3.5生物的呼吸和呼吸作用（讲义）（原卷版）

浙教版八年级下册第三章第5节生物的呼吸和呼吸作用【知识点分析】一.人体呼吸系统的结构和气体交换1.呼吸：人体与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。2.呼吸系统：由呼吸道和肺组成（1）组成部分（2）结构与功能3.呼吸运动：吸气和呼气两个部分（1）结构及功能：膈肌和肋间外肌（2）呼吸运动的过程：=1\*GB3①吸气：肋间外肌、膈肌收缩肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）胸腔容积扩大肺扩张，导致肺内气压减小外界气体进入肺泡；②呼气：肋间外肌、膈肌舒张肋骨向下向内移动（膈肌顶部回升）胸腔容积缩小肺借本身的弹性回缩，导致肺内气压增大肺内气体排出肺泡；4.（氧气、二氧化碳）的交换过程当毛细血管中的血液流过肺泡时，血液中的二氧化碳通过扩散作用进入到肺泡，同时，肺泡中的氧气进入到毛细血管，红细胞与氧气结合，将氧气输送到全身各处。5.吸入的空气与呼出的气体成分比较二.呼吸作用1.人的生命活动需要能量--类似于汽车2.人体的生命活动所需能量来源于人体细胞内的有机物与氧气发生氧化反应所提供的。3.葡萄糖的氧化反应表达式：4.呼吸作用：人体细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程。呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的氧化反应。5.氧气的运输：进入血液中的氧气通过血液循环系统运送到全身各处的组织细胞，在细胞内进行呼吸作用，没有氧气，这一氧化反应就无法进行。同时呼吸作用产生的二氧化碳也由血液运送到肺部，进入肺泡内，最后排出体外。三.动植物的呼吸作用1.动物呼吸作用的实验：2.结论：动物也在不停地进行呼吸作用，分解有机物，获取生命活动所需要能量。3.植物呼吸作用的实验1：4.结论：实验告诉我们种子萌发时进行呼吸作用，分解有机物，释放能量。5.植物呼吸作用的实验2：6.结论：植物与大部分动物不同，没有明显的呼吸器官，没有明显的呼气和吸气过程，但是植物和空气之间也有气体交换（得到氧气，排出二氧化碳）。植物的各个部分--根、茎、叶、花、果实、种子的每一个细胞每时每刻都在进行呼吸作用。7.微生物等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用对生命活动来说十分重要。【例题分析】一、选择题1．如图所示的是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关表述中正确的是（）

A．膈肌从甲到乙时呼气B．膈肌从甲到乙时吸气C．呼气完成的瞬间膈肌处于乙状态D．吸气完成的瞬间膈肌处于甲状态2．小科将数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋密封，在暗处放置一个晚上。按图所示，松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水。该实验（）A．证明呼吸作用消耗了氧气B．能观察到澄清石灰水变浑浊的现象C．新鲜菠菜用开水烫5分钟后实验现象更明显D．在暗处放置一个晚上目的是消耗原有的有机物3．如图所示为某同学探究植物呼吸作用的装置（瓶子用不透光的黑纸遮住，各连接处密封）。过一段时间后，可以看到细玻璃管中红墨水（

）A．左移B．右移C．不动 D．先左移后右移4．人体进行呼吸时会呼出大量的二氧化碳，这些二氧化碳产生于（）A．活细胞 B．血液 C．肺泡 D．气管和支气管5．如图曲线表示人体血液流经不同部位（、、）时血液中氧或二氧化碳浓度的变化，说法正确的是（）A．如果表示肺泡处的气体交换，则可以表示氧的浓度B．如果表示肺泡处的气体交换，则可以表示二氧化碳的浓度C．如果表示组织细胞处的气体交换，则可以表示氧的浓度D．如果表示组织细胞处的气体交换，则可以表示氧的浓度6.下图是某人在标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，说法错误的是（）A．曲线段表示吸气，膈肌，肋间外肌收缩，胸腔容积增大，肺内气压小于大气压B．持续大笑时肚子疼，此时吸入大量气体可以用曲线段表示，膈肌舒张横膈变得扁平，可以缓慢深呼吸缓解C．曲线段表示呼气，横隔恢复拱形，肺处于收缩状态D．本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的点，此时肺内气压与大气压的值相等7．为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（

）A．已浸水及消毒的绿豆种子 B．已浸水及未消毒的蚕豆种子C．已煮熟及未消毒的蚕豆种子 D．已煮熟及消毒的蚕豆种子8．为了探究植物呼吸作用设计了如图所示的实验装置。下列说法不正确的是（）A．实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，可以检查装置的气密性B．设置乙装置的作用是形成对照C．实验可以通过观测红色水滴移动情况或者称量甲乙装置的质量是否发生变化来判断种子是否进行了呼吸作用D．静置一段时间后，甲装置内红色水滴会向右移动9．如图表示人在吸气时，膈肌的运动情况．此时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是（）A．收缩、缩小、下降B．舒张，扩大、下降C．舒张、扩大、升高D.收缩、扩大、下降10．PM2.5颗粒物从空气经呼吸道进入人肺的“旅程”是（

