2024-2025学年黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校八年级(五四学制)9月月考语文试题

2024-2025学年黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校八年级（五四学制）9月月考语文试题八年级上第一单元的语文学习结束了，班里开展了学习交流活动，班长首先撰写了活动开场白：打开语文课本，那些当年的新闻虽已成“旧闻”，然而那些图文并茂的内容仍然让我们如临其境：我人民解放军百万大军以锐不可当之势横渡长江，所遇之敌如A.摧枯拉朽，纷纷溃退；2012年，凛冽的寒冬，我国航母舰载战斗机承载着国人梦想在浩hàn（）的大海上“一着惊海天”；1982年的新德里，八千观众B屏息敛声，翘首而望，吕伟犹如凌空“飞天”瞬间插入碧波之中，水花悄然不惊，全场爆发出C震耳欲聋的欢呼声……我们正一步步实现我们强国梦，但却不能忘记那些屈辱的历史。1937年12月13日我南京30万同胞惨遭日本人杀lù（），制造惨绝人huán（）的南京大屠杀。2017年“国行公祭，法立典章”，警钟长鸣，振聋发kuì（），让我们在心中D由衷地铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，去开创美好的未来。1.班长对开场白中加点字的字音、字形不确定，请你帮他明确一下。（1）班长所读的读音有一个是错误的，帮他找出来（）A.锐不可当（dāng）B.一着惊海天（zhāo）C.翘首（qiáo）D.悄然（qiǎo）（2）班长撰稿中有四个字的书写不太确定，请你帮他把正确的字书写在方格里。浩hàn杀lù惨绝人huán振聋发kuì2．撰稿中划线句子有语病，请你修改后抄写在答题卡相应的位置。3．文中加横线词语使用不恰当的一项是（）A．摧枯拉朽B．屏息敛声C．震耳欲聋D．由衷4．下列文中的短语哪一个与其它短语不是同一类型（）A．横渡长江B．纷纷溃退C．插入碧波D．缅怀先烈5.读书交流活动中，下面的发言不准确的一项是（）A．小方：新闻的主要特点是“用事实说话”因此，新闻具有简洁、准确、及时的特点。B．小风：新闻从广义上说还包括特写、通讯、新闻评论等。C．小雷：学习本单元新闻我还知道了诺贝尔奖首次颁发是在1901年，共分为五个奖项：物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、数学奖。D．小花：新闻中有的在导语部分集中讲述重要的新闻事实，然后随文章展开，事实重要性依次减弱。称为“倒金字塔式结构”。阅读下面三则材料并回答问题。材料一：（新华网2月27日）昨天上午，天津市首个民用5G测试基站在和平区民园地区正式建成并开通使用，标志着50智慧应用在天津正式落地实施。和平区与中国移动通信集国天津有限公司通力合作，对5G技术应用先行先试，在五大道地区、和平路——滨江道步行街区域，将5G无人机航拍回传、5G-VR场景等技术，应用于人流量统计、交通疏导、全景展示、电子围栏等多个项目的实地测试中，实现了在传输速率、视频流畅度等方面数十倍优于传统4G技术的效果。材料二：中国联通研究院院长张云勇委员这样描述：“清晨，5G路由器悦耳的声音叫醒你，智能床垫感知你的睡眠情况，然后连接咖啡机送上一杯浓淡相宜的咖啡……”在他看来，5G不仅快，而且非常智能，将改变行业，改变社会。材料三：“近来，皮影戏利用数字化技术支撑，采用大屏来放映，吸引了很多年轻的观众群体，产业发展进入了一个新的阶段。”中国人民大学文化创意产业研究所所长金元说，随着5G时代的到来，如果把皮影戏中的一些传统元素融入动漫、网络游戏之中，将会在融合中产生新业态。6.请用简洁的语言概括材料一的主要内容。7．请结合图片内容说明5G的主要特点。（至少用上一种说明方法）5G的主要特点：_______________________________________________

8．材料二与材料三中的划线句子分别从________________、_____________两个方面说明了5G所产生的影响。9．结合三则材料，请你畅想一下：5G还可能给我们的生活带来哪些改变？10.阅读【甲】【乙】两段文字，根据内容填空。【甲】“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”【乙】他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的罕见人品。至少我个人是不可能想象蒋介石、白崇禧、宋哲元或者中国任何其他一个国民党将领能够在这样的条件下保全一支军队的，更不能说还能够在这样的考验结束时真的做到卷土重来，发动一场大进攻，在敌军为了防止它突破而从从容容地构筑了好几个月的防线，打入了一个楔子。(1)【甲】文出自《朝花夕拾》，这段文字是对作品中人物____________________进行的语言描写，表现了他__________________________的性格特点。(2)【乙】文出自《_________________________》，曾易名《________________》“他”是被誉为“红军之父”的______________（填人名）。11.鸦片战争的前一年，龚自珍已48岁，毅然决然辞官南归，途中，他有所思，有所感，就写下了《己亥杂诗》。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。这首诗与曹操的《龟虽寿》一样，都表现了________________（A.悲愤不满B.乐观豪迈）之情。而曹操在《龟虽寿》中用“______________________，______________________。”一句表达了自己虽已如年迈老马，却尚未泯灭雄心。其实古人常借物抒怀，将浓郁情感寄托在寥寥诗句中。《庭中有奇树》用“______________________，路远莫致之”表达了天长地远，相思何处达的忧思；刘桢的《赠从弟》中借“______________________，松柏有本性”强烈表达了对松柏的赞美之情；而曹植则借《梁甫行》中的“柴门何萧条，______________________”记录了百姓流离失所的困境。12.下列关于古诗文表述不正确的一项是（）A．《庭中有奇树》《龟虽寿》分别是五言古体诗和四言乐府诗。B．《赠从弟》的作者刘祯与《梁甫行》作者曹植都是“建安七子”之一。C．曹操是东汉末年政治家，军事家，诗人，我们还学过他的作品《观沧海》。