八年级下学期语文期末作文真题汇编（北京版）

PAGEPAGE10八年级下学期（北京版）期末考试作文真题汇编1（2022·）请以“1600。不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文：我们相遇未来强光，使我不得不缓慢地睁开眼，我抬头看向天空：空中，没有一丝云彩，只有那头顶上的一轮烈日。吸入的空气浑浊又湿润，我坐在车站下的长椅上，心中存有疑惑：我为什么在这里？于是看向周围，身边是一些等车的陌生人，就在我起身的一霎那，手机从口袋中滑落，当我俯身捡起手机的同时，手机中那张面孔既熟悉又陌生，这张面孔已经没有了之前的圆润，反倒变得有些棱角分明。原来，我与未来的自己相遇在这个身体里了。我向家走去，街上的建筑变得宏伟了，道路也更加开阔了，到家后看到苍老了许多的妈妈，听妈妈说了之后才知道，现在已经是2025年了。原来未来的我，是一名大四的学生，过着忙忙碌碌的每一天，快乐并充实。家人健康并幸福地生活着，未来的我还是一名漫画家，做着自己喜欢的事。听妈妈说等一会还有一个签售会，我便按照妈妈说的地点急急忙忙赶去，刚到会场大门口，就有一个看起来很机灵的小姑娘向哇！”在读者们的签名结束后，我便和他们一起当起了小观众，和他们一起看精彩的表演秀。一切弄完后，我走出大厅，在街上走着，就那样漫无目的的走着，这一切是如此的真实，却又如此虚幻，走着走着不知不觉，竟然又回到了原来那个的车站，已是夜晚，却突然有一束强光照向我。再睁开眼时，阳光散落进窗内，向窗外望去，淡蓝色的天空洁净得没有一丝杂质，淡淡的颜色一直延伸，蔓延了整个天空，环顾四周，我竟然在趴在自己的书桌上睡着了，原来只是南柯一梦啊。与未来的自己一次不可思议地相遇，我不禁心想，那样的我真令自己羡慕，是啊，那样的自己，是我未来的目标，是想成为的人，感谢遇见那个未来的你，让我更加认清了自己未来想成为怎样的人，也更坚定了我为此而努力的信念。【详解】此题考查想象作文。第一，审题立意。“我们相遇未来”即想象未来相遇的情景，可以想象与同学相遇，通过这位同学之口介绍家乡人民的生活习惯，衣食住行的巨大变化：住房、道路、学校、公校等；可以想象与儿时的伙伴相遇，介绍在未来大家发生了什么变化。想象要合情合理，最后根据想象的内容，或产生的变化点出“我”的感受，升华文章主旨，如赞叹科技的发达，或强调环境治理的重要性，或表达实现理想的美好等等。文章的主旨取决于在未来遇见什么，根据所遇事物的变化来提炼中心。做到立意积极向上，传递正能量。第二，选材构思，此题要求写成故事，故需要具备基本要素即时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。可以把抒情与叙述、描写相结合，通过具体的景物或事情来表达，使“相遇”的感情更真实、更具体。如与未来的自己相遇，发现自己的变化；或写与未来的科技相遇，表达自己对科技发展的思考，写时可采用今昔对比、往事回忆等方法，注意叙述重点，详略得当。2（2022·）题目：假日的旅行，在山川湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆；生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下珍贵的印迹……请以“旅行”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外。1（2）字数在600—800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文：旅行如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上页页翻着……记忆之门被缓缓地推开，十三年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕地在脑海里回放。记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新的生命诞生了，那就是我。从诞生来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。大概是一年级的时候吧，我记得我非常地顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了老师的训斥，也少不了被叫家长。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才得以蜕变，才可以生成如今的我，才可以摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，是令我自豪的，因为它使我倍受爱的滋润，我成长在了幸福之中。小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，喜悦的飞舞。随着时间沙漏的悄然变化，这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生活。刚上七年级的我在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观地迎接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。初中的旅程，虽才刚刚起程，但我知道，我们将张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿草红花，让年华衬白雪黄沙。这种青春的活力，激情被我拥有，是我的幸福。在我的成长中，有爱的关怀，有循循的教导，有青春的舞动，这是阳光下的幸福——我被幸福所包围，我在幸福中成长，这是一段多么温暖的旅程！【详解】本题考查命题作文。本题要求以“旅行”为题目，写一篇文章。从文段中采撷短语，可选择“假日的旅行”“心灵的旅行”“生命的旅行”等为主题，写一篇记叙文或议论文。审题可知，成长就是一次旅行，旅行中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……每一个人都能在人生的旅行中克服暂时的困难，看见真实的自己，找到真正的快乐，成就七彩的人生。我们以旅行”旅行”以指走向某个具体的目的地，如到“西藏”“云南”等；也可以是心灵的旅行，如徜徉书中、梦回大唐等。第二，内容。我们在具体写作时，就可以沿着两方面展开：一是实写旅行的所见所闻所感，一是写自己在人生旅行中的经历与感受，特别是心灵的旅行。这样的旅程中或许有父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香，这些都可以作为写作方向。在吃透已经给出的题目词语的含义之后，要根据自己的人生体验和生活积累，补出自己容易把握、感悟最深、最容易写出新意的题目来。3（2022··）死的水仙花移到灶间，花儿竟奇迹复苏了。丰子恺说，水仙花也像普通人一样，需要烟火气的。看似寻常的一份美食、一株植物、一部电影、一场球赛……都是人间烟火气。请以“生活中的烟火气”为题，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600～800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文：生活中的烟火气一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠；家更是你人生中的依靠，酸甜苦辣，充满幸福的人间烟火气。一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道。也许饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑，但是当你用起那无比熟悉的餐具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖。这种温暖润泽了你的心灵，洗净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷。家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食。