2024-2025学年高中语文第二单元第6课琵琶行并序学案新人教版必修3

PAGE18-第6课琵琶行并序他，白居易，却居而不易；他，白乐天，却未乐一天。他自幼立志，刻苦读书，口舌生疮，手肘生胝。他居官，秉心为公，不阿权贵，不附党人，虽遭贬，却痴心不改；他写诗，创新乐府，制讽喻篇，重写实，尚通俗，其诗老妪能解。他一生感时伤世，其诗作，力陈百姓之苦，猛刺苛政之弊；他主见“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。在一千多年前，他与一个天际歌女，因为音乐，演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。那晚浔阳的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷月光和飘飞的荻花，共同记录了这个漂亮而悲伤的故事。今日，让我们走进这个故事，感受这首千古绝唱。1．走近作者生平经验白居易(772—846)，字乐天，晚年号香山居士，其先太原人，后迁居下邽(今陕西渭南北)。我国唐代宏大的现实主义诗人。是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称。贞元进士，官至校书郎、赞善大夫，后因宰相武元衡事贬江州司马。在文学上主动提倡新乐府运动，主见“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承《诗经》“风雅比兴”的传统和杜甫的创作精神。主要作品有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。2.背景解读唐宪宗元和十年(815)，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中心政权示威，白居易认为这是极大“国耻”。激于义愤，他领先上书“急请捕贼，以雪国耻”，却被权贵们加上“越职奏事”的罪名；其后又有人造谣诬蔑说白居易的母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗、新井诗，“有伤名教”，于是白居易被贬为江州刺史，继而又被贬为江州司马。白居易获罪的真正缘由主要是他写了针砭时弊的讽喻诗，正如他自己所说：“始得名于文章，终得罪于文章。”对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨，次年送客湓浦口，遇到琵琶女，写出绝世名作，借以抒发自己满腹的辛酸。3．相关学问新乐府运动“新乐府”是白居易相对“汉乐府”而提出的，其含义就是以自创的新的乐府题目咏写时事，故又名“新乐府运动”。新乐府运动，是由唐代诗人白居易、元稹等所提倡的一场诗歌革新运动。特点：自创新题，咏写时事，体现汉乐府的现实主义精神。代表诗人：白居易、元稹、李绅、张籍、王建等。主要作品：白居易的《新乐府》五十首、《秦中吟》十首，元稹的《田家词》《织妇词》，张籍的《野老歌》，王建的《水夫谣》等。歌行体及其特点(1)歌行体：歌行是古代汉族诗歌体裁之一，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。(2)歌行体的特点：①篇幅可短可长。岑参的《白雪歌送武判官归京》共十八句，白居易的《琵琶行》则有八十八句，而唐代最长的歌行体诗歌为韦庄的《秦妇吟》，共有二百三十八句。②保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发争论、抒感慨融为一体，内容充溢而生动。如《茅屋为秋风所破歌》，诗中既有风卷茅屋的记叙，也有“归来倚杖”的叹息，更有“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足”的剧烈抒情与愿望。③声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。“歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚。④句式比较敏捷，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。⑤在命名上，诗人通常用“歌”“行”或“歌行”来命名。如白居易的《长恨歌》《琵琶行》，虞世南的《怨歌行》等。4．文化常识【行】古诗的一种体裁。常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。【左迁、司马】左迁：贬官，降职。