高中历史《高中全程学习方略》2025版选择性必修3课时过程性评价九　古代的商路、贸易与文化交流含答案

高中历史《高中全程学习方略》2025版选择性必修3课时过程性评价九古代的商路、贸易与文化交流含答案九古代的商路、贸易与文化交流【基础全面练】1.公元前1世纪,古罗马凯撒穿着一件丝绸长袍到剧院看演出。这件丝绸长袍的料子获取途径是()A.丝绸之路 B.海上丝绸之路C.新航路 D.太平洋丝绸之路【解析】选A。由“公元前1世纪”可知当时中国主要处于西汉时期,张骞通西域推动了丝绸之路的开通,中国的丝绸等商品通过丝绸之路运往西方,当时凯撒能穿上丝绸长袍,主要得益于丝绸之路带来的中西丝绸贸易,故选A。B、C、D与题干时间不相符,排除。2.司马迁在《史记》中把张骞的事迹称为“凿空”。下列选项对“凿空”的理解最准确的是()A.将佛教文化介绍到中原地区B.开辟中原与西域的交通要道C.代表中央政府管辖西域地区D.解除匈奴对西汉王朝的威胁【解析】选B。张骞的事迹主要是推动开辟中原与西域的交通要道——丝绸之路,故选B;A、C、D与“凿空”无关,排除。【拓展延伸】张骞通西域的影响(1)政治上:加强对西部边疆地区的有效管辖,有利于统一多民族国家的巩固与发展。(2)经济上促进物种的交流,有利于边疆地区的开发。(3)文化上“凿空”和“丝路”精神,成为中国人民不畏艰险、勇于开拓的历史象征。有利于中外文化交流,扩大中华文明的影响力。3.(2024·临沂高二检测)下图为敦煌唐墓出土的砖刻《胡人引驼图》影印图。材料可以用来佐证这一时期()A.波斯服装流行于民间B.中国瓷器畅销于欧洲C.陆上丝绸之路的畅通D.敦煌成为工商业市镇【解析】选C。根据材料“敦煌”“胡人引驼图”可知,墓画反映的是唐朝时期胡人同中原地区的往来,即陆上丝绸之路畅通,故选C。材料体现的是胡人的服装,并非普通民众的服装,排除A;材料未涉及运输的商品类型,排除B;敦煌是贸易中转地,并非工商业市镇,排除D。4.(2024·重庆高二检测)《元史》记载:“元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿传,使驿往来,如行国中。”这客观上有利于()A.行省制度的推行 B.民族的平等交流C.丝绸之路的复兴 D.西欧城市的兴起【解析】选C。据材料可知,元朝时中外交通发达,且在全国建立驿站,有利于丝绸之路的复兴,故选C。材料体现的是元朝的驿站制度,并不是地方行政制度,排除A;元朝实行民族歧视和压迫的政策,排除B;元朝的驿站制度对西欧城市的兴起影响不大,排除D。5.草原丝绸之路因其商品特点而有“皮毛路”“茶马路”的称谓。它形成的主要条件是()A.中原与草原经济上互有需求B.中原比草原地区经济更发达C.与自然环境有着密切的关系D.是丝绸之路的重要组成部分【解析】选A。“皮毛路”“茶马路”说明当时在草原丝绸之路上交易的主要是皮毛和茶马等物品,反映了草原丝绸之路所连接的中原地区与草原地区在经济上互有需求,故选A。B、C不是条件,排除;D是草原丝绸之路的地位,排除。6.南宋时期,中原以茶叶换取青藏高原的良马,形成茶马互市,这与哪条商路有关()A.陆上丝绸之路 B.海上丝绸之路C.草原丝绸之路 D.西南丝绸之路【解析】选D。自唐宋开始,中原以茶叶换取青藏高原的良马,形成茶马互市,沿着西南丝绸之路展开,故选D,排除A、B、C。7.(2024·上饶高二检测)历史图片蕴含丰富的历史信息。结合所学判断,下图可用于研究()A.明代郑和下西洋 B.荷兰东方殖民拓展C.葡萄牙香料贸易 D.宋元海上丝绸之路【解析】选D。根据图中信息“临安”“明州”“泉州”“广州”并结合所学可知,题干图片为宋元时期的海上丝绸之路,宋元时期,主要外贸港口有广州、泉州、明州等,故选D。郑和下西洋的船队从江苏太仓刘家港出发,排除A;B、C与图片无关,排除。8.(2024·宿迁高二检测)观察下图,两宋时期丝绸之路出现重大变化的主要原因是()A.朝贡贸易的需要 B.地理知识的进步C.航海技术的发展 D.政治局势的演变【解析】选D。两宋时期,社会环境动荡,陆上丝绸之路受到阻碍,海上丝绸之路发展较快,故选D。朝贡贸易的需要、地理知识的进步与材料无关,排除A、B;航海技术发展是原因之一,非主要原因,排除C。【深化点拨】唐朝中期以后陆上丝绸之路逐步衰落,宋元时期海上丝绸之路走向繁荣。9.商路不仅是商贸路线,而且是中西文化交流的桥梁。