坐在沙发上，看着电视，母亲这时便会拿出一袋瓜籽，紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父母亲总是嗑，但他们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的味道。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母亲与我争执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的问题。在争吵之后，总会有那么一段时间两人不说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便又重归于好了！家的味道是自己最熟悉的味道。就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的充满着人间烟火的气息中，包含着家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是幸福的味道！是让我们难以忘怀的味道！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“生活中的烟火气”为题，写一篇文章。“烟火气”一般指烧煮食物的气味，现多用于指尘俗习气。“生活里的烟火气”容易让我们想到的是柴米油盐、酱醋茶等琐碎的日”意味着有意义的生活。生活的意义在于情感的滋生，缺少了情感的生活，是不可能有烟火气的。没有情感的生活，是不可想象的，自然也是乏善可陈的。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这些都充满了烟火气息，包含着幸福的味道。结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。材料中“看似寻常的一份美食、一株植物、一部电影、”的生活经历选取具有“烟火气息”典型事件。开篇可通过抒情的语句表述自己对“生活中的烟火气”的追“我吃，生活的烟火气是以善意面对每件事；自行车扎带了，不顺路的同学将我送回了家，等等。通过生活中的小事，体现人与人之间的理解与关爱，结尾通过抒情的语句表述对“生活中的烟火气”的理解来深化中心。4（2022·）波可以为人们带来通讯的便捷；看不见的外星生物吸引着人类好奇地寻找，看不见的平行宇宙中又有怎样“伙伴”“12（字数在600-8004）不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文一个外星人站在我的面前。原来我已经到了天狗星。只见他长着一个狗头，有着像狐狸一样的尾巴，像棕熊一样的手脚，鳄鱼一样的身体，我看着他的模””“”“Andy”于是我们就开心地聊了起来，瞳还开心地带我去参观了他们的城市，他带我去逛了逛了他们的商店一条街，听“”这让我惊讶不已。和朋友在一起快乐的时光总是短暂的，很快天狗星一日游的时间就要到了，我就要回家去了。当我还在想我该怎么回去的时候，天空再次出现了一道闪电，我的面前再次出现了一道神奇的大门，我邀请了瞳也来我们的星球游玩。当然按照时空规则他也只能来我们地球玩一天，我和瞳跟我来时一样，很快便回到了我的星球。我邀请瞳一起去看电影，瞳接受了我的建议。可是瞳的样子容易吓到人，我还没说出口，瞳我惊奇地看着瞳在我面前变成了地球人的样子，真是太神奇了！于是我就买了2张电影票，买了爆米花，带着他进去看电影了，初次看到电影的瞳也非常惊讶，觉得电影太神奇了，一块屏幕里面居然能产生这么多的东西，他怎么也想不明白是什么原理，想要继续研究，于是在那一天的时间里，我们看了好多部电影。“”瞳走了！再见了我的朋友！希望下次我们还有机会可以一起玩。【详解】这是一篇命题作文。一、审题。要求发挥想象，写一篇故事。故事中的朋友是“看不见的”。材料“看不见的微生物、电磁波、外星生物、平行宇宙”提示我们写作对象参考，我们还可以写新冠病毒、益生菌、声波、超声波、无线网络、夸克、玻色子、紫外线、暗物质、宇宙中外星生命……本次作文有足够大的创作空间，通过想象，写童话故事、寓言故事皆可，但要注意有明确的主题，想象要合理。二、选材。例如，写自己和森林中“洁净空气”的故事，来表达热爱自然、保护环境的主旨；写自己与生命细胞做朋友，了解到细胞的特点、意义等，表现生命的奇妙等。行文时，要大胆地采用拟人手法，“看不见的朋友”皆可有人的动作行为，有思想，有情感，有喜怒哀乐的感情。注意想象的新颖、奇特，内容的引人入胜，即构思要精巧。在大胆合理的想象的基础上，要把想象的内容具体详细的写出来，有情境，有过程，要力求生动形象。注意想象作文也要有明确的中心，积极向上的主题。5（2022·）请以“（诗歌除外。12（不少于6004不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文：我的青春色彩流年如马蹄般穿花而过，留下了一串绝美的回响，扣人心扉。青春也随之而至，浓墨重彩的记载了那段昂扬活力，刻骨铭心的花季岁月。描绘了毫不单调的青春色彩。“灰色”青春窗外雨丝毫没有停歇，大地笼罩在一片乌云之下。而我们却也在教室里挑战着那暴风雨中的雷电。为了迎接中考，唉！我们所有的学习资料放在课桌上都堆得像山一样高了，似乎再放一颗石子它就会崩塌下去，可老师却“矢志不移”的磨炼我们。好不容易挺过了漫长的化学考试，本想长舒一口气，数学老师却““”能怎么样呢？在这黑色暴风雨中我们只能听天由命了！窗外一道闪电划过，我知道快打雷了，果不其然，测完数学后历史老师又笑盈盈的捧着一大叠学案发了下来。写的要写、背的要背、太多太多……时间却让我们来不及崩溃，黑板上又布满了白压压的家庭作业。外面仍被乌云笼罩着，雨仍肆意的下着，我们在教室被这灰色的青春压着、打磨着。“黄色”青春在劳累了一天过后，美妙动听的放学铃声舒缓了我们内心的疲惫。太阳也慢慢的藏在了白云背后，只剩下了那丝余晖照在了校园的操场上，呈现出昂扬活力的黄色。仍然那般唯美，我站在教室的走廊上，观看这夕阳西下的景色，欣赏那道黄昏下的校园操场的风景线。看！他们有的在打篮球，有的在打羽毛球……“”“评价着。但无论怎样，我始终觉得运动的姿态是美丽的、充满活力的，羽毛球在我们的手中挥舞着、篮球在我们的手中控制着，黄色青春带领我们昂扬向上的一直走下去。灰色”熟。“黄色”青春让我们展现出了学生时期本就应有的活力，让我们能全面的展示自己。青春是美丽的，花季岁月是珍贵的，让我们好好的彼此珍惜吧！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“我的青春色彩”为题进行创作；文题中的“我”字提示我们应以“青春（色彩”青春的感受，青春可以是激情燃烧的火红，可以是收获成功的金黄，茁壮成长的一抹新绿，追逐梦想的一片蔚蓝，等等。可以围绕“梦想，奋斗，失利后仍然不放弃，温暖”等方向立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是散文。自己可以定义青春的颜色，而“色彩”强调“色彩形式，写两到三件小事，写不同事件展现的色彩。开篇可通过抒情的语句点明自己的青春是五彩斑斓的，“，青春的色彩是暗淡的，是一片灰蒙，自己努力学习，大放异彩，青春是耀眼的金黄，等等；展现青春的不同的色彩，可以有失意，但是要有不放弃，执着追求的过程，表现积极向上的态度，结尾通过抒情的语句，表达对青春的理解，深化中心。6（2022·京庆年统期）人：“万书行里。将“ 起行”补充完整，构成你的题目。可写实，可想象。写一篇故事。要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。范文：和老鼠一起去旅行课堂上，因为昨天晚上睡得太晚，眼前朦朦胧胧地看到一只巨大的灰色老鼠向我跑过来。我两手搓搓眼睛一看，真的是只大老鼠，贼眉鼠眼的。还没等定睛细看，老鼠“噌”地从我下面钻过，把我顶上了鼠背，嘿，不坐不知道，原来老鼠的背软绵绵的，就像一个绒绒球。”“看到我们，一会就过去了。”果然，像老鼠说的，那只巨大的油黑的圆头皮鞋从我和老鼠身边路过，没有做出伤害我们的事。“””老鼠带着我东跑西跑，东转西转，来到一间房间，拿出一间衣服给我换。借着换衣服的时间，我打量了这间房间，这与我们人类的房间不相上下，虽然床是特别的，用香蕉做成的模型；换好的衣服很合身，就像是为我量身定做的。