一年级体育下册 原地侧面投掷垒球说课稿

一年级体育下册原地侧面投掷垒球说课稿一、教学内容

本节课教学内容为一年级体育下册第三章《原地侧面投掷垒球》。课程主要包括以下内容：

1.垒球的基本知识介绍，包括垒球的起源、发展及基本规则。

2.原地侧面投掷垒球的动作要领，包括站位、握球、投掷动作等。

3.原地侧面投掷垒球的练习方法，包括分组练习、比赛等形式。

4.培养学生团队合作精神，提高投掷技能，增强身体素质。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体包括：

1.运动能力：通过练习原地侧面投掷垒球，发展学生的投掷技巧和身体协调性，提高运动技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质，提高自我保护意识。

3.体育品德：在投掷练习中，培养学生遵守规则、公平竞争、团结协作的精神品质。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了一些基本的运动技能，如跑、跳、投等，对体育活动有了初步的认识和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，喜欢游戏化的学习方式。他们在运动能力上各有差异，但普遍具有较强的模仿能力和参与体育活动的热情。学生的学习风格偏向于直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在原地侧面投掷垒球的学习过程中，学生可能会遇到投掷姿势不正确、投掷力量和方向控制不当等问题。此外，由于年龄较小，他们可能在理解和掌握动作要领时存在一定困难，需要教师的耐心指导和反复练习。四、教学资源

-软硬件资源：体育器材（垒球、投掷区域标识）、运动场地

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范图片

-教学手段：分组练习、个人指导、集体演示五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示垒球，并提出问题“谁知道垒球是怎么玩的？”来吸引学生的注意力，激发他们对垒球运动的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的投掷基本动作，如overheadthrow，并询问是否有人知道如何进行侧面投掷。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解原地侧面投掷垒球的动作要领，包括站位、握球方法和投掷动作的步骤。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的侧面投掷动作，让学生直观理解。

-互动探究：将学生分成小组，让他们在小组内尝试并讨论如何正确完成侧面投掷动作。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生按照教师示范的动作，分组进行原地侧面投掷垒球的练习，逐步提高投掷的准确性和力量。

-教师指导：教师在旁观察，对学生的动作进行个别指导，纠正错误姿势，帮助学生改进技术。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的原地侧面投掷垒球的动作要领，并强调练习时需要注意的要点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在家中练习原地侧面投掷垒球，并记录自己练习的次数和进步情况，以便下次课进行分享。同时，鼓励学生与家人一起参与，增进家庭互动。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了原地侧面投掷垒球的基本技巧，包括正确的站位、握球方法和投掷动作，能够按照教材要求完成投掷动作。

2.提高了身体协调性和运动能力，通过反复练习，学生的投掷准确性和力量有了明显提升。

3.增强了体育运动的兴趣和参与度，学生在课堂上的积极参与和互动，展现出对体育活动的热情。

4.培养了团队合作精神，通过分组练习和比赛，学生学会了在团队中协作，遵守规则，公平竞争。

5.增强了自我保护意识，学生在练习过程中学会了如何安全地投掷和接球，减少了运动损伤的风险。

6.形成了积极参与体育活动的习惯，学生在家中也能自觉练习，将体育活动融入日常生活。

7.提升了体育品德，学生在课堂上的表现体现了尊重他人、遵守规则、公平竞争的良好品质。

8.通过记录练习情况和分享进步，学生学会了自我反思和评价，能够意识到自己的进步和需要改进的地方。七、教学反思与总结

在教学原地侧面投掷垒球这节课的过程中，我深刻体会到了教学方法的得当与不足，以及在课堂管理上的一些经验教训。

教学反思：

在设计课程时，我注重了激发学生的兴趣和参与度，通过问题导入和小组讨论，确实提高了学生的积极性。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解动作要领时，可能由于语言描述不够生动形象，导致部分学生理解起来有些困难。在今后的教学中，我计划结合更多的动作示范和图解，帮助学生更直观地理解动作。

此外，在课堂管理上，虽然我尽量维持了秩序，但在学生分组练习时，还是出现了个别学生注意力不集中的情况。我意识到，需要更加细化课堂管理策略，比如设置明确的练习规则，增加学生的责任感。

教学总结：

从学生的表现来看，本节课的教学效果是积极的。学生们基本上掌握了原地侧面投掷垒球的动作要领，身体协调性和运动能力有了明显提升。在情感态度上，学生们对体育活动的热情更加高涨，团队合作精神也得到了培养。

但同时，我也注意到，部分学生在技能掌握上还存在差距，这可能与他们的身体条件、运动基础有关。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加个性化指导，针对不同学生的特点提供不同的训练方法。

改进措施和建议：

1.结合更多直观的教学手段，如视频、图解等，帮助学生更好地理解动作要领。

2.细化课堂管理策略，确保每个学生都能在练习中集中注意力。

3.针对不同学生的特点，提供个性化的指导，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。

4.加强与家长的沟通，鼓励学生在家中进行练习，形成良好的运动习惯。八、板书设计

①原地侧面投掷垒球动作要领：

-正确站位：双脚平行，与肩同宽

-握球方法：手掌包