）A．鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 B．鼻→咽→气管→喉→支气管→肺C．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 D．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺11．图是植物呼吸作用的示意图，下列说法错误的是（）A．甲可表示氧气，丙可表示二氧化碳B．乙可表示有机物，丁可表示水C．植物只在白天发生该过程D．该过程在活细胞内发生12．某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中（注：氢氧化钠是二氧化碳的吸收剂）：①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气；②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳；③丙内石灰水保持澄清；④丙内石灰水变浑浊；正确的组合是（）A．①③ B．②④ C．①④ D．②③13．下图表示某人在两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是（）A．曲线Ⅰ可能为运动状态 B．曲线Ⅱ可能为平静状态C．曲线Ⅰ状态时，呼吸频率较慢 D．曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小14．在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断符合客观事实的是（

）A．若Y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子

B．若Y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子C．若Y表示种子的质量，则b表示萌发的种子D．若Y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子15．如图是模拟膈肌运动的装置，下列描述错误的是（

）A．②模拟肺，④模拟膈肌B．甲模拟吸气过程，此时①内气压小于②内气压C．乙模拟呼气过程，此时膈肌舒张D．这个实验说明吸气、呼气与膈肌的运动有关16．2019年6月1日，南浔古镇国际桨板公开赛开幕，参加3000米追逐赛的百余名中外选手集聚在南浔古镇中心的十字港水面。选手们比赛时经过双桥、百间楼等南浔镇古建筑群，运动员在比赛过程中部分肌细胞进行无氧呼吸，其产物是（

）A．酒精和二氧化碳

B．乳酸和二氧化碳

C．乳酸

D．二氧化碳和水二、填空题17．如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，请回答：（1）图甲所示的实验装置中，序号_________模拟人体的膈，序号_________模拟人体的胸廓。（2）图乙模拟的是人体在_________（吸气、呼气）时膈肌所处的运动状态，此时膈肌_________。18．合理储藏有利于水果保鲜。科研人员为了探究某因素对蓝莓保鲜的影响，测定了蓝莓在密闭容器内产生CO2的速率，结果见图甲和图乙。试回答下列问题：（1）上述实验的假设是________会影响蓝莓的呼吸作用，从而影响水果的保鲜。（2）分析图甲或图乙可知，随着蓝莓储藏时间的增加，产生CO2的速率均有下降，原因是密闭容器内CO2浓度会逐步______（填“增大”或“减小”），从而抑制了蓝莓细胞的呼吸作用。19．国家一直倡导“有氧运动，科学健身”。在有氧运动时，人的呼吸、循环等系统协调配合，共同为骨骼肌提供物质和能量。如图甲是人体吸气时胸廓与膈肌的状态，如图乙为人体部分物质的获取和排出途径，请据图回答：

（1）人在吸气时，膈肌___________（选填“收缩”或“舒张”），膈的位置下降，胸廓容积___________。

（2）CD过程是通过___________完成的。

（3）图乙中氧气进入骨骼肌细胞后，参与细胞内的为生命活动提供能量的生理活动，请写出此项生理活动的文字表达式___________。20．人进行呼吸时，测得某次肺内气压随时间的变化如图甲所示。（1）请据此在乙图中画出肺内气量变化的曲线_____（假设不吸气也不呼气，肺内气量为a）。（2）时，膈肌处于______状态（填“舒张”或“收缩”或“无法判断”）三、探究题21．建兰中学八年级科学学习小组的同学们欲利用下列装置（如图）探究绿色植物呼吸作用是否产生气体，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题。提出假设：绿色植物呼吸作用产生气体。设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处只发生呼吸作用，检验产生的气体。查阅资料：绿色植物光合作用的过程：二氧化碳+水→有机物+氧气（1）C处玻璃罩需要遮光处理的原因是________________；（2）能表示这个探究实验获得成功的主要现象是__________________；（3）若该小组按上述设计进行操作，D中未能观察到预期现象。试分析可能原因：_______________；（4）图示实验完成后，若要证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧气，你的操作方法是：____________；（5）请写出呼吸作用的文字表达式：__________。22．读图并回答下列问题：（1）如图甲所示是检验呼出气体的实验装置，在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子只夹紧右侧的橡皮管；呼气时，只夹紧左管的橡皮管。呼吸几次后，___________（选填“A”或“B”）试管内的石灰水先变浑浊，此试管内发生反应的化学方程式是___________，通过此现象可证明呼出的气体中含有较多的二氧化碳。人体内呼出的二氧化碳产生的部位是___________（选填“血液”“肺泡”“细胞”或“气管”）。（2）如图乙和丙分别为人呼吸时胸廓变化和肺内气压与外界气压差示意图，则在呼气过程中，对应的胸廓变化是___________（选填“C”或“D”）；对应的肺内气压与外界气压差是___________（选填“EF”或“FG”）。23．图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题。（1）人体呼吸道的作用为___________。A．温暖、清洁空气

B．气体进出的通道

C．对空气进行湿润处理D．以上都对（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。图中a代表的物质是___________。（3）图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中[3]________应处于________状态。此