八年级下学期语文期末作文真题汇编(北京版)_第1页
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PAGEPAGE10八年级下学期(北京版)期末考试作文真题汇编1(2022·)请以“1600。不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文:我们相遇未来强光,使我不得不缓慢地睁开眼,我抬头看向天空:空中,没有一丝云彩,只有那头顶上的一轮烈日。吸入的空气浑浊又湿润,我坐在车站下的长椅上,心中存有疑惑:我为什么在这里?于是看向周围,身边是一些等车的陌生人,就在我起身的一霎那,手机从口袋中滑落,当我俯身捡起手机的同时,手机中那张面孔既熟悉又陌生,这张面孔已经没有了之前的圆润,反倒变得有些棱角分明。原来,我与未来的自己相遇在这个身体里了。我向家走去,街上的建筑变得宏伟了,道路也更加开阔了,到家后看到苍老了许多的妈妈,听妈妈说了之后才知道,现在已经是2025年了。原来未来的我,是一名大四的学生,过着忙忙碌碌的每一天,快乐并充实。家人健康并幸福地生活着,未来的我还是一名漫画家,做着自己喜欢的事。听妈妈说等一会还有一个签售会,我便按照妈妈说的地点急急忙忙赶去,刚到会场大门口,就有一个看起来很机灵的小姑娘向哇!”在读者们的签名结束后,我便和他们一起当起了小观众,和他们一起看精彩的表演秀。一切弄完后,我走出大厅,在街上走着,就那样漫无目的的走着,这一切是如此的真实,却又如此虚幻,走着走着不知不觉,竟然又回到了原来那个的车站,已是夜晚,却突然有一束强光照向我。再睁开眼时,阳光散落进窗内,向窗外望去,淡蓝色的天空洁净得没有一丝杂质,淡淡的颜色一直延伸,蔓延了整个天空,环顾四周,我竟然在趴在自己的书桌上睡着了,原来只是南柯一梦啊。与未来的自己一次不可思议地相遇,我不禁心想,那样的我真令自己羡慕,是啊,那样的自己,是我未来的目标,是想成为的人,感谢遇见那个未来的你,让我更加认清了自己未来想成为怎样的人,也更坚定了我为此而努力的信念。【详解】此题考查想象作文。第一,审题立意。“我们相遇未来”即想象未来相遇的情景,可以想象与同学相遇,通过这位同学之口介绍家乡人民的生活习惯,衣食住行的巨大变化:住房、道路、学校、公校等;可以想象与儿时的伙伴相遇,介绍在未来大家发生了什么变化。想象要合情合理,最后根据想象的内容,或产生的变化点出“我”的感受,升华文章主旨,如赞叹科技的发达,或强调环境治理的重要性,或表达实现理想的美好等等。文章的主旨取决于在未来遇见什么,根据所遇事物的变化来提炼中心。做到立意积极向上,传递正能量。第二,选材构思,此题要求写成故事,故需要具备基本要素即时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。可以把抒情与叙述、描写相结合,通过具体的景物或事情来表达,使“相遇”的感情更真实、更具体。如与未来的自己相遇,发现自己的变化;或写与未来的科技相遇,表达自己对科技发展的思考,写时可采用今昔对比、往事回忆等方法,注意叙述重点,详略得当。2(2022·)题目:假日的旅行,在山川湖海、人文景观中打开生活的视野;心灵的旅行,在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆;生命的旅行,在探索挑战、失败成功中留下珍贵的印迹……请以“旅行”为题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外。1(2)字数在600—800之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文:旅行如悄然飘落的冬雪,如淅淅沥沥的春雨,如夏日浓荫里沙沙而过的风,如轻轻随风舞动的秋叶,成长的时光在诗集上页页翻着……记忆之门被缓缓地推开,十三年的岁月痕迹,像电影放映一样,一幕幕地在脑海里回放。记得在十几年前的某一天,在天使的爱抚下,伴着阵阵啼哭的乐章,一个新的生命诞生了,那就是我。从诞生来到这个世界的那一刻起,我就注定被幸福包围。我的出生为家庭喜添新成员,在众人亲切和蔼的目光中,我步入了小学。小学的生活或许是坎坷曲折的,但对于我来说,那是一种幸福。大概是一年级的时候吧,我记得我非常地顽皮,经常捣蛋,当然这也就少不了老师的训斥,也少不了被叫家长。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲,在这一次次的被叫家长后,父母的鼓励下,我才得以蜕变,才可以生成如今的我,才可以摆脱恶习,走上正轨,所以我觉得有这些磨难,有这些教导,是令我自豪的,因为它使我倍受爱的滋润,我成长在了幸福之中。小学的六年时光,在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页,有灿烂的笑脸,拼搏的热泪,喜悦的飞舞。随着时间沙漏的悄然变化,这些珍贵的记忆,已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生活。刚上七年级的我在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活;在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强,乐观地迎接一切困难与挫折;在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。初中的旅程,虽才刚刚起程,但我知道,我们将张开双臂拥抱太阳,竭尽全力创造辉煌,让青春伴绿草红花,让年华衬白雪黄沙。这种青春的活力,激情被我拥有,是我的幸福。在我的成长中,有爱的关怀,有循循的教导,有青春的舞动,这是阳光下的幸福——我被幸福所包围,我在幸福中成长,这是一段多么温暖的旅程!【详解】本题考查命题作文。本题要求以“旅行”为题目,写一篇文章。从文段中采撷短语,可选择“假日的旅行”“心灵的旅行”“生命的旅行”等为主题,写一篇记叙文或议论文。审题可知,成长就是一次旅行,旅行中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……每一个人都能在人生的旅行中克服暂时的困难,看见真实的自己,找到真正的快乐,成就七彩的人生。我们以旅行”旅行”以指走向某个具体的目的地,如到“西藏”“云南”等;也可以是心灵的旅行,如徜徉书中、梦回大唐等。第二,内容。我们在具体写作时,就可以沿着两方面展开:一是实写旅行的所见所闻所感,一是写自己在人生旅行中的经历与感受,特别是心灵的旅行。这样的旅程中或许有父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香,这些都可以作为写作方向。在吃透已经给出的题目词语的含义之后,要根据自己的人生体验和生活积累,补出自己容易把握、感悟最深、最容易写出新意的题目来。3(2022··)死的水仙花移到灶间,花儿竟奇迹复苏了。丰子恺说,水仙花也像普通人一样,需要烟火气的。看似寻常的一份美食、一株植物、一部电影、一场球赛……都是人间烟火气。请以“生活中的烟火气”为题,写一篇文章。要求:(1)请将作文题目写在答题卡上。(2)字数在600~800之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文:生活中的烟火气一缕阳光,照亮了你前进的方向;家是一个港湾,等待着你回来停靠;家更是你人生中的依靠,酸甜苦辣,充满幸福的人间烟火气。一碗白米饭,几盘小菜,就能使你放下手中的事情,坐在桌边,与家人一起津津乐道。也许饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致;也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑,但是当你用起那无比熟悉的餐具,吃起那年复一年、日复一日的普通食物,你会感觉到一种特殊的温暖。这种温暖润泽了你的心灵,洗净了你身上一天的尘土,仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间,令你痴迷。家里的瓜籽,是一种令人留恋的小食。