文言文基础默写理解性默写翻译课堂检测课件高中语文选择性必修下册

选必下

五篇文言文

基础默写+理解默写+翻译

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文言文①《陈情表》

基础默写+理解默写+翻译

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《陈情表》

第一段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号臣密言：_______，_______。_______，九岁不行，_______，至于成立。_______，常在床蓐，臣侍汤药，_______。开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“_______，_______”。自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是：“_______，_______”。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。

翻译：_______选必下

《陈情表》

第一段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号臣密言：_______，_______。_______，九岁不行，_______，至于成立。_______，常在床蓐，臣侍汤药，_______。开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“生孩六月，慈父见背”。自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。

翻译：祖母刘氏怜惜我孤苦柔弱，亲自抚养我。选必下

《陈情表》

第二段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号逮奉圣朝，沐浴清化。_______，_______。诏书特下，_______，_______，除臣洗马。_______，_______；州司临门，急于星火。在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“_______，_______”。在《陈情表》中，作者用“_______，_______；_______，_______”四句写出他的进退两难。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

翻译：_______选必下

《陈情表》

第二段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号逮奉圣朝，沐浴清化。_______，_______。诏书特下，_______，_______，除臣洗马。_______，_______；州司临门，急于星火。在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“臣以供养无主，辞不赴命”。在《陈情表》中，作者用“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许”四句写出他的进退两难。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

翻译：我凭借低微卑贱的身份,承担侍奉太子的职务,（皇帝的恩遇）不是我用生命所能报答的。选必下

《陈情表》

第三段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号_______，_______。况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，_______，_______。臣无祖母，_______；祖母无臣，_______。《陈情表》用“_______，_______”写出李密身份虽低但却得到重用。在《陈情表》中，李密用“_______，_______，_______”申述了自己孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

翻译：_______选必下

《陈情表》

第三段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号_______，_______。况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，_______，_______。臣无祖母，_______；祖母无臣，_______。《陈情表》用“至微至陋，过蒙拔擢”写出李密身份虽低但却得到重用。在《陈情表》中，李密用“母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远”申述了自己孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

翻译：但是因为刘氏的寿命即将终了，气息微弱，将要断气，性命垂危，早晨不能想到晚上怎样，随时都可能离世。选必下

《陈情表》

第四段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，_______，_______。_______，_______，皇天后土实所共鉴。臣生当陨首，_______。_______，谨拜表以闻。李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是：“_______，_______”。

《陈情表》中李密用“_______，_______”两句要求晋武帝怜悯他的现状并准许他的要求。庶刘侥幸，保卒余年。

翻译：_______选必下

《陈情表》

第四段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，_______，_______。_______，_______，皇天后土实所共鉴。臣生当陨首，_______。_______，谨拜表以闻。李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是：“乌鸟私情，愿乞终养”。

《陈情表》中李密用“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”两句要求晋武帝怜悯他的现状并准许他的要求。庶刘侥幸，保卒余年。

翻译：希望刘氏能幸运地蒙您恩典，得以终其余年。选必下

文言文②《项脊轩志》

基础默写+理解默写+翻译

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《项脊轩志》

第一段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号百年老屋，_______，_______。_______，_______，亦遂增胜。三五之夜，明月半墙，_______，风移影动，_______。描写项脊轩的大小和面积的句子是:_______，_______。南京姑娘在自家附近小水坑边拍摄到斑鸠、喜鹊常来栖息发呆的画面，这让人不禁联想到归有光《项脊轩志》中的“_______，_______”两句。

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。

翻译：_______选必下

《项脊轩志》

第一段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号百年老屋，_______，_______。_______，_______，亦遂增胜。三五之夜，明月半墙，_______，风移影动，_______。描写项脊轩的大小和面积的句子是:室仅方丈，可容一人居。南京姑娘在自家附近小水坑边拍摄到斑鸠、喜鹊常来栖息发呆的画面，这让人不禁联想到归有光《项脊轩志》中的“小鸟时来啄食，人至不去”两句。

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。

翻译：读过的书籍堆满了书架，安居休息时可以长啸歌吟，也可以静静地独自端坐，听着自然界万物发出的响声。选必下

《项脊轩志》

第二段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号_______，_______，鸡栖于厅。娘以指叩门扉曰：‘_______？_______？’顷至，持一象笏至，曰：“_______，他日汝当用之！”作者用“_______，_______”一句，很自然将感情基调由“喜”转“悲”，语言非常朴素。点明家中老妪身份的句子是:_______，_______。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。

翻译：_______选必下

《项脊轩志》

第二段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号_______，_______，鸡栖于厅。娘以指叩门扉曰：‘_______？_______？’顷至，持一象笏至，曰：“_______，他日汝当用之！”作者用“多可喜，亦多可悲”一句，很自然将感情基调由“喜”转“悲”，语言非常朴素。点明家中老妪身份的句子是:妪，先大母婢也。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。

