湖北省武汉市江汉区2024-2025学年上学期第一次月考九年级化学卷（含答案）

第1页/共1页江汉区2024-2025学年九年级上学期第一次月考联考化学卷满分50分考试用时50分钟第Ⅰ卷一、选择题。(本题包括8小题，每小题只有1个正确选项。每题3分，共24分)1.为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是A.腐蚀品 B.爆炸品C.易燃液体 D.自燃物品2.武汉盘龙城遗址出土的大圆鼎通高85厘米，是目前我国所见年代最早、体量最大的青铜圆鼎。下列青铜器制作过程中发生化学变化的是A.粉碎矿石 B.木炭炼铜 C.铜器成型 D.雕刻花纹3.如图所示为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验操作，其中不正确的是A.检查气密性 B.粉末药品取用C.收集氧气 D.氧气验满4.A城区某日的空气质量日报如图所示，下列说法错误的是A.当日CO未对A城区空气造成污染 B.报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10) D.“污染指数”越大表示空气的质量越好5.下列基本操作正确是（）①如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1~2mL②取用一定量的液体药品，没有量筒时可用胶头滴管代替③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，标签向着手心，右手拿试剂瓶倒液体试剂④滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值⑥取液后的滴管应保持胶帽在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶帽A.①②③④⑤ B.③⑤⑥ C.②③⑥ D.①⑥6.下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是A.氢气+氧气水B.一氧化碳+氧气二氧化碳C.过氧化氢水+氧气D.石蜡+氧气二氧化碳+水7.区别下列各组内物质，所选择的试剂或方法错误的是选项需区别的物质选择的试剂或方法A二氧化锰和高锰酸钾观察固体颜色B空气、氧气和二氧化碳伸入带火星的木条C水和酒精取样品闻气味D水和过氧化氢溶液取样品加入少量二氧化锰A.A B.B C.C D.D8.某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是A.对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响B.对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响C.对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响D.对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度第Ⅱ卷二、非选择题(本题包括5小题，共26分)9.下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是____________；（2）取用粉末状药品时一般选用__________；（3）用于吸取和滴加少量液体的是_________；（4）常作热源用于给物质加热仪器是__________。10.氧气是生产生活中重要的物质。（1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是_____（填序号）。A医疗急救B食品防腐C航天火箭D霓虹灯（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是_____（填字母）A硫B水C氮气②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种能阻止它前进的物质，这三个反应的基本反应类型_____（填“相同”或“不相同”）。③写出红磷燃烧的符号表达式_____。11.下图是工业上制取氧气的主要步骤．（1）经过步骤A处理后的空气属于_______（填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于_______（填“物理”或“化学”）变化。（2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的_______不同，将氮气和氧气分离开来。（3）下列属于氮气用途的是_______（填序号）。A.食品包装填充气 B.支持燃烧 C.制硝酸和氮肥 D.作电光源12.实验室有高锰酸钾、火柴、升降台、药匙、镊子和棉花及如图仪器，请回答下列问题并填写相关空白。（1）利用如图仪器及药品能制取的气体是______，发生反应的文字表达式为______，制取这种气体需要的仪器编号有______；（2）仪器g在一般实验中的用途为______，在常温或加热时使用；（3）用排水法收集所得气体，当观察到导管口气泡连续且均匀放出时，开始收集，气体逸出的原因是由于试管内温度升高且______，使试管内压强______，大于外界压强，在压强差的作用下，气体逸出；（4）待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作是：在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，______放在桌子上。（填“正”或“倒”）13.某化学研究小组在利用课本上的实验装置测定空气中氧气含量时，多次实验后发现集气瓶内上升的水体积始终小于瓶内原有空气体积的1/5。为了找出原因，他们继续进行探究。【提出问题】足量红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？【查阅资料】白磷能与氧气发生反应，生成物为五氧化二磷。【设计实验】在老师的指导下，研究小组的同学利用如图1装置进行实验(红磷和白磷均过量)。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待红磷熄灭且装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射白磷，白磷被点燃。【记录数据】研究小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，氧气浓度传感器与数显设备相连，测量的容器内氧气浓度变化曲线如图2。【实验分析】（1）图1中红磷燃烧现象为___________。（2）图2中BC段发生反应的文字表达式为___________。（3）图2中DE段氧气浓度变化的主要原因是___________。【实验结论】（4）红磷燃烧___________(填“能”或“不能”)耗尽空气中的氧气。【再次探究】研究小组的同学再次查阅资料发现，食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图3装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示：实验时间/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.7197（5）根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数约为___________。（6）若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，则测得的氧气体积分数会___________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。参考答案1.B2.B3.D4.D5.D6.D7.B8.B第Ⅱ卷二、非选择题(本题包括5小题，共26分)9.（1）试管夹（2）药匙（3）胶头滴管（4）酒精灯10.①.AC②.A③.相同④.11.（1）①.混合物②.物理（2）沸点（3）AC12.（1）①.氧气