下列有关唐代商路及其文化交流说法正确的是()A.开辟通往印度洋的海路B.宫廷开始饲养“汗血马”C.瓷器成为大宗出口商品D.中国茶广泛传播到欧洲【解析】选C。从8世纪起,即唐朝时期,瓷器成为中国大宗出口商品,故选C。早在西汉,我国便已经开辟了通往印度洋的海路,排除A;西汉一度征服中亚的大宛国,获得当地出产的良种“汗血马”,排除B;16世纪以后,中国茶广泛传播到欧洲,排除D。10.(2024·兰州高二检测)丝绸之路不仅向西方输出中原丰富的物产,而且使纸制品、印刷术、茶叶和瓷器等在西域以及更远的地方得以传播。这表明()A.古代科技世界领先B.商业贸易促进文化传播C.周边国家经济落后D.中西文化内容日益趋同【解析】选B。根据材料可知,通过丝绸之路,纸制品、印刷术、茶叶和瓷器等中国文明成就在西域以及更远的地方得以传播,这体现了商业贸易促进文化传播,故选B。材料没有涉及中国科技水平,无法得出古代科技世界领先的结论,排除A;材料无法体现周边国家经济落后,排除C;中西文化没有日益趋同,排除D。11.(2024·南京高二检测)下面是古代物种交流示意图,由图可知()A.注重海上丝绸之路交流B.饮食结构出现显著变化C.文明的交流具有双向性D.经济作物种植面积扩大【解析】选C。据材料可知,中原的漆器、铁器和丝绸流向西域,西域的汗血马、葡萄等动植物以及西域舞蹈传入中原,说明中原和西域之间的文明交流具有双向性,故选C。图中反映的是陆上丝绸之路,排除A;“饮食结构出现显著变化”的表述不全面,排除B;材料未涉及经济作物种植的情况,排除D。12.(2024·滨州高二检测)下图是发现于新疆若羌县米兰古城遗址中佛塔上的壁画(局部),画于2—4世纪,带有鲜明的希腊式犍陀罗艺术风格。该壁画的形成主要得益于()A.亚欧游牧民族迁徙B.中西方之间的直接贸易C.佛教本土化的推动D.丝绸之路推动文化交流【解析】选D。新疆地区出现有希腊式犍陀罗艺术风格的壁画,说明新疆地区受到希腊文化的影响。而新疆地区是丝绸之路的途经区域,由此说明丝绸之路推动了东西文化的交流,故选D。材料反映的是东西文化交流,不是民族迁移和经济贸易,排除A、B;材料体现的是丝绸之路推动东西文化交流,和佛教无关,排除C。【综合应用练】13.张骞出使西域后,汉朝招募了大批商人到西域各国经商,在沿线设置关卡征税,并设置西域都护府管辖西域,扼制匈奴的袭扰。这些举措()A.旨在攫取西域经济利益B.是汉朝抑商政策的延伸C.有利于丝路的繁荣有序D.将西域纳入了郡国体制【解析】选C。汉朝时期招募商人到西域经商并且设置机构管理,有利于丝路的繁荣有序,故选C。西汉政府设置西域都护府的主要目的是加强对西域的控制,而非攫取经济利益,排除A;根据题干材料“汉朝招募了大批商人到西域各国经商”可知,有利于商业的发展,排除B;根据题干材料“设置西域都护府管辖西域”可知,没有将西域纳入郡国体制,排除D。14.(2024·潍坊高二检测)后世出土的敦煌汉简有“远客”“东方来客”“有客从远方来”参与“通关市”的记载。这反映出,当时()A.农耕经济衰退的趋势B.边地出现工商业市镇C.朝廷加强对西域管理D.陆上丝绸之路的发展【解析】选D。从题干材料“敦煌”“远客”“东方来客”“有客从远方来”“通关市”可知描述的是陆上丝绸之路的发展,故选D。材料体现不出农耕经济呈现衰退趋势,排除A;工商业市镇的出现是在明朝后期,排除B;材料体现的是河西地区,并不是西域地区,排除C。15.(2024·盐城高二检测)茶马古道作为我国最为古老的贸易商路,是连接我国西南地区的纽带。明代文学家汤显祖在《茶马》中这样写道:“黑茶一何美,羌马一何殊”“羌马与黄茶,胡马求金珠”。据此可知,明代茶马贸易()A.反映了边疆治理能力提升B.增强了中华民族的认同感C.促进了民族地区文化发展D.开辟了中西交流的新通道【解析】选B。《茶马》中“黑茶一何美,羌马一何殊”“羌马与黄茶,胡马求金珠”的赞誉,说明中原文化对边疆地区文化的认同,这有助于增强中华民族的认同感,故选B。材料未涉及边疆治理能力得到提升的相关信息,排除A;由材料无法直接得出茶马古道与民族地区文化发展之间的关系,排除C;题干材料与中西交流的新通道无关,排除D。16.最早的“丝绸之路”指的是从中国出发经中亚到达罗马的道路。随着史学研究的深入,逐渐形成了“丝路网络”的概念,它将原来经中亚陆路的丝绸之路命名为“绿洲路”或“沙漠路”,并加入了“草原路”“海上丝绸之路”“南方丝绸之路”等路线。