黑龙江省七台河市桃山区2025届四年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析

黑龙江省七台河市桃山区2025届四年级数学第二学期期末调研模拟试题一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．下列图形中，（）有4条对称轴。A． B． C． D．2．把1m平均分成100份，其中1份不是（）。A．1cm B．0.01cm C．dm3．下面各数中,要读出两个“零”的数是()。A．300.60B．805.07C．190.074．下列算式中，计算结果与960÷16÷4相等的是（）。A．960÷（16÷4） B．960÷16×4 C．960÷（16×4）5．一个三角形的内角分别是45°、45°、90°，这个三角形一定是（）。A．锐角三角形 B．等边三角形 C．等腰直角三角形 D．钝角三角形二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6．钝角三角形中两个锐角的和一定小于90度。（______）7．英文字母“S”可以看成轴对称图形。（__________）8．大于0.01而小于0.1的小数有无数个。（________）9．升国旗时，国旗由下到上是平移运动。（______）10．在三角形中，一个角是直角，另外两个角的度数一定是45°。（______）三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11．84厘米＝()米1.35千克＝()克3.05平方米＝()平方米()平方分米8千米65米＝()千米12．59×99＋59＝_____×（______）＋_____），这是根据乘法_____进行简便计算的。13．聪聪有画册a本，如果聪聪取出6本送给亮亮，这时两个人的画册数量相等，聪聪和亮亮共有画册（______）本。14．4.299保留两位小数约是（______），保留整数约是（______）。15．0.65的计数单位是（______），它有（______）个这样的单位。再加上（______）个这样的计数单位就是1。16．根据2345＋575＝2920，直接写出下面两道题的得数。2920－575＝（______）2920－2345＝（______）17．看一看，做一做。（l）从上面看到形状是的有（________）。（2）从左面看到形状是的有（________）。（3）从前面看到的形状是的有（________）。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18．直接写得数：72×2=120÷6=80×11=2500÷5=2.3+0.8=6－1.6=1.2－1.0=4＋1.7=5.5－2.4=3.6+1.3=8×5÷2=40－30÷519．用竖式计算。20．计算．1--+---+五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21．连一连．22．看一看,连一连．23．化简下面各数。0.5007.405038.50000.2050六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24．超市运来香蕉和菠萝各15箱，每箱香蕉重30千克，每箱菠萝重40千克，超市运来香蕉和菠萝共多少千克？25．小雪对小雨说：“把我心里想到的数乘8，再加上20，等于60”，猜猜小雪心里想到的数是多少？（用方程解）26．学校举行运动会，三年级有76人参加，四年级参加的人数正好是三年级的2倍．三、四年级一共有多少人参加？27．求下列三角形中未知角的度数。28．四年级两个班的同学为灾区小朋友献爱心，平均每人捐了13本书。一班有47人，二班有53人。两个班一共捐了多少本书？

参考答案一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、D【分析】根据对称轴的定义可知，如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴；由此可以确定上图中对称轴的条数。【详解】A.不是轴对称图形；B.有2条对称轴；C.有5条对称轴；D.有4条对称轴；故答案为：D【点睛】此题考查了轴对称图形的辨识，能够根据给出的图形确定出它们的对称轴的条数。2、B【分析】根据小数的意义可知，把1m平均分成100份，每一份是m，也就是0.01m。再将0.01米换算成cm和dm。【详解】把1m平均分成100份，其中1份是0.01m，0.01m＝0.1dm＝1cm，0.1dm＝dm。故答案为：B。【点睛】解决本题的关键是明确每一份是0.01m。3、B【解析】略4、C【分析】括号里面是除法计算，括号前面是除号，去括号时，括号里面要变乘号。【详解】A、960÷（16÷4）＝960÷16×4，计算结果与960÷16÷4不相等；B、960÷16×4计算结果与960÷16÷4不相等；C、960÷（16×4）＝960÷16÷4，相等。故答案为：C【点睛】计算题中，括号里面是乘除法计算，括号前面是除号，去括号时，括号里面要变号，乘变除，除变乘。5、C【分析】根据“三个内角度数分别是45°、45°、90°”可知，这个三角形有两个角相等，还有一个角是直角，所以这个三角形是等腰直角三角形。【详解】根据分析可得：三角形三个内角度数分别是45°、45°、90°，所以这个三角形是等腰直角三角形；故答案为：C【点睛】本题主要考查了等腰直角三角形的性质。三角形三个角中有一个角是90°，那这个三角形是直角三角形；三角形三个角中有两个角相等，那这个三角形是等腰三角形。