上海市建青实验学校2024-2025学年六年级上学期期中教学检测语文试卷（有答案）

2024学年第一学期六年级语文期中教学质量检测卷(满分:100分，时间100分钟)一、文言文阅读(26分)(一)默写(10分)1.__________________，望湖楼下水如天。((六月二十七日望湖楼醉书》苏轼)2.九曲黄河万里沙，________________。(《浪淘沙(其一)》刘禹锡)3.一水护田将绿绕，________________。(《书湖阴先生壁》王安石)4.今年中秋，小青的父亲独自在野外进行考查工作，他在微信中借用《宿建德江》中的诗句“________________，________________。”发给家人，以此抒发只有明月相伴的孤寂心情。(二)阅读下列诗文，完成第5-9题(16分)【甲】江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。【乙】西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。【丙】王荆公改字王荆公绝句云:“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸。明月何时照我还?”吴中士人家藏其草，初云:“又到江南岸”,圈去“到”字，注曰:“不好”，改为“过”字，复圈去而改为“入”，旋改为“满”，凡如是十许字始定为"绿"。5.【甲】的作者是唐朝的_________;【乙】词中的“西江月”是这首词的____________；【丙】的“王荆公”即是王安石，因散文出众，被列为“____________”之一。（3分）6.解释下列划线词。(2分)(1)路转溪头忽见()(2)明月何时照我还()7.【丙】文中划线句翻译正确的一项是()。(3分)A.凡是像这样改了十几个字，开始确定下来是“绿”。B.总共像这样改了十几个字，才确定下来是“绿”。C.凡是像这样改了十个字左右，才判定下来是“绿”。D.总共像这样改了十个字左右，开始确定下来是“绿”。8.下列对【甲】【乙】【丙】分析正确的一项是()(3分)A.【甲】【乙】【丙】中的景物所涉及的季节、时段都相同。B.【甲】【乙】【丙】都描绘了明朗、多彩的江南景色，表达出江南的生机勃勃。C.【甲】诗中的“绿”和【丙】文中的“绿”用法不同，但都表现了对江南春景的喜爱之情。D.【甲】【乙】都有描绘雨景，增添了朦胧迷离的色彩，给人以无限回味的空间。9.【丙】文中王荆公改字的过程是:到——()——-()———()———绿；这样反复推敲的创作态度体现出王荆公________________的精神。(5分)二、现代文阅读(28分)(一)阅读下文，完成第10-13题(13分)罐头，真没有那么不健康王涵①听到“罐头”，我们通常想到的都是“垃圾食品”“不新鲜”“没营养”“有防腐剂”。但罐头真的有那么不好吗？②随便拿起一盒罐头，你就会发现保质期很长。以上海某罐头品牌的香菇罐头为例，它标示的保质期是3年。而根据罐头食品联盟的说法，一般的罐头食品在加工后至少两年内能保持比较好的风味，两年以上的罐头食品依然安全。只是时间太长的话，食物的颜色、质地可能会有变化。③很多人认为，保质期长是因为罐头里添加了防腐剂，其实，罐头发明的时候，化学合成防腐剂都还没有出现。④罐头发明于拿破仑时期。当时法国政府悬赏12000法郎，征求低成本、耐长途运输，且能长期保存食物不变质的方法,向军队提供食物。一位名叫尼克拉斯.阿佩尔的厨师发现,把食物放在密封的玻璃罐里并进行加热可以保存几个月。尝过他保存在玻璃瓶中食物的海军曾评价道:“各种豆类和青豌豆,无论有没有加盐，都保留了刚采摘的蔬菜所具有的新鲜和风味。”于是他成功地得到了那12000法郎。⑤不过当时阿佩尔并不知道这背后的原理是什么。直到19世纪60年代,法国化学家路易·巴斯德才终于断定，造成食物腐烂分解的主因是微生物，而微生物可以用加热的方式杀死。高温加热消灭了罐头内的微生物和灭活酶，而加热结束后的真空密封又阻止了外界微生物与罐内食物的接触,因此罐头不需要防腐剂就能防止食物变质、腐烂。这也正是我们现在吃的罐头，不加防腐剂即可长期保存的原因。⑥现在工业化生产的罐头卫生标准更为严格。为了保持原材料的新鲜度，罐头品牌会在果园或渔场附近设厂，蔬果、海鲜成熟采摘或捕捞后就会迅速被运到加工厂，然后是清洗、切块等初步处理过程。接着，食材装罐并进行高温加热，温度是116-121℃。高温杀菌步骤结束后再对罐头进行真空密封，罐内食物与空气、外界细菌微生物等完全隔绝，因而就减缓了罐头内食物变质的速度。所以，罐头保质期长并不是因为防腐剂，而是因为加工工艺。⑦我们对罐头一类的加工食品还有一个常见的评价是,它们又要加工又要放得久，不如新鲜食品有营养。不过，“没营养”很可能也是我们的误解。加利福尼亚大学学者的文献综述显示，罐头制作过程中的高温加热()会使食物流失一部分维生素C、维生素B,(）罐头的真空密封性也隔绝了氧气，从而减少了营养的流失。⑧新鲜或冷冻食物需要烹调食用,加热过程会导致15%~55%的维生素C以及11%~66%的维生素B的流失，具体流失多少要视食物的种类而定。而罐头食品避免了储存和加热步骤的营养流失,整体上营养成分与新鲜或冷冻食品相差并不大。⑨康奈尔大学在研究中还发现,罐头食品的加工工艺甚至能提高部分维生素的稳定性和效用，即在115℃温度下加热25分钟,相比于新鲜甜玉米,能够增加大约44%的抗氧化活性,同时能够增加55%的阿魏酸。阿魏酸作为一种抗氧化成分,与其他抗氧化成分配合能够有效提高维生素C和维生素E的稳定性和效用。⑩所以说，“罐头没营养”只是我们对于加工食品的一个刻板印象。相比于你吃的稀饭馒头，一盒沙丁鱼罐头的营养可丰富多了。(有删改)10.在第⑦段的括号里填入的关联词是()(2分)A.不仅……而且……B.要么……要么C.虽然……但是……D.如果.…那么……11.第②段划线句中的加点词“至少”不可以删去，原因是:(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.第⑨段划线部分运用了_________、__________说明方法，作用是____________________________________________________（4分）13.根据文意，下列说法不准确的是()(3分)A.罐头食品的制作不需要添加防腐剂,因为高温加热和真空密封可以防止食物变质、腐烂。B.罐头品牌大都在果园或渔场附近设厂，目的是为了获得更便宜的原材料，减少运输的成本。C.罐头食品未必不如新鲜食品有营养，主要是因为它们避免了储存和加热步骤的营养流失。D.罐头的发明者一一厨师阿佩尔虽然发明出了罐头，但他本身并不知道背后的原理是什么。(二)阅读下文，完成14-17题(15分)爱的防弹衣陈学长①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。②妻子开始埋怨我了，说:“锻炼孩子劳动能力也不是这个法子。十一二岁的孩子，能独自买菜吗?去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。”