这说明()A.历史概念是后人研究历史的主要依据B.历史学家立场不同导致无法形成共识C.研究历史须史料越丰富才越接近史实D.历史认识是个不断深化和拓展的过程【解析】选D。根据材料可知,从“丝绸之路”到“丝路网络”,反映了古代商路研究方面的深入和细化,表明历史认识是个不断深化和拓展的过程,故选D。研究历史主要依据史料,历史概念的形成发展反映历史研究成果,排除A;“无法形成共识”说法过于绝对,排除B;材料不涉及史料丰富程度对历史研究的影响,排除C。17.(2024·阜阳高二检测)斯里兰卡国家博物馆一隅伫立着“布施锡兰山佛寺碑”,上面用中文、泰米尔文和波斯文镌刻着对佛教、印度教和伊斯兰教的颂扬和敬献。这块石碑由中国明朝航海家郑和带至斯里兰卡。该石碑可用于佐证()A.古代陆上丝绸之路发展B.明朝与南亚的文化交流C.中西之间贸易往来紧密D.斯里兰卡是贸易的中心【解析】选B。据材料可知,“布施锡兰山佛寺碑”是“由中国明朝航海家郑和带至斯里兰卡”,并且用三种文字镌刻了关于宗教的信息,这可以说明明朝时期,南亚的锡兰(今斯里兰卡)就与中国存在文化交流,故选B。郑和下西洋与“陆上丝绸之路”无关,排除A;题干材料与中西贸易无关,排除C;根据材料内容不能判定斯里兰卡是贸易中心,且不符合史实,排除D。【深化点拨】古往今来,不同地区和国家的人们通过不同的方式,开辟了不同类型的海陆交通商路,不断开展着经贸文化交流。18.(2024·上饶高二检测)自古以来有大量外来的农作物传入中国。秦汉至唐宋的外来农作物名称是胡萝卜、胡荽(香菜)、胡椒等,唐宋至明清的名称是番薯、番茄、番豆(花生)等,清朝以后是洋芋、洋白菜等。外来作物命名的变化反映了()A.农业精耕细作发展 B.天下观念不断改变C.贸易路线重要变化 D.自然经济逐渐解体【解析】选C。秦汉到唐宋之间,中国对外交往的主要路线是陆上丝绸之路,且外来作物多经过西域传入,因此带“胡”字,而唐宋到明清时期,中国对外交往的路线以海上丝绸之路为主,外来物种多从海上运来,因此叫“番”或者“洋”,这从侧面反映了对外贸易路线的重要变化,故选C。题干材料与精耕细作无关,排除A;题干材料与天下观念的改变无关,排除B;鸦片战争后,自然经济开始缓慢解体,排除D。【补偿训练】(2024·江门高二检测)明朝绘制的《大明混一图》以大明王朝版图为中心,东起日本,西达欧洲,南括爪哇,北至蒙古。域外地区尤以欧非地区最为详尽。这一史料可用于()A.了解明初的外交观念B.研究郑和下西洋路径C.印证西学的广泛传播D.分析新航路开辟影响【解析】选B。明朝绘制的《大明混一图》中,包含了爪哇国、欧洲等地,对于欧洲、非洲地区描绘最为详尽,而郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸,因此该地图可用来研究郑和下西洋的路径,故选B。材料没有涉及外交观念,排除A;地图上显示更多的是地理范围,与西学传播无关,排除C;新航路开辟是15世纪到17世纪,排除D。19.(2024·泰州高二检测)下图为1954年在广州出土的蓝玻璃碗,经科学检测,此文物是钙钠成分玻璃,与古代中国生产的铅钡成分玻璃不同,应产自公元前1世纪的罗马。这说明()A.草原丝绸之路的贸易繁荣B.罗马的玻璃技术远超中国C.海上丝绸之路的经济交流D.当时罗马文化领先于世界【解析】选C。据材料“此文物是钙钠成分玻璃,与古代中国生产的铅钡成分玻璃不同,应产自公元前1世纪的罗马”可知,西汉时期,西汉与罗马之间应该存在交流,这种交流主要通过丝绸之路进行,据材料可知,这件蓝玻璃碗发现于“广州”,广州是海上丝绸之路的重要港口,所以材料说明海上丝绸之路的经济交流,故选C。草原丝绸之路与广州没有交集,排除A;材料不能说明罗马的玻璃技术远超中国,排除B;材料不能说明罗马文化“领先于世界”,排除D。20.(2024·抚州高二检测)汉代时,从西域输入内地的货物虽然较多,但“殊方异物,四面而至”却只“盈于后宫”“充于黄门”,并没有真正流入民间社会。据此可知,当时()A.丝路贸易具有官方性质B.民间购买力待加强C.自然经济具有排外特点D.区域贸易范围有限【解析】选A。根据材料“盈于后宫”“充于黄门”“并没有真正流入民间社会”可知,通过丝绸之路从西域输入内地的货物,并没有真正流入民间社会,而是流入皇宫,这说明丝路贸易具有官方性质,故选A。