吉林省通化市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

吉林省通化市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据语境读拼音写字词。

（1）yīwēi在妈妈的怀里，听着她的niàndāo，满腹惆怅的我，终于zhàn

kāi了笑脸。

（2）妹妹被椅子bàndǎo了，妈妈jīnghuáng地抱起她，一边róu着她的膝盖，一边qīnwěn着她的脸颊。

（3）我fānxiāngdǎoguì地找一本书，不小心被bàndǎo

了，妈妈huánghuáng不安地跑过来，一边qīnwěn我的额头，一边用手给我róu

cuō膝盖。我yīwēi在妈妈的怀里，疼痛减轻了很多，但dāngē了妈妈去上班。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.辨一辨，再组词。

燥(

)

籍(

)

蓬(

)

绵(

)

躁(

)

藉(

)

篷(

)

棉(

)2）.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（请写出这句诗的意思和表达的情感）。

___________________________________________3）.给加点字注音。

蟋蟀(

)

避免(

)

耽搁(

)

无聊(

)

严峻(

)

资格(

)4）.读拼音，写词语。

当大雁们看到在院子里（mànyóu）______的家鹅时，就一边朝大地低飞，一边喊着：“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。”

家鹅不由得抬起头，听着大雁的叫声。他们回答说：“我们在这里生活得很好！我们在这里生活得很好！”

如前所说，这天天气格外（qínglǎng）______，空气（qīngxīn）______，春风拂面，这时飞行真是一种（xiǎngshòu）______。随着一群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀（yuèyuèyùshì）______，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。”5）.快乐读书吧。

本学期，第四单元的三篇课文都是小说，你最喜欢其中的哪一篇？最喜欢这篇小说中的哪个人物？你想用怎样的一句话赞美他？填写在下面的横线上。

我最喜欢《____________》这篇小说，喜欢小说里的________________，因为_____________________。

如果假期的课外阅读要求读小说，你最想读《________________________》。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（

）A．拂晓/佛祖

栅栏/珊瑚

湖畔/牵绊

垂涎三尺/蜿蜒曲折B．转述/转椅

擂主/擂台

模型/模样

宁死不屈/息事宁人C．强劲/劲旅

曲折/曲调

装载/记载

兴高采烈/兴风作浪2）.以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为？（）A．倒拨垂阳柳B．汴京城卖刀C．醉打蒋门神D．大闹五台山3）.下列句子中关联词使用不当的一项是（

）A．我们只要众志成城，就一定能战胜来势汹汹的病毒。B．因为我们的生活条件很好，所以不能丢掉勤俭节约的好传统。C．虽然这次试验失败了，但是它给我们带来了很多宝贵的经验。D．《水浒传》里面既有可敬的英雄，也有动人的情节。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.这个火光微弱。这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。（用关联词连成一句话）

____________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.古诗名句我会连。

世间无限丹青手

只待新雷第一声

千红万紫安排著

一片伤心画不成

我寄愁心与明月

少壮工夫老始成

古人学问无遗力

死去元知万事空

但悲不见九州同

随君直到夜郎西2）.将下列诗句与出处和表达的内容连线。

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

《长征》

郁结未解的忧愁

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《代赠》

寓理于形的哲思

故人舍我归黄壤，流水高山心自知。

《春日》

缺失知音的感伤

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

《伯牙》

不畏艰险的精神评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句重排。

(

)学校组织体验教育活动的时候，江雪来过这里，知道这儿是代表国家依法管理市场的，也是保护消费者利益的机构。

(

)第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿，她立即向工商管理所走去。

(

)工作人员立即忙开了，一会儿便检验出那支冰棍儿有许多病菌。

(

)他们表扬了江雪，说：“一个小学生能有这么强的自我保护意识，真了不起呀！如果消费者都像你这样，大家就不会受害了。”

(

)她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。2）.排列错乱的句子。

()我又把西红柿切成许多小块，同时切好葱花。

()油热了，我放进葱花，紧接着又放进西红柿。

()我把西红柿洗干净。

()点好了火，放上锅，锅里放好花生油。

()我连忙用菜铲在锅里翻来炒去。

()然后又放进酱油、盐、糖等佐料。

()星期天，我在家里学炒西红柿。

()西红柿炒好了，我把它盛在菜盘里。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《童年》是苏联作家高尔基的小说，它以孩子的视角来讲述故事，我们感受到了阿廖沙面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.认真阅读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，完成习题。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。这首诗表达了诗人强烈的_______________之情（①悔恨

②爱国

③自豪）。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.活动：逐梦成长

电影《热辣滚烫》热映，影片中的普通女孩杜乐莹在拳击训练中不断挑战自我，超越极限，传递出成长的力量。没有超越自身卑微的决心，哪有杜乐莹的奋力一战；没有超越权威学说的气魄，哪有袁隆平的杂交水稻；没有超越自身落后的勇气，哪有震惊世界的中国高铁……少年终有一次坚毅的远行，不惧风，无畏浪，挑战自我，超越自我！请以“