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。《汉书·周昌传》：“左迁”，颜师古注：“是时尊右而卑左，故谓贬秩位为左迁。”宋戴埴《鼠璞》：“汉以右为尊。谓贬秩为左迁，仕诸侯为左官，居高位为右职。”后世沿用之。司马：各个朝代所指官位不尽相同。战国时为掌管军政、军赋的副官，隋唐时是州郡太守的属官。例如：元和十年，予左迁九江郡司马。【京都】文中指唐代京城长安，古代历史上的“九大古都”皆可称为京都，包括洛阳、郑州、安阳、西安、大同、开封、南京、杭州和北京。例如：闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。【贾人】商人；古时官府掌管选购 物品的人员。例如：年长色衰，委身为贾人妇。【迁谪】谓官吏因罪降职并流放。例如：感斯人言，是夕始觉有迁谪意。【管弦】指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。例如：主子下马客在船，举酒欲饮无管弦。【教坊】唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。例如：十三学得琵琶成，名属教坊第一部。【五陵】汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓，在长安旁边，富豪人家多聚居在这一带。例如：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。【青衫】黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容哀痛、凄切的情感。例如：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。【谪】封建时代特指官吏降职，调往边外地方，如谪迁、谪降、谪戍、谪居和贬谪等。例如：谪居卧病浔阳城。【杜鹃啼血】杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声嘹亮而短促，唤起人们多种情思。假如细致端详，杜鹃口腔上皮和舌部都为红色，古人误以为它啼得满嘴流血，后来用“杜鹃啼血”形容杜鹃啼声的悲切。例如：杜鹃啼血猿哀鸣。1．识字注音湓浦口(pén)铮铮(zhēng)贾人(gǔ)悯然(mǐn)憔悴(qiáo)(cuì)转徙(xǐ)贬谪(zhé)浔阳(xún)荻花(dí)管弦(xián)慢捻(niǎn)霓裳(ní)六幺(yāo)画舫(fǎng)虾蟆(há)(mɑ)红绡(xiāo)钿(diàn)银篦(bì)阑干(lán)呕哑(ōu)(yā)嘲哳(zhāo)(zhā)2．一词多义(1)言eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(感斯人言言语,凡六百一十六言字,自言本是京城女说,东船西舫悄无言说话的声音,言既遂矣，至于暴矣助词，无实义,体无咎言预兆))(2)命eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(遂命酒叫，叮嘱,命曰《琵琶行》命名，题名,命如南山石，四体康且直寿命))(3)是eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是夕始觉有迁谪意这，此,自言本是京城女是，同今义))(4)为eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(因为长句创作,初为《霓裳》后《六幺》弹奏,为君翻作《琵琶行》给,武陵人捕鱼为业作为,予尝求古仁人之心，或异二者之为做法,父母宗族，皆为戮没被))(5)语eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(琵琶声停欲语迟回答,今夜闻君琵琶语曲调,小弦切切如私语说的话))(6)轻eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(轻拢慢捻抹复挑轻轻地,商人重利轻别离轻视))(7)暂eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(凝绝不通声暂歇短暂,如听仙乐耳暂明突然，一下子))(8)泣eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(满座重闻皆掩泣哭泣,座中泣下谁最多眼泪))(9)数eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(使快弹数曲几，数个,一曲红绡不知数数量，数目))(10)辞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(我从去年辞帝京辞别，离开,莫辞更坐弹一曲推辞))3．