老年康体指导职业教育68课件

职业教育康复治疗技术专业教学资源库《老年康体指导》Elderlyhealthguidance院校：哈密职业技术学院主讲教师：徐庆梅职业教育康复治疗技术专业教学资源库4音乐照护4.3音乐照护活动组织4.3.3

为半自理老年人组织开展音乐照护活动1目录一

任务情境2

目录二

任务分析3

目录三

实施过程4

目录四

注意事项目录康复治疗技术专业教学资源库5

目录五

组织原则3.会对开展的音乐照护活动进行评价总结1.能按照活动方案组织半自理老师顺利开展音乐照护活动2.开展活动过程中无意外、充分观察老人状态感受，尊重老人意愿目的要求康复治疗技术专业教学资源库一

任务情境康复治疗技术专业教学资源库

张爷爷来到某养老中心已经半年了，入住时，经过老年人生活自理能力评估，他住进了半自理老年人护理区，但是身体行动不太方便，衣、食、住、行需要别人协助，张爷爷最喜欢的就是音乐照护活动，让他觉得记忆力也比以前更好了，没事的时候，他也喜欢唱一唱音乐照护的曲子，有节奏地动一动，他觉得身体比以前更有活力了。请音乐照护康体指导师组织设计一场音乐照护活动。二

任务分析

1.主要情况分析康复治疗技术专业教学资源库序号案例中老人主要身心状况及健康问题1生活可以自理，但有些活动不方便2老年人对音乐照护活动感兴趣3日常娱乐形式单一，缺乏尝试新事物的勇气4性格内敛，人际关系中比较被动三

主要实施流程康复治疗技术专业教学资源库1.工作准备2.评估5.效果评价3.活动介绍4.活动实施6.记录存档三

主要实施流程--

(1)

物品准备康复治疗技术专业教学资源库乐器音响急救药箱照相机三

主要实施流程--

(2)

环境与人员准备康复治疗技术专业教学资源库

环境：通风、光线明亮、干净、整洁、安全、空气清新、无异味；活动场地开阔(以能够容纳参与活动的所有老年人围成一个大圈，同时双手打开不会打到对方为宜)。三

主要实施流程--

(3)

环境与人员准备康复治疗技术专业教学资源库

康体指导师洗手、着裤装、不宜穿着领口较低的上衣，轻便易活动。熟悉并掌握为完全自理老年人独立连贯展示标准的音乐照护技术的相关知识与技能要点；提前了解老人基础信息，便于沟通。三

主要实施流程--(4)

环境与人员准备康复治疗技术专业教学资源库

半自理老人神志清醒，情绪稳定，肢体活动度良好，身心放松。穿着舒适的衣服,排空大小便，鼓励老年人自己在活动签到本上签名。播放舒缓的音乐，进行放松静坐训练,调整呼吸。三

主要实施流程康复治疗技术专业教学资源库评估通过交谈评估老人对音乐的接受程度评估老人的身心状况选取老年人愿意倾听的曲目，设计适合老年人身体状况的动作三

主要实施流程康复治疗技术专业教学资源库活动介绍目的：促进老年人之间人际关系，融洽氛围，体验音乐照护，拓展业余爱好。意义：提升身体机能，缓解老年人不良情绪；促进老年人身心康复，促进活动和体验愉悦感觉，增加老年人的锻炼项目。三

主要实施流程康复治疗技术专业教学资源库活动介绍活动形式：根据所提供的道具和音乐，带领团队活动，辅助人员进行个别带领和辅导。活动分工：音乐照护康体指导师负责带动老年人音乐照护的操作方法。其他工作人员负责场地布置道具准备PPT制作现场拍摄等等。活动时间：活动时间：60分钟(中场休息10分钟)三

主要实施流程--活动前康复治疗技术专业教学资源库准备、沟通（5分钟）沟通

音乐照护康体指导师向老年人问好寒暄，询问老年人身体和精神状况。三

主要实施流程--活动中康复治疗技术专业教学资源库

歌曲—休息—放松（55分钟）步骤一评估曲目音乐照护康体指导师进行乐曲重点说明，包括乐曲名称，背景，内容，节奏。步骤二热场曲目现在播放的曲目是《年轻的朋友来相会》让我们一起来回忆美好的年轻时代。注意：过程观察每位老年人身体活动情况。

中场休息交流曲目学习和练习情况，老年人身体状况，老年人活动参与度、满意度。三

主要实施流程--活动中康复治疗技术专业教学资源库

歌曲—休息—放松（55分钟）步骤三

活力曲目播放欢快型音乐进行热场，乐曲介绍，道具说明，动作带领，基本动作检测。步骤四

重复练习重复播放曲目，动作重复练习。步骤五

放松曲目播放老年人熟悉的纯音乐，舒缓放松。步骤六

结束对活动进行总结，鼓励老年人下次继续参加。三

主要实施流程--活动后康复治疗技术专业教学资源库

整理记录1收纳活动器材工具,整理清扫现场。2记录活动过程。3了解老年人表现和满意情况，解答相关疑问。三

主要实施流程康复治疗技术专业教学资源库效果评价

发调查表观察老人的参与度及表现记录存档四

开展音乐照护活动注意事项康复治疗技术专业教学资源库1.活动前考虑到老年人生理需要,现场工作人员和志愿者对老年人分组照看。2.活动中要时刻注意老年人状态,及时处理一些突发情况。活动中注意具体动作的幅度,引导老年人参与,给予老年人鼓励和充分肯定。3.活动中认真观察和记录老年人参与程度、身心状况、人际关系反馈,及时对计划做出相应的调整。4.