篮球单手肩上投篮在比赛中的运用教学设计-高一下学期体育与健康人教版

篮球——单手肩上投篮在比赛中的运用教学对象高一年级人数40人执教者单位课的内容1两人快攻比赛2.半场3V3小赛3.全场5V5比赛重点难点重点：比赛中积极跑动，灵活运用各种组合技术，难点：攻防两端相互配合，灵活运用各种组合技术与传接配合，并了解裁判知识。场地器材场地：篮球场器材：篮球40个，，标志桶10个课的目标1.知识技能学习目标：通过本次课的学习，学生能够在比赛中积极跑动，攻防两端相互配合，灵活运用各种组合技术与传接配合，并进行比赛的判罚。2.体能素质锻炼目标：通过本节课的练赛，能够提高学生的下肢力量，以及充分发展学生的耐力和协调能力。3.情感品格培养目标：通过本节课的学练赛，使学生养成团结协作，不怕困难的体育精神，以及尊重对手，遵守规则的良好品格。课的部分课的内容运动量组织、教法与要求次数时间强度开始部分2分钟1.集合整队。2.报告人数，师生问好。3.教师宣布本课内容及要求。4.检查服装，安全提示，安排见习生。12分钟低1.组织：四列横队2.要求：快、静、齐。准备部分6分钟1.绕场慢跑练习规则：①将学生分为两路纵队。②学生绕着篮球场边线进行滑步、交叉步的方式进行热身跑.3圈。2.热身小游戏——“抛球叫号”游戏规则：①将学生分为4组，一组一球，每组同学围成一个圆圈。②一名同学拿球站在场内，其余同学围绕其慢跑，拿球同学将球抛向空中并喊出谁的名字，被喊名字的同学要立即将球抱住，失败的同学完成2个下蹲，循环练习。3.听音乐进行篮球热身操热身动作：①高运球②低运球③变向换手运球④胯下8字运球1112分钟2分钟2分钟中中中1.两路纵队2.教法：教师带队进行滑步、交叉步的方式绕篮球场进行热身跑。3.要求：认真学练，活动到位。1.组织：10人一组2.教法：老师讲解游戏规则，一名同学拿球站在场内，其余同学围绕其慢跑，拿球同学将球抛向空中并喊出谁的名字，被喊名字的同学要立即将球抱住，连续练习。3.要求：①学生要认真听取游戏规则，按要求完成②学生积极主动参与，要求反应迅速，跑动积极。1.组织：四列横队2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习——完整练习。3.要求：①认真热身，使身体充分活动到位。②动作规范、反应快速。课的部分课的内容运动量组织、教法与要求次数时间强度基本部分29分钟1.提出问题：=1\*GB3①．在篮球比赛中个人能力除外，最重要的是什么？=2\*GB3②．传接配合在比赛中运用的时机？2.练习一：“迅猛如雷”（体前变向换手运球+双手胸前传球+反弹传球+单手肩上投篮+快速抢篮板球）练习规则：①二人为一组，一组一球。②从后场运球出发，体前变向换手运球过标准杆后，途中必须进行双手胸前传球与反弹传球4次以上，运球急停接单手肩上投篮，另一名队友快速抢篮板3.练习二：半场3V3小赛（体前变向换手运球+传接球+单手肩上投篮）比赛规则：①三名同学为一组，进行3V3比赛。②比赛中运用体前变向换手运球+传接球2次及以上+单手肩上投篮得分的加两分，其余得分手段为1分。③比赛时间为6分钟，得分最多为获胜。4.比赛：全场5V5比赛比赛规则：①五名同学为一组，进行5V5比赛。在比赛中利用组合技术与传接配合得分的额外加1分。②比赛时间为10分钟，得分最多为获胜。5课课练：①俯撑拨球练习练习规则：①学生成俯撑姿势，两手之间放一只篮球，听老师口令，左右手交替拨球。②仰卧传球练习练习规则：①两人一组一球，间距2米。②相对仰卧，听老师口令做卷腹动作，并将球传出。1212222分钟4分钟6分钟10分钟3分钟4分钟低中高高高高高1.组织：四列横队面向老师集合2.教法：教师进行提问——学生回答——教师点评并回答。3.要求：①认真听讲，多方面思考。②积极发言、认真回答。1.组织：两人一组2.教法：教师进行示范讲解——组织学生分组练习——教师巡回指导——学生加速练习。3.要求：①认真听老师的讲解示范与要求。②跑动积极，进攻迅速，传接球配合，双手胸前传球与反弹传球4次以上。比赛：半场3v3小赛1.组织：三人一组教法：教师讲解规则——学生进行分组——学生进行比赛。3.要求：①学生认真听老师讲解比赛规则。②进攻和防守时，要有语言的呼喊，增加同伴之间的团结合作。比赛：全场5v5比赛组织：五人一组2.教法：教师讲解规则——学生认真听讲——学生进行比赛3.要求：①认真听老师讲比赛规则，积极参与。②进攻和防守时，要有语言的呼喊。1.组织：四列横队。2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习。3.要求：①在规定时间内，完成最多的获胜，身体保持正直，膝不着地。1.组织：两人一组。2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习。3.要求：①练习中，双脚必须全程离地，传球时注意抛物线。结束部分3分钟1.集合放松活动①正压腿②股四头肌③肩关节拉伸2.课堂小结3.布置课后作业4.收还器材、师生再见111分钟2分钟低低1.组织：四列横队2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习。3.要求：跟着老师节奏、充分拉伸放松。1.组织：四列横队2.要求：快、静、齐。运动负荷运动心率：135~163次/min运动密度：55%~60%强度：中高安全措施1.上课前认真检查、清理场地和器材。2.热身时带领学生充分做好淮备活动与放松活动，特别是腿部肌肉和膝关节关节。3.练习时要合理安排学生练习的路线、队形和方向。4.教师课堂中需正确引导学生合理竞争，避免意外伤害。课后点评本课是围绕进攻配合开展教学，通过组合技术配合与比赛相结合，学生不仅能够掌握进攻端的组合技术动作，而且能在有限的时间、场地内学会如何去“赛”，从而提高学生对篮球技术的应用能力。一、学，教师巧妙的引导（教），学生大胆的尝试（学）。1、创设情境，热身跑中的滑步交叉步，“抛球叫号”及球操引导学生快速进入运动状态。2、以小组为单位观看视频，提问引发学生思考的方式引出教师的示范讲解，学生可以有针对性的进行示范讲解的学习。二、练，通过练习难度的阶梯变化，以学生在挑战性中不断提升传接配合的技巧与应用能力。1、快攻练习，二人合作学练。开发学生的运动能力，并给学生提供展示的机会。2、2v2小赛练习，2人合作进行组合技术的学练。小组间的相互竞争比拼，激发学生学习的主观能动性，提