=？（2）92=？（3）7+1=？（4）103=？答案：（1）10（2）7（3）8（4）7八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生认识数字8和9，然后进行数数、写数和加减法练习。课堂上，学生积极参与，练习效果较好。但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，对于学习有困难的学生，要进行个别辅导，提高他们的学习效果。拓展延伸：让学生在生活中找出数量为8和9的物品，并进行拍照、绘画等方式进行展示。重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，我使用了实践情景引入的方法，让学生观察教室里的物品，找出数量为8和9的物品。这个方法可以有效地激发学生的兴趣，让他们在实际环境中感受和理解数字8和9的概念。通过这个环节，我希望学生能够能够将数字与实际物品联系起来，形成直观的认识。二、讲解数字8和9的概念在教学数字8和9的概念时，我使用了数字卡片这一教具。数字卡片可以帮助学生直观地认识和记忆数字8和9的形象。通过展示数字卡片，我可以引导学生观察数字的形状和结构，让他们理解数字8和9的意义。同时，我还可以通过数字卡片进行不同的组合和排列，让学生观察和发现数字8和9的特点和规律。三、数数、写数练习数数、写数是学生掌握数字8和9的基础技能。在教学过程中，我让学生从1数到10，并重点关注数字8和9。这个环节可以帮助学生巩固对数字8和9的认识，并提高他们的数数和写数能力。在数数、写数的练习中，我注意观察学生的书写和发音，及时纠正他们的错误，确保他们能够正确地书写数字8和9。四、加减法练习在教学过程中，我进行了数字8和9的加减法练习。这个环节可以帮助学生理解和掌握数字8和9的加减法运算。通过这个环节，我希望学生能够培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。在加减法练习中，我注重引导学生理解和运用运算规则，并及时给予他们反馈和指导，帮助他们克服计算错误和困惑。五、随堂练习随堂练习是巩固学生学习成果的重要环节。我发放了练习本，让学生完成数字8和9的数数、写数和加减法练习。这个环节可以让学生在实际练习中运用所学的知识，并巩固和加深对数字8和9的理解。在学生练习过程中，我会进行巡视和指导，及时发现和纠正他们的错误，并给予他们鼓励和支持。六、板书设计板书设计是帮助学生整理和概括学习内容的重要方式。我在黑板上列出了数字8和9的数数、写数和加减法练习，并用粉笔进行了标注和解释。这个环节可以帮助学生整理和巩固学习内容，并提供清晰的视觉提示，帮助他们更好地理解和记忆。七、作业设计作业设计是巩固和拓展学生学习成果的重要环节。我布置了数数、写数和加减法练习的作业，让学生在家中进行练习和巩固。这个环节可以让学生在实际操作中运用所学的知识，并培养他们的自主学习能力。在作业设计中，我注重作业的多样性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。八、课后反思及拓展延伸在教学过程中，我注重关注学生的个体差异，对于学习有困难的学生，我会进行个别辅导，提高他们的学习效果。我还鼓励学生在课后进行拓展延伸，例如在生活中找出数量为8和9的物品，并进行拍照、绘画等方式进行展示，以提高他们的实践能力和创造力。在教学一年级上册数学教案8和9的过程中，我注重了实践情景引入、讲解数字概念、数数、写数练习、加减法练习、随堂练习、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸等环节。这些重点细节对于学生的学习和理解至关重要，通过关注和重视这些细节，我可以提高教学效果，促进学生的全面发展。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课一年级上册数学教案8和9时，我运用了一些教学技巧和窍门，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习效果。我注重了语言语调的运用。在讲解数字8和9的概念时，我使用了简单明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，使得讲解更加生动有趣。同时，我还运用了一些形象生动的比喻和例子，如将数字8比作一个“倒立的8”，将数字9比作一个“正立的9”，帮助学生更好地理解和记忆。我合理分配了时间。在教学过程中，我注重了每个环节的时间控制，确保学生有足够的时间进行数数、写数和加减法练习。同时，我还预留了一些时间进行随堂练习和解答学生的疑问，确保每个学生都能够跟上教学进度。我积极鼓励学生进行课堂提问。在教学过程中，我鼓励学生主动提出问题和困惑，并给予他们充分的关注和解答。我还运用了一些提问技巧，如引导学生用“为什么”和“怎样”等方式提问，激发他们的思考和探究能力。情景导入是激发学生学习兴趣的重要手段。在教学开始时，我利用实践情景导入的方法，让学生观察教室里的物品，找出数量为8和9的物品。这个方法可以让学生在实际环境中感受和理解数字8和9的概念，并激发他们的学习兴趣。在教具和学具的运用上，我使用了数字卡片、黑板、粉笔和练习本等。数字卡片可以帮助学生直观地认识和记忆数字8和9的形象，黑板和粉笔可以用于讲解和展示，练习本用于学生进行随堂练习和作业。总的来说，我在讲解一年级上册数学教案8和9时，运用了一些教学技巧和窍门，如注重语言语调的运用、合理分配时间、鼓励学生提问、运用情景导入等。这些技巧和窍门使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习效果。同时，我也在课后进行了反思，认识到了需要注意的问题和改进的方向。课后提升1.数数练习：（1）从1数到20，重点关注数字8和9，并正确书写出来。（2）找出生活中的五个数量为8的物品，并描述它们的特点。2.加减法练习：（1）数字8的加法练习：8+1=？8+2=？8+3=？（2）数字9的减法练习：91=？92=？93=？3.应用题练习：（1）小华有8个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个苹果？（2）小明有9个糖果，他给了小红3个，还剩下几个糖果？（3）桌子上原有8个杯子，拿走了5个，还剩下几个杯子？答案：1.数数练习：（1）1234567891011121314151617181920（2）略2.加减法练习：（1）8+1=98+2=108+3=11（2）91=89