坐在沙发上,看着电视,母亲这时便会拿出一袋瓜籽,紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音,从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父母亲总是嗑,但他们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中,吃着香气四溢的瓜籽仁,我的心也暖了。就连家中的争吵,也会有再熟悉不过的味道。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务,母亲与我争执的是我缺乏主动性,而我与妹妹争执的往往是学习上的问题。在争吵之后,总会有那么一段时间两人不说话,但不久还是免不了有个人主动要求和好,另一个人也早想和好,两人便又重归于好了!家的味道是自己最熟悉的味道。就像是五味瓶,酸甜苦辣各有各的一种滋味,但在这浓郁的充满着人间烟火的气息中,包含着家中每个人的爱,让这个家庭充满着的,是幸福的味道!是让我们难以忘怀的味道!【详解】本题考查命题作文。第一,审题立意。本篇习作要求以“生活中的烟火气”为题,写一篇文章。“烟火气”一般指烧煮食物的气味,现多用于指尘俗习气。“生活里的烟火气”容易让我们想到的是柴米油盐、酱醋茶等琐碎的日”意味着有意义的生活。生活的意义在于情感的滋生,缺少了情感的生活,是不可能有烟火气的。没有情感的生活,是不可想象的,自然也是乏善可陈的。我们在外面忍受了风吹雨打,回到家中,一杯热茶,一顿热饭,一句关心的话语让人感到温馨,感到温暖,这些都充满了烟火气息,包含着幸福的味道。结合自己的生活经历,问问自己:真正的幸福是什么?从这个意义上说,这篇作文实际上又是对幸福观的考查。第二,文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。材料中“看似寻常的一份美食、一株植物、一部电影、”的生活经历选取具有“烟火气息”典型事件。开篇可通过抒情的语句表述自己对“生活中的烟火气”的追“我吃,生活的烟火气是以善意面对每件事;自行车扎带了,不顺路的同学将我送回了家,等等。通过生活中的小事,体现人与人之间的理解与关爱,结尾通过抒情的语句表述对“生活中的烟火气”的理解来深化中心。4(2022·)波可以为人们带来通讯的便捷;看不见的外星生物吸引着人类好奇地寻找,看不见的平行宇宙中又有怎样“伙伴”“12(字数在600-8004)不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文一个外星人站在我的面前。原来我已经到了天狗星。只见他长着一个狗头,有着像狐狸一样的尾巴,像棕熊一样的手脚,鳄鱼一样的身体,我看着他的模””“”“Andy”于是我们就开心地聊了起来,瞳还开心地带我去参观了他们的城市,他带我去逛了逛了他们的商店一条街,听“”这让我惊讶不已。和朋友在一起快乐的时光总是短暂的,很快天狗星一日游的时间就要到了,我就要回家去了。当我还在想我该怎么回去的时候,天空再次出现了一道闪电,我的面前再次出现了一道神奇的大门,我邀请了瞳也来我们的星球游玩。当然按照时空规则他也只能来我们地球玩一天,我和瞳跟我来时一样,很快便回到了我的星球。我邀请瞳一起去看电影,瞳接受了我的建议。可是瞳的样子容易吓到人,我还没说出口,瞳我惊奇地看着瞳在我面前变成了地球人的样子,真是太神奇了!于是我就买了2张电影票,买了爆米花,带着他进去看电影了,初次看到电影的瞳也非常惊讶,觉得电影太神奇了,一块屏幕里面居然能产生这么多的东西,他怎么也想不明白是什么原理,想要继续研究,于是在那一天的时间里,我们看了好多部电影。“”瞳走了!再见了我的朋友!希望下次我们还有机会可以一起玩。【详解】这是一篇命题作文。一、审题。要求发挥想象,写一篇故事。故事中的朋友是“看不见的”。材料“看不见的微生物、电磁波、外星生物、平行宇宙”提示我们写作对象参考,我们还可以写新冠病毒、益生菌、声波、超声波、无线网络、夸克、玻色子、紫外线、暗物质、宇宙中外星生命……本次作文有足够大的创作空间,通过想象,写童话故事、寓言故事皆可,但要注意有明确的主题,想象要合理。二、选材。例如,写自己和森林中“洁净空气”的故事,来表达热爱自然、保护环境的主旨;写自己与生命细胞做朋友,了解到细胞的特点、意义等,表现生命的奇妙等。行文时,要大胆地采用拟人手法,“看不见的朋友”皆可有人的动作行为,有思想,有情感,有喜怒哀乐的感情。注意想象的新颖、奇特,内容的引人入胜,即构思要精巧。在大胆合理的想象的基础上,要把想象的内容具体详细的写出来,有情境,有过程,要力求生动形象。注意想象作文也要有明确的中心,积极向上的主题。5(2022·)请以“(诗歌除外。12(不少于6004不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文:我的青春色彩流年如马蹄般穿花而过,留下了一串绝美的回响,扣人心扉。青春也随之而至,浓墨重彩的记载了那段昂扬活力,刻骨铭心的花季岁月。描绘了毫不单调的青春色彩。“灰色”青春窗外雨丝毫没有停歇,大地笼罩在一片乌云之下。而我们却也在教室里挑战着那暴风雨中的雷电。为了迎接中考,唉!我们所有的学习资料放在课桌上都堆得像山一样高了,似乎再放一颗石子它就会崩塌下去,可老师却“矢志不移”的磨炼我们。好不容易挺过了漫长的化学考试,本想长舒一口气,数学老师却““”能怎么样呢?在这黑色暴风雨中我们只能听天由命了!窗外一道闪电划过,我知道快打雷了,果不其然,测完数学后历史老师又笑盈盈的捧着一大叠学案发了下来。写的要写、背的要背、太多太多……时间却让我们来不及崩溃,黑板上又布满了白压压的家庭作业。外面仍被乌云笼罩着,雨仍肆意的下着,我们在教室被这灰色的青春压着、打磨着。“黄色”青春在劳累了一天过后,美妙动听的放学铃声舒缓了我们内心的疲惫。太阳也慢慢的藏在了白云背后,只剩下了那丝余晖照在了校园的操场上,呈现出昂扬活力的黄色。仍然那般唯美,我站在教室的走廊上,观看这夕阳西下的景色,欣赏那道黄昏下的校园操场的风景线。看!他们有的在打篮球,有的在打羽毛球……“”“评价着。但无论怎样,我始终觉得运动的姿态是美丽的、充满活力的,羽毛球在我们的手中挥舞着、篮球在我们的手中控制着,黄色青春带领我们昂扬向上的一直走下去。灰色”熟。“黄色”青春让我们展现出了学生时期本就应有的活力,让我们能全面的展示自己。青春是美丽的,花季岁月是珍贵的,让我们好好的彼此珍惜吧!【详解】本题考查命题作文。第一,审题立意。本篇习作要求以“我的青春色彩”为题进行创作;文题中的“我”字提示我们应以“青春(色彩”青春的感受,青春可以是激情燃烧的火红,可以是收获成功的金黄,茁壮成长的一抹新绿,追逐梦想的一片蔚蓝,等等。可以围绕“梦想,奋斗,失利后仍然不放弃,温暖”等方向立意。第二,文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是散文。自己可以定义青春的颜色,而“色彩”强调“色彩形式,写两到三件小事,写不同事件展现的色彩。开篇可通过抒情的语句点明自己的青春是五彩斑斓的,“,青春的色彩是暗淡的,是一片灰蒙,自己努力学习,大放异彩,青春是耀眼的金黄,等等;展现青春的不同的色彩,可以有失意,但是要有不放弃,执着追求的过程,表现积极向上的态度,结尾通过抒情的语句,表达对青春的理解,深化中心。6(2022·京庆年统期)人:“万书行里。将“ 起行”补充完整,构成你的题目。可写实,可想象。写一篇故事。要求:请将作文题目抄写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名和师生姓名。范文:和老鼠一起去旅行课堂上,因为昨天晚上睡得太晚,眼前朦朦胧胧地看到一只巨大的灰色老鼠向我跑过来。我两手搓搓眼睛一看,真的是只大老鼠,贼眉鼠眼的。还没等定睛细看,老鼠“噌”地从我下面钻过,把我顶上了鼠背,嘿,不坐不知道,原来老鼠的背软绵绵的,就像一个绒绒球。”“看到我们,一会就过去了。”果然,像老鼠说的,那只巨大的油黑的圆头皮鞋从我和老鼠身边路过,没有做出伤害我们的事。“””老鼠带着我东跑西跑,东转西转,来到一间房间,拿出一间衣服给我换。借着换衣服的时间,我打量了这间房间,这与我们人类的房间不相上下,虽然床是特别的,用香蕉做成的模型;换好的衣服很合身,就像是为我量身定做的。吱呀——””“王国的一切。”“荣幸之至。”我点点头,跟上了老鼠国王。参观展类残忍杀害老鼠的景象,一幅幅画刻画了人类对老鼠的残忍和忍让,其中有一幅画画了几个人一起追打着老鼠,折磨、打骂声让老鼠不得不投降,成为了人类的食物,这让我的心不禁颤抖了一下,原来我们人类竟然是如此残忍。