材料无法反映民间购买力的高低,排除B;自然经济与材料主旨不符,排除C;材料强调区域贸易的特点,而不是范围,排除D。21.(2024·天津高二检测)阅读材料,回答问题。材料丝绸之路是中国古代对外交往的重要贸易通道,围绕“丝绸之路的历史记忆”这一话题,某中学的同学们分为两组展开了一次交流。下表为两个研究小组展示的材料和所得的结论。组别材料结论致远组材料1:自日南障塞、徐闻、合浦船行……有译长,属黄门,与应募者俱入海市明珠、璧琉离、奇石异物,赍黄金杂缯而往。——《汉书•地理志》材料2:柘林、黄冈、南澳、樟林、东里、达濠、海门、神泉等处皆为出洋之口,巨舶往来海上,运载土货至广州及闽浙,或远达南洋日本,转贩外货输入。——饶宗颐《潮州志·实业志》结论1:汉代已经开通海上丝绸之路。结论2:潮州地区港口众多,贸易范围广,产品远销海外明德组材料3:南越王墓是西汉初年南越王国第二代王的陵墓。墓葬中最珍贵的是波斯的银盒、非洲大象牙、漆盒、熏炉和深蓝色玻璃片。这些文物证明南越国早期或更早年代中国广州已与波斯和非洲东岸有海上贸易。材料4:依历史阶段统计,广东先秦时期海上丝绸之路史迹有4处、秦汉13处、六朝5处、隋唐五代43处、宋元72处、明110处、清代188处。——张晓斌、郑君雷《广东海上丝绸之路史迹的类型及其文化遗产价值》结论3:广州已经成为当时中外贸易的中心。结论4:史迹的数量代表历代海上丝绸之路繁荣的程度。(1)这次研究所使用的史料中哪些属于第一手史料?答案:(1)一手史料:《汉书》、南越王墓葬出土文物。【解析】第(1)题据材料“《汉书•地理志》”“南越王墓是西汉初年南越王国第二代王的陵墓。墓葬中最珍贵的是波斯的银盒、非洲大象牙、漆盒、熏炉和深蓝色玻璃片”,结合一手史料的特征分析回答。(2)请根据材料并结合所学谈谈你对海上丝绸之路的认识。答案:(2)认识:汉代开通陆上和海上丝绸之路,隋唐宋元时期海上丝绸之路日益兴盛,明清海上丝绸之路由盛转衰。国内商品经济繁荣;手工业品技艺高超,畅销海内外;北方战乱,陆上丝绸之路的衰落;经济重心不断南移;航海和造船技术的进步;近代中国遭受西方侵略,新的通商口岸的开放;近代新式交通工具的出现;新航路开辟,新的贸易路线的建立;中国国力逐渐走向衰落。促进了欧亚非各国和中国的友好往来,推动了中外经济文化交流,成为现今“一带一路”发展战略的历史依托。【解析】第(2)题从其发展概况、兴盛原因和影响角度进行分析。【拓展创新练】22.(2024·平顶山高二检测)阅读材料,完成下列要求。材料中国在唐代输入西方的物品中,仅丝绸种类就多达百种,还有大量难以统计的物产和技术,造纸、印刷、火药、指南针、漆器、瓷器、铁器、金银器皿、钱币、炼丹术等当是其中的荦荦大者。法国学者阿里·玛扎海里在其专著《丝绸之路:中国—波斯文化交流史》中,专门对谷子、高粱、樟脑、肉桂、姜黄、生姜、水稻、麝香、大黄等九种物种的西传及其作用进行了详细介绍和论述。沿途的欧亚各国也同样回报中国以各种动植物、物品和技术,传入中国的主要动物有马、牛、驼、狮子等;主要植物有石榴、葡萄、苜蓿、波棱、胡麻、胡椒、胡黄连、胡荽、小茴香、青黛(靛花)、郁金香、天竺桂、无花果、指甲花、木奈祗(水仙)、阿勃参等,还有多种药材、香料和染料等;物品主要有玻璃器、琉璃、玉石、珍珠、珊瑚、金刚石、石蜜、砂糖、毡布、葡萄酒等。中国古代丝绸之路贸易一开始就带有“怀柔远人,弘扬国威”的鲜明政治色彩。在进行朝贡贸易时“倍偿其值”,在边境互市中强调“惠远人而贸易”,这种良好的商业信誉使得西方诸国争相与中国通商,同时各方均从贸易中获得益处。在丝路畅通的大多数时候,呈现的是“商胡贩客,填委于旗亭”,异域传使者“驰命走驿,不绝于时月,商胡贩客,日款于塞下”的繁忙景象。——摘编自雍际春《论丝绸之路的文化价值与历史影响》根据材料并结合所学“丝绸之路”的相关知识,自拟一个论题,并予以论述。(要求:论题具体明确,论述须史论结合)答案:示例:论题:丝绸之路——贸易与文明交流的通道。论述:丝绸之路上的商队从西方带来了珍稀动物、植物、皮革制品、药材、香料、珠宝,然后从中国进口丝绸、茶叶、瓷器及其他商品,这些商品丰富了各国人民的日常生活,同时也是联系工业和农业、城市和乡村、生产和消费之间的桥梁;丝绸之路的兴盛推动了中国国内市场和海外贸易的发展,从而促进了中国社会经济的发展;四大发明、丝织工艺、漆器也通过丝绸之路传到世界各地,促进了世界文明发展的进程;东西方之间的这种双向商贸往来和文化交流,将彼此和整个世界连接起来,因此,这条连接古代世界的大通道真正发挥了沟通世界和作为中西商贸往来通道的重要作用,折射和见证着中国与欧亚历史发展的轨迹。