棕色复古怀旧阿甘正传电影赏析

LOGO经典电影赏析课阿甘正传电影赏析课ForrestGump,American

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AcademyAwards,includingbestpicture.讲述人：XXX日期：20××.××.××目录CONTENTS010203040506课程导入简介影视艺术欣赏《阿甘正传》获奖情况《阿甘正传》文学层面鉴赏《阿甘正传》语言和表现手段层面鉴赏思考讨论LOGO01课程导入ForrestGump,American

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AcademyAwards.教学目的与基本要求影片《阿甘正传》曾荣获第六十七届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳男主角等六项大奖。通过教学设计、教学项目和任务的实施，引导学生学会从影片的文学层面鉴赏影视文学，了解1960年以来美国社会的历史动脉与特质，让学生深刻理解阿甘形象的典型意义，学会思考在时代的变迁中如何掌握并抉择人生的方向；促使学生从语言、表现手段层面受到美的熏陶，提高审美水平。教学重点教学难点教学的难点在于文学欣赏的层面选择了解影视文学欣赏的层面选择；了解1960年以来美国社会的历史动脉与特质；思考在时代的变迁中如何掌握并抉择人生的方向；010203电影与人生电影情节人生缩影冲突是非悬疑曲折电影的功能反映时代、反映社会说明整个社会和群众思想的变化与动向提供给群众在日常生活中无由发泄的情感出路娱乐与教育的双重功能电影的功能人生就是一出戏思考人生LOGO02简介影视艺术欣赏ForrestGump,American

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AcademyAwards.概念影视艺术鉴赏是对影视艺术片的审美把握和审美评价，是人们在观赏影视艺术品时所产生的一种高层次的审美心理活动，是视听者对作品的感受、顿悟、理解，并获得审美享受、做出审美评判的过程。影视艺术鉴赏影视艺术欣赏的意义影视艺术欣赏通过这种活动，人们可以了解生活，认识社会，熟悉历史，关注现实，探索自然、宇宙和人自身的奥秘。影视艺术欣赏是一种认识活动和精神活动从中获得启迪和教益，并借以丰富自己的精神生活，得到娱乐和休息，愉悦身心，陶冶情操，宣泄感情，抚慰心灵。从而升华自己的人格，提高自身的素质和精神文明水准。01020304LOGO03《阿甘正传》获奖情况ForrestGump,American

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AcademyAwards.获奖情况在1995年的第六十七届奥斯卡金像奖最佳影片的角逐中，影片《阿甘正传》一举获得了最佳影片、最佳男主角、最佳导演、最佳改编剧本、最佳剪辑和最佳视觉效果等六项大奖。奥斯卡金像奖最佳影片最佳男主角最佳导演最佳改编剧本最佳剪辑最佳视觉效果LOGO04《阿甘正传》文学层面鉴赏ForrestGump,American