老鼠国王让灰色老鼠把我送出老鼠王国,可就在这时,我觉得两腿没有任何力气,瘫在地上,眼前一片漆黑。睁开眼睛,回到了课堂。窗外阳光明媚,我的心却不能再平静了。【详解】这是一道半命题作文。去旅行结合“写一篇故事”可知这是一篇记叙文,一定要有具体的“旅行”情节。横线上填写内容没有限制,因此可以填写一种动物,如“猫”“狗”等;也可以填入“快乐”“幸福”“真诚”等,表达自己对它们的追求,对生活的感悟;还可以填入“知识”“书本”等,表达自己旅行途中的见闻、感受。选材构思。既是写故事,就要有故事的要素:带着什么去旅行?为什么要带着它去旅行?它影响了我们什么,让我们收获了什么?选材上,既可以展现对未来的向往,注重愿景;也可以抒写对过往岁月的顾盼,对某人某事的深刻感悟,注重回忆。还可以写成想象类的作文,如童话故事等。例如带着猫去旅行,可能一路上通过故事展现猫生存环境的恶劣,人类对动物的残忍,无形中告诉人们要善待动物,要尊重生命;带着老鹰去旅行,看老鹰捕食经过,看老鹰成长经历,让我看到每一种生命的坚韧,启发我们要如何去面对生活的困难;带着快乐去旅行,一路上欢歌笑语,既愉悦了自己,也帮助了别人,让忧郁的人变得快乐起来,感觉很骄傲。注意故事情节最好能够曲折生动,有吸引力。7(2022·)“”人的第二表情,是这个人心灵的密码,揭示了说话者的内心世界。请你思考:这个人总是在什么情境下说他(她)的口头禅?他怎样说?为什么说?说完对周围人产生怎样的影响?先将“ 的口头禅”补充完整,构成你的题目,然后写一篇作文。求1请作题抄在题上。600。不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文:我们家的口头禅每个人都有自己的口头禅吧,也许自己没注意,可是不经意间就会说出来。我们家是有口头禅的,有”“”一句“不要紧”在不同时间不同场景有着不同的含义,但大多是轻松的语气。从小母亲就对我们要求””””“”“不”“成这样了。”一句“不要紧的”还有着负面态度,那就是面对身体健康时,常常是因为工作忙,总觉得自己身体不错,”咱们的“不要紧的”该好好思考,面对困难我们可以轻松地说,可面对健康我们不能这样。平常总是因为工作透支身体,生病了才知道健康的重要。健康才是最重要的,对健康我们不能用“不要紧的”这种态度。”怎么会不要紧的?那是他们二老安慰体谅我们的话,尽孝是不能等的,父母对我们来说是很“要紧的”。“!【详解】本题考查半命题作文。这次作文是“引导语+半命题作文”。这类题要认真读引导语,引导语能起到打开并引领学生写作思路的作用。第一,审题立意:口头禅,就是经常挂在嘴边的话,经常都会用到它,不用思考很久才说出来,而是脱口而出。口头禅几乎每个人都有,之所以能听到口头禅,是因为这个人是身边人,和自己很熟悉。这样就限定了写作对象,可以是家人,可以是老师,可以是同学,也可以是朋友,而不能写陌生人。“对周围选材将题目补充完整即可。第二,构思选材:仔细回想一下自己的身边人,他们的“口头禅”给自己留下了怎样的印象,带来了口头禅口头禅,选择口头禅征等等。文体上,应以记叙为主,适当加以议论。8(2022·)化身为一滴水,阿来以水的方式走过了丽江。他登上水车,远眺丽江古城的全貌;跨入小店,领略东巴文字的魅力;投身民居,体验百姓生活的恬淡;穿城而出,欣赏旷野的宁静澄澈……如果给你一次机会,你会以怎样的形态体验一段奇幻的生命旅程。请你展开想象,以“我是 ”开头,写一篇故事,题目自拟。12(不少于6004不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文我是一滴水我是那滚滚长河中的一滴水,我伴随着他那雄浑的力量滚滚东逝,我是那壮伟黄河中的一滴水,我伴随着那博大的胸怀前进不止;我是那雄伟壮观、直入云霄的珠穆朗玛峰上的一滴冰川融水,我伴随着他谱写一曲曲壮美的音符,展现中华之雄起。我爱这东方不败的神圣光辉,愿在它的照耀之下闪闪发光,最后彻底蒸发在祖国的大气中,感受这地大物博的雄美壮观。我是祖国13亿人口中的一份子,便好像沧海中的一滴水,折射着它久远渊源的文化光芒。虽然是微薄13踏过我的人生之路,洒下祖国给予我的生命芳香。我要认真读书,努力学习,倾尽这长江之水哺育我茁壮成长的力量,为祖国奉献我那微不足道的生命。谈到未来,我似乎与祖国有着一种久别重逢的亲切感,亲切得我能听见未来祖国那蓬勃的心跳声在召唤我。我向往着那种繁荣昌盛的景象。我在内心深情地呼喊着:未来,等着我。祖国给予了我这么多,好的教育环境,和谐的社会环境,我在其中快乐地茁壮成长着。像一棵稚嫩的幼芽,受到甘甜雨露的滋润和温暖阳光和照射,吸取着其中的精华,向上生长。我要学会感恩,满怀那火一样的热情和一颗赤热的爱国之心。虽然力量是如此的微薄,但我将依然是那么的执著,去追寻那盏理想的明灯,去追求那颗梦想的亮星。我愿化成雨水,降落在不毛的戈壁、荒滩,为灾难中的人们送去生命的源泉。我愿化成露珠,在那或宽大或柔细的叶柄上,在那或艳丽或清纯的花瓣上滚动,为它们的干涸的茎管输送去生命的养料,让它们在阳光下争相斗妍,尽情生长。我愿化成井水,为饥渴中的人们送去甘甜,为他们的生活解决燃眉之急,带去生活的希望与一丝美好。我愿化成……倾尽我最大的力量。我是一滴水,一滴遍布祖国大地的明澈之水。【详解】这是一道半命题作文。一、审题立意。结合题干中的材料可知,空白处填写的是名词,可以是某个事物,如一滴水,一缕阳光,一棵树,一块石头等,然后结合所填事物的特点展开想象进行描述。二、选材构思。这是一篇想象类的作文,空白处填上自己熟悉的事物之后就是选材构思了,如以“我是一滴水”为题,可以描述自己作为水滴想要做的事情,比如想幻化成雨水滋养每一片土地,让干涸的大地焕发生机,想流入大海看看广阔无边的美景等等;也可以以“我是一缕阳光”为题,描述自己作为一缕阳光,想照亮世间所有的黑暗,想让植物茁壮成长,让灿烂永留人间等等。想象类的作文写作时,要展开自己的想象,结合科学的知识,表述清晰,语言流畅。(2022春·北京海淀·八年级统考期末)读了《勇敢的要义》一文,你一定也会思考关于勇敢的话题,咀嚼关于勇敢的经历,请将“我,勇敢面对 ”或“我们,勇敢面对 ”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。范文一我,勇敢面对困难当我还投入在紧张的学习之中,不知不觉暑假已经悄然来临……就开始居高不下,我只好待在屋里写作业。有一天上午,妈妈带姐姐去医院看病,我一个人在家里写作业。过了一会儿,我发现屋子里越来越热,起身一看,原来空调坏了,怎么按都没反应。这下怎么办啊?我打电话给妈妈,妈妈说等她回来找人来修。挂完电话我只能耐心地等待着。可是,这么热的天,即使用风扇,吹出来的风也是热的。自己解决呢?可又担心不知道怎么去解决。实在坐不住了,我突然想到妈妈平时教育我让我学会独立面对,自己来解决事情,那今天我自己来解决吧。说做就做,我首先想到的是给物业打电话,让物业找人来修。我于是把电话本拿出来,开始找物业的““”可是我平时害怕和陌生人说话,又担心要不到号码,不管了,只能硬着头皮试一试了。烈日当头,太阳炙烤着大地,从来没觉得这段路走得这么艰难,每一寸阳光照到我的手臂上,我都感觉烧着我的肌肤。小区里的植物也在艰难地呻吟着,耷拉着叶子,早已无力对抗这强烈的太阳。我走到门卫处,又不好意思上去问他们。门卫叔叔看出我欲言又止,问我有什么事情。我便说明了来意,叔叔倒是很热情,给了我一张名片,并且教我跟他们怎么说。真的很感激门卫叔叔的热心,让我充满了信心。我立马打了电话说明了原因,并且约定了半小时后空调师傅来家里修。“”不错,““的。”直到现在我才发现,独立去面对一件事情并没有那么难,当一件紧急的事情摆在你面前的时候,你的眼中只有这一个目的,就是独立去面对,除此之外,并没有更好的方法。所以,我以后都要这样要求自己,这样我才能增长更多的本领。范文二:我们,勇敢面对灾难别怕,你们有我,我们一起勇敢面对。这句话我一直很想对汶川的人说。别怕,你们有我,你们有所有人对你们的帮助,请记住,你们不是一个人,你们是一个群体,是一个共同作战的营队,你们在面对自然给你们的惩罚的时候,我们也在为你们感到悲哀,我们气愤我们不能为你们分担任何痛苦,只能默默的为你们流泪,但是你们不要伤心,你们的家人就是我们的家人,他们死了我们同样伤心,同样难过,我们同样会为短暂的生命而悲痛欲绝。你们就像是高尔基笔下的海燕一般勇敢的面对挑战。别怕,别怕,给自己的心一个安慰,给自己的心一个休息的时间,给自己受伤的心灵一个喘息的机会吧。