5 国家机构有哪些 课时2《国家机关的职权》 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

5国家机构有哪些课时2《国家机关的职权》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《国家机构有哪些》是六年级上册道德与法治教材的第二课时，主要讲述国家机关的职权。本节课与课本紧密相连，旨在帮助学生了解我国国家机关的职权，提高法治意识。课程内容实用性强，符合教学实际，有助于学生理解国家机构的运作和职权分配。核心素养目标1.培养学生尊重宪法权威，认同国家机关职权合法性的法治观念。

2.增强学生对国家机构运作的理解，提升参与国家事务的意识和能力。

3.促进学生形成正确的权力观，认识到权力与责任的关系。教学难点与重点1.教学重点

①正确理解国家机关职权划分的依据和原则。

②认识不同国家机关在维护国家利益和公民权益中的作用。

③掌握国家机关职权行使的基本程序和规范。

2.教学难点

①理解国家机关职权划分的复杂性和动态性。

②分析国家机关职权行使中的权力制衡和监督机制。

③培养学生在实际情境中运用国家机关职权知识的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与国家机关职权相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉理解。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写空间和电子设备接口，以支持小组活动和多媒体教学。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示我国国家机构的图片，提问学生：“你们知道这些机构都是做什么的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于国家的基本概念和作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

①介绍我国国家机构的组成和职权划分。

②讲解国家机关职权行使的基本原则和程序。

③分析不同国家机关在维护国家利益和公民权益中的作用。

-举例说明：

①通过具体案例，如国家主席的职权，帮助学生理解国家机关职权的具体应用。

②以宪法修正案为例，说明国家机关职权调整的过程。

-互动探究：

①组织学生分组讨论，探讨国家机关职权行使中的权力制衡和监督机制。

②引导学生思考如何在实际生活中运用国家机关职权知识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①学生以小组为单位，根据所学知识，设计一个国家机关职权行使的情景剧。

②学生尝试运用所学知识，分析一个现实生活中的案例，探讨国家机关职权的行使。

-教师指导：

①教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。

②针对学生的疑问，进行个别辅导。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调国家机关职权的重要性。

-引导学生反思：在学习国家机关职权的过程中，自己有哪些收获和体会。

5.课后作业（约10分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师布置下一节课的学习任务，提醒学生预习相关内容。

6.教学评价

-教师通过课堂观察、小组讨论、学生作业等方式，评价学生的学习效果。

-教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。学生学习效果学生学习效果

1.学生能够准确地描述我国国家机构的组成，包括立法、行政、司法等不同职能的机关，并能区分其职权范围。

2.学生理解并能够运用国家机关职权行使的基本原则，如民主集中制原则、依法治国原则等。

3.学生通过案例分析和讨论，掌握了国家机关职权在实际运作中的具体应用，例如通过分析宪法修正案的过程，学生理解了职权调整的程序和依据。

4.学生在互动探究中，提升了分析问题、解决问题的能力，能够结合实际情况探讨权力制衡和监督机制的重要性。

5.学生在情景剧设计和案例分析中，提高了运用知识解决实际问题的能力，如设计一个国家机关职权行使的情景剧，学生能够将所学知识应用到模拟的情境中。

6.学生在小组合作中，培养了团队协作能力和沟通技巧，学会了如何在团队中分工合作，共同完成任务。

7.学生通过课后作业的完成，加深了对国家机关职权的理解和记忆，提高了独立学习的习惯和能力。

8.学生在反思过程中，形成了正确的权力观和法治意识，认识到权力与责任的关系，以及每个公民在维护国家利益和权益中的责任。

9.学生在学习过程中，培养了批判性思维能力，能够对现实生活中的案例进行理性分析和评价。

10.学生在课程结束时，能够运用所学知识评价和参与公共事务，提高了作为公民的政治参与能力和社会责任感。教学反思七、教学反思

今天这节课，我觉得整体上还算是顺利，学生们对国家机构职权的理解有了明显的提升。不过，在回顾和反思的过程中，我也有一些想法和体会。

首先，我觉得课堂氛围很重要。我尽量营造了一个轻松、互动的环境，让学生们能够畅所欲言。通过提问和讨论，我发现学生们对国家机关职权有了更深入的认识。比如，在讨论国家主席职权的时候，有学生提出了关于权力制衡的问题，这让我很高兴，说明他们在思考。

其次，我注意到，在讲解新知的时候，我尽量用通俗易懂的语言，结合实际案例。我发现这样的方式对学生们来说更容易接受。比如，在讲解宪法修正案时，我举了具体的例子，学生们听起来更加有兴趣。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解国家机关职权行使的基本程序和规范时，有些学生显得有些迷茫。这可能是因为这部分内容比较抽象，需要更多的实际案例来支撑。我计划在今后的教学中，增加一些案例分析，帮助学生更好地理解。