古今异义(1)明年秋，送客湓浦口古义：其次年。今义：今年的下一年。(2)因为长句，歌以赠之古义：副词和动词构成的两个词，这里是“因此创作”的意思。今义：表缘由的连词。(3)老大嫁作商人妇古义：年纪大了。今义：排行第一的人。(4)铁骑突出刀枪鸣古义：突然爆发出。今义：超出一般，冲出。(5)整顿衣裳起敛容古义：整理，理一理。今义：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。(6)凄凄不似向前声古义：以前。今义：介词和方位名词构成的一个词，向前方。(7)暮去朝来颜色故古义：容貌。今义：由物体放射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。4．词类活用(1)闻舟中夜弹琵琶者名词作状语，在夜间(2)遂命酒名词作动词，摆酒(3)商人重利轻别离形容词作动词，看重/形容词作动词，轻视(4)钿头银篦击节碎形容词作动词，敲碎(5)歌以赠之名词作动词，作歌(6)梦啼妆泪红阑干名词作状语，在梦中5．特别句式(1)尝学琵琶于穆、曹二善才介词结构后置(2)使快弹数曲省略句。“使”后省略宾语“之”。“之”指琵琶女(3)转徙于江湖间介词结构后置(4)感斯人言省略句，被动句。“感”后省略介词“于”。“于”表被动6．名句积累(1)浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。(2)主子下马客在船，举酒欲饮无管弦。(3)忽闻水上琵琶声，主子忘归客不发。(4)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(5)冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(6)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(7)同是天际沦落人，相逢何必曾相识！1．琵琶女是一个怎样的形象？诗人用哪些手法塑造了这一形象？答：琵琶女是一个才貌双全，但在当时社会环境中被摧残、被羞辱的歌女的形象。___诗人运用了对比、反衬手法对这一形象进行塑造。用琵琶女从前的年轻美貌，反衬后来的年长色衰；用从前的纨绔子弟争相追逐，门庭若市，反衬后来的门庭冷落，孤守空船；用从前的尽情欢乐，反衬后来的满腹辛酸；用夜梦往事来反衬只有明月寒水做伴的孤寂生活和伤感情怀。2．描写琵琶女弹琵琶的段落是全诗的重点。诗人通过哪几个方面对其进行了精彩而细腻的描写？答：①弹奏的动作：“转轴”“拨弦”“轻拢”“慢捻”“抹复挑”“曲终收拨当心画”，这些动作娴熟连贯而有节奏，体现出其技艺之超群。②旋律的改变：“嘈嘈”“切切”“幽咽”“凝绝”“银瓶乍破”“铁骑突出”，或急或舒，张弛有度。③听众的反应：“未成曲调先有情”“此时无声胜有声”“东船西舫悄无言”，听众如痴如醉，进入忘我境界。④比方的贴切：把粗重之声喻为“急雨”，轻细之声喻为“私语”，流利之声喻为“间关莺语”，凝滞之声喻为“泉流冰下”，等等。⑤环境的点染：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”从侧面衬托了乐曲剧烈的艺术魅力。3．诗歌往往少不了对风物的描写，同样，本诗歌前后贯串了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？答：篇首的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清楚如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。“别时茫茫江浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情溶化其中，与自然风物有了感应。“唯见江心秋月白”，写音乐结束时安静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，始终渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。