新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册 第四单元 新时代的曙光 第14课 中国共产党的诞生教学实录 新人教版

新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册第四单元新时代的曙光第14课中国共产党的诞生教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：中国共产党的诞生

2.教学年级和班级：新疆新源县喀拉布拉镇八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自新人教版八年级历史上册第四单元新时代的曙光第14课《中国共产党的诞生》。主要内容包括中国共产党的成立背景、一大召开的意义、中共一大的召开以及中国共产党的成立对中国的历史意义等。二、教学目标

1.让学生掌握中国共产党的成立背景、一大召开的意义以及中共一大的召开过程。

2.培养学生的历史分析能力和对重要历史事件的认知。

3.引导学生理解中国共产党的成立对中国历史进程的影响，激发学生的爱国情怀和历史责任感。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是中国共产党的诞生，主要包括以下几个部分：

-中国共产党成立的国际国内背景。

-中共一大的召开及其历史意义。

-中国共产党成立后的初期活动及其对中国社会的影响。

2.重点难点：

-重点：理解中国共产党的成立是中国历史发展的重要转折点，以及中共一大召开的历史意义。

-掌握中国共产党成立的背景，包括国际共产主义运动的影响、国内革命形势的发展和工人阶级的壮大。

-理解中共一大在上海召开，标志着中国共产党的正式成立，是中国革命史上的重大事件。

-难点：分析中国共产党成立后，如何推动中国革命的发展和社会变革。

-难点在于引导学生理解中国共产党如何领导中国人民进行反帝反封建的斗争，以及如何通过土地革命、抗日战争等不同阶段的斗争，最终实现新中国的成立。

-需要学生结合历史背景，理解中国共产党的先进性和领导地位的确立，以及其在中国革命中的核心作用。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用视频、图片等资料，展示中国共产党成立的历史背景和一大召开的情景，帮助学生形象理解教学内容。

2.阅读材料：提供与中国共产党历史相关的文献资料，加深学生对党的历史和成立意义的理解。

3.在线工具：利用互联网资源，如在线历史资料库、电子地图等，辅助学生进行资料查询和互动讨论，增强学习体验。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：上课开始，教师通过展示一张中国共产党一大代表合影的历史图片，引导学生关注中国共产党的成立。随后，教师简要介绍中国共产党成立的时间、地点和背景，激发学生的兴趣，为学习新知做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师详细讲解中国共产党成立的历史背景，包括国际共产主义运动的影响、国内革命形势的发展和工人阶级的壮大。接着，教师重点介绍中共一大的召开及其历史意义，包括会议的时间、地点、参加人员以及会议的主要内容。在此过程中，教师通过展示相关历史图片和视频资料，帮助学生更好地理解教学内容。最后，教师引导学生分析中国共产党成立后，如何推动中国革命的发展和社会变革。

具体步骤：

-教师讲解中国共产党成立背景，展示相关历史图片和视频资料。

-学生听讲并记录关键信息。

-教师介绍中共一大的召开及其历史意义，展示相关历史图片和视频资料。

-学生听讲并记录关键信息。

-教师引导学生分析中国共产党成立后的革命活动，展示相关历史图片和视频资料。

-学生听讲并记录关键信息。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组根据所学内容，设计一份关于中国共产党一大召开的海报。要求海报中包含会议时间、地点、主要人物、会议内容等关键信息，并通过图片、文字等形式展示。学生需要在小组内分工合作，共同完成任务。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

具体步骤：

-教师说明海报设计要求和评价标准。

-学生分组，讨论并分工合作。

-学生设计海报，整合所学知识。

-各小组展示海报，介绍设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本次课程进行总结，强调中国共产党的成立对中国革命和历史的重大意义，引导学生认识到中国共产党的先进性和领导地位。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于中国共产党成立的短文，以加深对本次课程内容的理解和记忆。

具体步骤：

-教师总结课程要点，强调中国共产党的成立意义。

-学生听讲并回顾所学内容。

-教师布置课后作业，提醒注意事项。

-学生记录作业要求，准备课后完成。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课的教学中，学生对于中国共产党成立的背景和一大召开的意义有了较好的理解，但在分析中国共产党成立后如何推动中国革命发展和社会变革这一部分，部分学生的理解深度不够，未能充分认识到中国共产党在中国革命中的核心作用。

2.教学改进：今后的教学中，需要增加更多的历史案例分析，通过具体事例让学生感受中国共产党在各个历史阶段的作用和贡献。同时，可以引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和对课程内容的深入理解。此外，应加强对学生的引导，帮助他们将所学知识与现实生活联系起来，培养学生的历史思维和历史责任感。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关历史文献：如《中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆》、《中国共产党历史》等书籍，可以帮助学生更深入地了解中共一大以及中国共产党成立的历史背景和过程。

-历史纪录片：如《中国共产党的诞生》、《红色的起点》等，通过影像资料，让学生更直观地感受到中国共产党成立的艰辛历程和伟大意义。

-相关人物传记：如《毛泽东传》、《周恩来传》等，通过了解这些重要历史人物的生活和斗争经历，加深学生对中国共产党早期领导人的认识。

-历史事件分析：例如，可以介绍中国共产党成立后的一系列重要事件，如工人运动、农民运动、土地革命、抗日战争等，展示中国共产党如何领导中国人民进行革命斗争。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《新青年》、《共产党宣言》等历史文献，以及《红星照耀中国》等反映中国共产党历史的书籍，以拓宽知识面，加深对中国共产党历史的理解。

-观看历史纪录片：建议学生在家长指导下，观看《开国大典》、《百年中国》等历史纪录片，通过影像资料，直观感受中国共产党领导下的中国如何实现从站起来、富起来到强起来的伟大跨越。

-参观历史遗址：如果条件允许，可以组织学生参观中共一大会址、革命烈士纪念馆等历史遗址，让学生身临其境地感受革命先辈的英勇事迹，激发他们的爱国情怀。

-小组讨论：教师可以布置学生在小组内讨论以下问题：

-中国共产党成立对中国革命和历史进程的影响。

-中共一大召开的意义及其在中国共产党成立过程中的地位。

-中国共产党成立后，如何领导中国人民进行革命斗争，推动社会变革。

-写作练习：要求学生撰写一篇关于中国共产党成立的短文，内容包括中国共产党成立的历史背景、一大召开的意义、中国共产党成立后的革命活动等，以提高学生的写作能力和对历史知识的运用。

-比较研究：鼓励学生比较中国共产党与同时期其他政治力量的不同，分析中国共产党为何能够成为领导中国革命的核心力量。

-主题演讲：组织学生进行主题演讲，让学生围绕“中国共产党成立的伟大意义”等主题，表达自己的观点和理解，提高学生的表达能力和思辨能力。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据本节课内容，要求学生结合中国共产党的成立背景和革命历程，思考中国共产党如何影响和改变了中国人民的生活方式，以及这种改变对个人和社会的意义。

-学生需要撰写一篇短文，题目为《中国共产党的成立与生活方式的变革》，内容应包括中国共产党成立的历史背景、对中国社会和人民生活方式的影响，以及学生个人的理解和感受。

-短文要求结构清晰，论点明确，论据充分，字数在500字左右。

-同时，鼓励学生在撰写过程中查阅相关历史资料，以增强文章的历史性和说服力。

2.反馈方式：

-教师将仔细批改学生的作业，对文章的结构、内容、观点等方面给予具体评价和反馈。

-在下一次课堂上，教师将选取几