在巨大的天灾前你们没有退缩,只是向它挑战,请把他当做一个你们值得骄傲的战斗吧,你们胜利了,你们打败了7.8级的地震。我们的家虽然一下子成为了废墟,但是,我相信你们会站起来,然后在大自然面前说,我很好,谢谢你给我的一切磨难,让我成长,让我变坚强。别怕,你们有我,你们有所有人对你们的信心,在学校倒塌的同时,我相信没人预料的到。我知道你们的心全系在了孩子的身上,我义愤填膺的大叫,大喊,甚至大骂,可是大自然已经退到了我找不到的地方,我无能为力。我骂为什么不把学校修的牢固点,这样至少为学生们争取了很长的时间!我在此呼吁大家别光打着重视教育的旗号,一点事都不做,试问,孩子如果连一个安全的学习环境都没有,他们整天提心吊胆的,怎么可能学得好?别怕,你们有我,我们会一起勇敢面对。在世界各地,甚至可以说在世界的每一个角落都在看着你们一步步的站起来,我们都在关注你们,在为你们的遭遇叹息,在为你们送去我们的关爱。是啊,我们送去的爱心募捐不算多,在你们损失的财产面前实在是微乎其微,但是这是我们的心意,我知道在这几天只送进去了241箱水,甚至有人做过一个计算结果很残忍的数学题。也就是说送进去的水只是一个学校开一天校运会的需水量而已。很多人感叹说哪里够,而我只是默默的说:至少有水,比没水好,能送多少送多少,我尽我努力。别怕,别怕,你们有我,你们有着所有人对你们的关心,我相信,你们会坚强,你们会站起来,我相信大家都会帮助你们的,一定。在18000人死亡25000人被压,还有不少人失踪的事实面前,我相信你们比我坚强,我相信我们会一起勇敢面对。【详解】这是一篇半命题作文。“”“我们。勇敢”畏惧,勇担责任,充满魄力,果敢行动,临危不惧,大义凛然。勇敢是一个优点,勇敢能够带给我们自信。“面对”是这篇作文的中心,围绕中心词,要写出如何面对以及面对后带来的体验。不管选择哪一个题目,我们”(我们我们)面对问题不再后退,积极寻找改变的方法,经过我(我们)的努力,现状被改变,而我(我们)也有了美好的感受,对未来的生活有了积极地影响。不同的是,前者要写出个人的独特感受,后者要写出集体的力量,写出团体合作的作用和意义。完成本文,要注意体现出所用事例的前后变化以及自己感受的变化。选材构思。选材要紧扣主题,贴近生活。从小到大,我们所做的事情中,哪些能够表现出我(我们)的勇敢呢?写个人的,可以是“我”摔疼了不哭,写勇敢面对跌倒;可以是“我”大胆回答问题,写勇敢面对嘲笑;可以是“我”不害怕黑暗,写勇敢面对孤独;还可以是“我们”同不良的现象做斗争,写我们一起勇敢面对邪恶……联系现实,结合自身经历,写一件很小的事物,由对此事物的凝视与思考,以小见大,参悟出人生的道理:生活中没有一帆风顺,生活也同样不会让人陷入绝境,只要我们有一颗坚强的心,总会苦尽甘来溢出丝丝甜意。寓意深刻,引人深思。文章适合写一篇记叙文,先对事件进行记叙和描绘,然后由描写到议论和抒情,揭示文章主旨。1(2022春·)如果你有改变书中某一人物经历的神奇能力,你会对谁施展这种神奇能力呢?这个人物将会有怎样全新的经历呢?请你发挥想象,自拟题目,写一篇故事。要求:①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数不少于600。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文:祥子在北京这一天,我运用我的超能力,把祥子带到了2021年的北京城。这年冬天,天气一天比一天冷得紧,祥子还是终日裹着他那件破大衣,与一群无所事事的狐朋狗友在街上鬼混。“”这不,他们这一群“地痞无赖”的日子也不好过了,社会上“扫黑除恶”斗争搞得他们人心惶惶。群众的素质提高了,社会秩序井然,他们更显得格格不入。这日,城区扫黑除恶办的工作人员找到祥子,要对他进行“重塑教育”。“祥子,改革开放以来,群众生活水平不断提高,就业机会也在不断增加,你不要再耿耿于怀你的人力车了,现在早已经淘汰了。”祥子听了心中一惊,往事的不堪与痛苦涌上心头,他眉头紧皱,陷入回忆……“2021727272了波澜壮阔,惊天动地的历史。从三峡大坝的筹划到港珠澳大桥的完工,是我国一次又一次的伟大飞跃!‘和’‘’屹立在世界东方的巨人,如此一个泱泱大国经过不懈奋斗都可以蜕变,你又有什么理由放弃、堕落呢?振”了一个念头。“祥子,你要知道,你不是一个人在奋斗,你有一个伟大的祖国做你的后盾。2021斗的大好时机,更是我国决胜全面建成小康社会关键之年。四川凉山村,山东济南三涧溪村,广东清远连樟村……一批批和你一样困难,甚至比你的条件还要恶劣的人们都挺了过来,你还有什么好怕的呢?搭乘”当年那个充满朝气与希望的骆驼祥子又回来了!他的眼中迸射出力量的火苗,大跨步地走向了属于他2021【详解】这是一篇材料作文。“,神奇能力”可以大胆想象,上天入地,海底遨游,穿越时空都不为过。我们要联系读过的书中人物,展开联想和“改变她实际表达自己的愿望,一定是让他(她)变得健康、快乐、努力、积极、上进、坚强、乐观、开朗等等,从而让他(她)过上幸福美好的生活。题目根据自己所选内容确定即可。“书中”运用我()“”“”神奇的能力,让“骆驼祥子”2021202120纪初的北京发生了哪些变化,生活、交通、科技、医疗、教育……祝融号着陆火星,华为鸿蒙系统发布,的眼中都是陌生的,也是新鲜的,希望这些变化能够激发祥子心中的斗志,继续奋斗,追逐幸福生活。想象要丰富、合理,但也不能脱离现实。12022·的成长故事,请你任选一事物,自拟题目,发挥想象写一篇。12字数在600﹣800之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文那一刻,我的世界春暖花开一阵雨过后,空气也像被雨冲洗了一般,格外清新,如茵的草地上,点点露珠挂在草叶上,像一个个晶莹的水晶灯笼,太阳光照在上面,映出了缤纷的色彩。要中考了,我的心中掠过一丝迷惘与担忧:三年的奋斗即将体现在这三天,三年的等待只为这一战,万一考不上重点,万一临场失常……带着忧虑和不安,我走出了家门,出去散散心吧!路边的花儿被风雨打折了,想要站起来重新开放,似乎不可能了——这是不祥的预兆吗?明天,后天,大后天,我会失败吗?泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中,我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗?不,现在没有风,它却在微微颤动。走近一看,哦,是一只白蝴蝶,只见它全身湿湿的,显然是被雨淋的,两只触角极细微地颤动着,身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上,似乎观察着周围的动静,就算周围有什么敌害,小白蝶也无力反抗,它太虚弱了。此时,我仿佛看到它在雨中挣扎的情景:大雨哗哗地下着,显示着它的淫威,小白蝶想找个地方躲起来,却被一个大雨点给打在了地上,它抖着翅膀想要飞起来,可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次,它没有站起来,第二次,它又倒下了,第三次,第四次,第五次……啊,它终于站起来了,爬出了水洼……我的心怦然一动,多勇敢的小白蝶啊!我轻轻捉住它的翅膀,小心翼翼地把它放在朝阳的地方,让它感受一下阳光的温暖,它的身体又抖起来了,是怕我吗?噢,不要怕,我的小勇士,我微笑着离去,刚走不远,突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢?我又跑了回去,令人震惊的是,小白蝶飞向了天空,飞去之前,它在我的身边转了一圈,似乎感谢我,然后又飞走了,飞向了天空——多顽强的小生命啊!就在这一刻,我分明觉得,天空,很蓝,阳光洒在我身上,很温暖!我忽然意识到:生命中会有太多的遗憾,但人要学会坚强,学会长大,对于困苦和迷惘,我们应该微笑面对。我相信,成功是通过一步步努力得到的!只要努力过,即使失败又有何妨——蓦地,那一刻,我的世界春暖花开,洒满阳光,我的心怦然一动:明天,我不怕。【详解】这是一篇材料作文。审题与立意。从题干要求可知,可选取的写作对象是大自然中的风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼等其中的任一事物,要发挥想象写一篇励志故事。围绕事物的“成长故事”写自己对生活的感悟或理解。如感受大自然的奇妙,敬畏每一种坚守和蜕变等。选材与构思。题目明确要求写励志故事,因此要写成记叙文。要交待清楚人物、时间、地点,事情的起因、经过和结果等。