D．《三峡》出自《水经注》，是北魏地理学家郦道元为《水经》所作的注释，具有较高文学价值。阅读【甲】【乙】两文并回答问题。【甲】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天、慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。（节选自清朝袁枚的《游黄山记》）【注释】：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。13．根据表格提示的方法，借助示例，解释下列加点的词。文中语句方法指导词语释义夏水襄陵【查工具书】①帮助，辅佐。②完成。③冲上。④上举，昂起。⑤高。⑥古同“攘”，扫除。⑦姓。（写序号）路绝也【课内迁移】沿溯阻绝清荣峻茂【字源推知】14．下列各组句子中，加点词语意义不相同的一组是（）A．虽兜笼不能容虽乘奔御风B．公步行良苦良多趣味C．每至晴初霜旦行至云巢D．引五六壮佼者来属引凄异15．文中画线的句子译文不准确的一项是（）A．“素湍绿潭，回清倒影”译为：白色的急流和绿色的潭水里有回旋的清波，并倒映着各种景物的影子。B．“空谷传响，哀转久绝”译为：空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。C．“初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。”译为：开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上。D．“蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。”译为：只能踩着木梯子上去，只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺就落在锅底了。16．两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。“九·一八”的警报声仿佛还响彻耳畔，那是东北人十四年抗战苦难与屈辱的提醒：无论今天多么安逸与幸福，一定不要忘记历史！阅读《哭泣的圆明园》并回答问题。哭泣的圆明园①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。②是十年前，去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。③是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片，可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人。我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。④十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒。甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。⑤进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目；门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海？去绮春园？就十元，拖您去西洋楼您哪！谢了您哪，我说，我就是想自个儿走走。⑥往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。⑦想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人！一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子；一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑咪咪地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相，那捧着相机的说：笑！笑啊！这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻！⑧刹那，我有点不知道怎么办才好。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢？在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来？要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊！看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢？耻辱呢？血性呢？！⑨前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群，我有点怀疑留下的必要了。在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆。那场中华民族的灾难与奇耻大辱？！⑩该是来圆明园，天就要阴的。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来。劈头劈脸。欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址。对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣……17.请将第⑧段划线句子替换成恰当的成语：_______________________18．文章在提到作者两次去圆明园的经历时，都谈到了“流泪”这一细节。试分析两次流泪所蕴含的不同的思想感情。19．选文第⑤段中“进了圆明园，才发现今非昔比。”一句在文中的作用？20．下面对本文鉴赏不正确的一项是（）A．第③段环境描写衬托了作者沉重的心情。第⑤段环境描写烘托了游人欢乐的场面，反衬作者悲痛的心情。B．作者先前同意留下圆明园废墟，为的是提醒国人勿忘国耻，后来随着社会的发展又开始怀疑留下废墟的必要性。C．第④段中作者说再去圆明园是一种“凭吊、拜谒”甚至是一种“提醒”，可以理解为凭吊一段历史，拜谒曾经辉煌古老的