翻译：等到伯、叔分家，他们在房屋内部和外部多次放置小门和墙壁，弄得到处都是。选必下

《项脊轩志》

第三、四、五段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号_______，人往，_______。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“_______，_______？”庭有枇杷树，_______，_______。在《项脊轩志》中，描写了作者“扃牖而居”，时间长了可以根据足音来辨别是何人的句子是:_______，_______。归有光深情回忆妻子常常到轩中“_______，_______”，夫妻二人琴瑟和谐，伉俪情深。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

翻译：_______选必下

《项脊轩志》

第三、四、五段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号_______，人往，_______。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“_______，_______？”庭有枇杷树，_______，_______。在《项脊轩志》中，描写了作者“扃牖而居”，时间长了可以根据足音来辨别是何人的句子是:久之，能以足音辨人。归有光深情回忆妻子常常到轩中“从余问古事，或凭几学书”，夫妻二人琴瑟和谐，伉俪情深。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

翻译：项脊轩总共遭遇过四次火灾，能够不被烧掉，恐怕/可能是有神灵的保护吧。选必下

文言文

③《归去来兮辞（并序）》

基础默写+理解默写+翻译

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《归去来兮辞（并序）》

第一段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号归去来兮，_______？既自以心为形役，_______？_______，恨晨光之熹微。我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_______，_______”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不算太远的自恕自慰之句是“_______，_______”。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

翻译：_______选必下

《归去来兮辞（并序）》

第一段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号归去来兮，_______？既自以心为形役，_______？_______，恨晨光之熹微。我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“悟已往之不谏，知来者之可追”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不算太远的自恕自慰之句是“实迷途其未远，觉今是而昨非”。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

翻译：船在水面上轻轻地摇荡着前进，微风吹拂着衣裳。选必下

《归去来兮辞（并序）》

第二段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号僮仆欢迎，_______。_______，松菊犹存。_______，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，_______。《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是“_______，_______”。陶渊明《归去来兮辞》中“_______，_______”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

翻译：_______选必下

《归去来兮辞（并序）》

第二段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号僮仆欢迎，_______。_______，松菊犹存。_______，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，_______。《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”。陶渊明《归去来兮辞》中“策扶老以流憩，时矫首而遐观”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

翻译：倚靠着南窗来寄托傲世的情怀，深知住在简陋狭小的屋子中反而容易使人安适。选必下

《归去来兮辞（并序）》

第三段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号_______，乐琴书以消忧。或命巾车，_______。_______，亦崎岖而经丘。《归去来兮辞》中表现游中所感的句子是“_______，_______”。古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明《归去来兮辞》“_______，_______”。农人告余以春及，将有事于西畴。

翻译：_______选必下

《归去来兮辞（并序）》

第三段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号_______，乐琴书以消忧。或命巾车，_______。_______，亦崎岖而经丘。《归去来兮辞》中表现游中所感的句子是“善万物之得时，感吾生之行休”。古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明《归去来兮辞》“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”。农人告余以春及，将有事于西畴。

翻译：农夫把“春天到了”的消息告诉我，我将要到西边的田里去春耕。（两个状语后置句）选必下

《归去来兮辞（并序）》

第四段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号已矣乎！_______？曷不委心任去留！_______？_______，帝乡不可期。《归去来兮辞》中描写作者登山临河，长啸赋诗的诗句是“_______，_______”。《归去来兮辞》中“_______，_______”表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

翻译：_______选必下

《归去来兮辞（并序）》

第四段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号已矣乎！_______？曷不委心任去留？_______？_______，帝乡不可期。《归去来兮辞》中描写作者登山临河，长啸赋诗的诗句是“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”。《归去来兮辞》中“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

翻译：爱惜美好的时光，独自外出，有时倚着棍杖除草培土。选必下

文言文

④《种树郭橐驼传》

基础默写+理解默写+翻译

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《种树郭橐驼传》

第一、二段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号驼闻之曰：“_______。_______。”驼业种树，_______，皆争迎取养。视驼所种树，_______，_______。郭橐驼有佝偻病，这导致他“_______，_______”，因此被乡人称为“驼”。郭橐驼栽种或移植的树不仅没有不活的，而且“_______，_______”。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

翻译：_______选必下

《种树郭橐驼传》

第一、二段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号驼闻之曰：“_______。_______。”驼业种树，_______，皆争迎取养。视驼所种树，_______，_______。郭橐驼有佝偻病，这导致他“隆然伏行，有类橐驼者”，因此被乡人称为“驼”。郭橐驼栽种或移植的树不仅没有不活的，而且“且硕茂，早实以蕃”。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

翻译：其他种树的人即使暗中观察仿效，也没有人能够比得上他啊。选必下

《种树郭橐驼传》

第三段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号凡植木之性，_______，_______，其土欲故，其筑欲密。故吾不害其长而已，_______；_______，非有能早而蕃之也。_______，已去而复顾。《庖丁解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其固然”，而《种树郭橐驼传》中的种树之“道”是“_______，_______”，两者异曲同工。有的种植者“_______，_______”，作者柳宗元对这种用近乎破坏的方式来检验树木生长情况的做法，持批评态度。其莳也若子，其置也若弃。