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AcademyAwards.文学层面赏析阿甘正传背景和故事情节视角和主题象征意义人物形象赏析影片社会背景《阿甘正传》美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。２０世纪９０年代，美国社会的反智情绪高涨，好莱坞于是推出了一批贬低现代文明、崇尚低智商和回归原始的影片，美国媒体称之为“反智电影”。剧情介绍影片以一片羽毛贯穿了时空，用阿甘在车站向路人叙述的方式，表面上展示了阿甘充满传奇色彩的一生，实际上展示了美国战后的历史。透过剧中主角阿甘的经历，让我们看到1950年到1990年的美国历史，期间历经艾森豪威尔威尔、肯尼迪、约翰逊、尼克松、福特、卡特、里根等多位美国总统。电影内容不仅有美国政治、社会、文化变迁，也和世界局势息息相关。视觉和主题通过对一个智商为７５的智障者生活的描述，反映了美国生活的方方面面，并以独特的角度对美国几十年来社会政治生活中的重要事件做了展现。美国方方面面的展现视觉和主题影片重新肯定了旧的道德及社会主体文化，宣扬了６０年代美国的主流意识形态，同时又否定了其他前卫的新文化。宣扬美国主流意识形态象征意义战后的美国人是迷茫的一代，战争的残酷使得人们对人性失去信心，优裕的生活使得人们失去了生活的目标。阿甘的背先天挺不直，被套上腿箍，又摆脱了腿箍，正象征着“垮掉的一代”和这一代人的回归——精神上、价值观上的回归。《阿甘正传》讲述的是战后一代美国人重塑价值观的心灵史。人物形象赏析阿甘形象塑造的意义?阿甘是一个怎样的形象?珍妮是个怎样的形象?请你说一说阿甘的故事阿甘的奇特经历阿甘于二战结束后不久出生在美国南方阿拉巴马州，先天弱智，智商75；妈妈性格坚强，鼓励阿甘“傻人有傻福”，要他自强不息。读小学时与金发女孩珍妮相遇，从此，在妈妈和珍妮的爱护下，阿甘开始了他一生不停的奔跑。中学时，阿甘为了躲避同学的追打而跑进了一所学校的橄榄球场，就这样跑进了大学。在大学里，他被破格录取，并成了橄榄球巨星，受到了肯尼迪总统的接见。大学毕业后，阿甘应征参加了越战，成了战斗英雄，交了两个好朋友：热衷捕虾的布巴和令人敬畏的邓·泰勒上尉。战争结束后，阿甘作为英雄受到了约翰逊总统的接见。在一次和平集会上，阿甘又遇见了珍妮，但又匆匆分手。请你说一说阿甘的故事阿甘的奇特经历作为乒乓外交的使者，阿甘还到中国参加过乒乓球比赛，并为中美建交立了功。在“说到就要做到”这一信条的指引下，阿甘最终闯出了一片属于自己的天空。他无意中迫使潜入水门大厦的窃贼落入法网，最终导致尼克松总统的垮台。阿甘还阴差阳错地发了大财，成了亿万富翁。阿甘不愿为名利所累，他做了一名园丁。1年以后，阿甘又一次见到了珍妮，还有一个小男孩，那是他的儿子。珍妮过世了，他们的儿子也到了上学的年龄。一天，阿甘送儿子上了校车，这时，从儿子的书中落下了一根羽毛，一阵风吹来，它又开始迎风飘舞……说一说阿甘是一个怎样的形象？阿甘的智商尽管并不高，但他的身上却具有这个社会已经远离许久的诚实、守信、勇敢、真诚等美德。影片的开始，我们或许会被阿甘的木讷所逗乐，在他面前，我们充满着优越感，但在影片结束时，我们却不得不被他的真诚所感动。我们突然发现阿甘的经历正是代表了我们每个人的纯真年代，而我们的身上却已经覆压着太多的偏见与虚荣。说一说阿甘是一个怎样的形象？影片中的阿甘对人只懂付出不求回报，从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。说一说阿甘是一个怎样的形象？在这部影片里，我想让阿甘以一个头脑简单、纯真，而又缺乏主见的人物形象出现在银幕上，我把影片中的各个角色看做是美国国民人性化的象征。——本片导演罗伯特·泽梅基斯阿甘的象征意义在美国，阿甘就是战后五六十年代出生的这代群体的化身在他们的经历中，３Ｋ党、摇滚、越战、肯尼迪、尼克松等纷纷登台亮相，在和平的混乱中他们成长，道德的重建，个性的张扬，使他们的人生道路充满着变数他们看来似乎缺少锤炼，步履蹒跚得让人放心不下，但他们终究是长大了，并且他们跑起来的速度出乎了父辈的意料010203阿甘形象塑造的意义阿甘形象的塑造颠覆了正常世界中的英雄形象，与传统观念背道而驰，具有强烈的反传统、反主流性。阿甘形象的塑造反讽社会，反映社会现状，借此来引起人们对社会与人们命运、前途的关注。想一想整部影片给你哪些冲击?你印象最深刻是哪一部分?阿甘身上具有什么特质？成功原因？阿甘身上有什么特质？成功的原因阿甘所表现出的“诚信”，是自然的，是没有条件的，是人类最美的品德。阿甘的诚信有着强大的震撼力。同时，阿甘也有一股“傻劲”，做任何事都执着而投入，这是取得成功不可或缺的精神。阿甘给我们人生以启发和指导是：人的品格力量是不可战胜的阿甘成功的原因何在？阿甘以其简单的头脑和特殊的才能、善良的本质以及强大的体魄为武器，一次又一次地赢得了生存和发展。本质这是一种对上帝奖励善良的希望，同时，它更包含了一种基调：向前，跑。这是阿甘取得成功的重要因素之一。奔跑阿甘成功的原因何在？阿甘的一生是传奇的，但阿甘的坚韧是很多正常人做不到的，所以他的淳朴执着造就了他的幸福人生！最后他和他的儿子一起等校车的画面正是生命延续的表现，人生就像那片飘起的羽毛起起落落！想一想，珍妮是个怎样的形象？珍妮

