1.2《 规划初中生活》【新教材素养提升教案】（统编版2024）

2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案第一单元少年有梦第一课开启初中生活第2课时规划初中生活一、课标内容客观认识和对待自己，形成正确的政治认同，提高自我管理能力。二、素养目标政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的志向。健全人格：树立积极向上的人生观、价值观，学会合理规划初中生活，并为之付诸努力。 责任意识：结合社会需要确立个人发展目标，增强社会责任感。三、教学重点、难点【教学重点】规划的意义。【教学难点】如何规划自己的初中生活。四、教学过程（一）导入新课讲解导入：心怀梦想，志存高远。人生之梦需要有实实在在的“规划”才能实现。好的人生离不开好的规划，成功的人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，有合理的规划我们才能在这张白纸上描绘出精彩的蓝图。那么,进入初中，我们应该怎样进行规划呢?今天我们就来一起学习“规划初中生活”。（二）新课探究活动一：什么是规划文与可是北宋的画家、诗人，擅长作诗和写文章，又很会画竹子。他画的竹子栩栩如生，广受人们称赞。他曾经在自己的住所周围种植了许多竹子，常去观察竹枝和竹叶在不同时期的姿态，因而对竹子的形象有很深的了解，能够很快地画出各种各样的生动逼真的竹子来。诗人晁补之曾在诗中写道：“与可画竹时，胸中有成竹。”合作探究：文与可为什么能画出栩栩如生的竹子？这对我们有什么启发？教师点拨：“胸有成竹”比喻人在处理一件事情之前，早已做好充分准备。我们做事情要有事先的规划与安排，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。活动二：规划的意义哈佛大学曾在1979年对应届毕业的企管硕士开展了一项调查，结果发现：有百分之三的学生非常清楚未来的方向，并把目标写了下来；百分之十三的学生虽然对自己的未来很清楚，却没有写下来；剩下百分之八十四的学生则还没有找到方向。十年后，哈佛大学对同样的受访者又进行了一次调查，研究人员发现，很清楚自己的未来但没有写下来的那百分之十三的学生与不清楚人生方向的那百分之八十四的学生相比，前者的收入是后者的两倍多。至于很清楚未来的方向并写下目标的那百分之三的学生，他们的收入则比其他百分之九十七的学生的总收入还要多出十倍。合作探究：这项调查的结果对我们的初中生活有什么指导意义？教师点拨：凡事预则立，不预则废。谋先事则昌,事先谋则亡。教师总结：规划的含义及意义。（1）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。（2）意义：①没有规划容易让我们陷入盲目和无序。②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。活动四：制订切实可行的行动方案合作分享：除了对话中的做法，你还有哪些有利于实现目标的好方法、好习惯分享给大家？学生分享：（1）分清主次，合理规划和管理时间。（2）劳逸结合，学会科学用脑。（3）“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。（4）“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。（5）珍视团队合作。活动五：将“努力”落实在行动中1998年出生的张雨霏，从3岁起就与游泳结缘。2016年，第一次参加奥运会的她自信满满，但结果让她认识到自己与其他选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。2023年，张雨霏在世锦赛、大运会、亚运会、世界杯赛场上参加了59个项目，拿下23块金牌，平均每四天参加一场比赛。面对如此高强度的赛程，她认为：“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！”面对2024年巴黎奥运会，张雨霏表示：“我想做世界的‘蝶后’。”合作探究：从张雨霏成长的历程中，你得到怎样的启示？教师总结：如何规划自己的初中生活？（1）确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。（2）制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。（3）应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。学以致用：中学阶段是一段充满挑战的人生旅程。在这一阶段，我们听到生长拔节的声音；在这一阶段，我们增强奋进的勇气和信心；在这一阶段，我们变得更加充满毅力。为此，七年级某班准备开展一次“初中三年个人成长规划”活动，请你参与，按照自己的想法完成初中三年个人成长规划书。初中三年个人成长规划书品德方面:增强爱国意识和责任意识,尊重老师和父母,与同学友好相处。学习方面:合理安排学习时间，课前认真预习，上课认真听讲，积极回答问题，课后及时复习，养成良好学习习惯。体育方面:积极锻炼，提高身体素质。审美方面:认真上好音乐、美术等艺术课程，培养高雅的生活情趣。劳动方面:积极参与学校劳动和家务劳动，学习、弘扬劳模精神。（三）课堂总结初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。我们每个人都要认真规划自己的初中生活，充实每一天。（四）板书设计当堂演练1．小江同学的数学比较薄弱，但他在写作方面很有天赋，于是他就在写作方面发展自己，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。小江的经历启示我们(C)①要结合自己的兴趣和能力确定发展目标②学不好的科目要尽早放弃，及时止损③要在老师的帮助下设定合理的发展目标④要做好初中生活规划，要确定个人发展目标①③ B．②③C．①④ D．②④2．以下同学分享了自己实现目标的好方法、好习惯，其中你认同的有(A)①小林制订了“好习惯养成计划”并请老师和同学们监督②姗姗制作了一张目标任务打卡表，每天登记③小海确定自己的目标后，写了一句名人名言贴在墙上激励自己④小明让爸爸每天叫自己起床锻炼身体A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④3．小强为了锻炼自己，把每天的作息时间列成表格，规定自己何时学习，何时休息，何时进行娱乐活动。对此认识正确的有(B)①把行动计划落到实处，才能收到预期的效果②要为自己的规划制订切实可行的行动方案③写在纸上的规划未必会做到，这是在给别人看而已④有了规划，我们更应当持之以恒A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4．以下是两位同学在“我的国庆假期”主题班会上的发言。王芳：“我利用国庆假期学会了做饭、洗衣服、整理房间，不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。”李洋：“我在假期前三天完成了学校布置的作业，然后和父母一起去北京感受首都的魅力，增长见识，这让我觉得生活更有意义了！”他们的发言启示我们(D)A．合理利用时间，提高学习效率B．参与家务劳动，加重课业负担C．重视社会实践，放下校内学习D．做好合理规划，促进自我成长5．实现目标，需要将“努