《人力资源管理》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《人力资源管理》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号3023D04013开课单位国际学院课程名称（中文）人力资源管理（英文）HumanResourceManagement课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别学科拓展课（学科基础课程）先修课程管理学适用专业（类）信息管理与信息系统二、课程描述及目标（一）课程简介《人力资源管理》是本专业的一门学科拓展课。“人”是企业经营管理中最能动的因素。人力资源管理（HRM）是现代管理理论体系当中的一门新兴学科，同时也是具有很强理论性和应用性的学科。本课程主要围绕选人、育人、用人、留人展开，包括人力资源战略与规划、工作分析、员工招募、绩效考评、薪酬管理等功能模块。（二）教学目标通过本课程学习，学生要系统掌握人力资源管理的基本理论知识，掌握人力资源规划、员工招募、绩效和薪酬管理等模块的方法与工具，熟悉企业人力资源管理过程中的关键领域与风险所在，提升HR视角发现问题和解决问题的能力，在未来的实际工作中，具备参与和推进组织人力资源管理的专业能力。课程目标1：构建人力资源管理的基本理论体系和知识架构，掌握人力资源管理的基本概念和分析方法。课程目标2：具有人员规划、员工招募、员工培训、考核激励的基本能力和技巧。课程目标3：树立以人为本的经营思想，充分激发人的活力，提高人的才干。通过批判性的思维不断进行创新。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-5：管理实践能力。具备综合应用知识解决不同信息系统以及社会信息管理实际问题的能力课程目标1-230%3-2：职业与道德修养。具备较强的法律意识，高度的社会责任感，良好的职业道德、团队合作和社会适应能力；课程目标230%3-4：专业素质。具有较强的系统思维和专业意识，信息系统顶层设计、开发能力；数据、信息分析与管理能力以及利用信息技术支持决策的能力课程目标1-340%四、教学方式与方法课程主要采用课堂教学的方式进行，加强课堂的案例教学、课堂讨论、项目设计等方式，以学生为主体，强调小组学习，由学生根据教案，让学生通过查阅书籍、期刊，网络检索，和他人讨论等途径来解决问题，在此过程中对新旧知识结构重新整合，培养学生的自主学习能力。五、教学重点与难点（一）教学重点正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体认识；掌握人力资源管理的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。（二）教学难点学生对人力资源管理有一个直观认识，但很多知识和理论较为抽象，如何提高学生知识掌握的程度，达到紧密联系实际，把学科理论的学习融入对人的生活和工作实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力是一个挑战。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论第一节人力资源与人力资源管理第二节人力资源管理的起源与发展第三节人力资源管理的基本职能及其关系第四节人力资源管理的学习方法通过本章的学习，使学生对人力资源管理学有初步的认识，了解人力资源管理学的基本概念。3讲授课程目标12第一章人力资源战略与规划第一节人力资源战略第二节人力资源规划通过本章的学习，使学生对人力资源战略的基本概念有所了解，熟悉人力资源管理战略的经典理论。3讲授课程目标1、23第二章职位分析与胜任素质模型第一节职位分析第二节职位设计与职位再设计第三节胜任素质模型通过本章的学习，让学生对职位分析有基本认识，了解职位分析在人力资源管理中的重要性，以及胜任素质模型在人力资源管理其他职能中的应用。6讲授、讨论课程目标1、24第三章人员招聘第一节人员招聘概述第二节人员招募、甄选与录用第三节人员测评方法与技术通过本章的学习，让学生能够理解人员招聘是人力资源管理工作的基础与核心环节，让学生理解人员招聘的流程，并掌握科学有效的人员测评技术。6讲授、讨论课程目标1、25第四章培训与开发第一节培训与开发概述第二节培训管理过程第三节职业生涯规划与管理通过本章学习，让学生了解到培训与开发在激发员工潜能，提升个人和组织绩效中的重要作用。6讲授、案例课程目标1、2、36第五章绩效管理第一节绩效管理概述第二节绩效计划与绩效辅导第三节绩效考评与绩效反馈通过本章学习，让学生了解绩效管理在提升组织核心竞争力和保持组织持续发展中的重要作用，意识到通过绩效管理来提升绩效水平是人力资源管理中永恒的重点与难点。7讲授、案例研讨课程目标1、27第六章薪酬管理第一节薪酬管理概述第二节薪酬结构设计第三节绩效薪酬第四节员工福利通过本章学习，让学生意识到薪酬是总报酬的一个重要组成部分，也是组织调动员工工作积极性的重要手段之一。7讲授、案例研讨课程目标1、28第七章员工关系管理第一节员工关系管理概述第二节员工关系管理的主要内容第三节员工关系管理的工作方法通过本章学习，让学生了解员工关系管理的内涵和原则，理解良好的员工关系在实现人力资源管理宏观和微观目标契合过程中所扮演的重要角色。6讲授、讨论课程目标1、39第八章国际人力资源管理第一节国际人力资源管理概述第二节跨文化管理第三节外派人员管理通过本章学习，让学生国际化和国际化人力资源管理有基本的认知，并理解国际化人力资源难管理在企业国际化进程中扮演的重要角色。4讲授、讨论课程目标1、310第九章人力资源管理信息化与外包第一节人力资源管理信息化第二节人力资源管理信息化中的大数据应用第三节人力资源管理外包通过本章的学习，让学生理解到信息化是利用大数据提高人力资源管理效率的重要基础，外包是利用市场化人力资源服务提高人力资源管理效率的重要手段。3讲授、讨论课程目标1、3合计51七、实验内容、基本要求与学时分配（无）序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性2验证性3设计性4探究性其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试þ课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核50%出勤30%考勤情况课程目标1作业40%个人及小组作业的完成进度、基本概念、正确性课程目标1、2表现30%回答问题及课堂表现课程目标1、2实验考核无期末考核50%知识点的覆盖面、准确度，书写的规范性课程目标1、2、3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。十、教材与教学参考书（一）教材《人力资源管理》，《人力资源管理》编写组，高等教育出版社，2023年。（二）教学参考书董克用、李超平主编:《人力资源管理概论》(第5版)，中国人民大学出版社2019年版。赵曙明、张正堂、程德俊编著:《人力资源管理与开发》(第2版)，高等教育出版社2018年版。刘昕编著:《薪酬管理》（第5版)，中国人民大学出版社2017年版。[美]加里·德斯勒:《人力资源管理》(第14版)，刘昕译，中国人民大学出版社2017年版。[美]雷蒙德·诺伊:《雇员培训与开发》(第6版)，徐芳、邵晨译，中国人民大学出版社2