此外想写好这篇作文,想象力很重要,要依据情境展开合理的想象,且要围绕“故事”二字,表现大自然的神奇,给我们的积极引导,表现其“励志”性。可以想像大自然中发生了什么神奇有趣的故事,带给我们怎样的感受和影响。如风雨雷电的各司其职,给农民送去了丰收的希望,提示我们在生活中也要完成自己的职责,尽心尽力,无愧无悔;或小蜘蛛的不屈不挠、锲而不舍,终于抓住了比自己大得多的猎物,启示我们面对困难要勇敢,要坚持,不要被困难吓倒等。以记叙为主,可以采用适当的议论,画龙点睛。12022··部动画故事发生怎样的改变?请发挥想象,写一篇故事,题目自拟。要求:(1)(2)字数在600~800(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。范文:哪吒小跟班晚上,我躺在床上想:神话中的人物都非常厉害,像盘古开天辟地、女娲补天,让我赞叹不已;神话人物个个本领高强,爱憎分明,如哪吒;有的机智聪明、惩恶扬善,如孙悟空。但我最想和哪吒过一天,可以打妖怪。不知不觉,我很快就进入了梦乡。“东”滋滋的。哪吒腾云驾雾带着我去了东海,那是海夜叉正在四处杀害人民,我非常生气,带着哪吒送我的混天绫直接给妖怪一击,没想到妖怪变成水逃走了,我又羞又恼。哪吒正追着妖怪,我也追了上去,哪吒拿着火尖枪一插,妖怪中计了,哪吒准备收服妖怪的时候,妖怪吐出了唾沫把哪吒石化了,我急中生智,去找东海龙王的三太子敖丙帮忙,敖丙直接唤了一个大冰川砸向妖怪,敖丙的攻击并不能对妖怪造成什么伤害,但妖怪停在原地动不了,我一拳把妖怪的鼻血打了出来,给哪吒服用,虽然我觉得有点恶心。哪吒复活了,但敖丙有点支撑不住了。哪吒念动咒语,海夜叉的脚下形成了一个法阵,哪吒用混天绫把妖怪绑了起来,又用乾坤圈把妖怪的脖子套住了,直接用火尖枪插向妖怪,妖怪一声“啊啊啊”地吼叫,镇住了海夜叉的邪力,哪吒和敖丙真是各显神通,法阵发出了一声巨响,海夜叉被处死了。一觉醒来,虽然我还是我,但我为自己在动画中能惩恶扬善而自豪,长大后,我会为此而努力。【详解】本题考查材料作文。审题立意。根据题干“请发挥想象,写一篇故事”可知,本题应写成想象作文。根据题干“假如”“葫芦娃等,也可把自己想象成一个全新的角色,如孙悟空的军师、哪吒的妹妹、葫芦兄弟的奶奶等。立意上,体现动画世界与人类社会生存的法则有着相近之处,如都会遇到困难,懂得团结协作,存在优缺点,懂得竞争,懂得适者生存,懂得适应环境等,表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。选材构思。先通过联想或想象将自己化身为某一种角色,来写自己如何面对故事中的挑战。开篇先设置情景,点明自己以何种角色进入动画世界,接下来写自己在动画世界的所见,以及做了哪些事情,使原本的故事发生了怎样的改变。想象内容应生动有趣,耐人寻味,最后通过写自己进入了动画世界的感受,深化中心。12022·此刻,会发生怎样的事情。请你发挥想象,写一篇故事,题目自拟。要求:请将作文题目写在答题卡上。作文内容积极向上。3字数在600﹣800之间。(4)不出现所在学校的校名或师生姓名。范文:地球哭了在浩瀚的宇宙中,有一颗美丽的蓝色星球,也是我们家园——地球。原来,地球有着蔚蓝的大海,碧绿的森林,肥沃的土地,让太阳系里的其他星球羡慕得不得了。可是,最近,地球却到“宇宙医院”来了……””“”木星医生边说边拿起“宇宙无敌显微镜”研究起来。“伐,使森林变成荒地;滥挖乱采,使物种灭绝;排放废气,使环境受到污染。你的蓝色皮肤开始脱落,黄色皮肤出现并在不断地蔓延,是因为人类为获取耕地,乱砍乱伐;大批工厂不注意保护水源,向河流、海洋排放大量未经处理废水、废渣。地球大陆肤色由绿转为黄绿,黄色地区的沙漠已经越来越多,海洋也由“木星医“”这一夜,地球哭了……人类,醒悟吧!地球是我们赖以生存的星球,它只有一个,让我们保护地球,别让地球哭泣了!【详解】本题考查想象作文。第一,审题。提示语是“如果亿万年后,地球上的海洋地带全部变成了浩瀚沙漠,此时此刻,会发生”第二,立意。通过合理的基于现实的想象,来凸显环保的主题。第三,选材。我们可以想象地球全部变成沙漠之后,地球上的生物的生存状况发生了怎样的变化;还可以想象地球变成沙漠之后,为改变现状,地球所做的努力、人类自己的认识以及我们所做的努力等等。12022·北京2022综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版丰富开放的劳动项目为载体,重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标,2022劳动是一门人生课,在劳动中,我们会更加明白“一分耕耘一分收获”的朴素道理,体会到幸福生活要靠劳动来创造,从而把人生的第一粒扣子扣好!请以“劳动与生活”为话题,结合自己的经历与感受,写一篇演讲稿,谈谈你对劳动的认识和思考,同时倡导身边同学热爱劳动,从自身做起。要求:①题目自拟,写在第一行中间;②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;③字数在600~800之间;范文劳动让我更精彩亲爱的同学们:大家好,今天我演讲的题目是“劳动让我更精彩”。着我,给我信心和力量。特别是居里夫人的故事让我激动不已,思绪无限,心灵受到极大地震撼。居里夫人半生清贫,命运坎坷,幼年丧母,中年丧夫,晚年始终被流言和疾病折磨,一生都在与命运做着不屈不挠的斗争,但她却懂得用恬淡的心态去面对清贫,用卓越的工作去赢得荣光。在极其简陋、艰苦的条件下,她和居里一起,提炼出了放射性物质——钋和镭。由于她在放射性研究方面成绩显著,1903年她获得了诺贝尔物理学奖。书中讲到,居里夫人在研究镭的过程中,尽管失败不断向她袭来,但她凭着执着与坚强,坦然面对一次次的失败,矢志不渝地朝着既定的目标不断努力,最终取得了成功。在烟熏火燎中,用自己艰辛的探索成就了获得诺贝尔奖的荣光。在这样一位庄严、勇敢、高雅、平和的女性面前,岁月的长河始终无法让这个伟大的名字销声匿迹,她如一朵铿锵玫瑰,不会随着岁月的流逝而枯萎凋谢,而永远在天地之间散发着幽幽的馨香,沁人心脾。因为她用自己辛勤的劳动成果给人类带来了福音和美好,让人类永远铭记了这个光辉的名字,并世世代代传承下去。人生因劳动而精彩,生命因劳动而美丽。居里夫人的一生是伟大的一生,精彩的一生。她用自己的劳动诠释了生命存在的价值,她用自己辉煌的劳动成果证明了劳动对于人类的意义。让我们以居里夫人为榜样,积极投身劳动,用劳动创造自己幸福的生活,用劳动创造美好的未来。“空谈误国,实干兴邦”。幸福不会从天而降,梦想不会自动成真。千古不变的真理告诉我们:美好的未来,需要我们以百折不挠的毅力和脚踏实地的劳动,去耕耘,去创造。人生有梦,让我们心怀希望,而筑梦的基石,则是我们每月每日、每分每秒的拼搏进取、添砖加瓦。惟其如此,梦想才会从蓝图变成巍峨的大厦,我们也才能享受到收获的喜悦和成功的欢乐。劳动是人类文明进步的源泉,是推动社会发展进步的主要力量。实现伟大的中国梦,正需要你我埋头苦干、踏实劳作,用劳动创造更美好的未来,用奋斗成就最美的梦想。爱劳动,颂劳动,勤劳动,劳动让我更精彩,用劳动成就我们的人生吧!【详解】本题考查话题作文的写作。第一,审题立意。要求以“劳动与生活”为话题,写一篇文章。“劳动”是人类创造物质财富和精神财富的有目的的活动。劳动有家务劳动、学校的义务劳动等。结合自己的经历,写出自己经过劳动之后获得的感受感悟。第二,思路点拨。应写出“劳动”对于生活的意义,如,有的人在劳动的过程中体会到了快乐,享受流过汗水后的乐趣;有的人在这里品尝了丰收的滋味,明白了有付出就有收获的道理;有的人则因为一次劳动而懂得了他人的艰辛……选择好适合的材料后,行文时还要符合“写一篇演讲稿”的要求,注意演讲稿由开头、主体、结尾三部分构成。首先提出观点,然后分析,最后深化主题,注意多用断句,能够调动听众的情绪,给听众深刻印象。格式要准确,内容和语言上也要有激励性,将记叙、议论、抒情巧妙融合,进行呼吁和号召,以达到演讲的目的。12022··同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。请选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。要求:请将作文题目写在答题卡上。作文内容积极向上。3字数在60﹣800之间。范文:游南京梅花山“范文:游南京梅花山“天下第一梅山”——明孝陵,就在梅花山上。