翻译：_______选必下

《种树郭橐驼传》

第三段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号凡植木之性，_______，_______，其土欲故，其筑欲密。故吾不害其长而已，_______；_______，非有能早而蕃之也。_______，已去而复顾。《庖丁解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其固然”，而《种树郭橐驼传》中的种树之“道”是“能顺木之天，以致其性焉尔”，两者异曲同工。有的种植者“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”，作者柳宗元对这种用近乎破坏的方式来检验树木生长情况的做法，持批评态度。其莳也若子，其置也若弃。

翻译：他们栽种也像对待孩子那样，他们种完放下后就像丢弃了一样不再管它。选必下

《种树郭橐驼传》

第四、五段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号然吾居乡，_______，若甚怜焉，_______。_______，勖尔植，督尔获，_______，早织而缕...吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，_______？柳宗元在《种树郭橐驼传》中用“_______，_______”这组对偶句形象地描绘出官府侵扰百姓的场面。柳宗元在《种树郭橐驼传》中用“_______，_______”，写出了作者真正的意图并不是在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。字而幼孩，遂而鸡豚。

翻译：_______选必下

《种树郭橐驼传》

第四、五段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号然吾居乡，_______，若甚怜焉，_______。_______，勖尔植，督尔获，_______，早织而缕...吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，_______？柳宗元在《种树郭橐驼传》中用“鸣鼓而聚之，击木而召之”这组对偶句形象地描绘出官府侵扰百姓的场面。柳宗元在《种树郭橐驼传》中用“吾问养树，得养人术”，写出了作者真正的意图并不是在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。字而幼孩，遂而鸡豚。

翻译：养育好你们的小孩，喂养好你们的鸡和猪。选必下

文言文

⑤《石钟山记》

基础默写+理解默写+翻译

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《石钟山记》

第一段

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号今以钟磬置水中，_______，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，_______，扣而聆之......_______，_______，桴止响腾，余韵徐歇。郦道元认为石钟山得名的原因是：石钟山靠近深潭，“_______，_______”，才发出洪钟一样的声音。对于李渤关于石钟山得名的说法，作者的看法是“_______，_______。”石之铿然有声者，所在皆是也...

翻译：_______选必下

《石钟山记》

第一段

答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号今以钟磬置水中，_______，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，_______，扣而聆之......_______，_______，桴止响腾，余韵徐歇。郦道元认为石钟山得名的原因是：石钟山靠近深潭，“微风鼓浪，水石相搏”，才发出洪钟一样的声音。对于李渤关于石钟山得名的说法，作者的看法是“然是说也，余尤疑之。”石之铿然有声者，所在皆是也...

翻译：敲击后能发出声音的石头，到处都是啊...（定语后置句）选必下

《石钟山记》

第二段（至“舟人大恐”)

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号寺僧使小童持斧，_______，硿硿焉。_______，_______，至绝壁下。_______，或曰此鹳鹤也。运用比喻的修辞手法来描摹石钟山大石“侧立千尺”的形状

的句子是“_______，_______。”作者和苏迈夜里乘船到绝壁之下后，写宿巢的隼受惊动而飞鸣的句子是“_______，_______。” 6.余方心动欲还，而大声发于水上...

翻译：_______选必下

《石钟山记》

第二段（至“舟人大恐”)答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号寺僧使小童持斧，_______，硿硿焉。_______，_______，至绝壁下。_______，或曰此鹳鹤也。运用比喻的修辞手法来描摹石钟山大石“侧立千尺”的形状的句子是“如猛兽奇鬼，森然欲搏人。”作者和苏迈夜里乘船到绝壁之下后，写宿巢的隼受惊动而飞鸣的句子是“闻人声亦惊起，磔磔云霄间。” 余方心动欲还，而大声发于水上...

翻译：我正内心惊恐准备回去，但在这时水面上传来了巨响。（状语后置句）选必下

《石钟山记》

第二段（“舟人大恐”后)

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号_______，则山下皆石穴罅......不知其浅深，微波入焉，_______。舟回至两山间，将入港口，_______，可坐百人...写石钟山“窾坎镗鞳之声”形成的原因是“_______，_______”。作者在与苏迈的对话中将“噌吰”“窾坎镗鞳”两种声音与“_______”和“_______”相联系，肯定自己的考察结果，点出石钟山命名的缘由。古之人不余欺也！

翻译：_______选必下

《石钟山记》

第二段（“舟人大恐”后)答案

要求：在默写本上填写横线处句子，带上序号_______，则山下皆石穴罅......不知其浅深，微波入焉，_______。舟回至两山间，将入港口，_______，可坐百人...写石钟山“窾坎镗鞳之声”形成的原因是“空中而多窍，与风水相吞吐”。作者在与苏迈的对话中将“噌吰”“窾坎镗鞳”两种声音与“周景王之无射也”和“魏庄子之歌钟也”相联系，肯定自己的考察结果，点出石钟山命名的缘由。古之人不余欺也！

翻译：古代的人没有欺骗我啊！（宾语前置