③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这种担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的.我深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。⑤在靠近肉市的水果摊儿前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会惊讶地大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的面前，是散落一地的黄橘,有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，在远处不解地看着。⑥“小家伙,这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了?走路怎么这样莽撞!”声音来自摊位内，他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形，一个穿着围裙的胖男子，年纪约莫三十岁，中等身材，四方脸庞。白衬衫的领口微微敞开,袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤。他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧倒了。”儿子说。⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾啊?”⑨“我是帮你啊!”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了，歪着头，据理力争。⑩“橘子难道长腿了?它自己会跑到地上吗?你这个小家伙不但很笨，而且很不诚实。”⑪妻子有点沉不住气了，气得想过去和胖男子争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说:“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他受点挫折也好。”妻子白了我一眼，但还是依了我，继续旁观。⑫“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。⑬“你这个小坏蛋!看你一身脏的，是个乞丐吧?犯了错，还不敢承认?”胖男子从摊位内走了出来。⑭这些话，就像“嗖嗖”射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住，她一下子冲到胖男子面前，指着胖男子嚷道:“说话要讲道理呀，你凭什么说是我儿子撞的!”⑮“哎哟!”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头儿呢!”⑯“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，他帮你捡拾，你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男子伸出的胳膊拦住。⑰我走过去拍拍胖男子的肩膀，说:“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧。如果是我儿子撞倒的，这筐橘子我全买了;如果不是，你可要dàoqiàn!”⑱“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊儿的一位老人帮他看摊儿，拉着我就去监控室。⑲录像放得很慢，也放了好几遍。原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢。⑳“叔叔，看清楚了吧?”儿子撇着嘴说。㉑“对不起，小兄弟，错怪你了。”胖男子给儿子dàoqiàn。儿子大度地摆摆手:“算了，没多大事!”我为儿子竖起了大拇指。㉒回家的路上，妻子关切地问儿子:“儿子，那人骂你的话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢?”㉓儿子咧嘴笑了笑，仰着头说:“爸爸给我穿了‘防弹衣’呢!他不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗?”14按拼音写汉字(2分)dàoqiàn_____________15.梳理全文，完成下表。(6分)情节发展儿子久未归①儿子遭斥骂儿子显大度父母的心情②惊讶、不解③赞美、关切16.下列分析不正确的是()(3分)A.第②段划线句写出了大雨倾盆的情状，创设了特定的场景，也为后面写“我”的担心和故事冲突了必要的铺垫。B.第⑥段运用人物的语言、肖像和动作描写，刻画出一个主观霸道、恃强凌弱却又生活不易的胖男人形象。C.第⑭段划线句运用比喻，表现了胖男人的诬陷和辱骂在“我”和妻子心中所激起的强烈反应。D.第㉓段运用人物的动作描写和语言描写，点明了儿子不为胖男人的话所伤害的原因，表现出儿子的自信乐观，侧面表现出父亲懂得教育艺术。17.分析标题“爱的防弹衣”的妙处。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合运用(6分)六年级组将举办“磨炼与成长”阅读活动，请你结合阅读《童年》的经历，完成第18–19题。18.下列对《童年》的表述不正确的一项是()(3分)A.《童年》是前苏联作家高尔基自传体回忆性散文三部曲的中的第一部(另两部是《在人间》《我的大学》)。B.《童年》从阿廖沙随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃结束。C.《童年》中描述了阿廖沙的苦难生活，让我们能从中汲取自立自强、勇敢坚毅的力量。D.《童年》反映了当时社会生活的一些典型的特征，生动再现19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。19.你所在的小组准备探究“影响阿廖沙成长的那些人”，在资料整理时，你发现有个人物分类出现错误，请你找出这个人物，结合《童年》相关情节阐释理由。(3分)第一组外祖父、外祖母、舅舅、继父他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地感受到了成长的苦难，体会到人间的痛苦和丑恶。第二组小茨冈、格里戈里、“好事情”他们给阿廖沙力量与支持，使他保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为坚强、勇敢、正直充满爱心的人。我认为“____________”(人物)分类出现错误，因为_________________________________________________________________________________________________________________________________________________