【解析】从三段材料的中心句“中国在唐代输入西方的物品中,仅丝绸种类就多达百种,还有大量难以统计的物产和技术”“沿途的欧亚各国也同样回报中国以各种动植物、物品和技术”“中国古代丝绸之路贸易一开始就带有‘怀柔远人,弘扬国威’的鲜明政治色彩”,可以大致归纳材料所讲的主题:丝绸之路成为贸易与文明交流的通道。根据第一段材料内容可知,丝绸之路上的商队从西方带来了珍稀动物,从中国进口了大量的丝绸、茶叶、瓷器及其他商品,丰富了各国人民的日常生活。同时,根据第二段材料和中国古代四大发明西传的历程可知四大发明、丝织工艺、漆器通过丝绸之路传到世界各地,促进了世界文明发展的进程。然后,进一步升华。论述中注意史论结合,言之有理即可。六古代人类的迁徙和区域文化的形成【基础全面练】1.“食物是古印欧人的第一生存目标,食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居。”材料旨在强调印欧人迁徙的原因是()A.武力优势 B.技术条件C.经济因素 D.路线方向【解析】选C。据材料可知,印欧人迁徙的原因是为了获取食物,属于印欧人迁徙的经济因素,故选C。材料无法体现印欧人迁徙的武力优势、技术条件、路线方向,排除A、B、D。2.有学者认为,印度的古典文明是从早期吠陀文明发展而来的,而吠陀文明的创造者是来到南亚次大陆的()A.西哥特人 B.波斯人C.赫梯人 D.雅利安人【解析】选D。雅利安人进入南亚次大陆,逐渐建立起一系列国家和吠陀文明,故选D,排除A、B、C。3.印欧人的早期迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成。下列与之有关的是()A.古埃及文明 B.古巴比伦文明C.古印度文明 D.古代商周文明【解析】选C。进入印度河流域的印欧人一般被称为雅利安人。他们征服当地原住民后,建立了古印度文明,故选C。古埃及文明、古巴比伦文明的形成没有受到外来印欧人的影响,排除A、B;中国古代商周文明与印欧人无关,排除D。【深化点拨】印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。4.赫梯人是早期印欧人的一支,其建立的帝国于公元前14世纪进入鼎盛时期。赫梯帝国兴起的地区位于下图()A.①处 B.②处 C.③处 D.④处【解析】选A。据图示信息并结合所学可知,赫梯帝国兴起于小亚细亚中部,图中①处是小亚细亚中部,故选A,排除B、C、D。5.人口的迁徙影响政治格局。符合下表描述的人口迁徙浪潮的是()在东方促成了中国民族大交融和暂时的政治分裂,使封建制度得以调整和发展在西方成为西罗马帝国灭亡的主要因素之一,促成了日耳曼诸国的建立和封建制度的产生与形成A.印欧人的迁徙 B.亚欧游牧民族迁徙C.黑人奴隶贸易 D.拜占庭帝国的建立【解析】选B。匈奴人西迁引发的亚欧游牧民族迁徙成为西罗马帝国灭亡的主要因素之一,促成了日耳曼诸国的建立和封建制度的产生与形成,中国北方游牧民族内迁促成了中国北方民族大交融和暂时的政治分裂,使封建制度得以调整和发展,故选B。印欧人迁徙、黑人奴隶贸易以及拜占庭帝国建立与材料无关,排除A、C、D。6.(2024·济南高二检测)古印欧人的征服毁灭了许多古老的文明,许多新的文明也就诞生了。据此推知,印欧人的迁徙对亚欧大陆的影响是()A.导致文明衰落 B.影响文化发展C.人口急剧减少 D.促进民族交融【解析】选B。据题意可知,古印欧人的迁徙,既毁灭了许多古老的文明,但也促进了许多新的古老文明的诞生,所以印欧人的迁徙影响了欧亚文化的发展,故选B。印欧人的迁徙也导致了许多新的文明的诞生,并不仅仅是衰落,排除A;材料不能说明人口急剧减少,排除C;材料无法说明印欧人的迁徙促进了民族交融,排除D。7.公元前2000年左右,印欧人开始了数百甚至上千年的大迁徙,公元前2世纪—公元2世纪中国北方的匈奴也不断扩张。游牧民族不断迁徙的主要原因是()A.战争失败 B.生存压力C.气候变暖 D.文化交流【解析】选B。游牧民族不断迁徙的原因是逐水草而居,生存的需要,故选B。游牧民族不断迁徙是其民族的特点,而不是战争失败,排除A;游牧民族的特点是逐水草而居,而不是气候变暖,排除C;文化交流是游牧民族迁徙的影响,而不是原因,排除D。