2020-2022年北京市初三一模物理试题汇编：乐音和噪声

第1页/共1页2020-2022北京初三一模物理汇编乐音和噪声一、单选题1．（2022·北京石景山·一模）2021年12月9日，神舟十三号乘组航天员变身“太空教师”在中国空间站精彩授课，我们能辨别出“天宫课堂”中不同航天员的声音，主要是依据声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度2．（2022·北京大兴·一模）关于声现象，下列叙述中正确的是（）A．超声波可以在真空中传播B．无论哪一种声音，都是由发声的物体振动产生的C．在学校和医院附近禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声D．民乐合奏时能分辨出二胡的声音，是因为二胡的音调跟其他乐器不同3．（2022·北京西城·一模）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．校园内植树是在声源处减弱噪声 B．正在发声的音叉，其叉臂在振动C．声音的响度是由振动频率决定的 D．只要物体振动，人就能听到声音4．（2021·北京平谷·一模）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在空气中传播的速度最大B．一切正在发声的物体都在振动C．根据音调可以辨别出不同乐器发出的声音D．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声的5．（2021·北京东城·一模）图示的四个实验情景中，描述正确的是（）A．音叉音调越高，乒乓球被弹开越远B．正在发声的音叉激起水花C．钢尺伸出长度变短，音调变低D．停止抽气后打开气阀，铃声逐渐变小6．（2021·北京门头沟·一模）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．锣鼓喧天是指声音的音调高B．声音是由物体振动产生的，真空不能传声C．“闻其声，知其人”是根据声音的响度来判断的D．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声7．（2021·北京大兴·一模）关于声现象，下列叙述中正确的是（）A．根据声音的音调不同，可以分辨出是什么乐器B．声音既可以在空气中传播，也可以在真空中传播C．改变声源振动的幅度，可以改变声音的响度D．射击运动员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声8．（2021·北京·一模）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．超声波可以在真空中传播B．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声C．钢尺振动可以发声，空气振动不能发声D．“轻声慢步”一词中，“轻声”是指声音的音调低9．（2021·北京·一模）耳廓有汇集声波的作用，听力不好的人对着声源的方向常把手掌卷曲起来，放在耳廓旁，如图所示。这样做，可以使听到的声音（）A．音调升高 B．响度增大 C．音色发生改变 D．频率变大10．（2021·北京海淀·一模）小鹏听到室外饱含深情的歌声“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，便判断说：“这是小红在唱歌”。小鹏辨别出是小红的声音，主要是依据声音的（）A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅11．（2021·北京顺义·一模）古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（

）A．音调 B．响度 C．音色 D．速度12．（2020·北京平谷·一模）某同学听到室外高亢的歌声“没有共产党，就没有新中国……”，便立即判断出谁在唱歌，他判断的依据是声音特性中的（）A．振幅 B．音调 C．音色 D．响度13．（2020·北京大兴·一模）关于声现象，下列叙述中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．一切发声的物体都在振动C．给摩托车安装消音器，是在传播途径上阻断噪声传播D．在民乐合奏时能分辨出二胡的声音，是因为不同乐器的响度不同14．（2020·北京东城·一模）如图描述的四个实验中，能说明声音的传播需要介质的实验是（）A．音叉响度越大，乒乓球被弹开越远B．正在发声的音叉激起水花C．钢尺伸出长度变短，音调变高D．抽取罩内的空气，铃声减小15．（2020·北京延庆·一模）央视《国家宝藏》第二期介绍的“曾侯乙编钟”，在中国科技馆有部分复原模型，如图所示。“曾侯乙编钟”是2400多年前战国早期的文物，由六十五件青铜编钟组成，编钟音域跨越五个半八度，只比现代钢琴少一个八度。编钟按照大小次序排列，钟体呈合瓦形，这种特殊结构，使得敲击钟的正面和侧面可以发出两种不同的声音，称为“一钟双音”。编钟奇妙的双音特性，其主要原因是敲击正面和侧面时振动的频率不同。下列说法中错误的是（）A．敲击体积不同的编钟，响度一定不同B．敲击编钟的正面和侧面可以发出不同音调的声音C．我们听到编钟的声音是通过空气传播的D．编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的16．（2020·北京丰台·一模）关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音的传播不需要介质，可以在真空中传播C．在学校和居民区附近禁止鸣笛属于在接收处减弱噪声D．利用超声波除去人体内的结石说明声波可以传递信息17．（2020·北京西城·一模）关于声现象，下列说法正确的是()A．笛子是靠竹管的振动发声 B．频率决定音调的高低C．弹钢琴的声音一定不是噪声 D．声音可以在真空中传播18．（2020·北京海淀·一模）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高B．声音在真空中可以传播C．小提琴演奏出的优美声音是由琴弦的振动产生的D．在高速路的两旁设置隔音墙是在声源处减弱噪声19．（2020·北京朝阳·一模）下列有关声现象的说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．声音可以在真空中传播C．在公路两旁植树，可以有效防止噪声的产生D．我们能分辨不同乐器发出的声音，是因为音调不同20．（2020·北京房山·一模）如图所示的声现象，下列说法中正确的是（）A．用力敲击鼓面，振幅越大响度越大B．我们能听到悠扬的琴声，说明固体可以传播声音C．宇航员在太空交流，说明真空可以传播声音D．用手按压琴弦的不同部位，发出的音调相同