吱呀——””“王国的一切。”“荣幸之至。”我点点头，跟上了老鼠国王。参观展类残忍杀害老鼠的景象，一幅幅画刻画了人类对老鼠的残忍和忍让，其中有一幅画画了几个人一起追打着老鼠，折磨、打骂声让老鼠不得不投降，成为了人类的食物，这让我的心不禁颤抖了一下，原来我们人类竟然是如此残忍。老鼠国王让灰色老鼠把我送出老鼠王国，可就在这时，我觉得两腿没有任何力气，瘫在地上，眼前一片漆黑。睁开眼睛，回到了课堂。窗外阳光明媚，我的心却不能再平静了。【详解】这是一道半命题作文。去旅行结合“写一篇故事”可知这是一篇记叙文，一定要有具体的“旅行”情节。横线上填写内容没有限制，因此可以填写一种动物，如“猫”“狗”等；也可以填入“快乐”“幸福”“真诚”等，表达自己对它们的追求，对生活的感悟；还可以填入“知识”“书本”等，表达自己旅行途中的见闻、感受。选材构思。既是写故事，就要有故事的要素：带着什么去旅行?为什么要带着它去旅行?它影响了我们什么，让我们收获了什么?选材上，既可以展现对未来的向往，注重愿景；也可以抒写对过往岁月的顾盼，对某人某事的深刻感悟，注重回忆。还可以写成想象类的作文，如童话故事等。例如带着猫去旅行，可能一路上通过故事展现猫生存环境的恶劣，人类对动物的残忍，无形中告诉人们要善待动物，要尊重生命；带着老鹰去旅行，看老鹰捕食经过，看老鹰成长经历，让我看到每一种生命的坚韧，启发我们要如何去面对生活的困难；带着快乐去旅行，一路上欢歌笑语，既愉悦了自己，也帮助了别人，让忧郁的人变得快乐起来，感觉很骄傲。注意故事情节最好能够曲折生动，有吸引力。7（2022·）“”人的第二表情，是这个人心灵的密码，揭示了说话者的内心世界。请你思考：这个人总是在什么情境下说他（她）的口头禅？他怎样说？为什么说？说完对周围人产生怎样的影响？先将“ 的口头禅”补充完整，构成你的题目，然后写一篇作文。求1请作题抄在题上。600。不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文：我们家的口头禅每个人都有自己的口头禅吧，也许自己没注意，可是不经意间就会说出来。我们家是有口头禅的，有”“”一句“不要紧”在不同时间不同场景有着不同的含义，但大多是轻松的语气。从小母亲就对我们要求””””“”“不”“成这样了。”一句“不要紧的”还有着负面态度，那就是面对身体健康时，常常是因为工作忙，总觉得自己身体不错，”咱们的“不要紧的”该好好思考，面对困难我们可以轻松地说，可面对健康我们不能这样。平常总是因为工作透支身体，生病了才知道健康的重要。健康才是最重要的，对健康我们不能用“不要紧的”这种态度。”怎么会不要紧的？那是他们二老安慰体谅我们的话，尽孝是不能等的，父母对我们来说是很“要紧的”。“！【详解】本题考查半命题作文。这次作文是“引导语＋半命题作文”。这类题要认真读引导语，引导语能起到打开并引领学生写作思路的作用。第一，审题立意：口头禅，就是经常挂在嘴边的话，经常都会用到它，不用思考很久才说出来，而是脱口而出。口头禅几乎每个人都有，之所以能听到口头禅，是因为这个人是身边人，和自己很熟悉。这样就限定了写作对象，可以是家人，可以是老师，可以是同学，也可以是朋友，而不能写陌生人。“对周围选材将题目补充完整即可。第二，构思选材：仔细回想一下自己的身边人，他们的“口头禅”给自己留下了怎样的印象，带来了口头禅口头禅，选择口头禅征等等。文体上，应以记叙为主，适当加以议论。8（2022·）化身为一滴水，阿来以水的方式走过了丽江。他登上水车，远眺丽江古城的全貌；跨入小店，领略东巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡；穿城而出，欣赏旷野的宁静澄澈……如果给你一次机会，你会以怎样的形态体验一段奇幻的生命旅程。请你展开想象，以“我是 ”开头，写一篇故事，题目自拟。12（不少于6004不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文我是一滴水我是那滚滚长河中的一滴水，我伴随着他那雄浑的力量滚滚东逝，我是那壮伟黄河中的一滴水，我伴随着那博大的胸怀前进不止；我是那雄伟壮观、直入云霄的珠穆朗玛峰上的一滴冰川融水，我伴随着他谱写一曲曲壮美的音符，展现中华之雄起。我爱这东方不败的神圣光辉，愿在它的照耀之下闪闪发光，最后彻底蒸发在祖国的大气中，感受这地大物博的雄美壮观。我是祖国13亿人口中的一份子，便好像沧海中的一滴水，折射着它久远渊源的文化光芒。虽然是微薄13踏过我的人生之路，洒下祖国给予我的生命芳香。我要认真读书，努力学习，倾尽这长江之水哺育我茁壮成长的力量，为祖国奉献我那微不足道的生命。谈到未来，我似乎与祖国有着一种久别重逢的亲切感，亲切得我能听见未来祖国那蓬勃的心跳声在召唤我。我向往着那种繁荣昌盛的景象。我在内心深情地呼喊着：未来，等着我。祖国给予了我这么多，好的教育环境，和谐的社会环境，我在其中快乐地茁壮成长着。像一棵稚嫩的幼芽，受到甘甜雨露的滋润和温暖阳光和照射，吸取着其中的精华，向上生长。我要学会感恩，满怀那火一样的热情和一颗赤热的爱国之心。虽然力量是如此的微薄，但我将依然是那么的执著，去追寻那盏理想的明灯，去追求那颗梦想的亮星。我愿化成雨水，降落在不毛的戈壁、荒滩，为灾难中的人们送去生命的源泉。我愿化成露珠，在那或宽大或柔细的叶柄上，在那或艳丽或清纯的花瓣上滚动，为它们的干涸的茎管输送去生命的养料，让它们在阳光下争相斗妍，尽情生长。我愿化成井水，为饥渴中的人们送去甘甜，为他们的生活解决燃眉之急，带去生活的希望与一丝美好。我愿化成……倾尽我最大的力量。我是一滴水，一滴遍布祖国大地的明澈之水。【详解】这是一道半命题作文。一、审题立意。结合题干中的材料可知，空白处填写的是名词，可以是某个事物，如一滴水，一缕阳光，一棵树，一块石头等，然后结合所填事物的特点展开想象进行描述。二、选材构思。这是一篇想象类的作文，空白处填上自己熟悉的事物之后就是选材构思了，如以“我是一滴水”为题，可以描述自己作为水滴想要做的事情，比如想幻化成雨水滋养每一片土地，让干涸的大地焕发生机，想流入大海看看广阔无边的美景等等；也可以以“我是一缕阳光”为题，描述自己作为一缕阳光，想照亮世间所有的黑暗，想让植物茁壮成长，让灿烂永留人间等等。想象类的作文写作时，要展开自己的想象，结合科学的知识，表述清晰，语言流畅。（2022春·北京海淀·八年级统考期末）读了《勇敢的要义》一文，你一定也会思考关于勇敢的话题，咀嚼关于勇敢的经历，请将“我，勇敢面对 ”或“我们，勇敢面对 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。范文一我，勇敢面对困难当我还投入在紧张的学习之中，不知不觉暑假已经悄然来临……就开始居高不下，我只好待在屋里写作业。有一天上午，妈妈带姐姐去医院看病，我一个人在家里写作业。过了一会儿，我发现屋子里越来越热，起身一看，原来空调坏了，怎么按都没反应。这下怎么办啊？我打电话给妈妈，妈妈说等她回来找人来修。挂完电话我只能耐心地等待着。可是，这么热的天，即使用风扇，吹出来的风也是热的。自己解决呢？可又担心不知道怎么去解决。实在坐不住了，我突然想到妈妈平时教育我让我学会独立面对，自己来解决事情，那今天我自己来解决吧。说做就做，我首先想到的是给物业打电话，让物业找人来修。我于是把电话本拿出来，开始找物业的““”可是我平时害怕和陌生人说话，又担心要不到号码，不管了，只能硬着头皮试一试了。烈日当头，太阳炙烤着大地，从来没觉得这段路走得这么艰难，每一寸阳光照到我的手臂上，我都感觉烧着我的肌肤。小区里的植物也在艰难地呻吟着，耷拉着叶子，早已无力对抗这强烈的太阳。我走到门卫处，又不好意思上去问他们。门卫叔叔看出我欲言又止，问我有什么事情。我便说明了来意，叔叔倒是很热情，给了我一张名片，并且教我跟他们怎么说。真的很感激门卫叔叔的热心，让我充满了信心。我立马打了电话说明了原因，并且约定了半小时后空调师傅来家里修。“”不错，““的。”直到现在我才发现，独立去面对一件事情并没有那么难，当一件紧急的事情摆在你面前的时候，你的眼中只有这一个目的，就是独立去面对，除此之外，并没有更好的方法。所以，我以后都要这样要求自己，这样我才能增长更多的本领。范文二：我们，勇敢面对灾难别怕，你们有我，我们一起勇敢面对。这句话我一直很想对汶川的人说。