8.公元1世纪,游牧民族大月氏建立贵霜帝国。4世纪在中国北方建立的“十六国”也是游牧民族在农耕世界建立的政权。这些国家的建立()A.体现草原文明优于农耕文明B.客观上促进民族和文化交融C.导致了亚洲落后于时代潮流D.推动全球贸易网的初步形成【解析】选B。材料信息表明游牧民族进入农耕世界,这客观上促进农耕世界与游牧世界民族和文化的交融,故选B。文明没有优劣之分,排除A;近代前期亚洲才落后于时代潮流,与材料时间不符,排除C;新航路开辟推动了全球贸易网的初步形成,排除D。9.(2024·承德高二检测)约在公元1世纪,匈奴人开始迁徙,这一迁徙的主要方向,一是西进,二是南下。在西方,这一迁徙浪潮()A.导致马其顿王国灭亡B.冲击罗马帝国的统治C.使赫梯人掌握马拉战车技术D.加快西欧封建制度瓦解进程【解析】选B。匈奴人西迁加速了欧洲西罗马帝国的衰落,为日耳曼诸国的建立提供了机会,故选B。该迁徙与马其顿王国的灭亡无关,排除A;公元前2千纪,赫梯人已经掌握马拉战车技术,排除C;这一迁徙,促进了欧洲封建制度的形成,排除D。10.(2024·盐城高二检测)下表为客家人历史上三次大规模南迁的概况。据此分析,客家人被迫南迁是因为()时间原因目的地317—589年五胡乱华鄂豫南部、皖赣沿长江南部、赣江上下游880—1126年黄巢起义皖南、赣东南、闽西南、粤东北1127—1644年宋高宗南渡、金人南下、元人入主中原粤东、粤北等A.民族迫害 B.宗教传播C.政局动荡 D.江南开发【解析】选C。根据“五胡乱华”“黄巢起义”“金人南下、元人入主中原”等信息可知,这些都反映了政局不稳,所以客家人被迫南迁是因为政局的动荡,故选C。客家人南迁与民族迫害和宗教传播无关,排除A、B;D是客家人南迁的影响,而非原因,排除。11.(2024·驻马店高二检测)4世纪中后期,遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内,并于410年攻占罗马城。此后日耳曼人陆续进入西罗马帝国,最终在476年灭亡了西罗马帝国。据此可知,西罗马帝国灭亡的主要原因是()A.匈奴人的进攻 B.西哥特人的占领C.亚欧民族大迁徙 D.西罗马帝国的没落【解析】选C。根据材料可知,由于亚欧民族大迁徙导致日耳曼人等外族入侵西罗马帝国,加速了西罗马帝国的灭亡,故选C。匈奴人的进攻只是促使了日耳曼各分支进入西罗马帝国,并非主要原因,排除A;西哥特人的占领只是欧洲各民族迁入罗马帝国的原因,并非导致西罗马帝国灭亡的主要原因,排除B;西罗马帝国的没落是其灭亡的原因之一,但材料没有提及,排除D。12.下图为贵霜帝国的金币,正面是贵霜国王像,外圈为希腊文,背面是湿婆(婆罗门教主神之一)持三叉戟的站像,外圈是佉卢文。这反映了()A.丝绸之路的拓展 B.多元文化的交流C.东西经贸的频繁 D.希腊文明的延续【解析】选B。据材料可知,贵霜帝国的金币正面是贵霜国王像,外圈为希腊文,背面是湿婆,说明贵霜帝国金币受到希腊文化、印度文化、贵霜文化的多重影响,这体现的是多元文化的交流,故选B。材料无法得出贵霜帝国金币和丝绸之路之间有联系,排除A;材料无法得出东西经贸频繁的结论,排除C;材料不能说明贵霜帝国在延续希腊文明,排除D。【补偿训练】有学者指出,如果公元前1世纪的罗马人,于公元1000年、1500年或1800年在欧洲复活,他将会为居住在这一古老帝国许多地区的日耳曼民族的崭新奇特的生活方式而大吃一惊。这说明()A.民族大迁徙对古典文化造成严重破坏B.日耳曼民族复兴了古罗马时期的文化C.西欧封建社会的建立得益于罗马文明D.罗马人惊叹于西欧中古时期繁荣文明【解析】选A。材料强调的是日耳曼文化与罗马文化的巨大差异性,反映了民族大迁徙对古典文化造成严重破坏,故选A。根据材料可知,日耳曼民族破坏了罗马文明,排除B;西欧封建社会是在西罗马帝国的废墟上建立的,而不是得益于罗马文明,排除C;公元1800年不属于西欧中古时期,排除D。【综合应用练】13.(2024·焦作高二检测)印欧人生活在东欧平原上,作为游牧民族,他们驯养马匹,进而发明了马拉战车,这从本质上说明()A.生活实践推动了技术革新B.印欧人一直重视科技发明C.善于吸取其他民族的长处D.印欧人和农业居民的互动【解析】选A。印欧人发明马拉战车是为了满足其游牧生活的需要,反映了生活实践推动技术革新,故选A。