是个怎样的形象？珍妮是堕落的象征，她虚伪、叛逆并染上了几乎所有的恶习，如吸毒、性解放等，最后她死于一种病毒——其实影射的是艾滋病毒。珍妮的生活是他们那一代人年轻时的缩影，他们冷对政府，抗拒宗教，鄙视权威。他们仿佛遗世独立，以叛逆的行为来对待社会，但当狂热的年龄过后，回忆时尝到的多是苦涩的滋味。和阿甘相比，珍妮有着雄心勃勃的青春，但却迷失在沉沦的精神世界里，幸福对她而言来得太晚，也太短暂了。珍妮的形象阿甘所挚爱的珍妮虚伪、叛逆，她染上了几乎所有的恶习，是堕落的象征。而阿甘却不计一切，始终如一地爱着她，影片在对他构成一种似是而非的责备的同时，更体现了他的纯真和善良。想一想，你如何看待阿甘身后的尾随者他们找不到人生的答案，盲目地追随阿甘，这就是美国当时社会的一种现实，人们对现实失望，找不到生存的动力与意义，只好无望地把命运寄托在别人身上。盲目地追随阿甘却总能以乐观的态度面对现实，勇敢地跑下去，这不能不说是绝妙的讽刺。

乐观的态度LOGO05《阿甘正传》语言和表现手段层面鉴赏ForrestGump,American

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AcademyAwards.语言和表现手段层面鉴赏

影片中随风飞舞的羽毛√精彩的场景与场面《阿甘正传》隽语欣赏√蒙太奇技巧欣赏演员的表演艺术音乐的运用影片是怎样开始的？天空中，一根羽毛随风飘舞，飘过树梢，飞向青天……最后，它落在福雷斯特·甘的脚下，阿甘坐在阿拉巴马州的一个长椅上，滔滔不绝地诉说着自己一生的故事——影片中随风飘舞的羽毛想一想：影片片头片尾的羽毛的含义？它象征了阿甘的人生经历——随风逐流，慢慢的飘到这个世界中来，最终也会悄悄地随之飘走。人的一生往往就是这样，就象片头和片尾中那片随风飘浮的白色羽毛，大多数时候，我们也许都在随波逐流，这种飘浮可能没有具体的方向，平淡得令人厌倦。可是，一个腾挪一个转身，总还是可以由自己控制的。影片中随风飘舞的羽毛那根羽毛的象征意义其实也并不是单单象征着阿甘的人生，片中的每一个人物，乃至我们生活中的每一个人的生命其实都是一根羽毛而已。影片中随风飘舞的羽毛导演罗伯特·泽米基斯在《阿甘正传》中，以幽默的格调和夸张的手法，和观众讨论着一个严肃而巨大的话题——命运。罗伯特以其独特并且极富诗意的艺术表现手法，将命运这一沉重的命题隐喻于一片羽毛，在缓缓