别怕，你们有我，你们有所有人对你们的帮助，请记住，你们不是一个人，你们是一个群体，是一个共同作战的营队，你们在面对自然给你们的惩罚的时候，我们也在为你们感到悲哀，我们气愤我们不能为你们分担任何痛苦，只能默默的为你们流泪，但是你们不要伤心，你们的家人就是我们的家人，他们死了我们同样伤心，同样难过，我们同样会为短暂的生命而悲痛欲绝。你们就像是高尔基笔下的海燕一般勇敢的面对挑战。别怕，别怕，给自己的心一个安慰，给自己的心一个休息的时间，给自己受伤的心灵一个喘息的机会吧。在巨大的天灾前你们没有退缩，只是向它挑战，请把他当做一个你们值得骄傲的战斗吧，你们胜利了，你们打败了7.8级的地震。我们的家虽然一下子成为了废墟，但是，我相信你们会站起来，然后在大自然面前说，我很好，谢谢你给我的一切磨难，让我成长，让我变坚强。别怕，你们有我，你们有所有人对你们的信心，在学校倒塌的同时，我相信没人预料的到。我知道你们的心全系在了孩子的身上，我义愤填膺的大叫，大喊，甚至大骂，可是大自然已经退到了我找不到的地方，我无能为力。我骂为什么不把学校修的牢固点，这样至少为学生们争取了很长的时间！我在此呼吁大家别光打着重视教育的旗号，一点事都不做，试问，孩子如果连一个安全的学习环境都没有，他们整天提心吊胆的，怎么可能学得好？别怕，你们有我，我们会一起勇敢面对。在世界各地，甚至可以说在世界的每一个角落都在看着你们一步步的站起来，我们都在关注你们，在为你们的遭遇叹息，在为你们送去我们的关爱。是啊，我们送去的爱心募捐不算多，在你们损失的财产面前实在是微乎其微，但是这是我们的心意，我知道在这几天只送进去了241箱水，甚至有人做过一个计算结果很残忍的数学题。也就是说送进去的水只是一个学校开一天校运会的需水量而已。很多人感叹说哪里够，而我只是默默的说：至少有水，比没水好，能送多少送多少，我尽我努力。别怕，别怕，你们有我，你们有着所有人对你们的关心，我相信，你们会坚强，你们会站起来，我相信大家都会帮助你们的，一定。在18000人死亡25000人被压，还有不少人失踪的事实面前，我相信你们比我坚强，我相信我们会一起勇敢面对。【详解】这是一篇半命题作文。“”“我们。勇敢”畏惧，勇担责任，充满魄力，果敢行动，临危不惧，大义凛然。勇敢是一个优点，勇敢能够带给我们自信。“面对”是这篇作文的中心，围绕中心词，要写出如何面对以及面对后带来的体验。不管选择哪一个题目，我们”（我们我们）面对问题不再后退，积极寻找改变的方法，经过我（我们）的努力，现状被改变，而我（我们）也有了美好的感受，对未来的生活有了积极地影响。不同的是，前者要写出个人的独特感受，后者要写出集体的力量，写出团体合作的作用和意义。完成本文，要注意体现出所用事例的前后变化以及自己感受的变化。选材构思。选材要紧扣主题，贴近生活。从小到大，我们所做的事情中，哪些能够表现出我（我们）的勇敢呢？写个人的，可以是“我”摔疼了不哭，写勇敢面对跌倒；可以是“我”大胆回答问题，写勇敢面对嘲笑；可以是“我”不害怕黑暗，写勇敢面对孤独；还可以是“我们”同不良的现象做斗争，写我们一起勇敢面对邪恶……联系现实，结合自身经历，写一件很小的事物，由对此事物的凝视与思考，以小见大，参悟出人生的道理：生活中没有一帆风顺，生活也同样不会让人陷入绝境，只要我们有一颗坚强的心，总会苦尽甘来溢出丝丝甜意。寓意深刻，引人深思。文章适合写一篇记叙文，先对事件进行记叙和描绘，然后由描写到议论和抒情，揭示文章主旨。1（2022春·）如果你有改变书中某一人物经历的神奇能力，你会对谁施展这种神奇能力呢？这个人物将会有怎样全新的经历呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数不少于600。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文：祥子在北京这一天，我运用我的超能力，把祥子带到了2021年的北京城。这年冬天，天气一天比一天冷得紧，祥子还是终日裹着他那件破大衣，与一群无所事事的狐朋狗友在街上鬼混。“”这不，他们这一群“地痞无赖”的日子也不好过了，社会上“扫黑除恶”斗争搞得他们人心惶惶。群众的素质提高了，社会秩序井然，他们更显得格格不入。这日，城区扫黑除恶办的工作人员找到祥子，要对他进行“重塑教育”。“祥子，改革开放以来，群众生活水平不断提高，就业机会也在不断增加，你不要再耿耿于怀你的人力车了，现在早已经淘汰了。”祥子听了心中一惊，往事的不堪与痛苦涌上心头，他眉头紧皱，陷入回忆……“2021727272了波澜壮阔，惊天动地的历史。从三峡大坝的筹划到港珠澳大桥的完工，是我国一次又一次的伟大飞跃！‘和’‘’屹立在世界东方的巨人，如此一个泱泱大国经过不懈奋斗都可以蜕变，你又有什么理由放弃、堕落呢？振”了一个念头。“祥子，你要知道，你不是一个人在奋斗，你有一个伟大的祖国做你的后盾。2021斗的大好时机，更是我国决胜全面建成小康社会关键之年。四川凉山村，山东济南三涧溪村，广东清远连樟村……一批批和你一样困难，甚至比你的条件还要恶劣的人们都挺了过来，你还有什么好怕的呢？搭乘”当年那个充满朝气与希望的骆驼祥子又回来了！他的眼中迸射出力量的火苗，大跨步地走向了属于他2021【详解】这是一篇材料作文。“，神奇能力”可以大胆想象，上天入地，海底遨游，穿越时空都不为过。我们要联系读过的书中人物，展开联想和“改变她实际表达自己的愿望，一定是让他（她）变得健康、快乐、努力、积极、上进、坚强、乐观、开朗等等，从而让他（她）过上幸福美好的生活。题目根据自己所选内容确定即可。“书中”运用我（）“”“”神奇的能力，让“骆驼祥子”2021202120纪初的北京发生了哪些变化，生活、交通、科技、医疗、教育……祝融号着陆火星，华为鸿蒙系统发布，的眼中都是陌生的，也是新鲜的，希望这些变化能够激发祥子心中的斗志，继续奋斗，追逐幸福生活。想象要丰富、合理，但也不能脱离现实。12022·的成长故事，请你任选一事物，自拟题目，发挥想象写一篇。12字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文那一刻，我的世界春暖花开一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了。此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去，刚走不远，突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢？我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空，飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空——多顽强的小生命啊！就在这一刻，我分明觉得，天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光，我的心怦然一动：明天，我不怕。【详解】这是一篇材料作文。审题与立意。从题干要求可知，可选取的写作对象是大自然中的风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼等其中的任一事物，要发挥想象写一篇励志故事。围绕事物的“成长故事”写自己对生活的感悟或理解。如感受大自然的奇妙，敬畏每一种坚守和蜕变等。选材与构思。题目明确要求写励志故事，因此要写成记叙文。要交待清楚人物、时间、地点，事情的起因、经过和结果等。此外想写好这篇作文，想象力很重要，要依据情境展开合理的想象，且要围绕“故事”二字，表现大自然的神奇，给我们的积极引导，表现其“励志”性。可以想像大自然中发生了什么神奇有趣的故事，带给我们怎样的感受和影响。如风雨雷电的各司其职，给农民送去了丰收的希望，提示我们在生活中也要完成自己的职责，尽心尽力，无愧无悔；或小蜘蛛的不屈不挠、锲而不舍，终于抓住了比自己大得多的猎物，启示我们面对困难要勇敢，要坚持，不要被困难吓倒等。以记叙为主，可以采用适当的议论，画龙点睛。12022··部动画故事发生怎样的改变？请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：（1）（2）字数在600～800（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文：哪吒小跟班晚上，我躺在床上想：神话中的人物都非常厉害，像盘古开天辟地、女娲补天，让我赞叹不已；神话人物个个本领高强，爱憎分明，如哪吒；有的机智聪明、惩恶扬善，如孙悟空。