材料不能说明印欧人“一直重视”科技发明,排除B;材料没有涉及吸取其他民族的长处,排除C;印欧人发明马拉战车与农业居民没有直接关系,排除D。14.(2024·韶关高二检测)在与印欧人的碰撞和交往中,农业社会居民学会了使用马匹和战马,后来出现了骑兵,这说明()A.游牧民族和农业民族之间互相学习B.农业民族文化领先于游牧民族文化C.农业文明向游牧民族的学习和借鉴D.游牧民族学习农业民族的先进方式【解析】选C。据材料可以看出在印欧人向外迁徙的过程中,农耕文明也在不断向其学习和借鉴,故选C。材料体现的是农业民族向游牧民族学习,不是相互学习,排除A;材料不能得出文化孰优孰劣,排除B;材料体现的是农业民族学习游牧民族,排除D。【补偿训练】公元前6世纪,波斯人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,大大促进了区域文化的交流与发展。“交流与发展”主要体现在()A.形成了独具一格的拜占庭文化B.佛教文化渗入东南亚社会生活C.西亚和北非文明区被统一起来D.《荷马史诗》成为西方文学的源泉【解析】选C。据材料并结合所学知识可知,波斯帝国将西亚和北非文明区统一起来,故选C。拜占庭文化起源于东罗马帝国时期,排除A;波斯帝国并未侵占东南亚地区,排除B;《荷马史诗》是古希腊文学的早期代表,波斯未能征服希腊,排除D。15.(2024·西安高二检测)约公元前3000年,印欧人进入青铜时代,有发达的畜牧业,驯养马、牛、猪、羊等,会使用马和马拉战车。部分印欧人于公元前2世纪中前期进入小亚细亚,并建立了国家。从中可以看出()A.印欧人迁徙冲击了当地的社会秩序B.印欧人文明发展状态在当时最先进C.印欧人以种植业为主要的经济来源D.生产力发展为印欧人迁徙提供条件【解析】选D。据材料可知,印欧人进入青铜时代,生产力迅速发展,为印欧人迁徙小亚细亚提供了前提条件,故选D。材料未涉及冲击当地的社会秩序,排除A;“最先进”说法绝对,材料未涉及与其他文明的比较,排除B;材料涉及畜牧业,未涉及种植业,排除C。【拓展延伸】文化认同在民族交融中的作用(1)文化认同具有标识民族特性、塑造认同心理、规范社会行为、凝聚民族精神、培育和强化统一意识等功能。(2)文化交融是民族交融的主要形式和必由之路。“互化”是中国文化与民族关系发展的主流。“互化”就是民族相互认同、相互包容、相互学习、相互影响。(3)文化认同作为民族认同、国家认同和政治认同基础的价值取向,为中国数千年来的政治统一奠定了坚实的信念和基础。16.(2024·龙岩高二检测)公元3-6世纪,日耳曼各部族不断南迁,在灭亡西罗马帝国后建立了一系列国家,在日耳曼文化和罗马文化的双重作用下,逐渐形成了中古西欧以经院哲学、骑士文学和市民文学为主要内容的文化。这表明,日耳曼人的迁徙()A.推动区域文明发展与转型B.摧毁了古罗马帝国的文化C.阻碍欧洲农耕文明的进程D.确立了欧洲文化优势地位【解析】选A。材料表明,日耳曼人在南迁灭亡西罗马帝国的基础上建立了一系列国家,这些日耳曼人的统治区域内部文化受日耳曼文化和罗马文化的双重作用,因此我们可以得出日耳曼人的迁徙推动区域文明的发展与转型,故选A。日耳曼人的迁徙并未摧毁古罗马帝国的文化,排除B;日耳曼人的迁徙并没有阻碍欧洲农耕文明进程,排除C;材料不能说明确立了欧洲文化优势地位,排除D。17.东晋南朝时期,游牧民族开始了农耕定居生活,五谷杂粮与菜蔬进入了他们的生活,并吸收了汉族精细的加工方法,而汉族的传统饮食结构也得以改变,肉类食物的比重大大增加,加工方法也更多样。这一变化主要是因为()A.北方汉族人口大量南迁B.统治者封建化政策的推动C.民族迁徙促进文化交融D.经济发展南北差异消失【解析】选C。据材料“东晋南朝时期,游牧民族开始了农耕定居生活,五谷杂粮与菜蔬进入了他们的生活,并吸收了汉族精细的加工方法,而汉族的传统饮食结构也得以改变,肉类食物的比重大大增加,加工方法也更多样”可以看出,这体现了民族间文化的交融,故选C。材料描述的是民族文化交融,而非北民南迁,排除A;材料中没有描述封建化政策的信息,排除B;经济发展南北差异消失,说法过于绝对,排除D。18.公元300—600年间,中国与罗马都面临相似的历史境遇。在中国,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五大胡人族群纷纷南下;在罗马,西哥特、东哥特、汪达尔、勃艮第、法兰克、伦巴第等日耳曼部落潮水般地入侵,建起了一个个“蛮族王国”。