高考作文微写作题型解析及范文

高考作文微写作题型解析及范文微写作，其实就是小作文，要求考生“根据题干要求，进行合理的语言创造，表达观点，抒发情感：能写简短的应用性语段”。融语言表达（表达方式、句式特点、修辞手法、语体与感情色彩等)与思维方法于一体。考查时，多以小作文题的形式呈现，命题角度灵活多样。今给大家分享写作要点及范文。一、历年微写作题型分析年份题号分值材料情境及写作任务考察类型2023

21,10分

(1)

材料情境：班级准备创建自己的微信公众号写作任务：针对“是否需要创建”说明观点和理由议论(2)

材料情境：文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏写作任务：选择文学名著中与花卉有关的场景，结合自身感受，写短评议论+名著

(3)写作任务：以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字描写+抒情

2022

21,10分

(1)

材料情境：为新社团“悦读会”拟写一则招新启事(2)

写作任务：围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话实用文体

(2)材料情境：设置两米间隔线标志写作任务：设计两米间隔线标志并写出设计理由说明+描写

(3)写作任务：以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字或一首小诗描写+抒情

2021

22,10分

(1)写作任务：从《红楼梦》呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个令你感到遗憾的人物，谈谈原因及启发

议论十名著

(2)材料情境：为庆祝中国共产党成立一百周年，班级要开展“缅怀革命先辈、点燃青春激情”的主题活动写作任务：为该活动设计一个核心环节并陈述理由

说明+议论

(3)写作任务：以“醒来的瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字

描写+抒情

2020

23,10分

(1)材料情境：阅读“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或连环画省时省力写作任务：针对材料阐述自己的看法