另外如“绕船月明江水寒”，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情；“黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，渲染了诗人被贬后孤寂悲凉的心情。总之，一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢满感情的意象，叠加在一起，使《琵琶行》整个诗境恍若沉醉在浔阳江头那一派愁闷的月光里，凄美感人。4．《琵琶行》的“诗眼”是什么？诗人为什么说自己与琵琶女“同是天际沦落人”？答：《琵琶行》的“诗眼”是“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”。诗人之所以说自己与琵琶女“同是天际沦落人”，缘由：一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从京城长安来到路远地偏的江州；一个是“曲罢曾教善才服”的名艺人，一个是才华横溢美名远播的大诗人，都有出类拔萃的才能；一个因年长色衰而嫁给“重利轻别离”的商人，一个因直言相谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭受；一个有“平生不得志”之怨，一个有“取酒还独倾”之愁，都怀有满腹“幽愁暗恨”。诗人之所以发出“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，是因为他在官场上难觅知己，只能在“沦落人”中找寻知音。这两句诗不仅高度概括了琵琶女和诗人自身的不幸遭受，而且传达出两个境况相像的人之间相互理解、相互怜悯的深厚情意，表达了对封建社会摧残人才的行径的控诉。宋人洪迈认为白居易夜遇琵琶女未必可信，诗人是通过虚构的情节，抒发“天际沦落之恨”。对此，你有什么看法？[他人之见]观点一：洪迈的观点我们是不认可的。从诗前的小序来看，白居易夜遇琵琶女一事当属事实。因为小序的作用就是介绍写作的缘起和背景，小序所陈述的内容应是真实可信的。也正是因为夜遇琵琶女，诗人才有了“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，才有了这首千古经典之作。观点二：洪迈的观点我们是认可的。虚构情节的客观意义是抒发了“长安倡女”的“天际沦落之恨”。诗歌中，琵琶女的形象被塑造得异样生动真实，具有高度的典型性。这个形象深刻地反映了封建社会艺人们的凄惨命运。诗人把来自封建社会底层的琵琶女的遭受，同被压抑的正直的学问分子的遭受同日而语，相互衬托，相互补充，作如此细致生动的描写，并寄予无限怜悯，这在以往的诗歌中是罕见的。[吾之观点]答：_________________________________________________________1．主旨归纳诗歌描写了琵琶女的不幸遭受，寄予了诗人对琵琶女凄惨命运的深切怜悯。诗人还借琵琶女的身世来观照自己被贬受屈的不幸境遇，发出了“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，主题深刻而有广泛的社会意义。2.结构图示3．写法赏析(1)以声写声，以形写声。①用详细的比方以声写声。如“大弦嘈嘈如急雨”把“大弦”弹奏的“嘈嘈”的声音比作“急雨”，显示乐声的粗重急促。“大珠小珠落玉盘”中一个“落玉盘”显示乐声的嘹亮圆润。“幽咽泉流冰下难”中一个“冰下难”显示乐声的低沉凝涩。“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”中“水浆迸”“刀枪鸣”显示乐声的激越雄壮、高亢激扬。“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”中“如裂帛”比方形象，突出乐声的凄厉。一连串的比方，把难以表现的音乐形象地表现出来，也由此把难以观赏的音乐变得亲切怡人，从而扩大了观赏此诗的读者群体。②用详细的比方以形写声。如“大珠小珠落玉盘”将视觉形象与听觉形象同时显露出来，令人纷繁芜杂，目不暇接。“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”用“银瓶乍破”“铁骑突出”的视觉形象，写出了乐声的激越雄壮、高亢激扬。(2)对比衬托。写琵琶女的身世，用琵琶女从前的年轻美貌，反衬后来的年长色衰；用从前纨绔子弟争相追逐，门庭若市，反衬后来的门庭冷落，独守空船；用从前的尽情欢乐，反衬后来的满腹辛酸；用夜梦往事反衬只有明月寒水做伴的孤寂生活和伤感情怀。再比如写琵琶声停后，用“悄无言”的安静反衬人们思想感情上的不安静，以观众的反应衬托乐曲剧烈的艺术效果等。