的那一刻”为题写一篇文章。

要求：补充题目，内容具体，中心明确，思想健康，卷面整洁，不少于400字。不能出现真实的人名、校名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读我爱戈壁滩的风①2013年，我因工作在甘肃的戈壁滩修建铁路。因为戈壁滩独特的地理条件，使得风给了戈壁滩一年四季不同的景象。刚到那里时，一眼望去都是荒芜苍茫的戈壁滩，只有几棵芨芨草在风中摇曳，虽然荒凉，却让人瞬间有了天宽地阔之感。②戈壁滩上的一场风，要从春刮到冬。千百万年来，这不变的风里其实带着满腔的热情，仿佛当年马背上的胡人，蒙纱骑马挎着柳叶细刀，呼啸着沧桑。它好像是战于沙场的最后一个武士，横刀立马于戈壁，默默地守望着哺育了自己生命的地方，向戈壁展示着它的冷酪、刚般、豪迈与狂放，向人类倾诉它的凄楚取寂、无尽惘怅和深深幽怨。③戈壁滩上的夏，当太阳把戈壁烤得像一口即将爆裂的油锅的时候，戈壁滩上的大多数生灵正在东躲西藏；无处藏身的芨芨草、骆驼刺等戈壁植物只能牵拉着脑袋享受阳光。这时的戈壁风，在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪，精在戈壁滩上有气无力地呻吟。当天空出现一片片云彩的时续，它们慢慢地爬起来，像一个酩酊大醉的酒鬼一样，迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉跄跄地挪动着脚步，撞到人的脸庞和手臂等裸露处时，给人一种针灸的刺痛。有时，它们趁着酒兴，以它们特有的豪迈和狂放翩翩起舞，与阳光一起，在浩瀚无垠的戈壁深处，建造起一座座精美绝伦、形态逼真、若隐若现、亦梦亦幻、或动或静的海市屡楼，给死一般沉寂的戈壁，增添了无限生机和万千气象。④戈壁滩上的秋，风变得阴柔、清冷。它们像从封闭已久的魔窟中刚刚逃跑出来的魔鬼一样，一个个青面独牙、面目狰狞。开始，它们还是一绺一绺的，不时发出一些细微的阴阳怪气的声响，但随着全身筋骨的舒展，就变成一股一股的，音调也变成清脆响亮的吱嗖声。在戈壁风的号令下，野兔、田鼠等动物爬出洞穴，在红柳树中奔走觅食，雄鹰展翅蓝天，俯视着寻找猎物，茫茫无涯的戈壁上出现了少有的生机。这时，空气中好像有了阴冷潮湿的气息，戈壁也隐约有了大海的影子。极目远眺，茫茫戈壁，“浪花”滚滚，一丛丛滩木、一个个沙丘好似漂浮在海面上的一叶叶扁舟，千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。有时候，魂魄不宁的戈壁风会一团团地聚到一起，形成一个个或细弱、或粗壮的龙卷风，使尽浑身力气旋转着、升腾着，直插蓝天，在雄浑高远的戈壁上矗立起一根根柱子，将天地连为一体。⑤戈壁滩上的冬，风冷酷极了。那何止是风，简直是长了眼睛的刀子!无论你穿得多么厚实，它都要想方设法钻进你的裤腿、袖简和领口之中，让人透心地凉，打在脸上，像针刺一样，钻心地痛。它们一缕一缕地呼喃而过，无情地撕扯着戈壁滩上少得可怜的枯萎干瘪的植被。当它们感到寒冷、孤独的时候，就结伴奔跑起来，沙子和尘土成了它们的棉衣。它们就这样守望着戈壁，捍卫若自己的尊严。每当雪花降临戈壁时，它们唯恐失去自己生存的领地，使出浑身解数驱赶着雪花胡乱地飞舞，把天空搅得混混沌沌、迷迷茫茫。但在经过一番搏击、广袤的戈壁披上银装后，戈壁风就慢慢地屈服了、顺从了。它们悄悄地躲进戈壁深处，静静地等待着春天的召唤。这就是戈壁风—万年不息、四季轮回的戈壁风—让人类胆寒、让人类颤抖的戈壁风!千年不语的戈壁风啊，是什么让你变得如此冷酷、如此无情？到底怎样才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？⑥戈壁滩上的风四季不同，风的韵味也不同，我在那里留下青春的足迹和美好的怀念。后来，不管我身处何方，只要刮风，我都会想起戈壁上吹起的沙沙风响。⑦“大风起兮云飞扬，成加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方!”我爱吟诵这首诗里的风，但我更爱戈壁滩上的风。1．联系上下文理解下列词语的意思。

摇曳：____________________________________________________

百舸争流：________________________________________________________

2．戈壁滩的风与众不同，请概括风的特点。

3．选文第③自然段画线句子运用了___________、___________修辞手法，调动了__________、______感官进行描写，其作用是：_______________________________________________

4．选文第⑦自然段有什么作用？

_______________________________________________

5．比较《草原》和《我爱戈壁滩的风》两篇文章相同之处（写出两处并举例说明）

（1）相同点_______________

举例__________________________________________________

（2）相同点_______________

举例____________________________________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.李丽平常都会把自己作业中的错别字收集起来，归类整理。以下词语中都有错别字，请你帮她整理到本周的《错别字整理表》中。①②③④⑤

⑥⑦⑧⑨⑩