但我最想和哪吒过一天，可以打妖怪。不知不觉，我很快就进入了梦乡。“东”滋滋的。哪吒腾云驾雾带着我去了东海，那是海夜叉正在四处杀害人民，我非常生气，带着哪吒送我的混天绫直接给妖怪一击，没想到妖怪变成水逃走了，我又羞又恼。哪吒正追着妖怪，我也追了上去，哪吒拿着火尖枪一插，妖怪中计了，哪吒准备收服妖怪的时候，妖怪吐出了唾沫把哪吒石化了，我急中生智，去找东海龙王的三太子敖丙帮忙，敖丙直接唤了一个大冰川砸向妖怪，敖丙的攻击并不能对妖怪造成什么伤害，但妖怪停在原地动不了，我一拳把妖怪的鼻血打了出来，给哪吒服用，虽然我觉得有点恶心。哪吒复活了，但敖丙有点支撑不住了。哪吒念动咒语，海夜叉的脚下形成了一个法阵，哪吒用混天绫把妖怪绑了起来，又用乾坤圈把妖怪的脖子套住了，直接用火尖枪插向妖怪，妖怪一声“啊啊啊”地吼叫，镇住了海夜叉的邪力，哪吒和敖丙真是各显神通，法阵发出了一声巨响，海夜叉被处死了。一觉醒来，虽然我还是我，但我为自己在动画中能惩恶扬善而自豪，长大后，我会为此而努力。【详解】本题考查材料作文。审题立意。根据题干“请发挥想象，写一篇故事”可知，本题应写成想象作文。根据题干“假如”“葫芦娃等，也可把自己想象成一个全新的角色，如孙悟空的军师、哪吒的妹妹、葫芦兄弟的奶奶等。立意上，体现动画世界与人类社会生存的法则有着相近之处，如都会遇到困难，懂得团结协作，存在优缺点，懂得竞争，懂得适者生存，懂得适应环境等，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。选材构思。先通过联想或想象将自己化身为某一种角色，来写自己如何面对故事中的挑战。开篇先设置情景，点明自己以何种角色进入动画世界，接下来写自己在动画世界的所见，以及做了哪些事情，使原本的故事发生了怎样的改变。想象内容应生动有趣，耐人寻味，最后通过写自己进入了动画世界的感受，深化中心。12022·此刻，会发生怎样的事情。请你发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：请将作文题目写在答题卡上。作文内容积极向上。3字数在600﹣800之间。（4）不出现所在学校的校名或师生姓名。范文：地球哭了在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，也是我们家园——地球。原来，地球有着蔚蓝的大海，碧绿的森林，肥沃的土地，让太阳系里的其他星球羡慕得不得了。可是，最近，地球却到“宇宙医院”来了……””“”木星医生边说边拿起“宇宙无敌显微镜”研究起来。“伐，使森林变成荒地；滥挖乱采，使物种灭绝；排放废气，使环境受到污染。你的蓝色皮肤开始脱落，黄色皮肤出现并在不断地蔓延，是因为人类为获取耕地，乱砍乱伐；大批工厂不注意保护水源，向河流、海洋排放大量未经处理废水、废渣。地球大陆肤色由绿转为黄绿，黄色地区的沙漠已经越来越多，海洋也由“木星医“”这一夜，地球哭了……人类，醒悟吧！地球是我们赖以生存的星球，它只有一个，让我们保护地球，别让地球哭泣了！【详解】本题考查想象作文。第一，审题。提示语是“如果亿万年后，地球上的海洋地带全部变成了浩瀚沙漠，此时此刻，会发生”第二，立意。通过合理的基于现实的想象，来凸显环保的主题。第三，选材。我们可以想象地球全部变成沙漠之后，地球上的生物的生存状况发生了怎样的变化；还可以想象地球变成沙漠之后，为改变现状，地球所做的努力、人类自己的认识以及我们所做的努力等等。12022·北京2022综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，2022劳动是一门人生课，在劳动中，我们会更加明白“一分耕耘一分收获”的朴素道理，体会到幸福生活要靠劳动来创造，从而把人生的第一粒扣子扣好！请以“劳动与生活”为话题，结合自己的经历与感受，写一篇演讲稿，谈谈你对劳动的认识和思考，同时倡导身边同学热爱劳动，从自身做起。要求：①题目自拟，写在第一行中间；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；③字数在600～800之间；范文劳动让我更精彩亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是“劳动让我更精彩”。着我，给我信心和力量。特别是居里夫人的故事让我激动不已，思绪无限，心灵受到极大地震撼。居里夫人半生清贫，命运坎坷，幼年丧母，中年丧夫，晚年始终被流言和疾病折磨，一生都在与命运做着不屈不挠的斗争，但她却懂得用恬淡的心态去面对清贫，用卓越的工作去赢得荣光。在极其简陋、艰苦的条件下，她和居里一起，提炼出了放射性物质——钋和镭。由于她在放射性研究方面成绩显著，1903年她获得了诺贝尔物理学奖。书中讲到，居里夫人在研究镭的过程中，尽管失败不断向她袭来，但她凭着执着与坚强，坦然面对一次次的失败，矢志不渝地朝着既定的目标不断努力，最终取得了成功。在烟熏火燎中，用自己艰辛的探索成就了获得诺贝尔奖的荣光。在这样一位庄严、勇敢、高雅、平和的女性面前，岁月的长河始终无法让这个伟大的名字销声匿迹，她如一朵铿锵玫瑰，不会随着岁月的流逝而枯萎凋谢，而永远在天地之间散发着幽幽的馨香，沁人心脾。因为她用自己辛勤的劳动成果给人类带来了福音和美好，让人类永远铭记了这个光辉的名字，并世世代代传承下去。人生因劳动而精彩，生命因劳动而美丽。居里夫人的一生是伟大的一生，精彩的一生。她用自己的劳动诠释了生命存在的价值，她用自己辉煌的劳动成果证明了劳动对于人类的意义。让我们以居里夫人为榜样，积极投身劳动，用劳动创造自己幸福的生活，用劳动创造美好的未来。“空谈误国，实干兴邦”。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。千古不变的真理告诉我们：美好的未来，需要我们以百折不挠的毅力和脚踏实地的劳动，去耕耘，去创造。人生有梦，让我们心怀希望，而筑梦的基石，则是我们每月每日、每分每秒的拼搏进取、添砖加瓦。惟其如此，梦想才会从蓝图变成巍峨的大厦，我们也才能享受到收获的喜悦和成功的欢乐。劳动是人类文明进步的源泉，是推动社会发展进步的主要力量。实现伟大的中国梦，正需要你我埋头苦干、踏实劳作，用劳动创造更美好的未来，用奋斗成就最美的梦想。爱劳动，颂劳动，勤劳动，劳动让我更精彩，用劳动成就我们的人生吧！【详解】本题考查话题作文的写作。第一，审题立意。要求以“劳动与生活”为话题，写一篇文章。“劳动”是人类创造物质财富和精神财富的有目的的活动。劳动有家务劳动、学校的义务劳动等。结合自己的经历，写出自己经过劳动之后获得的感受感悟。第二，思路点拨。应写出“劳动”对于生活的意义，如，有的人在劳动的过程中体会到了快乐，享受流过汗水后的乐趣；有的人在这里品尝了丰收的滋味，明白了有付出就有收获的道理；有的人则因为一次劳动而懂得了他人的艰辛……选择好适合的材料后，行文时还要符合“写一篇演讲稿”的要求，注意演讲稿由开头、主体、结尾三部分构成。首先提出观点，然后分析，最后深化主题，注意多用断句，能够调动听众的情绪，给听众深刻印象。格式要准确，内容和语言上也要有激励性，将记叙、议论、抒情巧妙融合，进行呼吁和号召，以达到演讲的目的。12022··同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。请选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。要求：请将作文题目写在答题卡上。作文内容积极向上。3字数在60﹣800之间。范文：游南京梅花山“范文：游南京梅花山“天下第一梅山”——明孝陵，就在梅花山上。我们进入景区，首先映入眼帘的就是大片大片的梅花，红的、黄的、白的、紫的……层层叠叠。五颜六色的梅花像给这座山披上了一件花衣，美丽而又高贵。在老师的带领下，我们穿过人海，一种淡黄色的梅花逐渐显现出来。我凑近看了看，花瓣圆圆的，花萼是与众不同的绿色，所以被称为绿萼梅。它的花瓣晶莹剔透，上面有些浅褐色的小斑点，看上去十分俏皮可爱。闻起来不像之前刚进来时的宫粉梅那么浓烈，却有着一股沁人心脾的淡清香，一点儿也不刺鼻。