3《欢欢喜喜庆国庆》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

3《欢欢喜喜庆国庆》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《欢欢喜喜庆国庆》旨在引导学生了解国庆节的由来和意义，培养学生的爱国主义情怀。通过学习，让学生知道国庆节是祖国的生日，激发学生对祖国的热爱之情，培养他们的民族自豪感。同时，通过活动，让学生学会表达对祖国的祝福，增强团队协作意识。核心素养目标分析本节课围绕培养学生“爱国主义”和“社会参与”核心素养展开。学生将通过学习，培养对祖国的热爱和自豪感，树立正确的国家观念；同时，通过参与庆祝国庆的活动，提高社会责任感和集体荣誉感，增强在集体中的参与能力和协作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解国庆节的由来及其在历史和现实中的意义；

②学会表达对祖国的祝福，能够在集体活动中展现爱国情感。

2.教学难点，

①将抽象的爱国主义情感与具体的生活实践相结合，引导学生从自身做起，表达对祖国的热爱；

②在活动中培养学生的团队协作能力，使学生在合作中感受集体的力量和快乐。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过播放国庆节相关的视频资料，创设真实情境，帮助学生理解国庆节的背景和意义。

2.运用讨论法，引导学生就国庆节的庆祝活动、国旗的认识等进行讨论，激发学生的思考。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如小小国旗手、国庆故事讲述者，提高学生的参与度和体验感。

4.使用多媒体教学，展示国庆节的庆祝图片和爱国歌曲，增强学生的视觉和听觉感受。

5.结合游戏教学，如“知识问答”和“国庆知识竞赛”，巩固学生对国庆节知识的掌握。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放国庆节庆祝活动的视频，提问：“同学们，你们看到了什么？你们知道这是什么节日吗？”

2.学生分享观看感受，教师总结：“今天我们要学习的主题是《欢欢喜喜庆国庆》，让我们一起了解国庆节的由来和意义。”

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解国庆节的由来：介绍1949年10月1日中华人民共和国成立的背景和意义。

2.讲解国庆节的庆祝活动：介绍升国旗、唱国歌、阅兵式等庆祝活动。

3.讲解国旗的认识：介绍国旗的设计、颜色、图案及其象征意义。

4.提问：“为什么国庆节对我们来说这么重要？”引导学生思考，教师总结：“国庆节是祖国的生日，庆祝国庆是对祖国的热爱和祝福。”

三、巩固练习（10分钟）

1.进行“知识问答”游戏，提问关于国庆节的知识，如国庆节的日期、庆祝活动等。

2.分组讨论：让学生分组讨论如何庆祝国庆节，分享自己的想法。

3.教师点评，总结讨论结果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们知道国旗上的五星红旗代表什么吗？”

2.学生回答，教师总结：“五星红旗代表中国共产党领导下的全国各族人民大团结。”

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同的角色，如小小国旗手、国庆故事讲述者，通过角色扮演加深对国庆节的认识。

2.教师提问：“你们觉得在国庆节这天，我们应该做些什么？”

3.学生回答，教师总结：“在国庆节这天，我们可以通过升国旗、唱国歌、参加庆祝活动等方式表达对祖国的热爱。”

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调国庆节的重要性和庆祝方式。

2.提问：“同学们，你们觉得我们如何才能更好地表达对祖国的热爱？”

3.学生回答，教师总结：“我们要从自身做起，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”

七、课后作业（5分钟）

1.让学生回家后，与家人分享今天学习的知识，并询问家人对国庆节的看法。

2.鼓励学生收集有关国庆节的资料，下节课分享。

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-国庆节的历史资料：介绍新中国成立以来的重要历史事件，如开国大典、改革开放等，以及国庆节的庆祝活动演变。

-国旗和国徽的设计故事：讲述国旗和国徽的设计背景、意义和设计者的故事，增强学生对国家象征物的认识。

-国庆节相关的文学作品：搜集一些以国庆节为主题的诗歌、散文等文学作品，让学生感受文字中的爱国情怀。

-国庆节的音乐作品：收集国庆节相关的歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，让学生通过音乐体会国家的繁荣昌盛。

2.拓展建议：

-家长陪同参观：建议家长陪同学生参观博物馆、历史遗址等，实地感受国庆节的历史背景和意义。

-家庭讨论：鼓励家庭成员共同讨论国庆节的重要性，分享对祖国的热爱和祝福。

-社区活动参与：鼓励学生参与社区的国庆庆祝活动，如升旗仪式、文艺表演等，亲身体验集体的力量和爱国情感。

-创作国庆主题作品：指导学生创作国庆主题的手抄报、绘画、摄影作品等，通过艺术形式表达对祖国的热爱。

-研究家乡的变化：让学生调查自己家乡在国庆节前后发生的变迁，了解国家发展带来的变化，增强民族自豪感。

-编写国庆节故事：鼓励学生收集或编写关于国庆节的故事，通过故事传承爱国精神。

-国庆节知识竞赛：组织班级或学校内部的国庆节知识竞赛，激发学生对国庆节知识的兴趣，提高学习的积极性。

-制作国庆节纪念品：引导学生利用废旧材料制作国庆节纪念品，培养环保意识和动手能力。

-观看国庆节纪录片：推荐学生观看国庆节相关的纪录片，如《国庆大阅兵》、《开国大典》等，加深对国庆节的理解。教学反思今天上了《欢欢喜喜庆国庆》这一课，总体来说，我觉得效果还不错。首先，我觉得导入环节的设计挺成功的，通过播放国庆节的视频，孩子们一下子就被吸引了，他们的眼神中充满了好奇和期待。提问他们也挺积极，这让我感到很欣慰，说明他们对国庆节有一定的了解，也愿意分享自己的看法。

在讲授新课的过程中，我尽量将抽象的爱国主义情感与具体的生活实践相结合。比如，我通过讲述国旗和国徽的故事，让孩子们了解到这些象征物的背后有着丰富的历史和文化内涵。我还特意安排了一些时间，让学生们分享自己对国庆节的看法，这样不仅让他们在思考中学习，还能激发他们的爱国情感。

在巩固练习环节，我设计了“知识问答”游戏，这个环节孩子们参与度很高，通过互动，我发现他们对国庆节的知识掌握得还不错。但是，也有一些细节需要注意，比如有些孩子对于国旗上的五星红旗代表什么还不太清楚，这就需要我在后续的教学中加强这方面的讲解。

课堂提问环节，我提出了一些开放性的问题，如“你们觉得在国庆节这天，我们应该做些什么？”孩子们的回答各不相同，有的说是要升国旗、唱国歌，有的说是要好好学习，为祖国做贡献。这些回答让我看到了孩子们的成长，他们开始从自身做起，思考如何为祖国贡献自己的力量。

师生互动环节，我尝试了角色扮演的方式，让孩子们扮演不同的角色，如小小国旗手、国庆故事讲述者。这个环节孩子们表现得非常投入，他们的表演也很有创意，这让我感到惊喜。通过这个环节，孩子们不仅加深了对国庆节的认识，还提高了自己的表达能力。

在课堂小结环节，我对本节课的学习内容进行了总结，并再次强调了国庆节的重要性。我希望孩子们能够从内心深处感受到对祖国的热爱，并将这种情感转化为实际行动。

课后，我进行了反思，觉得以下几点值得注意：

1.教学过程中，要注意把握学生的兴