另外，我发现课堂上的互动还不够充分。虽然我鼓励学生们积极参与讨论，但有些学生还是比较拘谨。这可能是因为他们对课堂讨论有一定的恐惧感。我打算在下节课之前，先进行一些小组讨论的练习，让学生们逐渐适应。

在教学过程中，我还发现了一个问题，就是有些学生对于国家机关职权的认识还不够全面。比如，在讨论国家机关职权行使中的权力制衡和监督机制时，有学生提出了关于民主监督的问题，但他们的回答并不完整。我意识到，这部分内容需要更加深入地讲解。

此外，我还想提到的是，教学反思是一个持续的过程。我会在课后认真回顾这节课的教学情况，总结经验教训，为今后的教学做好准备。我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平会不断提高，学生们也能从中受益。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《国家机构有哪些》这一课，重点了解了国家机关的职权。通过这节课的学习，我希望大家能够掌握以下几个关键点：

1.我们的国家机构包括哪些部门，它们各自的职权是什么。

2.国家机关职权行使的基本原则和程序。

3.不同国家机关在维护国家利益和公民权益中的作用。

现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

-我们首先了解了我国的国家机构，包括立法、行政、司法等不同职能的机关。

-接着，我们讨论了国家机关职权行使的基本原则，比如民主集中制、依法治国等。

-我们通过具体案例，如宪法修正案，了解了国家机关职权的实际应用。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我将进行以下几项检测：

1.选择题：请从以下选项中选择正确答案。

a.我国最高立法机关是（）

A.全国人民代表大会

B.国务院总理

C.最高人民法院

D.最高人民检察院

b.国家主席的职权包括（）

A.发布命令

B.制定法律

C.对外代表国家

D.任命国务院总理

2.判断题：判断以下说法是否正确。

-国家机关职权是固定的，不能调整。（）

3.简答题：请简述国家机关职权行使的基本程序。

4.应用题：假设你是一名公民，遇到了一起侵犯你合法权益的事件，你应该如何运用所学知识，寻求国家机关的帮助？

请大家在心中默想答案，稍后我将请几位同学来回答这些问题。希望大家都能够积极参与，巩固今天的学习成果。典型例题讲解在《国家机构有哪些》这一课中，我们学习了国家机关的职权。为了帮助大家更好地理解和掌握这些知识点，下面我将通过几个典型例题进行讲解。

例题一：

我国的国家主席行使哪些职权？

答案：国家主席的职权包括：公布法律、发布命令；任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长等；授予国家的勋章和荣誉称号；发布特赦令；宣布进入紧急状态；宣布战争状态；发布动员令；代表中华人民共和国进行国事活动；接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

例题二：

如果发现国家机关工作人员有违法行为，公民应该如何维权？

答案：公民可以通过以下途径维权：

1.向有关部门投诉或举报；

2.通过法律服务机构寻求帮助；

3.向人民法院提起诉讼。

例题三：

我国全国人民代表大会的主要职权有哪些？

答案：全国人民代表大会的主要职权包括：

1.审议和批准国民经济和社会发展计划；

2.审议和批准国家的预算；

3.审议和批准国务院和最高人民法院、最高人民检察院的工作报告；

4.改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定；

5.选举和决定国家机构的组成人员。

例题四：

在我国的司法体系中，哪些机关负责审判工作？

答案：我国的司法体系中，负责审判工作的机关包括：

1.人民法院；

2.人民检察院。

例题五：

国家机关职权行使的基本原则是什么？

答案：国家机关职权行使的基本原则包括：

1.依法行政原则；

2.民主集中制原则；

3.公开、公正、公平原则；

4.责任原则。内容逻辑关系1.国家机构组成

①国家机构包括立法、行政、司法等不同职能的机关。

②立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会。

③行政机关：国务院及其各部门。

④司法机关：最高人民法院、最高人民检察院。

2.国家机关职权

①国家主席：公布法律、发布命令；任免国务院总理等。

②全国人民代表大会：审议和批准国民经济和社会发展计划等。

③国务院总理：领导国务院工作，制定和实施国家政策。

④最高人民法院、最高人民检察院：负责审判和检察工作。

3.职权行使原则

①依法行政原则：国家机关行使职权必须依法进行。

②民主集中制原则：国家机关行使职权要充分发扬民主，实行集中指导下的民主。

③公开、公正、公平原则：国家机关行使职权要公开透明，确保公正公平。

④责任原则：国家机关及其工作人员要对其行使职权的行为负责。