4．课文全译eq\f(元和十年，予左迁九江郡司马。,元和十年，我被贬谪为江州司马。)[元和十年：公元815年。元和，唐宪宗的年号。左迁：贬官，降职。白居易因越职上书言事，触怒当朝权贵，遂被贬为江州司马。司马：州刺史的副职，当时事实上已有职无权了。]eq\f(明年秋，送客湓,其次年秋天的一个晚上，我去)eq\f(浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，,湓浦口为挚友送行，听见一条船上有人在弹奏琵琶，听其乐声，)eq\f(铮铮然有京都声。,铿锵有力，而且是京城流行的曲调。)[湓(pén)浦口：湓江流入长江的地方，在今九江西面。湓浦，又叫湓江，源出江西瑞昌清湓山。其：那。铮铮：琵琶嘹亮的声音。京都声：唐代京城长安流行的乐曲声调。]eq\f(问其人，本长安倡女，,向那人询问，才知道她原来是长安的乐伎，)eq\f(尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，,曾经跟穆、曹二位闻名的琵琶师学艺，年纪大了，姿色衰退，)eq\f(委身为贾人妇。,只好嫁给了一个商人。)[倡女：歌女。尝：曾经。善才：当时对琵琶师的通称。委身：托身。这里是嫁的意思。贾(ɡǔ)人：商人。]eq\f(遂命酒，使快弹数曲。,于是我叫手下人摆酒，使她大快朵颐地弹几支曲子。)[命酒：叫(手下人)摆酒。快：畅快。]eq\f(曲罢,弹奏完毕，弹奏完毕，她)eq\f(曲罢悯然，自叙少小时快乐事，今漂,面带愁容，自己叙说她青春年少时的快乐情景，现在却漂泊)eq\f(沦憔悴，转徙于江湖间。,沉沦，形容憔悴，在江湖上辗转奔波。)[罢：完毕。悯(mǐn)然：愁闷的样子。然，形容词词尾，……的样子。漂沦：漂泊沦落。憔悴：困顿萎靡的样子。江湖：泛指四方各地。]eq\f(予出官,我离开京城到)eq\f(二年，恬然自安，感斯人,此任职已有两年，始终是心情恬淡、安静自得，被她的一席话触)eq\f(言，是夕始觉有迁谪意。,动，这天晚上才体会到被贬谪的意味。)[出官：(京官)外调。恬然：淡泊安静的样子。斯：这。迁谪：贬谪，放逐。]eq\f(因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，,于是写了这首七言诗，作歌赠送给她，全诗共六百一十六字，)eq\f(命曰《琵琶行》。,题名为《琵琶行》。)[因：因此，于是。为：创作。长句：七言诗。唐代的习惯说法。歌：作歌。凡：总共。言：字。命：命名，题名。]段解：小序扼要地交代了故事的时间、地点、人物，以及本诗的写作动机和成诗经过，概述了琵琶女的身世，为全诗定下了凄凉伤感的感情基调。eq\f(浔阳江头夜送客，枫叶,在这浔阳江畔的夜晚，我来为远去的挚友送行，枫叶赤)eq\f(荻花秋瑟瑟。,红，芦花洁白，秋风阵阵，摇曳哀吟。)[江头：江边。荻(dí)：多年生草本植物，形态像芦苇，生长在水边。瑟瑟：这里形容微风吹动的声音。]eq\f(主人下马客在船，举酒欲,我下了马，和挚友一起走上船，举起这杯别离酒想)eq\f(饮无管弦。,喝却没有音乐伴我们消解忧愁。)[主子：白居易自指。管弦：音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。]eq\f(醉不成欢惨将别，别时,悲伤沉闷中喝得几分醉意，心情惨淡就此分手告辞，告辞时江)eq\f(茫茫江浸月。,上茫茫一片，清冷的江水浸着一轮寒月。)段解：浔阳江头夜送客。eq\f(忽闻水上琵琶声，主人忘归,突然听见水上传来一阵琵琶声，应回转的我忘了迈步，将)eq\f(客不发。寻声暗问弹者,远行的友人也不叫开船。我们找寻到传出乐声的那只船，悄)eq\f(谁，琵琶声停欲语迟。,悄询问是谁在弹奏，琵琶声虽然停下了，却许久没有人回答。)[暗：这里是静静的意思。欲语迟：要回答，又有些迟疑。]eq\f(移船相近邀相见，添酒,于是我们把船儿靠上去，请弹奏者出来相见，叮嘱添上酒菜重)eq\f(回灯重开宴。,新掌灯，重新摆下酒宴。)[回灯：重新掌灯。]eq\f(千呼万,我们呼喊了千声万声，)eq\f(唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,她才缓缓地出现在我们面前，还用怀中的琵琶遮住了半边脸。)eq\f(转轴拨弦三两声，未成曲调,但见她轻轻拧动弦轴，试弹了三两个乐音，虽然没弹出曲调，)eq\f(先有情。,已经饱含着感情。)[转轴拨弦：这里是调弦校音的动作。]eq\f(弦弦掩抑声声思，似,每一次拨弦都低沉压抑，每一声乐曲都充溢忧思，就像在低声)eq\f(诉平生不得志。