议论十名著

(2)材料情境：学校举办“生活技能大赛”写作任务：介绍一项自己擅长的生活技能

说明十描写

(3)写作任务：写一首小诗或一段抒情文字

描写+抒情

2019

22,10分

①写作任务：选取《呐喊》中一篇令你印象深刻并给你带来启迪的作品的结尾，复述大致内容并陈述理由

概括十议论十名著

②写作任务：在《红岩》《平凡的世界X老人与海》中，选择一位“内心强大”的人物并写出其“内心强大”的表现

概括十名著

③写作任务：在《边城》《红楼梦》中，选取一位“心清如水”的人，写一首诗或一段抒情文字赞美他（她）

抒情+描写+名著

综合分析1.微写作的题型基本固定，三选一，考查类型基本为议论、说明、记叙、描写、抒情等。2.名著类微写作是常考类型，故考生需熟悉名著的主要情节、主要人物，以及艺术特点。3.微写作常结合时事命题，所以考生要关注时事，有时代的使命感和责任感。二、微写作高效快速成文的关键小作文的写作，因其“小”，所以要“小中求难，小中求新，小中求巧，小中求精，以小见大”。要想在十几分钟的时间内高效快速成文，需要把好以下五关。(一)审题清楚、紧扣要点明确题目中的各项要求，如写作对象、考查要求、范围、文体、篇幅等。例如2018年“抒写你从中获得的教益”“选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象”“你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语”，其中“教益”“既可悲又可叹”“评语”等词是审题的重点，考生要紧扣这些要求进行写作。(二)吃透材料、领悟主旨大部分小作文为写作者提供了材料：或者是创设某种情景让考生依情景作文；或者是提供一段寓言故事，让考生提炼观点加以论证；或者是提供一幅漫画，让考生对其进行赏析；又或者是摆出某种现象，由此提出问题让考生谈看法……不论面对何种形式，都要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样，才能使作文立意准、立意高。(三)内容精练、中心突出小作文重在突出某一单项能力，要想在有限的篇幅内将某项能力充分展现出来，就要做到内容精练。首先，要有鲜明的主题，即紧紧围绕一个话题或中心进行写作，切忌无中心地堆砌文字；然后，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，从而给人以明快清晰之感，避免“杂乱无章”：最后，语言要精练，杜绝废话。(四)明确体裁、中规中矩描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景，描写人物的某个生活片段等。要想写好这类文段，就要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生特写镜头般的效果，体现“精彩”二字。议论性的小作文常常是要求结合材料谈看法、谈感想、谈体会，这就需要首先从材料的一个角度或一个方面提炼出观点（在文中，这个观点必须鲜明，不宜大而杂），然后联系实际析理，做到有理有据，言之成理。抒情性的小作文，要特别注意有感而发，切忌脱离题目提供的对象而无病呻吟。(五)结构完整、言简意赅小作文的特点是小，但正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，无论何种体裁，一般结构都应是完整的。而在字数有限的情况下，就不允许有拐弯抹角式的开头和绵绵不绝的结尾。开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明深化中心。这样才能集中笔墨写好主体部分。三、真题解析及范文（一）(2023北京，21,10分)近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，同学们意见不一。请说明你的观点和理由。要求：理由充分，条理清晰。1.写作指导本题与2016年北京高考微写作（对家长建立班级“家长群”的现象发表评论）有相似之处，都是要求针对现象进行评论，即说明自己的观点并阐述理由。可分步骤作答。首先，考生要表明自己的观点，明确是否赞同创建班级自己的公众号。其次，展开阐述，阐述的部分要有说服力，使用论据要尽量多于两处；可采用对比论证、比喻论证等手法。对是否需要创建班级自己的公众号一事，如果表示赞同，可以从有助于班级文化宣传、增强班级凝聚力、提高同学们的写作能力等方面论述；如果表示反对，则可以从运营时间成本高、可能泄露同学们的隐私、公众号运营难度大等方面入手。最后，结尾回扣自己的观点即可。范文1：我不赞同创建班级微信公众号。公众号的受众本是普通大众，公众号的作用是向不能第一时间接触某类信息的人群传递信息。在班级中，大家朝夕相处，不存在沟通障碍，故不需要通过班级公众号了解班级信息。另外，公众号的运营需要大量的时间成本，对于有着繁重课业的高中生而言，每天更新公众号内容不太现实。所以我不赞同创建。点评：考生开篇明确观点，然后从一般公众号与班级公众号受众不同的角度切入并展开对比论证。接着从运营的时间成本的角度切入并进行分析，指出班级公众号带来的弊端，思路清晰。文段语言简洁有力，说理清晰透彻，是一篇考场佳作。范文2：我赞同创建班级微信公众号。创建公众号后，喜欢读书的同学可以定期给大家分享书单；喜欢运动或艺术的同学可以给大家推送相关的视频、图文。大家通过公众号可以更深入地了解彼此的个性特点，找到更好的朋友。并且班级公众号是一个集体具体形象的呈现，一个公众号的运营需要全班同学通力合作，可以增强班级凝聚力。所以我深表赞同。点评：文段字数虽少，却结构谨言。分析角度贴近了班级同学本身的年龄和认知特点。从根据自身兴趣、发挥大家各自的作用，到有助于交友再到增强班级凝聚力，分析层层深入，从容不迫。在简洁明快的语言中，展现出考生的思想深度和行文能力。（二）文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景，从自己的感受出发，写一段短评。要求：写出作品名，符合作品内容；条理清晰，语言简洁。1.写作指导本题首先得明确具体的文学作品及其呈现的与花卉有关的场景，并且这一与花卉有关的场景还要给考生留下深刻的印象，否则感受就无从谈起。要么选择花卉帮助塑造文学形象的场景；要么选择花卉在作品中作为美的意象，给读者带来美的感受的场景。自己的感受应从文学作品中来，可以谈花卉是如何刻画人物、呈现主题的，也可以写作品中的花卉带给自己的心灵或情感上的触动。范文：还记得那个衣襟上别着粉红色夹竹桃花的英子吗？英子的爸爸病了，没办法去参加她的毕业典礼，她只好带着一朵象征着爸爸的夹行桃花一同前去。《城南旧事》最后写道“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”，暗示了爸爸的离世。这朵夹竹桃花告诉我：“面对死亡”是人一生的必修课。死亡不是终点，遗忘才是。我相信英子能怀着对父亲的爱，走过无数个刺骨的寒冬，迎接新的未来。点评：作者选取了《城南旧事》里的一个与花卉有关的场景，准确描述了与花卉相关的故事情节，行文中散发着淡淡的哀伤、无奈与思念，作者对作品的解读和对生离死别的感悟真切动人。（三）请以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。1.写作指导本题要求以“心跳得那么快”为开头，可以写诗歌，也可以写抒情文字。心为什么跳得那么快，可能是因为考场紧张的氛围，可能是因为刚进行了一场有关青春的赛跑，也可能是因为刚刚下定决心接受某项沉重的使命……题目给考生留足了答题空间。如果选择写诗歌，就要选择富有诗意的意象来表达自己的情感；如果选择写抒情文字，就要尽量运用多种修辞手法，使情感的表达真切动人。范文1：心跳得那么快/是春花怒放成天边彩霞/是野草疯长出整个盛夏/是夏水襄陵/高蝉嘶鸣/是狂风洗劫/骤雨倾泻/是银瓶乍破/水浆迸溅/心跳得那么快/每一场穿林打叶的风雨/每一次跌倒和爬起/每一次痛哭或愤怒/我爱这律动的生命/爱这怦然的青春/爱这满腔豪情/爱这壮志出于蒿菜点评：“春花”“彩霞”“野草”是我们身边常见的事物，它们在作者的笔下传递出青春的激情和昂扬。接着，作者连续用六个短句，展现了丰富的文学底蕴和成熟的文字技巧。作者还巧妙化用了苏轼的词句，增强了诗歌的表现力。范文2：心跳得那么快，那篮球不是拍在地上，而是拍在心上。在