这次游牧部落的大迁徙()A.改变了亚欧大陆的政治格局B.传播了近代欧洲文明的火种C.利于统一多民族国家的形成D.促进了欧亚古典文明的复兴【解析】选A。根据“在中国,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五大胡人族群纷纷南下”可得出游牧民族的大迁徙在一定程度上改变了中国的政治格局。根据“在罗马,西哥特、东哥特、汪达尔、勃艮第、法兰克、伦巴第等日耳曼部落潮水般地入侵,建起了一个个‘蛮族王国’”可得出游牧民族的迁徙同样改变了欧洲的政治格局,故选A。材料述及的不仅仅是欧洲,还有亚洲,排除B;这一时期东西方均处于分裂状态,排除C;蛮族入侵毁坏了欧洲古典文明,排除D。【深化点拨】亚欧游牧民族大迁徙过程中,不同地域的文化在碰撞、交流和交融中发生了不同程度的变化。19.(2024·赣州高二检测)公元5世纪,日耳曼人的一支汪达尔人征服北非,并大肆破坏罗马文化的痕迹。汪达尔王国灭亡后,北非逐渐变成沙漠民族的地区。此后,统治北非的拜占庭人也无法改变这一趋势。由此可知,汪达尔人的迁徙()A.恶化了北非的生态环境B.促进罗马文化中心转移C.导致东西罗马帝国分裂D.改变了区域文化的形态【解析】选D。根据材料可知,汪达尔人破坏了北非的罗马文化痕迹后,即使拜占庭人也无法改变当地的文化形态,故选D。材料是汪达尔人改变了北非的文化形态,而非生态环境,排除A;材料未涉及罗马文化中心的演变,排除B;材料未体现罗马帝国分裂的原因,排除C。20.(2024·石家庄高二检测)阅读材料,完成下列要求。材料一公元3世纪末,关中发生饥荒,汉、氐各族大批民众被迫流亡到汉中地区,其中十余万人获准进入巴蜀。西晋益州刺史谋求割据自立,为收编移民而残害流民首领,各族流民在氐族人李特的率领下攻克成都,粉碎了其割据阴谋。不久,西晋政府又下令遣返流民。史载:“时罗尚(西晋新任益州刺史)贪残,为百姓患,而(李)特与蜀人约法三章,施舍振贷,礼贤拔滞,军政肃然。百姓为之谣曰:‘李特尚可,罗尚杀我。’”李特去世后,其子李雄领导流民再次攻下成都,李雄在部下及部分蜀中大户的拥戴下称皇帝。“雄于是下宽大之令,降附者皆假复除。虚己爱人,授用皆得其才,益州遂定。”“由是夷夏安之,威震西土。时海内大乱,而蜀独无事,故归之者相寻。”——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编(上)》材料二自秦朝以后,大一统始终是我国历史发展的主基调。比较来看,欧洲的面积与我国相当,但自古罗马帝国以后就逐步分裂为众多国家。其中一个重要原因就是:我国各民族在交往、交流、交融过程中逐渐形成了世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体,而欧洲并没有形成这样一个具有凝聚力的民族共同体。在这一过程中,由中原人构建、各民族参与发展的价值观和伦理道德,成为各民族共同的精神支柱,在中原地区形成的科技文化和制度文化,成为周边各民族学习和模仿的对象。——摘编自何星亮《民族交往交流交融促进中华民族复兴》(1)根据材料一并结合所学知识,简析公元3世纪末大量人口迁入巴蜀的背景及影响。答案:(1)背景:西晋结束三国分裂局面;东汉以来北方、西北少数民族的大量内迁;关中饥荒的发生。影响:打击了地方军阀势力;促进了巴蜀民族交融;有利于巴蜀经济发展和社会安定;巴蜀成为十六国时期重要移民迁入地。【解析】第(1)题第一问由材料“公元3世纪末,关中发生饥荒,汉、氐各族大批民众被迫流亡到汉中地区,其中十余万人获准进入巴蜀”并结合西晋的统一、民族交融和少数民族的内迁进行分析。第二问由材料“各族流民在氐族人李特的率领下攻克成都,粉碎了其割据阴谋”并结合所学知识进行分析。(2)根据材料一、二并结合所学知识,列举公元3-6世纪中欧人口迁徙的后果的差异。答案:(2)差异:日耳曼人的迁徙导致西罗马帝国灭亡,此后西欧长期处于分裂割据的状态;匈奴、鲜卑等游牧民族南迁接受了中原民族的生产方式和文化习俗,通过改革实现封建化,使统一多民族国家的主流意识更加深入人心。【解析】第(2)题根据材料并结合所学从西罗马帝国灭亡和中国的民族交融角度进行分析。【拓展创新练】21.世界古代史上,游牧世界对农耕世界产生多次大规模冲击。阅读材料,完成下列要求。材料游牧世界对农耕世界的冲击,为历史之发展为世