参考答案1．C【详解】声音的特性包括：音调、响度、音色。音调是指声音的高低，频率越高，音调越高；响度是指声音的强弱，人们以分贝为单位表示声音的强弱。物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；音色是指声音的特色，与发声体的材料和结构有关。不同的人音色不同。我们能辨别出“天宫课堂”中不同航天员的声音，主要是依据声音的音色。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。2．B【详解】A．声音的传播需要介质，无法在真空中传播，超声波也是声音，因此无法在真空中传播，故A错误；B．一切正在发声的物体都在振动，所以无论哪一种声音，都是由发声的物体振动产生的，故B正确；C．学校、医院附近禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声，故C错误；D．不同乐器有不同的音色，分辨出二胡的声音，是因为二胡的音色跟其他乐器不同，故D错误。故选B。3．B【详解】A．减弱噪声的方式有三种，分别是从声源处减弱，从传播过程中减弱，从人耳处减弱，在校园内植树，是在传播过程中减弱了噪声，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，所以正在发生的音叉，其叉臂在振动，故B正确；C．响度与振幅有关，音调与频率有关，故C错误；D．人的听觉频率范围是20~20000Hz，所以正在振动发声的物体，人耳不一定能听到声音，故D错误。故选B。4．B【详解】A．声音可以在固体、液体、气体中传播，一般来说，声音固体中的传播速度最大，气体中最小。故A错误；B．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故B正确；C．各种乐器发出声音的音色不同，我们可以根据音色辨别出不同乐器发出的声音，故C错误；D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误。故选B。5．B【详解】A．音叉响度越大，振幅越大，乒乓球被弹起的越远，故A错误；B．正在发声的音叉正在振动，音叉振动可以溅起水花，故B正确；C．钢尺伸出的长度越短，钢尺越容易振动，频率越高，音调越高，故C错误；D．逐渐抽掉玻璃罩内的空气，空气越来越稀薄，空气传声能力越差，铃声越来越小，反之，停止抽气后打开气阀，铃声逐渐变大，故D错误。故选B。6．B【详解】A．锣鼓喧天是指声音的响度大小，故A错误；B．一切发声的物体都在振动，声音传播需要介质，故真空不能传播声音，故B正确；C．“闻其声，知其人”是根据音色来判断的，故C错误；D．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选B。7．C【详解】A．各种发声体发出声音的音色不同，根据声音的音色不同，可以分辨出是什么乐器，故A错误；B．声音的传播需要介质，声音可以固体、液体、气体中传播，但真空不能传声，故B错误；C．声音的响度由振幅决定，发声体的振动幅度越大，发出的声音就越大，即改变声源振动的幅度，可以改变声音的响度，故C正确；D．减弱噪声的方法有：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。射击运动员戴上耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故D错误。故选C。8．B【详解】A．超声波是声波，不可以在真空中传播，故A错误；B．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声，故B正确；C．钢尺振动可以发声，空气振动也可以发声，故C错误；D．“轻声慢步”一词中，“轻声”是指声音的响度低，故D错误。故选B。9．B【详解】耳廓有汇集声波的作用，把手掌卷曲起来放在耳廓旁，可以汇集更多的声波进入耳道，这样可以使听到的声音响度增大。故选B。10．B【详解】每个人发出声音的音色是不同的，小鹏辨别出是小红唱歌的声音，主要是根据声音的音色来辨别的。故选B。11．C【详解】由于物体的材料和结构不同，物体振动发出声音的音色不同；所以诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的音色。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。12．C【详解】每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，所以该同学判断的依据是声音特性中的音色来判断谁在唱歌。故ABC错误，D正确。故选D。13．B【详解】A．声音的传播需要介质，声音不能在真空传播，故A错误；B．声音都是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故B正确；C．摩托车安装有消音器，是在声源处减弱噪声，故C错误；D．在民乐合奏时能分辨出二胡的声音，是因为不同乐器的音色不同，故D错误。故选B。14．D【详解】A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故A不合题意；B．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故B不合题意；C．钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故C不合题意；D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得:声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D符合题意。故选D。15．A【分析】音调是指声音的高低，是由振动频率决定的；声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。【详解】A．敲击体积不同的编钟，编钟振动的频率不同，则发出的声音音调不同；响度是由发声体的振幅决定的，敲击体积不同的编钟，响度可能相同，故A错误，符合题意；B．敲击编钟的正面和侧面，编钟振动的频率不同，可以发出不同音调的声音，故B正确，不符合题意；C．我们听到编钟的声音是通过空气传播的，故C正确，不符合题意；D．编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的，故D正确，不符合题意。故选A。16．A【详解】A．由概念性知识可知，声音是由物体的振动产生的，故A正确；B．声音的传播需要介质，固液气都能充当介质，真空不能传声，故B错误；C．在学校和居民区附近禁止鸣笛，是不让声音产生，属于在声源处减弱噪声，故C错误；D．利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递能量，故D错误。故选A。17．B【详解】A．笛子是靠竹管空气柱的振动发声的，故A错误；B．音调是由频率决定的，故B正确；C．从环境保护的角度，凡是对人们要做的事情造成干扰的声都属于噪声，例如，一个同学在学习，另一个同学弹钢琴，此时，钢琴声就是噪声，故C错误；D．声的传播需要介质，真空中不能传声，故D错误。故选B。18．C【详解】A．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的响度越大，故A项错误；B．声音不能在真空中传播，故B项错误；C．小提琴演奏出的优美声音是由琴弦的振动产生的，故C项正确；D．在高速路的两旁设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故D项错误。故选C。19．A【分析】本题考查声现象的相关知识，根据声现象的相关知识求解。【详解】A．一切发声的物体都在振动，故A项正