我们进入景区,首先映入眼帘的就是大片大片的梅花,红的、黄的、白的、紫的……层层叠叠。五颜六色的梅花像给这座山披上了一件花衣,美丽而又高贵。在老师的带领下,我们穿过人海,一种淡黄色的梅花逐渐显现出来。我凑近看了看,花瓣圆圆的,花萼是与众不同的绿色,所以被称为绿萼梅。它的花瓣晶莹剔透,上面有些浅褐色的小斑点,看上去十分俏皮可爱。闻起来不像之前刚进来时的宫粉梅那么浓烈,却有着一股沁人心脾的淡清香,一点儿也不刺鼻。它摸起来滑滑的、软软的,像婴儿的皮肤似的,又滑又嫩。再往上走,便到了山南侧的神道,上面有狮子、马、象、骆驼等六种石兽,每种两只,栩栩如生。走过神道就到了明孝陵。“170多万平方米,是我国规模最大的帝王陵墓之一。”老师说道。首先,是三座类似北京天安门广场金水桥的御河桥。接着,是一道巨大的金门,门墙上挂满了爬山虎,让人一眼就能感受到它的年代久远。进了门,里面树木葱茏、山水环绕,景色十分秀丽。再往里走,就可以看见孝陵门了。进了门,也就到了孝陵殿,里面有一只石龟,龟背已经被人摸得十分平滑,据说这是一只守墓神兽,难怪这么多人来摸,或许是想沾沾祥气吧!最后,我们从远处眺望了一下正墓便原路返回了。梅花山历史悠久,每年都有数不清的人被它得天独厚的自然风光和人文优势所吸引,听老师说现在它已经成为中国梅文化中心了。天下第一梅山,果然名不虚传。【详解】本题考查材料作文。第一,审题。审题可知,题干要求选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。我们可以结合自己在某地的游览经历,记述游览见闻,可描摹山水风光,可吟咏人文胜迹等。游记最重要的是写出游览景物的特点,这个特点要鲜明、丰富、动人。第二,立意。游记是一段游览经历,写作时可以通过自己的游览经历,来表达对祖国山河,家乡景物的热爱之情,还可以通过对一些自然景观的游览,表达对自然、环境等内容的思考;通过对一些历史景观的游览,表达对一些历史事件、历史人物的深思;等等。第三,选材。我们可选择当地的一处游览胜地,来介绍当地景色,也可选择自己游览过的其它地方的景点来进行介绍。我们在写游览类的文章时,一定要按照一定的顺序来描写景物,采用地点的转换、动静的结合、远近的结合、声色结合等手法来详细地描写,不可走马观花式地描写。描写分主次,有重点详写、其他内容略写的区分。12022春·京庆·年统期末成的程中的变更强,的学了虚有的人懂得了感恩……原来,每个人都可以在成长之路上成为更好的自己。请将“原来,我也能 充完整,写一篇文章。文体不限,诗歌除外。要求:请将作文题目抄写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名和师生姓名。范文:原来,我也能勇敢从前,我是如此懦弱,像温室里的花朵,不敢迎接风雨,不敢面对黑暗。后来,因为妈妈的一句话,让我看到了光明,看到了希望。原来,我也能很坚强!小时候,我非常胆小。哪怕是一次再轻微的训斥或批评,我都会默默流泪。曾下定决心,一定要突破自己,变得像男子汉一样坚强!相信只要克服自己内心的恐惧,一定会成功的。那是十二岁的一天,我们一家人在爷爷奶奶家聚餐。吃完饭7点多,由于是冬天,天早已经大黑了。由于回来时匆忙,我竟然忘记了书包。在百般求助父母无果的情况下,我只得独自踏上了去爷爷奶奶家的夜路。这对一向胆小怕黑的我来说,是相当大的挑战,内心充满恐惧。带着恐惧的心理,走上了回去的路。起初,门口有路灯。可以稍稍缓解我恐惧的心理。可到了后来,路灯坏了。在夜色的衬托下,远处的路灯显得枯黄而又暗淡,不停的眨着眼睛。耳边,还有呼呼的夜风,发出各种恐怖的声响……这种氛围,更让我想起了很多恐怖故事,害怕的魂都要飞了。后来,我慢慢冷静下来。妈妈告诉过我,走夜路要冷静,千万不要跑,更不要回头。于是,我尝试着控制情绪,放松心情,尽量让自己不去想那些可怕的故事……继续走了一段路,许是适应了吧,再看周围的景色,和白天时候也没什么区别,只是夜色笼罩下,模糊不清罢了。这时,又想起妈妈曾经告诉过我的一句话:困难像弹簧,你弱它就强。对呀!走夜路又何尝不是这样呢?我鼓起勇气走了下去,不久就到了奶奶家。当我取回书包往回走时,脚步竟然轻快了许多。特别是偶尔还能哼些不成曲调的小曲,竟然发现夜路也别有趣味。蓦然发现,原来,我也能勇敢!【详解】这是一道半命题。一、审题立意。结合提示语中“原来,每个人都可以在成长之路上成为更好的自己”可知,作文要写自己成长中的事情,要写出自己的成长。题目的半命题,我们可根据自己实际情况补写,如坚强,勇敢,帮助他人,战胜困难等。在审题过程中,我们要有全局意识,特别关注“原来”“也”这两个词,说明自己的成长是出乎意料的,所以文中前后当有对比。“成长”是个非常贴近我们生活的话题,第一反应是很多具体的画面:过去的懈怠与今日的努力上进,过去的孤僻冷漠与今日的乐于助人,过去的软弱与今日的坚强懈怠与今日的努力上进,过去的孤僻冷漠与今日的乐于助人,过去的软弱与今日的坚强……我们一步步走出小我,看到自身与社会环境、理想追求之间的关系,勇于担当,关注时代主旋律。这样,就实现了“成长”。二、选材构思。“成长”是我们每个人都会面对的问题,能体现我们的独立思考。“也能”意味着后来的成长超辨;还可以适当议论,阐述对“成长”的理解。如以“原来,我也能帮助他人”为题,我们可以描述起初的自己为什么觉得自己帮不了他人,遇到过什么样的事情,让自己不向他人伸出援助之手,后来又是怎样尝试着帮助别人的,如自己本身就胆怯,在朋友面前总想为他们做点什么,但是他们总觉得我不行,久而久之,就开始害怕帮助别人,后来在老师的帮助下朋友也意识到了问题的所在,开始鼓励我,慢慢的我也有了自信,也让他人得到了我的帮助等。该题在选材上给了我们更加广阔的空间,可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式,或描绘一个具体场景,或记叙一个事件,以此来表达个人的思考。1(2021·)号角声声,鼓舞我们不断前行。身处困境时,嘹亮的号角激发我们奋起的斗志;陷入迷茫时,嘹亮的号角指明我们前进的方向;取得成功时,嘹亮的号角警醒我们不忘初心再出发……请以“号角嘹亮”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外。23字数在600-8004所在学校的校名或师生姓名。【范文】号角嘹亮伴随着欢乐声、钟声,我们再次回到了校内,只是号角的声音已有一些洪亮了,它领着我们在考前做最后的预备。我们每一个人的脸上都带着淡淡的微笑,那是迎接考试的微笑,充满必胜的信念。光阴似箭,还没来得及细细品尝和充实地度过,便已快速地走进了初二考试的神圣前沿。在这里,我不想也不敢说一些不现实的话,立下什么誓言,我只知道初二会考的成果是中考的基础,胜败决定命运。我的将来将会如何,将会先过这一大关等待中考时揭晓。家长期盼的眼神,老师鼓舞的目光,同学竞争的激情,对我来说,是加上了一道无形压力。升入初二,四周的气氛在一瞬间,全变了!变得紧急、安静,少了初一的欢声笑语,每一个人都在为会考而全力奋斗,生怕自己落后于他人,败倒在他人手下。我始终以为自己聪慧,现在,我才真正意识到“玩”这个字好像永久不能脱离人的生活,更何况,我们是一群孩子,我不敢保证自己的全部时间都会用在学习上,由于,这是任何一个人也办不到的,我只盼望自己做到自己应当做的,不让自己在将来早早走上社会生活而懊悔莫及。值得庆幸的是,进入了这神圣前沿后,我明白了很多,懂得了很多。明白时间的宝贵,懂得了很多东西还需要我去学,去推敲,至于将来成败如何,追求的是将来的完整与幸福。别人的胜利,也给了我些许鼓舞。眼前的初二会考,不正是要我们去学会超越吗?在这冲锋的号角里,我的里程,已构成了三点一线:食堂、教室、家。我的生活比以往劳碌了很多,祝福我的幻想会随着号角冲向终点成为现实。号角,将来的号角;号角,幻想的号角;号角,盼望的号角!【解析】本题考查全命题作文。第一,审题立意。要求以“号角嘹亮”为题,写一篇文章。嘹亮的号角能让我们激发斗志,催人奋进,在困难、迷茫、成功时,都能指引人,给人正能量。嘹亮的号角可以是老师催人奋进的动员讲话,也可以是班级振臂高呼的誓言,还可以是学校期末动员大会上的校歌……第二,思路点拨。写作时,尽量打开写作思路。或议论或记叙,如写成议论文,可以写时代的号角已经吹响祖国大地,我们国家进入新时代新征程,嫦娥飞天、蛟龙入海、高铁时代……作为时代的青年,我们要努力学习知识,紧跟时代的步伐,寻着时代的号角继续前进,为祖国的发展贡献自己的力量。