,倾诉平生如何不得志。)[掩抑：低沉抑郁。思：哀痛，哀愁。]eq\f(低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,她垂下眉眼顺手弹拨，让琵琶叙说自己的无限心事。)[信手：顺手。续续：连续。]eq\f(轻拢慢捻抹复,手指在弦上轻推慢揉，忽而横拨又忽而反)eq\f(挑，初为《霓裳》后《六幺》。,挑，先弹了出名的《霓裳羽衣曲》，又弹奏一曲流行的《六幺》。)[拢：叩弦。捻：揉弦。抹：顺手下拨。挑：反手回拨。这四种都是弹琵琶的指法。前二者用左手，后二者用右手。《霓裳》《六幺》：都是唐代乐曲名。]eq\f(大弦嘈嘈如急,大弦的乐音沉重悠长，仿佛一阵急骤的)eq\f(雨，小弦切切如私语。,暴雨，小弦的乐声短促细碎，似乎有人在窃窃私语。)[大弦：琵琶四根弦中最粗的弦。嘈嘈：形容声音浊杂粗重。小弦：琵琶上最细的弦。切切：形容声音轻细且急促。]eq\f(嘈嘈,弦音轻重缓急高)eq\f(切切错杂弹，大珠小珠落玉,低快慢，任她随意地交织弹奏，犹如大大小小的珍宝，一粒粒坠)eq\f(盘。,入玉盘。)[大珠小珠落玉盘：分别比方乐声的浊重和嘹亮。]eq\f(间关莺语花底滑，,一会儿像黄莺在花下啼叫一样宛转流利，一会儿如冷泉)eq\f(幽咽泉流冰下难。,哽咽，在冰层下滞涩地流淌。)[间关：形容鸟声宛转。滑：流畅。幽咽：低泣声，这里形容堵塞不畅的水流声。难：这里有“冷涩艰难”的意思。]eq\f(冰泉冷涩,到后来像冰下的泉水又冷又涩不能畅流，)eq\f(弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别,弦似乎凝合不动了，凝合不散流通不畅，乐声渐息若断绝。另)eq\f(有幽愁暗恨生，此时无,有一种深厚的忧愁在其中暗暗萌生，此时这无声的意味更赛过)eq\f(声胜有声。银瓶乍破水浆,有声的情趣。突然间迸发出清越的乐音，如银瓶破裂水浆喷)eq\f(迸，铁骑突出刀枪鸣。,射，又转向铿锵雄壮，像铁骑冲锋刀枪齐鸣。)[银瓶：汲水器。乍：突然。迸(bèng)：溅射。铁骑：带甲的骑兵。]eq\f(曲终收,乐曲结束时，)eq\f(拨当心画，四弦一声如,她收回拨子当心一划，四根琴弦同时发声，就像撕裂绢帛)eq\f(裂帛。,一般嘹亮。)[收拨当心画：用拨子对着琵琶中心划一下。这是弹奏琵琶到一曲结束时的常用手法。拨，拨子，弹奏弦乐所用的工具。]eq\f(东船西舫悄无言，唯见江心,左右停靠的船只啊，都静静静无声无息，只见皎洁的)eq\f(秋月白。,月儿，映照在冷冷的江心。)段解：江心倾听琵琶声。eq\f(沉吟放拨插弦中，整顿衣裳,她静默深思，将拨子插入弦中，整理好衣裳起身，收敛起)eq\f(起敛容。,刚才的神情。)[沉吟：静默深思的样子。敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。]eq\f(自言本是京城女，家在虾蟆陵,她说自己原是京城女子，家住在)eq\f(下住。,虾蟆陵。)[京城：长安。虾(há)蟆陵：在长安城东南。]eq\f(十三,十三岁)eq\f(学得琵琶成，名属教坊第一部。,就学成了琵琶，名列教坊最优秀的一队技艺已非常精湛。)[教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。]eq\f(曲罢曾,一曲弹罢)eq\f(教善才服，妆成每被秋,连曲师都心悦诚服，我的容貌也娇美动人，梳妆好往往被姐)eq\f(娘妒。,妹们嫉妒。)[秋娘：唐代歌伎常用的名字，这里是对善歌貌美的歌伎的通称。]eq\f(五陵年少争缠头，,那些家居五陵的富贵子弟，争着送给我各种财物，)eq\f(一曲红绡不知数。,弹奏一曲得到的红绡，可以说不计其数。)[五陵：汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓，在长安旁边，富豪人家多聚居在这一带。年少：富贵人家的子弟。缠头：古代送给歌伎舞女的锦帛叫“缠头”。绡：一种丝织品。]eq\f(钿头银篦,我用镶金花的发篦打拍子，)eq\f(击节碎，血色罗裙翻酒污。,敲碎了也不觉惋惜，血红色的罗裙泼上了酒也全不在意。)[钿(diàn)：金花。节：节拍。]eq\f(今年欢乐复明年，秋月,年复一年地寻欢作乐，轻松随)eq\f(春风等闲度。,意地打发着时间。)[复：再。秋月春风：一秋一春，即一年。等闲：随随意便。]eq\f(弟走从军阿姨死，暮去朝,弟弟当了兵，阿姨也死去，一天又一天地过去，)eq\f(来颜色故。,我的容貌也苍老了。)[暮去朝来：即岁月消逝。