小学信息技术三年级上册十一《海底世界图片展》说课稿

小学信息技术三年级上册十一《海底世界图片展》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术三年级上册十一《海底世界图片展》说课稿教材分析《海底世界图片展》是小学信息技术三年级上册的一节实践活动课，旨在通过制作海底世界主题的图片展，让学生运用所学信息技术知识，提高实践操作能力。本节课内容与课本紧密相连，通过巩固学生对图片编辑、排版和插入文本等技能的掌握，激发学生对海洋生物的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过《海底世界图片展》的制作，学生将学会有效搜索、筛选和利用网络资源，提升信息获取与处理能力；在创作过程中，激发想象力和创造力，形成个性化的作品；同时，通过实际操作，增强动手实践和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

①掌握图片的插入和编辑技巧，包括调整大小、裁剪、旋转等基本操作。

②学会使用文字工具，插入并编辑文本，以及如何将文本与图片有效结合，形成完整的图片展板。

2.教学难点

①理解并运用图层概念，学会调整图层的顺序和透明度，以实现图片与文本的叠加效果。

②设计并制作具有创意和个性的海底世界图片展，包括选择合适的图片、配色和布局，以及如何通过排版和设计传达主题和情感。教学方法与手段1.教学方法

①采用任务驱动法，通过设定具体的制作任务，引导学生自主学习，提高实践操作能力。

②运用小组合作学习，鼓励学生相互交流、讨论，共同完成海底世界图片展的制作，培养学生的团队协作能力。

③结合讲授法，针对重点和难点进行讲解，确保学生掌握必要的理论知识和技能。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示优秀作品和制作过程，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。

②使用教学软件辅助教学，如图片编辑软件和演示文稿，提高教学效率和学生的学习体验。

③结合网络资源，引导学生在线搜索相关资料，拓宽知识获取渠道，丰富教学内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《海底世界》主题的图片和文字资料，要求学生了解海底生物的特点。

设计预习问题：设计问题如“海底世界中有哪些生物？它们有什么特点？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，对海底世界的生物有初步认识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，激发学生对海底世界的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放海底世界的视频，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解图片编辑和排版技巧，结合实例演示。

组织课堂活动：分组进行海底世界图片展的制作，每组选择一个海底生物进行展示。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师思路思考问题。

参与课堂活动：学生分组合作，运用所学技能制作图片展。

提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，与组内成员讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解图片编辑和排版技巧。

实践活动法：通过制作图片展，实践所学技能。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：掌握图片编辑和排版技巧，培养实践操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作一个完整的海底世界图片展的作业，要求运用所学技能。

提供拓展资源：提供海洋生物资料网站，供学生查询更多信息。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生独立完成图片展作业，巩固所学技能。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入了解海洋生物。

反思总结：学生总结学习过程，提出自己的改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我认知。

作用与目的：巩固和拓展课堂所学，提升学生的自主学习能力和反思能力。教学资源拓展1.拓展资源

（1）海洋生物知识拓展：介绍海洋生物的多样性，包括鱼类、哺乳类、无脊椎动物等，以及它们的生存习性和特点。例如，可以介绍一些常见的海底生物，如珊瑚、海星、海龟等。

（2）海洋环境保护：介绍海洋污染、过度捕捞等对海洋生态环境的影响，以及保护海洋环境的重要性。

（3）海洋科技发展：介绍我国在海洋科技领域的最新进展，如深海探测、海洋资源开发等。

（4）海洋文化传承：介绍海洋文化在各个国家和地区的传承和发展，如海洋民俗、海洋艺术等。

（5）海洋法律法规：介绍有关海洋的法律法规，如《中华人民共和国海洋法》、《联合国海洋法公约》等。

2.拓展建议

（1）组织学生参观海洋馆或水族馆，观察各种海洋生物，增强学生对海底世界的直观感受。

（2）鼓励学生阅读海洋生物相关的书籍、杂志和文章，了解海洋生物的奥秘，提高学生的阅读兴趣。

（3）开展海洋环保主题活动，让学生了解海洋污染的严重性，培养他们的环保意识。

（4）组织学生观看海洋科技相关的纪录片，如《蓝色星球》、《深海探秘》等，激发学生对海洋科技的兴趣。

（5）鼓励学生参加海洋知识竞赛，检验他们对海洋知识的掌握程度，提高学生的综合素质。

（6）开展海洋文化传承活动，如举办海洋民俗展览、海洋艺术创作比赛等，让学生深入了解海洋文化的魅力。

（7）组织学生进行海洋法律法规的学习，提高他们的法律意识，培养遵纪守法的公民。

（8）引导学生关注海洋领域的新闻动态，了解我国在海洋科技、环保等方面的最新进展。

（9）鼓励学生参加海洋科研实践活动，如海洋生物观测、海洋环境监测等，提高学生的实践能力。

（10）开展海洋主题的写作活动，让学生以海洋为题材进行创作，锻炼他们的写作能力。内容逻辑关系①图片编辑技巧

-重点知识点：图片的插入、裁剪、旋转、调整大小等基本操作。

-重点词：插入、裁剪、旋转、调整大小、图层。

②文