它摸起来滑滑的、软软的，像婴儿的皮肤似的，又滑又嫩。再往上走，便到了山南侧的神道，上面有狮子、马、象、骆驼等六种石兽，每种两只，栩栩如生。走过神道就到了明孝陵。“170多万平方米，是我国规模最大的帝王陵墓之一。”老师说道。首先，是三座类似北京天安门广场金水桥的御河桥。接着，是一道巨大的金门，门墙上挂满了爬山虎，让人一眼就能感受到它的年代久远。进了门，里面树木葱茏、山水环绕，景色十分秀丽。再往里走，就可以看见孝陵门了。进了门，也就到了孝陵殿，里面有一只石龟，龟背已经被人摸得十分平滑，据说这是一只守墓神兽，难怪这么多人来摸，或许是想沾沾祥气吧！最后，我们从远处眺望了一下正墓便原路返回了。梅花山历史悠久，每年都有数不清的人被它得天独厚的自然风光和人文优势所吸引，听老师说现在它已经成为中国梅文化中心了。天下第一梅山，果然名不虚传。【详解】本题考查材料作文。第一，审题。审题可知，题干要求选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。我们可以结合自己在某地的游览经历，记述游览见闻，可描摹山水风光，可吟咏人文胜迹等。游记最重要的是写出游览景物的特点，这个特点要鲜明、丰富、动人。第二，立意。游记是一段游览经历，写作时可以通过自己的游览经历，来表达对祖国山河，家乡景物的热爱之情，还可以通过对一些自然景观的游览，表达对自然、环境等内容的思考；通过对一些历史景观的游览，表达对一些历史事件、历史人物的深思；等等。第三，选材。我们可选择当地的一处游览胜地，来介绍当地景色，也可选择自己游览过的其它地方的景点来进行介绍。我们在写游览类的文章时，一定要按照一定的顺序来描写景物，采用地点的转换、动静的结合、远近的结合、声色结合等手法来详细地描写，不可走马观花式地描写。描写分主次，有重点详写、其他内容略写的区分。12022春·京庆·年统期末成的程中的变更强，的学了虚有的人懂得了感恩……原来，每个人都可以在成长之路上成为更好的自己。请将“原来，我也能 充完整，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。范文：原来，我也能勇敢从前，我是如此懦弱，像温室里的花朵，不敢迎接风雨，不敢面对黑暗。后来，因为妈妈的一句话，让我看到了光明，看到了希望。原来，我也能很坚强！小时候，我非常胆小。哪怕是一次再轻微的训斥或批评，我都会默默流泪。曾下定决心，一定要突破自己，变得像男子汉一样坚强！相信只要克服自己内心的恐惧，一定会成功的。那是十二岁的一天，我们一家人在爷爷奶奶家聚餐。吃完饭7点多，由于是冬天，天早已经大黑了。由于回来时匆忙，我竟然忘记了书包。在百般求助父母无果的情况下，我只得独自踏上了去爷爷奶奶家的夜路。这对一向胆小怕黑的我来说，是相当大的挑战，内心充满恐惧。带着恐惧的心理，走上了回去的路。起初，门口有路灯。可以稍稍缓解我恐惧的心理。可到了后来，路灯坏了。在夜色的衬托下，远处的路灯显得枯黄而又暗淡，不停的眨着眼睛。耳边，还有呼呼的夜风，发出各种恐怖的声响……这种氛围，更让我想起了很多恐怖故事，害怕的魂都要飞了。后来，我慢慢冷静下来。妈妈告诉过我，走夜路要冷静，千万不要跑，更不要回头。于是，我尝试着控制情绪，放松心情，尽量让自己不去想那些可怕的故事……继续走了一段路，许是适应了吧，再看周围的景色，和白天时候也没什么区别，只是夜色笼罩下，模糊不清罢了。这时，又想起妈妈曾经告诉过我的一句话：困难像弹簧，你弱它就强。对呀！走夜路又何尝不是这样呢？我鼓起勇气走了下去，不久就到了奶奶家。当我取回书包往回走时，脚步竟然轻快了许多。特别是偶尔还能哼些不成曲调的小曲，竟然发现夜路也别有趣味。蓦然发现，原来，我也能勇敢！【详解】这是一道半命题。一、审题立意。结合提示语中“原来，每个人都可以在成长之路上成为更好的自己”可知，作文要写自己成长中的事情，要写出自己的成长。题目的半命题，我们可根据自己实际情况补写，如坚强，勇敢，帮助他人，战胜困难等。在审题过程中，我们要有全局意识，特别关注“原来”“也”这两个词，说明自己的成长是出乎意料的，所以文中前后当有对比。“成长”是个非常贴近我们生活的话题，第一反应是很多具体的画面：过去的懈怠与今日的努力上进，过去的孤僻冷漠与今日的乐于助人，过去的软弱与今日的坚强懈怠与今日的努力上进，过去的孤僻冷漠与今日的乐于助人，过去的软弱与今日的坚强……我们一步步走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。这样，就实现了“成长”。二、选材构思。“成长”是我们每个人都会面对的问题，能体现我们的独立思考。“也能”意味着后来的成长超辨；还可以适当议论，阐述对“成长”的理解。如以“原来，我也能帮助他人”为题，我们可以描述起初的自己为什么觉得自己帮不了他人，遇到过什么样的事情，让自己不向他人伸出援助之手，后来又是怎样尝试着帮助别人的，如自己本身就胆怯，在朋友面前总想为他们做点什么，但是他们总觉得我不行，久而久之，就开始害怕帮助别人，后来在老师的帮助下朋友也意识到了问题的所在，开始鼓励我，慢慢的我也有了自信，也让他人得到了我的帮助等。该题在选材上给了我们更加广阔的空间，可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，或描绘一个具体场景，或记叙一个事件，以此来表达个人的思考。1（2021·）号角声声，鼓舞我们不断前行。身处困境时，嘹亮的号角激发我们奋起的斗志；陷入迷茫时，嘹亮的号角指明我们前进的方向；取得成功时，嘹亮的号角警醒我们不忘初心再出发……请以“号角嘹亮”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外。23字数在600-8004所在学校的校名或师生姓名。【范文】号角嘹亮伴随着欢乐声、钟声，我们再次回到了校内，只是号角的声音已有一些洪亮了，它领着我们在考前做最后的预备。我们每一个人的脸上都带着淡淡的微笑，那是迎接考试的微笑，充满必胜的信念。光阴似箭，还没来得及细细品尝和充实地度过，便已快速地走进了初二考试的神圣前沿。在这里，我不想也不敢说一些不现实的话，立下什么誓言，我只知道初二会考的成果是中考的基础，胜败决定命运。我的将来将会如何，将会先过这一大关等待中考时揭晓。家长期盼的眼神，老师鼓舞的目光，同学竞争的激情，对我来说，是加上了一道无形压力。升入初二，四周的气氛在一瞬间，全变了！变得紧急、安静，少了初一的欢声笑语，每一个人都在为会考而全力奋斗，生怕自己落后于他人，败倒在他人手下。我始终以为自己聪慧，现在，我才真正意识到“玩”这个字好像永久不能脱离人的生活，更何况，我们是一群孩子，我不敢保证自己的全部时间都会用在学习上，由于，这是任何一个人也办不到的，我只盼望自己做到自己应当做的，不让自己在将来早早走上社会生活而懊悔莫及。值得庆幸的是，进入了这神圣前沿后，我明白了很多，懂得了很多。明白时间的宝贵，懂得了很多东西还需要我去学，去推敲，至于将来成败如何，追求的是将来的完整与幸福。别人的胜利，也给了我些许鼓舞。眼前的初二会考，不正是要我们去学会超越吗？在这冲锋的号角里，我的里程，已构成了三点一线：食堂、教室、家。我的生活比以往劳碌了很多，祝福我的幻想会随着号角冲向终点成为现实。号角，将来的号角；号角，幻想的号角；号角，盼望的号角！【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“号角嘹亮”为题，写一篇文章。嘹亮的号角能让我们激发斗志，催人奋进，在困难、迷茫、成功时，都能指引人，给人正能量。嘹亮的号角可以是老师催人奋进的动员讲话，也可以是班级振臂高呼的誓言，还可以是学校期末动员大会上的校歌……第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。或议论或记叙，如写成议论文，可以写时代的号角已经吹响祖国大地，我们国家进入新时代新征程，嫦娥飞天、蛟龙入海、高铁时代……作为时代的青年，我们要努力学习知识，紧跟时代的步伐，寻着时代的号角继续前进，为祖国的发展贡献自己的力量。如写成记叙文，可以写某一次期末考试动员大会，老师带领我们振臂高呼口号，号角嘹亮，催人奋进，让自己热血沸腾，产生为期末冲刺不断奋斗的激情……总之，围绕“号角嘹亮”，写出自己的真情实感。