颜色故：这里是容貌苍老的意思。]eq\f(门前冷落鞍马稀，,门前变得冷冷清清，来往的车马时有时无，)eq\f(老大嫁作商人妇。,年纪大了，只好嫁商人为妻。)[老大：年纪大了。]eq\f(商人重利,商人只重财利，)eq\f(轻别离，前月浮梁买茶去。,哪在乎夫妻别离，前月就去了浮梁做茶叶生意。)[浮梁：地名，在现在江西景德镇北面。]eq\f(去来江口守空船，,走了以后让我在这江口守空船，四周只)eq\f(绕船月明江水寒。,有寒冷的江水和明月的清光。)[去来：走了以后。来，助词，无义。]eq\f(夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红,深夜里突然梦见年少时快乐的往事，在梦中啼哭，搽了烟脂粉)eq\f(阑干。,的脸上流满了一道道红色的泪痕。)[妆：这里指脸上的胭脂粉。阑干：纵横错乱的样子。]段解：江上听诉身世苦。eq\f(我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。,我听了琵琶曲已伤感叹息，又听了这一席话更慨叹不已。)[唧唧：叹息声。]eq\f(同是天际沦落人，相逢何必,同样是沦落在天际的人啊，今日相遇又何必)eq\f(曾相识！,曾经相识！)[天际：天际，这里泛指各地。沦落：沉沦流落、遭受坎坷、失意无欢等。]eq\f(我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。,我从去年离开京都，抱病贬谪到这浔阳城。)[帝京：皇帝居住的京都，即指京城长安。卧病：抱病。]eq\f(浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。,浔阳这地方荒芜偏僻没有音乐，一年到头听不到奇妙的乐声。)[丝竹：弦乐器、管乐器的总称，这里指音乐。]eq\f(住近,住的地方靠近)eq\f(湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。,湓江，这里地势低洼潮湿，黄芦苦竹在宅边杂乱丛生。)[黄芦：芦苇。苦竹：竹的一种，竹干较粗，竹笋味苦。]eq\f(其间旦,在这里从早到)eq\f(暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。,晚能听到的声音是什么？是杜鹃声声啼血，猿猴声声哀鸣。)[何物：这里指什么声音。杜鹃啼血：传闻杜鹃鸟啼叫时，嘴里会流出血来，这是形容杜鹃啼声的悲切。]eq\f(春江花朝,每当春江花开的早晨)eq\f(秋月夜，往往取酒还独倾。,和秋月凌空的夜晚，经常取来浊酒，一个人闷闷独酌。)[独倾：独自饮酒。]eq\f(岂无山歌与村笛，,莫非就没有当地人唱唱山歌，吹吹村笛，但那声音)eq\f(呕哑嘲哳难为听。,嘈杂嘶哑，实在让人难以入耳。)[呕哑(ōuyā)：拟声词，形容单调的乐声。嘲哳(zhāozhā)：形容声音繁杂，也作“啁哳”。难为听：难听，听不下去。]eq\f(今夜闻君琵琶语，如,今日夜里听了你弹奏的琵琶曲，真如)eq\f(听仙乐耳暂明。,同仙乐入耳清朗明净。)[琵琶语：琵琶上弹出的曲调。暂：突然，一下子。]eq\f(莫辞更坐弹一曲，为君翻,请不要推辞，再坐下弹奏一曲，为你按那曲调，写)eq\f(作《琵琶行》。,一首《琵琶行》。)[更：复，再。翻作：写作。翻，按曲改编歌辞。]段解：同病相怜感慨多。eq\f(感我此言良久立，却坐促弦,我的话使她感动不已，她久久地站立在那，然后回到座位)eq\f(弦转急。,上，将弦调得更紧弹得更急。)[却坐：退回(原处)坐下。促弦：把弦拧紧。促，紧、迫。转：更，越。]eq\f(凄凄不似,凄楚哀婉的曲调，已不像)eq\f(向前声，满座重闻皆掩泣。,从前的乐声，重新听乐的人们全都忍不住掩面哭泣。)[凄凄：形容琴音悲切。向前：以前。掩泣：掩面哭泣。]eq\f(座中泣下谁,在座的人中谁流)eq\f(最多？江州司马青衫湿。,泪最多？我这江州司马的青衫已被泪水浸湿。)[江州司马：作者自己。青衫：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容哀痛、凄切的情感。]段解：重闻琵琶青衫湿。鉴赏诗歌中的烘托手法一、学问讲解烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色调在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。这种技法用在古诗词中，使要表现的人或事物更加显明突出。诗歌中的烘托手法有三种状况：以物烘托人、以人烘托人、以物烘托物。