二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6、√【详解】【解答】钝角三角形的两个锐角之和一定小于90°。原题说法正确。故答案为：√。【分析】三角形内角和是180°，用三角形内角和减去一个钝角，得到的度数就是两个锐角的度数，这两个锐角的度数一定小于90°。7、×【分析】在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形是轴对称图形，据此判断。【详解】“S”找不到对称轴不是对称图形。故判断错误。【点睛】本题考查的是轴对称图形的定义，关键要找到对称轴才能判断是否是对称图形。8、√【分析】大于0.01而小于0.1的小数可以是三位小数、四位小数等等，以此来判断。【详解】因为因为题目中没说是几位小数，所以0.01和0.1之间有无数个小数。故判断正确。【点睛】本题考查小数的大小比较，因为题目中没说是几位小数，所以可以有无数种情况。9、√【详解】略10、×【解析】在三角形中，一个角是直角，另两个角不一定都是45°。三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11、0.841350358.065【解析】略12、59991分配律【分析】59＝59×1，再依据乘法分配律意义：两个数分别与一个数相乘，再把两个积相加可以写成两个数的和与这个数相乘即可解答。【详解】59×99＋59，＝59×99＋59×1，＝59×（99＋1），这是运用乘法分配律进行简便计算的。故答案依次为：59，99，1，分配律。【点睛】本题主要考查学生依据乘法分配律意义解决问题的能力。13、2a－12【分析】根据题意，聪聪有画册a本，如果聪聪取出6本送给亮亮，这是这时两个人的画册数量相等，则原来亮亮比聪聪少6×2＝12本，即亮亮原来有（a－12）本，再将两人的相加即可。【详解】a＋a－12＝（2a－12）本【点睛】本题本题主要考查用字母表示数的相关知识，解答本题的关键是理解题意，找出两人数量之间的关系，再用含有字母的式子根据题意表示出来。14、4.304【解析】略15、0.016535【分析】0.65是一个两位小数，最后一位数在百分位上，所以计数单位是0.01，它有65个这样的计数单位；1有100个0.01这样的计数单位，所以0.65再加上35个0.01就是1，据此即可解答。【详解】根据分析可知：0.65的计数单位是0.01，它有65个这样的单位。再加上35个这样的计数单位就是1。【点睛】本题主要考查学生对小数的数位顺序表知识的掌握和灵活运用，特别要熟练掌握数位与计数单位的对应关系。16、2345575【分析】根据加法各部之间的关系：加数＋加数＝和，加数＝和－另一个加数。据此解答。【详解】根据加数＝和－另一个加数，直接填入算式2345＋575＝2920中另一个加数即可。2920－575＝2345；2920－2345＝575【点睛】本题主要考查了学生对加法各部分之间关系的掌握情况。17、①②①②④③④【分析】本题主要考查从不同方向观察几何体，依据从不同角度看到的图形进行解答即可。【详解】（1）从上面看到形状是只有①②，③从上面看到的是，④从上面看到的是（2）从左面看到形状是的有①②④，③从左面看到形状是。（3）从前面看到的形状是的有③④，①从前面看到的形状是，②从前面看到的形状是。【点睛】在从不同角度观察物体时要仔细，提高空间想象能力。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18、144208805003.14.40.25.73.14.92034【解析】略19、9424；21630；7930；12000。【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可。【详解】124×76＝942435×618＝21630305×26＝793050×240＝12000故答案为：9424；21630；7930；12000。【点睛】本题考查的是整数乘法计算方法的运用。20、0【详解】1--=-=0+-=-=-=-=-+=+=五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21、【解析】略22、【解析】略23、0.5；7.405；38.5；0.205【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】0.500＝0.57.4050＝7.40538.5000＝38.50.2050＝0.205【点睛】熟练掌握小数的性质，注意是在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数中间的“0”不能随意去掉。六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24、1050千克【分析】香蕉和菠萝的千克数＝（每箱香蕉的千克数＋每箱菠萝的千克数）×香蕉、菠萝的箱数，代入数值计算即可。【详解】（30＋40）×15＝70×15＝1050（千克）答：超市运来香蕉和菠萝共1050千克。【点睛】本题考查的是整数的四则运算，根据每箱的重量×箱数＝总重量列式解答，就撒诺诚要认真仔细。25、5【分析】本题可以设小雪心里想的数是x，那么题中存在的等量关系是：这个数×要乘的数＋要加的数＝最后得到的数，据此代入字母和数据作答即可。【详解】解：设小雪心里想的数是x。8x＋20＝608x＝40x＝5答：小雪心里想的数是5。【点睛】解答本题的关键是：依据题意找到等量关系，列出方程，再依据等式的性质解答。26、228人【解析】试题分析：把三年级的人数看作1倍的量，那么四年级参加的人数就是2倍量，那么三、四年级一共的人数就