如写成记叙文,可以写某一次期末考试动员大会,老师带领我们振臂高呼口号,号角嘹亮,催人奋进,让自己热血沸腾,产生为期末冲刺不断奋斗的激情……总之,围绕“号角嘹亮”,写出自己的真情实感。1(2021·)“我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌……”30年后,当这熟悉的旋律响起时,回顾自己的人生经历,你会有怎样的感受?请发挥想象,写一篇故事。题目自拟。1(2)作文内容积极向上。(3)600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。三十年后“我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌……”30年后,当这熟悉的旋律纯真的青年时代,如今已步入中年的人生旅程。今天,当我接到老同学的来电,得知重新相聚的消息,心情顿时汹涌澎湃。在这充满智能的新时代中,我和我的初中同学们将再次相会。相隔三十年,亲爱的同学,我们见面时,你是否还能认出我的模样?我乘着光能小汽车,走到学校门口,一下愣住了,情不自禁发出感叹!心里百感交集,没想到三十年过去,我的母校竟发生了这么大的变化啊!以前的大门不见踪影,取而代之的是一种新型的感应门,它能用它的“眼睛”识别出你是本校人员还是陌生人,如果陌生人强行闯入的话,那它可就不客气了,它会直接把他弹开。走进校园,鸟语花香,优美的环境今非昔比,这一切都是一代又一代附中人艰苦奋斗的结果。走进我的教室,黑板全部换成了显示屏,黑板笔也换成了引导器。忽然,身后又有一群人陆陆续续的走了进来。一见面,我们便能一口喊出彼此的名字。没想到三十年过去了,我们还很清晰的记得当年的点点滴滴……看呀,那个满头银发慈眉善目的长者不就是当年的语文李老师吗?我们迎了上去和李老师围坐在一起,我们回忆起那一年“寂静的春天”,突如其来的新冠肺炎把我们隔离在家,上网课的趣事让大家忍俊不禁,还记得那时候李老师写给我们的文章,文章里满是给我们的鼓励,对我们的殷殷期待,期待每一位同学能够成为将来的终南山、张继先……老师希望我们都能担当起自己的责任,将来撑起民族的天!回忆着这一切,我的眼眶湿润了,更加想念那时操场上的快乐时光,想念同学间的嬉戏打闹,想念老师和母校的亲切教导……感谢您,老师;感谢您,母校,感谢您的培育之恩,感谢您教会我们这群懵懂少年记住了“少壮不努力,老大徒伤悲”,懂得了要“为中华崛起而读书”。如今大家都已是社会各行各业的翘楚,都在各自的岗位上闪闪发光,为建设繁荣富强的祖国而奋斗。三十年后的今天,我们又能坐在一起回忆着过往的青葱岁月,诉说着各自的工作生活,畅谈着美好明天、祖国的未来。【解析】本题考查想象作文。第一,审题立意。材料中设置了规定情景“‘我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌……’30年后,当这熟悉的旋律响起时,回顾自己的人生经历,你会有怎样的感受”,所以文章应该出现此情景,引出自己的故事。由于是想象作文,情境中体现了“国家”与“自己”,所以文章可以体现国家的繁荣昌盛,日新月异,体现科技的高度发展;自己的感受可围绕对往事的追忆来展开,是国家的发展带动了自己的成长,表达曾经帮助自己的人的感谢。围绕“成长、变化、发展”等方向立意。第二,文体及思路。本篇习作应写成想象作文。开篇从材料中规定的情景写起;接下来通过回顾经历表述到曾经叛逆、不服管教的自己,在老师的引导下走上正轨,现如今成为服务国家与社会的人民教师,感慨万分等;最后通过议论兼抒情的语言表述自己的感悟,深化中心。1(2021·京中年期目将“ 此丽”充整,成的目,一文。不限文体(诗歌除外)。要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。风雨如此美丽小时候奶奶的青梅小院,陪伴着我人生最初的那些春秋。那是个多雨的小镇,雨水总会将新枝洗得翠绿,露珠般的雨点缀在粉墙黛瓦上,滴嗒在青石小巷中,一阵风拂过,一切都如此沁人心脾。听琳琅风雨,看邻舍炊烟,一片岁序安然。我出生那年奶奶在院中种下一棵榕树,我们相敬如宾,在烟雨中、彩虹下一起茁壮成长。出人意料,雨也有狂躁的时候,那天的雨似要吞噬一切,“哗哗”地向下倾倒,一些脆弱的青瓦“呼”地都被掀了起来。院中的那棵小榕树仍在与风暴搏击着,剪剪轻愁的新枝被打得稀烂,几乎只剩几缕长须在空中狂舞。我冲入雨中,企图用自己的小手扶住那不断狂摆的树干。奶奶撑着伞,走到院中,抚摸着我那被风扯乱的头发,说:“不必扶了,世间万物总循着自己的规律,载营魄抱一能离乎,你和小榕树是一样的,经过磨难、风雨,往往下次就会有面对风雨的智慧了。”当时还小,不懂。之后的生活来到大城市,最少不了的就是那一次次的测验、周测,心也总会随着那鲜红的分数起起伏伏。有时不尽如人意,甚至颓废、失意。满布血丝的双眼紧盯那刺眼的分数,心仿佛沉入了海底。泪进入倒带,脑中忽地浮现出一个场景:一场雨,一棵树。奶奶的话在耳边回响,还是那句老话“不经历风雨怎能见彩虹;不经历磨难,从何而来的破茧的重生。”窗外的雨依旧下,而我,咬紧牙关,攥着笔,弥补着知识的空缺,小声告诉自己:古今成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。我迎着风雨,前路一片光明,彩虹在空中架起一座桥,美得让人心醉。暑假,回到奶奶的小院里,许久不见的小榕树与我一样,长大了。密匝匝、深邃的枝叶,盘虬卧龙般的根须,想必无论多大的风雨都奈它不了,它仿佛诉说着“归去,也无风雨也无晴”。立于春光陌上,沐满身花雨,那风那雨,如此美丽,助人成长,使人沉醉。【解析】本题考查半命题作文。首先,审题。“如此美丽”是题眼,是写作的中心,“如此”起到突出强调作用,“美丽”的事物,都可以选择。“美丽”是评价语,一方面可以评价某些事物的外表,指其外表的美丽;另一方面可以评价某种内在的品质、某种精神,即内涵的美丽动人。从写作的立意角度讲,外表的美丽固然值得称赞,但是内在的美丽更值得赞美和感悟,因此文章要写的定然是某事物的美在的美丽,外在美可有可无。其次,补题。补题范围非常广泛,可以选择某一物,童年故乡的槐花,如此美丽。可以选择某一种行为,那个微笑,如此美丽。可以选择某一事物,母亲的白发,如此美丽。可以结合自己的生活和经历,写出自己认为美丽的事物。第三,思路。从题目上看,本文应该写出记叙文。在具体的生活中写出某个事物的美丽之处,即在具体的叙述中,阐述某个对象美丽的原因,美丽的样子。童年故乡的槐花因为有着故乡和童年的气息,是美好的回忆的载体,故美丽;鼓励的微笑给人力量,因此美丽;母亲的白发是自己成长的代价,因此美丽。内在的美丽,都蕴藏这丰富的情感和感悟,这是写作的中心。第四,选材。选材时一方面要贴合自己的生活,要有真、小、新的特点,真实的生活才能写出真情实感,小的素材才容易把控,容易挖掘出内涵,起到以小见大的效果,新素材能够给读者耳目一新的感觉。同时,选材时还可以考虑一种矛盾性,外在丑陋,内在美丽,形成巨大的反差,给人矛盾感和新奇感。2(2021)《桃花源记》结尾写道,太守、刘子骥都没有找到桃花源。几千年过去了,假设有人考证,你的家乡请你展开想象,描写你和渔人一起重回桃花源后的故事,题目自拟。要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。桃花源遐想最新村里出现了一个大新闻,原来我们村就是陶渊明笔下的那个“桃花源”。这天,我迷迷糊糊走到一片树林,遇到了一个骨瘦如柴的男人,他自称是来寻找桃花源的,原来他就是那个渔人。于是我引导着他进入村子。一路上,他虽沉默不语,但是表情万千。他先是在一片农田边停下,稻子香味四飘,那亩亩庄稼,远看好似翻滚的千层波浪;近看,谷子,笑弯了腰,高粱涨红了脸、玉米乐开了怀,地里的人忙及了,“唱一曲呀收获的歌,收了谷穗,收高粱啊,收了玉米,收大豆啊,收获完了送国家啊。”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。歌声飘来,渔人默默听着,眼角似有水光闪过。我搀扶着他,继续向家里走去。路过了村子里的小广场,此时正是黄昏,广场里的人真多啊!有的人在跳广场舞,有的人在唱歌,有的人在健身,还有的人在唱戏。就拿跳广场舞的人群来说吧,你瞧,那跳舞的人群中,多半是年过花甲的老奶奶。可她们的舞姿却一点也不笨拙,反而身轻如燕,翩翩起舞,让人看了不禁拍手叫好,连连称赞。渔人驻足良久,皮包骨的脸上一双眼睛显得格外大,此时似乎盈满羡慕和向往。