2020年义务家教实践报告范文

2020年义务家教实践报告范文Modelofvoluntarytutoringpracticereportin2020(社会实践报告)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-057234工作报告|WorkReport社会实践报告2020年义务家教实践报告范文说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。本内容可以放心修改调整或直接使用。ꢀꢀ有人说教师是太阳底下最神圣的职业虽然我的兼职只是沾上了"教师"的丁…应该很有感触吧?ꢀꢀ寒假实践报告：我的家教经历ꢀꢀ今年的寒假过得极其平淡也没有什么大的收获吧!回到家后，因为大雪只好蜷缩在家，好好体验了下农村生活!也好好体会了下当农村教师的滋味!ꢀꢀ呆在家里几天后，那份年少的兴奋就荡然无存了!满目的都是农村里的人人物物事事，似乎总有点不习惯!在外面几年后，看着我们那落后的农村，心里有时候真的很无奈!邻近的小萍是北京二外的在读生，回家后我们常常在一起聊天!谈到我们村的情况，我们都很失落!农村，真的需要好好发展!我家旁边就是一所小学，放假后的校园变得好空荡!我跟小萍都有了义教的想法，可商量了下，才晓得自己是多么的天真!义教，首先要找来学生，可是放假后的孩子们，似乎都更喜欢留恋家里烤火炉子的温暖和电视的新鲜!校园，不是随便就可以用的，套用官话：那儿是公家的地方，动不得!……一下子，我们的想法就破灭了!ꢀꢀ后来，一次去舅舅家，刚好看到了小表弟坤坤的成绩单，顿时让我很吃惊：语文92，数学95，科学7X!我就觉得好奇怪啊，成绩这么好，为什么舅舅每次第2页工作报告|WorkReport社会实践报告都说他不好好读书呢?!舅舅还算是个暂的家庭老师!ꢀꢀ现在陡然面对一个十岁的小男孩，教的也是他厌烦的英语，真的不知道从哪里下手!舅舅是中年得子，特别娇惯表弟，第一天，我就被弄得头疼了!可能是小学里的老师学习没有主动性，也没有学习的积极，很是让我头疼!ꢀꢀ每天下。ꢀꢀ我只得慢的跟着读，可一单独读就不行了!老出错也总是害怕读错!我只好耐着性子一遍遍的教，有时候都觉得好无奈!照着课本中的对话进行情景模拟教读，也尽量的弄语只是要求会认单词，会读课本就行了!看着小表弟稚气的读英语，我好有成就感呵!虽然表弟的字没有什么很大的改变，但我相信他以后肯定会注意写字了，不会再像以前一样乱画了。ꢀꢀ他第一天就对我满是抵触情思想课!先用复读机作为诱饵，只要他能够好好听讲，就把复读机送给他。虽然第3页工作报告|WorkReport社会实践报告后来，我再讲课，他就没有像第一天那样坐不住了!针对他的不主动，我拿出自己一直不太理想，以至于我每次都要用其他科目的成绩来弥补英语的缺陷!小坤坤似懂非懂的，不过，变乖了不少!之后，我就不时的用一些小小的物质奖励，和一些我的亲身经历来给他鼓劲，使得我们的短短的教学故事顺顺畅畅的结束了!ꢀꢀ有好些简单的科学知识我也不会!现在，才知道自己真的无知，好多东西，自己只是浅尝辄止!我们那时候仅仅只是小学上过自然和初高中上了物理化学，而几地理白痴!真感叹自己啊，连个小孩子都不如!可，这么久，都没有去想着要好好补习这些知识!以后一定要好好补习下自己这方面常识!ꢀꢀ虽然在学校惜和进取!大学是我们走进社会的桥梁，我们似乎只顾着看桥两边的风景享受，而忘记了好好充实自己!或许，走到桥的尽头，有我们继续走下去的平坦大道!也或许，走到尽头后，就只有坎坷的泥地了!交际能力、创新能力、动手能力，我似乎都好欠缺!真希望自己能够在这学期的专业实习中学到一些东西，在新的学期里也能好好的充实自己!ꢀꢀ大学生暑期家教社会实践报告ꢀꢀ梭中的那份无奈份沉沉的充实。第4页工作报告|WorkReport社会实践报告ꢀꢀ"老师"别人称呼我"老师"…有人说教师是太阳底下最神圣的职业虽然我的兼职只是沾上了"教师"带来的豪迈感…初二做好准备;女孩比较活泼聪明，我的任务是帮她重温六年级知识，以便顺利进入重点中学。ꢀꢀ整个家教补习活动在炎热的7月开始了，我每天不断激励自己，身为老师，下的知识一一补上，重点是数学、英语;女孩不仅复习六年级的，七年级的也要数学英语三管齐下个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：ꢀꢀ1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针。如此，才是补课之功效有所发挥了。ꢀꢀ2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，第5页工作报告|WorkReport社会实践报告后来我改了很多，尽量让自己耐心。ꢀꢀ3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。ꢀꢀ4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通的相处，我认为是懒惰，听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。ꢀꢀ有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比;可是除了耐心别无他法这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，其实受挫最大的是他们的不懂装懂我家教过程中遇到的最大的挫折。ꢀꢀ事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因?不管怎样，有一点。答案在于他们的懒惰思想使他们遇到稍才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么?会做一个好老师么?在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少第6页工作报告|WorkReport社会实践报告鼓励对于这个阶段的孩子来说真的好似"万精油".能帮助他们克服学习上的困难。而这些品质将是我在踏入社会