高中信息技术粤教版必修说课稿　-2.4 综合活动：设计一个旅行计划

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4综合活动：设计一个旅行计划课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以粤教版高中信息技术必修教材为基础，围绕“综合活动：设计一个旅行计划”这一主题，结合学生实际生活经验，引导学生运用所学知识进行实践操作。课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力和创新意识，通过以下步骤进行：

1.引入旅行计划主题，激发学生兴趣。

2.分析旅行计划所需的各项信息，如目的地、交通、住宿、餐饮等。

3.引导学生运用所学信息技术知识，如网络搜索、数据处理等，收集和整理旅行相关信息。

4.指导学生运用表格、文档或演示文稿等工具，设计出一份完整的旅行计划。

5.组织学生进行展示和交流，互相评价和改进旅行计划。

6.总结课程，强调旅行计划设计的实际意义，提升学生的信息素养。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，提升对信息重要性的认识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维分析问题，通过信息技术手段设计解决问题的方案。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理规范，尊重知识产权，正确使用信息技术。

4.信息处理能力：提高学生运用信息技术工具处理、整合、呈现信息的能力。

5.创新与合作：激发学生创新思维，培养团队协作精神，共同完成旅行计划设计。三、重点难点及解决办法重点：旅行计划的信息收集与整合能力，以及使用信息技术工具进行有效呈现。

难点：1.高效筛选和整合大量旅行相关信息；2.运用信息技术工具进行创新设计和美观展示。

解决办法：

1.信息收集：通过案例分析和讨论，指导学生运用关键词搜索、比较、筛选有效信息，培养其信息搜集能力。

2.信息整合：引导学生分类整理信息，使用表格、文档或演示文稿等工具进行逻辑性整合，明确信息之间的关联。

3.技术应用：提供多个信息技术工具的使用教程，让学生在实践中掌握工具的基本操作，鼓励创新设计。

4.互动交流：组织学生进行小组合作，互相学习交流，共同解决问题，以提升信息处理和展示能力。

5.反馈评价：及时给予学生反馈，指导其改进设计方案，突破展示难点。四、教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教室

2.软件资源：网络浏览器、文字处理软件、演示文稿软件、表格处理软件

3.信息化资源：旅行规划相关网站、在线地图服务、电子相册制作软件

4.教学手段：案例展示、小组讨论、任务驱动、学生展示与互评五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组美丽的旅行目的地图片，引导学生谈论自己向往的旅行地点，激发学生对旅行计划的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的信息检索和处理方法，为设计旅行计划打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：介绍旅行计划的基本构成要素，如目的地选择、交通方式、住宿安排、餐饮预算等。

举例说明：通过展示一份完成的旅行计划案例，让学生直观了解旅行计划的设计过程和关键要素。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一个目的地，讨论并确定旅行计划的基本框架。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据讨论结果，运用信息技术工具（如文字处理软件、演示文稿软件）开始设计旅行计划。

教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供技术支持。

4.课堂总结（约10分钟）

各小组展示旅行计划设计成果，其他学生提出意见和建议，共同完善旅行计划。

教师总结旅行计划设计中的关键点，强调信息技术的应用和信息伦理的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后完善旅行计划，要求结合课堂所学，增加更多的细节和创意元素，下节课进行展示和交流。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

鼓励学生将旅行计划分享至班级社交平台，相互学习借鉴，提高信息共享与交流的能力。

7.课后反思（约5分钟，可选）

学生撰写课后反思，总结在旅行计划设计过程中学到的知识和技能，以及如何在实际生活中应用这些知识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-旅行攻略书籍：《孤独星球》、《穷游锦囊》等，提供丰富的旅行目的地信息和实用攻略。

-旅行纪录片：《旅行到宇宙的时间》、《世界遗产在中国》等，通过影像资料让学生更直观地感受不同文化背景下的旅行体验。

-信息技术应用软件：如MindManager（思维导图软件）、Evernote（印象笔记）等，帮助学生更好地整理和规划旅行信息。

-信息安全与伦理资料：介绍网络安全知识，强调在信息收集和使用过程中的伦理规范。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读旅行攻略书籍，了解不同旅行目的地的风土人情，为设计旅行计划提供更全面的信息。

-组织学生观看旅行纪录片，拓宽视野，激发学生对旅行文化的兴趣，同时引导学生思考信息技术在旅行中的应用。

-推荐学生使用信息技术应用软件，如MindManager制作旅行计划的思维导图，Evernote记录旅行中的点滴感悟，提高信息整理和规划能力。

-教育学生关注信息安全与伦理，了解在旅行中如何保护个人信息，尊重他人隐私，遵循信息伦理规范。

-鼓励学生结合所学知识，探索信息技术在旅行规划中的更多应用，如使用在线地图规划行程、利用社交媒体分享旅行经验等。

-建议学生进行实际操作，如使用文字处理软件撰写旅行日志、制作旅行海报等，将所学知识与实际生活紧密结合。

-鼓励学生参加旅行相关的社会实践活动，如志愿者服务、旅行分享会等，提高人际沟通能力和团队协作精神。

-提醒学生在旅行中关注环保问题，提倡绿色出行，培养良好的环保意识。七、内容逻辑关系1.旅行计划设计流程

①旅行目的地选择：分析目的地特色、交通、住宿等条件。

②旅行时间规划：根据目的地季节、个人时间安排确定旅行时间。

③行程安排：设计合理的行程，包括交通方式、住宿、餐饮、景点游览等。

2.信息技术应用

①信息检索：使用网络搜索引擎、旅游网站等资源收集旅行相关信息。

②信息处理：运用文字处理软件、表格软件整理和呈现旅行计划。

③