飘来的羽毛中，开始命运这一主题；在渐飘渐远的羽毛中，暂时结束话题，并且让人在影片结束后继续回味与思索。飘飞的羽毛，在影片中不仅仅是作为道具而存在，而是作为一个隐喻，贯穿了全剧。阿甘正传隽语欣赏妈妈说，人生就象巧克力，有各种滋味，你永远不知道你会尝到什么味道。(注:国外卖的巧克力一盒里有很多种不同口味.人生就像巧克力,你不会知道下一颗是什么口味，就像人生一样,你永远不会知道明天会发生什么.)妈妈说，你必须明白，你和你身边的人一样，你和他们并没有什么不同，没有区别。妈妈说，我只是告诉自己，当我做一件事的时候，我就要尽力去做好它，比如我这辈子做了你的妈妈，这是我无法选择的事，上帝把你给了我，我的孩子，我就必须尽力做好你的母亲，我做到了。010203人生就像巧克力在这简单的话语中蕴含着每个人都了解但是却很难做到的人生态度。影片不断地向观众讲述不同的人生来证明这句话。阿甘是真正的随波逐流的人，他不去考虑下一块巧克力是甜是酸，只是从容地去接受。他没有强求过什么、没有奢望过什么，只是用自己的憨厚和纯真来触碰这个世界，让人们在他的身上得到一种特殊的教诲。人也许就是这么具有讽刺性，这样完美的人恰恰是个“傻子”，而正常人往往有太多的追求，太多的愿望，太多的舍不得，其实他们根本想不到自己的下一块巧克力会是什么味道的。人生就像巧克力

正是一个平凡母亲的教诲，使阿甘成为了一个诚实，守信，忠诚，善良的人，一个榜样式的人物。阿甘是个非常听话的孩子，母亲说的这些话他都记住了，他说，笨人有笨人的作为。他一直在跑，开始是逃跑，后来他跑进了橄榄球队，再后来跑进了大学，跑回了自己的性命，也跑回荣誉和友情，跑出了自己的一片天。上帝把你给了我，我就必须尽力做好你的母亲，我做到了。表演艺术我们几乎就认为阿甘就是汉克斯，汉克斯也就是阿甘，他因此蝉联了奥斯卡影帝桂冠。不管从什么角度去看，阿甘的形象塑造都颇为成功，汤姆.汉克斯功不可没，他对整部影片的成功起了关键性的作用。在表演上，阿甘的塑造要求把握得极有分寸，一个智商在75的正常人，稍不留神就会演走样，而汉克斯的表现几乎无可挑剔，他塑造的阿甘形象让人无法忘怀。音乐的运用而片头片尾一片羽毛的背景，及与之相配合的钢琴旋律则为影片凭添了一份静谧与安详，是少有的让人一听钟情的优秀电影音乐作品之一。影片的配乐给人印象深刻，片中不同时期都是选用当时的流行歌曲作背景的，对于经历过那些年代的人来说，这些旋律无疑会唤起他们对那个年代的回忆，因此会更觉亲切。蒙太奇技巧赏析01关联性蒙太奇的运用对比蒙太奇的运用02关联性蒙太奇的应用影片多次利用巴士的到站来串连起不同的乘客，这些乘客就是阿甘的听众，随着听众的变换串连起不同的故事情节，这是关联性蒙太奇的运用。而每次巴士到站则是重复蒙太奇的体现，因为它是一个巴士的镜头反复出现，强调了导演想要传达的某一个特定信息，加强了这部影片的题旨。BUS对比性蒙太奇的应用影片有两条线索，一条主线描写阿甘的一生，另一条线索是描写了珍妮离开阿甘闯荡漂泊的一生。导演通过他们命运的不同来对比，让观众感受一种阿甘一生的神奇色彩，同时可以从侧面体会当时美国社会的奇怪现象。影片的镜头处理镜头剪辑的律动和节奏01情节发展到越战的时候，插入了关于丹中尉的故事，他指挥士兵作战时受重伤被阿甘救起，他的腿被截肢而抱怨阿甘的救助，开始颓废虚度时光。阿甘为了完成好朋友巴布的心愿，买了一条虾船，从事捕虾行业的时候，丹中尉意外的出现在码头的时候，丹的身影时却能表明到他的生命也在开始转变。影片的镜头处理写实镜头的插入02影片在某些细节不断插入写实的镜头，比如林肯总统的遇刺，尼克松总统宣布越战要升级等。写实的镜头让观众感觉阿甘的生活随时可能会在普通百姓身上发生，因此相信阿甘的生活是真实的。精彩场景赏析影片一开始那根轻盈的羽毛，还有小阿甘为了不受到别人欺负飞也似地奔跑，而且珍妮的叫喊与阿甘奔跑动作的完美结合使之成为影片经典场景之一。越南战争的狂轰滥炸与阿甘拯救伤友相对比，林肯纪念堂中珍妮与阿