1（2021·）“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”30年后，当这熟悉的旋律响起时，回顾自己的人生经历，你会有怎样的感受？请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。1（2）作文内容积极向上。（3）600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。三十年后“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”30年后，当这熟悉的旋律纯真的青年时代，如今已步入中年的人生旅程。今天，当我接到老同学的来电，得知重新相聚的消息，心情顿时汹涌澎湃。在这充满智能的新时代中，我和我的初中同学们将再次相会。相隔三十年，亲爱的同学，我们见面时，你是否还能认出我的模样？我乘着光能小汽车，走到学校门口，一下愣住了，情不自禁发出感叹！心里百感交集，没想到三十年过去，我的母校竟发生了这么大的变化啊！以前的大门不见踪影，取而代之的是一种新型的感应门，它能用它的“眼睛”识别出你是本校人员还是陌生人，如果陌生人强行闯入的话，那它可就不客气了，它会直接把他弹开。走进校园，鸟语花香，优美的环境今非昔比，这一切都是一代又一代附中人艰苦奋斗的结果。走进我的教室，黑板全部换成了显示屏，黑板笔也换成了引导器。忽然，身后又有一群人陆陆续续的走了进来。一见面，我们便能一口喊出彼此的名字。没想到三十年过去了，我们还很清晰的记得当年的点点滴滴……看呀，那个满头银发慈眉善目的长者不就是当年的语文李老师吗？我们迎了上去和李老师围坐在一起，我们回忆起那一年“寂静的春天”，突如其来的新冠肺炎把我们隔离在家，上网课的趣事让大家忍俊不禁，还记得那时候李老师写给我们的文章，文章里满是给我们的鼓励，对我们的殷殷期待，期待每一位同学能够成为将来的终南山、张继先……老师希望我们都能担当起自己的责任，将来撑起民族的天！回忆着这一切，我的眼眶湿润了，更加想念那时操场上的快乐时光，想念同学间的嬉戏打闹，想念老师和母校的亲切教导……感谢您，老师；感谢您，母校，感谢您的培育之恩，感谢您教会我们这群懵懂少年记住了“少壮不努力，老大徒伤悲”，懂得了要“为中华崛起而读书”。如今大家都已是社会各行各业的翘楚，都在各自的岗位上闪闪发光，为建设繁荣富强的祖国而奋斗。三十年后的今天，我们又能坐在一起回忆着过往的青葱岁月，诉说着各自的工作生活，畅谈着美好明天、祖国的未来。【解析】本题考查想象作文。第一，审题立意。材料中设置了规定情景“‘我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……’30年后，当这熟悉的旋律响起时，回顾自己的人生经历，你会有怎样的感受”，所以文章应该出现此情景，引出自己的故事。由于是想象作文，情境中体现了“国家”与“自己”，所以文章可以体现国家的繁荣昌盛，日新月异，体现科技的高度发展；自己的感受可围绕对往事的追忆来展开，是国家的发展带动了自己的成长，表达曾经帮助自己的人的感谢。围绕“成长、变化、发展”等方向立意。第二，文体及思路。本篇习作应写成想象作文。开篇从材料中规定的情景写起；接下来通过回顾经历表述到曾经叛逆、不服管教的自己，在老师的引导下走上正轨，现如今成为服务国家与社会的人民教师，感慨万分等；最后通过议论兼抒情的语言表述自己的感悟，深化中心。1（2021·京中年期目将“ 此丽”充整,成的目,一文。不限文体(诗歌除外)。要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。风雨如此美丽小时候奶奶的青梅小院，陪伴着我人生最初的那些春秋。那是个多雨的小镇，雨水总会将新枝洗得翠绿，露珠般的雨点缀在粉墙黛瓦上，滴嗒在青石小巷中，一阵风拂过，一切都如此沁人心脾。听琳琅风雨，看邻舍炊烟，一片岁序安然。我出生那年奶奶在院中种下一棵榕树，我们相敬如宾，在烟雨中、彩虹下一起茁壮成长。出人意料，雨也有狂躁的时候，那天的雨似要吞噬一切，“哗哗”地向下倾倒，一些脆弱的青瓦“呼”地都被掀了起来。院中的那棵小榕树仍在与风暴搏击着，剪剪轻愁的新枝被打得稀烂，几乎只剩几缕长须在空中狂舞。我冲入雨中，企图用自己的小手扶住那不断狂摆的树干。奶奶撑着伞，走到院中，抚摸着我那被风扯乱的头发，说：“不必扶了，世间万物总循着自己的规律，载营魄抱一能离乎，你和小榕树是一样的，经过磨难、风雨，往往下次就会有面对风雨的智慧了。”当时还小，不懂。之后的生活来到大城市，最少不了的就是那一次次的测验、周测，心也总会随着那鲜红的分数起起伏伏。有时不尽如人意，甚至颓废、失意。满布血丝的双眼紧盯那刺眼的分数，心仿佛沉入了海底。泪进入倒带，脑中忽地浮现出一个场景：一场雨，一棵树。奶奶的话在耳边回响，还是那句老话“不经历风雨怎能见彩虹；不经历磨难，从何而来的破茧的重生。”窗外的雨依旧下，而我，咬紧牙关，攥着笔，弥补着知识的空缺，小声告诉自己：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。我迎着风雨，前路一片光明，彩虹在空中架起一座桥，美得让人心醉。暑假，回到奶奶的小院里，许久不见的小榕树与我一样，长大了。密匝匝、深邃的枝叶，盘虬卧龙般的根须，想必无论多大的风雨都奈它不了，它仿佛诉说着“归去，也无风雨也无晴”。立于春光陌上，沐满身花雨，那风那雨，如此美丽，助人成长，使人沉醉。【解析】本题考查半命题作文。首先，审题。“如此美丽”是题眼，是写作的中心，“如此”起到突出强调作用，“美丽”的事物，都可以选择。“美丽”是评价语，一方面可以评价某些事物的外表，指其外表的美丽；另一方面可以评价某种内在的品质、某种精神，即内涵的美丽动人。从写作的立意角度讲，外表的美丽固然值得称赞，但是内在的美丽更值得赞美和感悟，因此文章要写的定然是某事物的美在的美丽，外在美可有可无。其次，补题。补题范围非常广泛，可以选择某一物，童年故乡的槐花，如此美丽。可以选择某一种行为，那个微笑，如此美丽。可以选择某一事物，母亲的白发，如此美丽。可以结合自己的生活和经历，写出自己认为美丽的事物。第三，思路。从题目上看，本文应该写出记叙文。在具体的生活中写出某个事物的美丽之处，即在具体的叙述中，阐述某个对象美丽的原因，美丽的样子。童年故乡的槐花因为有着故乡和童年的气息，是美好的回忆的载体，故美丽；鼓励的微笑给人力量，因此美丽；母亲的白发是自己成长的代价，因此美丽。内在的美丽，都蕴藏这丰富的情感和感悟，这是写作的中心。第四，选材。选材时一方面要贴合自己的生活，要有真、小、新的特点，真实的生活才能写出真情实感，小的素材才容易把控，容易挖掘出内涵，起到以小见大的效果，新素材能够给读者耳目一新的感觉。同时，选材时还可以考虑一种矛盾性，外在丑陋，内在美丽，形成巨大的反差，给人矛盾感和新奇感。2（2021）《桃花源记》结尾写道，太守、刘子骥都没有找到桃花源。几千年过去了，假设有人考证，你的家乡请你展开想象，描写你和渔人一起重回桃花源后的故事，题目自拟。要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。桃花源遐想最新村里出现了一个大新闻，原来我们村就是陶渊明笔下的那个“桃花源”。这天，我迷迷糊糊走到一片树林，遇到了一个骨瘦如柴的男人，他自称是来寻找桃花源的，原来他就是那个渔人。于是我引导着他进入村子。一路上，他虽沉默不语，但是表情万千。他先是在一片农田边停下，稻子香味四飘，那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看，谷子，笑弯了腰，高粱涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙及了，“唱一曲呀收获的歌，收了谷穗，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。歌声飘来，渔人默默听着，眼角似有水光闪过。我搀扶着他，继续向家里走去。路过了村子里的小广场，此时正是黄昏，广场里的人真多啊！有的人在跳广场舞，有的人在唱歌，有的人在健身，还有的人在唱戏。就拿跳广场舞的人群来说吧，你瞧，那跳舞的人群中，多半是年过花甲的老奶奶。可她们的舞姿却一点也不笨拙，反而身轻如燕，翩翩起舞，让人看了不禁拍手叫好，连连称赞。