此时,广场上有人叫住了我,那时个皮肤黝黑、身材粗壮的男人,是村长,他询问这位客人的身份,我告诉他,这是一个迷路的渔人。村长上下打量了一番,热情地对渔人说:“原来都是客,不要担心,先在村子里住下,有需要的话,我会联络警察帮忙。”此时,周围的一些人围了上来,得知情况,也都纷纷出言,愿意招待这位客人,最后还是村长做主让我先带他去我家。我们继续前行,渔人张开干瘪的嘴唇,嘶哑着声音问我,这里是不是非常隐秘,不能外传,我告诉他并非如此,我们这样的村子到处都是,大家的生活都是这样的,并没有什么特殊。渔人惊诧的看着我,看着缤纷而落的桃花,痛哭出声。正在此时,我恍然醒来,原来是梦啊,渔人远去,今人的生活已经翻天覆地。陶渊明的“桃花源”坐落在祖国的每个角落。【解析】本题考查情境作文。首先,审题。陶渊明笔下的“桃花源”是一个没有战争的、富足的、景色优美的、平等的、没有阶级压迫的、与世隔绝的美好的地方。是陶渊明想象出来的地方,这个地方寄托了作者和当“桃花源”,”和“”新农村”现在呈现出来的面貌,就是陶渊明曾经追求的那个桃花源,是一个富足的、美丽的、人和人平等、没有阶级关系、和平的、民风淳朴的美好之地。所以,此地是不是陶渊明笔下的那个“桃花源”已经不重要了,“新农村”和“桃花源”展现现在百姓的美好生活,就是文章的主旨所在。其次,思路。这是一个想象类的作文,是一篇记叙文,要有具体的故事情节,“我”硕果累累的景象,看到老人孩子满足的笑容,看到人和人之间的和谐的关系,看到人们富足的生活等等,现在的美好生活。22021··“触动……请以“触动”为题写一篇作文。不限文体(诗歌除外。1(3600【范文】触动灰蒙蒙的天空中,隆隆的雷声犹如老师气愤的话语,仍萦绕在我的脑海里。吃完饭后,走廊外不再有追逐打闹的同学,不再有高声喧哗的同学。所有人都静静地坐在座位上,等待着命运的降临。随着语文老师踏着优雅的步伐走上讲台,所有人的心都提了起来,都在心中暗暗祈祷自己能有个好成绩,尽管结果早已决定了。老师用她那凌厉的眼光扫视着整间教室,最后清了清嗓子,开始发试卷。我羡慕的看着那些考好的同学,心想:“希望我也能考那么好!”可是,当我看到成绩的那一刻,我的眼泪一下子涌了出来。为什么会这样?我是怎样做到的,不是数学考不好,就是语文考不好。我真没用!饭后,我孤单地走在回寝室的路上。当风吹在我裸露在外的皮肤上时,仿佛加重了力度,像刀刃一般划过,戏弄着我;当我看到路边的蔷薇花连连摇头时,仿佛在嘲笑我的失败。路边的桂花树被风吹得东倒“唧唧——唧唧唧”一声清脆的鸟鸣将我叫醒。我穿好衣服,走到窗前,窗外原本充满灰尘的树叶,经过大雨的冲刷,变得苍翠欲滴,调皮的小鸟蹦蹦跳跳的在树枝上玩耍着。树叶上的露珠随之跳动着,有如一颗颗晶莹剔透的珍珠。多亏了大雨的洗礼,树叶才有“重生”的机会,无论它以前有多么的不堪,可是,只要自己不放弃自己,终有一天一定会成为有用之人。这时,我领悟到了:失败并不可怕,可怕的是,自我堕落。我知道该怎么做了:不再失落,因为人生中没有人是常胜将军,也因为人生中如果没有失败是不可能成功的,所以我不在沉浸在失落中,而是为下一次的考试做准备。夏天的树叶给了我的启示,在我迷茫时给我指引了正确的方向,让我这颗迷茫的心变得清晰。雨后树叶苍翠雨滴的风景,它触动着我的心灵,让我走出迷茫,获得成长。【解析】这是一道命题作文。“触动”(……可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路,探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索。①是什么触动了自己的“后果”的探索。①被触动的结果,使自己奋发、感动,还是有所感悟?受到启迪?②对触动自己的人或事持怎样的态度?颂扬还是贬斥()如此向前往后追索,思维很快就展开来了。然后采用“大处着眼,小处落笔”的构思方式,即选择典型的人或事来反映“触动”的思想情感……将触动心灵、感情变化、回忆等的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样“触动”自己的人或事就鲜明了,“触动”的过程就具体了。二、选材构思。文体适合写记叙文或散文。可从两方面选材。一是历史角度,看过的书、电影、电视等各种历史事件,各类历史人物,如司马迁、屈原、刘关张友情故事等。如从司马迁的角度,颂扬直面苦难的坚毅精神;另一角度是从个人身边生活着眼,从身边的人、事、物入手。父母师长、山川树木、社会现象及热点焦点(如奥运会、残奥会、新冠肺炎)等。如不羁的雄鹰对自己的触动,传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬;写母爱对自己的触动,表现母爱的伟大;写老师对自己的触动,讴歌恩师对我的谆谆教诲;写乡情对自己的触动,抒发自己浓浓的思乡之情;写爱心对自己的触动,歌颂社会新风尚;写赛场搏击对自己的触动,赞颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神;写汶川救援对自己的触动,谱写一曲生命的颂歌;等等。22021··四十字,表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。请发挥想象,构思情节,扩充细节,将这首诗改写成一篇记叙文。题目自拟。1(3600【答案】示例:送友人青翠的山峦横卧在北城外,波光粼粼的流水绕着东城潺潺而过。我和孟浩然牵着各自的马匹,两步分三步走,我多么希望可以不到达那里——让我一次又一次伤心的地方。“这样一分别,我俩就如蓬草一般随风飞转,流落至千里之外。孟兄,你说我们这样一分别会不会就如它一样不再相见?”我轻挥衣袖,抹去眼角的泪水,轻言道。“太白兄你怎能如此说?”孟浩然拍了拍我的肩膀,缓缓说道:“我知道,太白兄不愿接受离别之事,但是后日我就得给家母去治病,没办法改变的呀!”此时,一阵微风吹过,天空中那一抹白云随风飘荡,远处一轮红彤彤的夕阳徐徐落下,似乎也不忍离开大地。我看着此情此景,不仅有感而发:“孟兄,你一直对我说,‘离别是相聚的开始,’我有时也会这样安慰自己。总想让时间过得慢些,再慢些,可我们终要面对一次次的离别啊!”“太白兄,其实你也不用如此伤感。”孟浩然虽然看似很坦然,可我却早已注意到他的眼眶红了他只是在强颜欢笑,“那一次,你与我共游敬亭山,到了山顶,你创作了一首诗……”“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”我当然记得那首诗,你听了之后,连连叫好,”他拽着马儿走,可这马儿也与我的玉逍遥也仿佛不想分开,毕竟它在我家的马厩也呆了差不多半个月,它们也是有感情的。“1”我笑了笑,挥着手,叫道:“朋友,珍重!”“驾!”马儿们在长啸,仿佛是在为我们定下永久的兄弟契约。【解析】本题考查材料作文。审题:这是一篇材料作文。题目要求改写作文,将《送友人》发挥想象,构思情节,扩充细节,进行改写。人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗,表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。然后根据诗歌中的情节,结合自己的理解改编。和联想,综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,使故事更生动、丰富,有内涵。首联“青山横北郭,白水绕东城”交代出了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外,然而两人仍然并肩缓辔,不愿分离。只见远处,青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。颔联“此地一为别,孤蓬万里征”诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯,说:此地一别,离人就要象那随风飞舞的蓬草,飘到万里之外去了。古人常以飞蓬、转蓬、飘蓬喻漂泊生涯,因为二者都有屈从大自然、任它物调戏而不由自主的共同特征。“浮云游子意,落日故人情”浮云像游子一样行踪不定,夕阳徐徐下山,似乎有所留恋。诗人巧妙的用“浮云”“落日”作比,来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮

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