广东省广州市从化区流溪中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

2024学年第一学期阶段性调研测试九年级化学本试卷共8页，20小题，满分90分。考试时间60分钟。注意事项：1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、考生号、座位号。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡上各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。5．可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Ca-40一、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。1．化学促进了人类的进步，推动了社会的发展，科学家为此作出了巨大的贡献。下列化学家与其成就相对应的是A.拉瓦锡-元素周期表B.门捷列夫-原子论C.张青莲-测定铟、铱等原子的相对原子质量D.道尔顿-测定空气成分2．下列图标不属于常见危险化学品标志的是A.B.C.D.3.2023年杭州亚运会体现绿色办亚运的理念。下列做法不符合绿色化学理念的是A.植树种草，增加绿地面积B.加高烟囱，把工业废气排放到高空C.采用光伏和风力发电D.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行4．下列有关空气及其成分的说法中不正确的是A.空气中含量最多的气体是氧气B.空气中分离出的氮气可用于食品防腐C.许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D.空气污染物包括有害气体和烟尘

5．具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作正确的是A.氧气验满复燃B.添加酒精C.滴加液体D.取用粉末状试剂6．中医常用没食子酸（化学式为C7A．没食子酸的相对分子质量是170，是氧化物B.没食子酸中氧元素的质量分数最大C．没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为42：3：40D．没食子酸由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成7．下列说法正确的是A.原子呈电中性是因为原子中质子数与核外电子数相等，电性相反B.相同的原子无法构成不同的分子C.温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大D.中子数决定元素种类8．如图是几种净水方法，下列有关叙述错误的是①②③④A.①中冷凝管中水应从b口进，a口出B.②颗粒自上而下粒径依次减小C.④中粒状活性炭的作用是吸附D.①③④的方法均能降低水的硬度9．从化学视角看“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是A.硫在氧气中点燃，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C.红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾D.铁丝在氧气中点燃，产生红色火焰，生成白色固体10．景德镇生产的青花瓷闻名世界，其所用颜料成分一直是个谜。近年来经科学工作者研究后得知青花瓷的蓝紫色与硅酸铜钡（BaCuSi2Ox）有关。若硅酸铜钡中的铜元素化合价为＋2，硅元素化合价为＋4A.4B.5C.6D.7

11．“宏观-微观一符号”三重表征是化学表示物质及其变化的独特方法。如图是一定条件下某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是·X原子A.该反应属于分解反应B．该反应涉及3种化合物C．该反应前后原子的种类发生了改变D．该反应生成物的化学式可表示为X2Y12．化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是选项生活项目化学知识A用厨余垃圾自制花肥厨余垃圾发生缓慢氧化B氢气密度小可用于填充气球C鱼虾能在水中生存氧气化学性质比较活泼D稀有气体可制成多种用途的电光源稀有气体通电时发出不同颜色的光13．下列图像能正确反映对应变化关系的是ABCDA.用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气B.密闭装置中一定质量的硫在过量的氧气中燃烧C.在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量D.水的电解实验选项ABCD选项ABCD实验设计各滴入-滴红墨水20mL20mL20℃水80℃水实验目的检验氢气的纯度测定空气中氧气的含量探究温度对分子运动速率的影响检查装置气密性二、非选择题：本题包括6小题，共48分15．（8分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。（1）图1表示锂原子与乙原子形成化合物丙的微观过程。①该过程说明原子通过形成离子。②写出符合该过程形成的化合物丙的化学式。（图中微粒大小忽略不计）（2）图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有，从微观角度看，图中三种物质都是由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。（3）图3是铟元素在元素周期表中的部分信息，根据图3回答下列问题。①铟属于（填“金属”或“非金属”）元素，图3中“114.8”表示的是铟元素的；②铟与氯气反应生成氯化铟的微观过程表示如图4，请将B框中的信息补充完整。（已知：氯气与氧气的微粒结构类似）铟原子＋→氯原子ABC图416．（5分）某补钙剂说明书的部分内容如图所示，请根据信息填空：（1）药品主要成分中，能补充钙元素的物质是（写化学式）。依据储存要求，说明钙片在条件下会变质。（2）该钙片中碳酸钙的质量分数为（结果保留一位小数）。（3）如果按照用量来服用，每天可摄入钙元素g。

17．（7分）水是生存之本，文明之源。请根据下列叙述回答问题。图1（1）古代人民逐水而居，智慧的劳动人民曾用漉水囊（如图1）除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊似圈形网兜，骨架用生铜制成，其原理类似于水的净化中的操作。（2）电解一定量的水，当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积约为mL。（3）电解水时，通常要加入少量硫酸钠溶液，目的是。（4）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？【查阅资料】①氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。【提出假设】猜想I：氧气和氯气；猜想II：氢气和氧气；猜想III：氢气和氯气。【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。实验步骤实验现象解释或结论步骤1：按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色试管a中收集到黄绿色气体，试管b中收集到无色气体猜想错误步骤2：用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火听到爆鸣声证明b试管中收集到的气体为猜想正确

【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠与水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠。【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时（填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液。18．（9分）尿素是种植农作物的主要化肥，图1是生产尿素的流程图，图中以空气（经过除尘、除二氧化碳、除水）为原料生产尿素（部分生成物已省略），请回答有关问题：图1（1）步骤①利用各组分的不同进行分离，从分子角度分析该变化是物理变化的原因是。（2）①液态空气分离后可得到氧气，氧气属于（填标号）。a.混合物b.纯净物c.单质d.化合物②氧气具有助燃性，写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。（3）该生产流程中可以循环利用的物质是。（4）氮气和氢气在合成塔中利用高温高压条件下反应生成氨气，写出此反应的文字表达式，此反应的基本类型是。19．（11分）2023年10月26日神舟十七发射成功，3名航天员每天约需1662升氧气（换算成氧气质量约为2160g）执行180天任务大约需要30万升的氧气，如何解决？（1）常规方法：空间站中太阳能非常丰富，把太阳能转化成电能，采用电解水的方法制取氧气。此过程发生反应的文字表达式可以表示为。（2）应急方法：储备一些高压氧气罐，从微观的角度分析，当将高压氧气减压为正常大气压时，改变的是。从安全和储存条件方面考虑，这种方法不理想，只能作为应急。（3）紧急供氧：如图，使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使氯酸钠药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。产生氧气的文字表达式为。

（4）实验室制氧：根据下图回答制取氧气的问题：ABCDE①写出下列仪器名称：ab。②用过氧化氢溶液制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是和（填标号）。③装置A制取氧气的文字表达式，试管口向下倾斜的原因是。④实验室制取气体要考虑：①选择合适的实验装置；②验证所制得的气体；③选择适当的反应。则制取气体的思路排序为（填标号）。a.①→②→③b.②→①→③c.③→①→②20．（8分）某兴趣小组同学对过氧化氢分解的实验进行如下探究。（1）探究过氧化氢溶液的浓度对分解速率的影响，实验数据记录如表：实验序号过氧化氢溶液质量过氧化氢溶液浓度MnO2质量相同时间内产生O2的体积I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII50.0g4%0.1g31mL①根据实验数据分析，得出结论。②你认为影响过氧化氢分解速率的因素还可能有（写一条）。③过氧化氢溶液分解反应的文字表达式是。④下图中可用于测量O2体积的装置是（填标号）。abc

（2）探究MnO2的用量对过氧化氢溶液分解速率的影