渔人驻足良久，皮包骨的脸上一双眼睛显得格外大，此时似乎盈满羡慕和向往。此时，广场上有人叫住了我，那时个皮肤黝黑、身材粗壮的男人，是村长，他询问这位客人的身份，我告诉他，这是一个迷路的渔人。村长上下打量了一番，热情地对渔人说：“原来都是客，不要担心，先在村子里住下，有需要的话，我会联络警察帮忙。”此时，周围的一些人围了上来，得知情况，也都纷纷出言，愿意招待这位客人，最后还是村长做主让我先带他去我家。我们继续前行，渔人张开干瘪的嘴唇，嘶哑着声音问我，这里是不是非常隐秘，不能外传，我告诉他并非如此，我们这样的村子到处都是，大家的生活都是这样的，并没有什么特殊。渔人惊诧的看着我，看着缤纷而落的桃花，痛哭出声。正在此时，我恍然醒来，原来是梦啊，渔人远去，今人的生活已经翻天覆地。陶渊明的“桃花源”坐落在祖国的每个角落。【解析】本题考查情境作文。首先，审题。陶渊明笔下的“桃花源”是一个没有战争的、富足的、景色优美的、平等的、没有阶级压迫的、与世隔绝的美好的地方。是陶渊明想象出来的地方，这个地方寄托了作者和当“桃花源”，”和“”新农村”现在呈现出来的面貌，就是陶渊明曾经追求的那个桃花源，是一个富足的、美丽的、人和人平等、没有阶级关系、和平的、民风淳朴的美好之地。所以，此地是不是陶渊明笔下的那个“桃花源”已经不重要了，“新农村”和“桃花源”展现现在百姓的美好生活，就是文章的主旨所在。其次，思路。这是一个想象类的作文，是一篇记叙文，要有具体的故事情节，“我”硕果累累的景象，看到老人孩子满足的笑容，看到人和人之间的和谐的关系，看到人们富足的生活等等，现在的美好生活。22021··“触动……请以“触动”为题写一篇作文。不限文体（诗歌除外。1（3600【范文】触动灰蒙蒙的天空中，隆隆的雷声犹如老师气愤的话语，仍萦绕在我的脑海里。吃完饭后，走廊外不再有追逐打闹的同学，不再有高声喧哗的同学。所有人都静静地坐在座位上，等待着命运的降临。随着语文老师踏着优雅的步伐走上讲台，所有人的心都提了起来，都在心中暗暗祈祷自己能有个好成绩，尽管结果早已决定了。老师用她那凌厉的眼光扫视着整间教室，最后清了清嗓子，开始发试卷。我羡慕的看着那些考好的同学，心想：“希望我也能考那么好！”可是，当我看到成绩的那一刻，我的眼泪一下子涌了出来。为什么会这样？我是怎样做到的，不是数学考不好，就是语文考不好。我真没用！饭后，我孤单地走在回寝室的路上。当风吹在我裸露在外的皮肤上时，仿佛加重了力度，像刀刃一般划过，戏弄着我；当我看到路边的蔷薇花连连摇头时，仿佛在嘲笑我的失败。路边的桂花树被风吹得东倒“唧唧——唧唧唧”一声清脆的鸟鸣将我叫醒。我穿好衣服，走到窗前，窗外原本充满灰尘的树叶，经过大雨的冲刷，变得苍翠欲滴，调皮的小鸟蹦蹦跳跳的在树枝上玩耍着。树叶上的露珠随之跳动着，有如一颗颗晶莹剔透的珍珠。多亏了大雨的洗礼，树叶才有“重生”的机会，无论它以前有多么的不堪，可是，只要自己不放弃自己，终有一天一定会成为有用之人。这时，我领悟到了：失败并不可怕，可怕的是，自我堕落。我知道该怎么做了：不再失落，因为人生中没有人是常胜将军，也因为人生中如果没有失败是不可能成功的，所以我不在沉浸在失落中，而是为下一次的考试做准备。夏天的树叶给了我的启示，在我迷茫时给我指引了正确的方向，让我这颗迷茫的心变得清晰。雨后树叶苍翠雨滴的风景，它触动着我的心灵，让我走出迷茫，获得成长。【解析】这是一道命题作文。“触动”（……可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索。①是什么触动了自己的“后果”的探索。①被触动的结果，使自己奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②对触动自己的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（）如此向前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处着眼，小处落笔”的构思方式，即选择典型的人或事来反映“触动”的思想情感……将触动心灵、感情变化、回忆等的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样“触动”自己的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。二、选材构思。文体适合写记叙文或散文。可从两方面选材。一是历史角度，看过的书、电影、电视等各种历史事件，各类历史人物，如司马迁、屈原、刘关张友情故事等。如从司马迁的角度，颂扬直面苦难的坚毅精神；另一角度是从个人身边生活着眼，从身边的人、事、物入手。父母师长、山川树木、社会现象及热点焦点（如奥运会、残奥会、新冠肺炎）等。如不羁的雄鹰对自己的触动，传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬；写母爱对自己的触动，表现母爱的伟大；写老师对自己的触动，讴歌恩师对我的谆谆教诲；写乡情对自己的触动，抒发自己浓浓的思乡之情；写爱心对自己的触动，歌颂社会新风尚；写赛场搏击对自己的触动，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神；写汶川救援对自己的触动，谱写一曲生命的颂歌；等等。22021··四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。请发挥想象，构思情节，扩充细节，将这首诗改写成一篇记叙文。题目自拟。1（3600【答案】示例：送友人青翠的山峦横卧在北城外，波光粼粼的流水绕着东城潺潺而过。我和孟浩然牵着各自的马匹，两步分三步走，我多么希望可以不到达那里——让我一次又一次伤心的地方。“这样一分别，我俩就如蓬草一般随风飞转，流落至千里之外。孟兄，你说我们这样一分别会不会就如它一样不再相见？”我轻挥衣袖，抹去眼角的泪水，轻言道。“太白兄你怎能如此说？”孟浩然拍了拍我的肩膀，缓缓说道：“我知道，太白兄不愿接受离别之事，但是后日我就得给家母去治病，没办法改变的呀！”此时，一阵微风吹过，天空中那一抹白云随风飘荡，远处一轮红彤彤的夕阳徐徐落下，似乎也不忍离开大地。我看着此情此景，不仅有感而发：“孟兄，你一直对我说，‘离别是相聚的开始，’我有时也会这样安慰自己。总想让时间过得慢些，再慢些，可我们终要面对一次次的离别啊！”“太白兄，其实你也不用如此伤感。”孟浩然虽然看似很坦然，可我却早已注意到他的眼眶红了他只是在强颜欢笑，“那一次，你与我共游敬亭山，到了山顶，你创作了一首诗……”“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”我当然记得那首诗，你听了之后，连连叫好，”他拽着马儿走，可这马儿也与我的玉逍遥也仿佛不想分开，毕竟它在我家的马厩也呆了差不多半个月，它们也是有感情的。“1”我笑了笑，挥着手，叫道：“朋友,珍重！”“驾！”马儿们在长啸，仿佛是在为我们定下永久的兄弟契约。【解析】本题考查材料作文。审题：这是一篇材料作文。题目要求改写作文，将《送友人》发挥想象，构思情节，扩充细节，进行改写。人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。然后根据诗歌中的情节，结合自己的理解改编。和联想，综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，使故事更生动、丰富，有内涵。首联“青山横北郭，白水绕东城”交代出了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。颔联“此地一为别，孤蓬万里征”诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，说：此地一别，离人就要象那随风飞舞的蓬草，飘到万里之外去了。古人常以飞蓬、转蓬、飘蓬喻漂泊生涯，因为二者都有屈从大自然、任它物调戏而不由自主的共同特征。“浮云游子意，落日故人情”浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。诗人巧妙的用“浮云”“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