白居易《琵琶行》中三次描写月光：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”“去来江口守空船，绕船月明江水寒”。第一次描写烘托出了琴声的奇妙，后两次描写烘托出了人物凄凉孤独哀痛的心情。“烘托”与“衬托”不同：“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，是用一事物示意出另一事物，只写一种事物；“衬托”指用事物间相像或对立的条件，以别的事物为陪衬和比照来突出主体事物的修辞手法，两种事物都写。二、考查形式1．这首诗用了怎样的表现手法？有何效果？2．请分析这首诗的表达技巧。3．某句在烘托手法的运用上有何妙处？请简要赏析。三、答题步骤1．精确指出用了烘托手法；2．结合诗句阐释为什么是用了烘托手法；3．写出访用烘托手法有效传达出诗人怎样的感情。四、实战演练阅读下面的古诗，完成题目。次韵雪后书事二首(其一)朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明照旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。答：运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注意环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品行。解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的实力。本诗的抒写重点是梅花，但作者却从“雪”“日落”“寒鸦”等环境描写及“惆怅”“恨”等情感的表达入手，可见这首诗并没有采纳干脆描写的手法，而主要采纳了烘托和渲染的间接描写手法。明确了手法之后，再结合诗句进行分析即可。【素材提炼】白居易非常怜悯人民，做谏官时屡次上书，恳求革除弊政。他在地方做官时，每到一处，都要力争做些对百姓有益的事。在杭州做刺史时，修筑了闻名的“白堤”，用湖水浇灌土地。在苏州时，也受到苏州人民的爱戴。在做忠州刺史时，他搞了很多利民的改革，如号召开荒生产；改进税收方法，增加官豪税款，减轻贫苦农夫的负担；尽量节约开支，减轻百姓的支出。他亲自带头种树，绿化荒山。他主持群众集会，席地而坐与民同乐。有些官员说什么“贵”“贱”“杂处”“不成体统”，白居易对这种理论毫忽视。后来忠州人为纪念这位爱民的好官，为他建了“白公祠”。白居易贬官到江州的其次年，创作了喜闻乐见的《琵琶行》。作品借着叙述琵琶女的超群琴技和她的凄凉身世，表达了对琵琶女遭受的无限怜悯，同时也抒发了自己政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里，诗人把一个歌女视为自己的红尘知己，以人照己，哭己哭人。宦海的浮沉、生命的哀痛，全部融为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。【素材点金】1．“立党为公，执政为民”“为最广阔人民谋取根本利益”，这是我们的党和政府践行了也正在践行着的执政原则。贵民者，民贵之；贱民者，民贱之。如歌词中所说：“天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓。”白居易为官，为的是百姓之官，做的是百姓之事，谋的是百姓之利，因而百姓重之敬之。可见，做官先做人，执政先为民，是古往今来贤者之为也。2．课文是地下宝藏，只要你深化发掘，抓住细微环节，大胆联想，你就能发觉平常未能发觉的写作价值。比如抓住“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”，分析其命运的转折，就可以发觉如何面对厄运的主题；抓住“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”，就可以找到同等、敬重、怜悯等主题；而从白居易被贬写出流传千年的诗作《琵琶行》，又可以找到“苦难是金”的写作点。本课作为素材适用的主题有：命运、苦难、挫折、心态、遭际、交友、处世、怜悯心、敬重、理解、同等等。【精彩运用】示例1：白居易是一个“惟歌生民病，愿得天子知”的诗人，更是一个“铁肩担道义，巨笔写良知”的勇士。他把目光投向了田野，看到人民在饥饿的死亡线上挣扎；他把心灵融进了土地，体察到人民耕田种地的艰辛；他把悲悯送给穷人，把忏悔留给自己。他的诗歌见证了一种苦难的命运，折射出一个肩负社会责任的正直诗人的心灵光线。示例2：白居易对于被抛弃的歌女，未作