9 让我们的学校更美好教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

9让我们的学校更美好教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《让我们的学校更美好》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版，本章节旨在培养学生对学校环境的关注和维护意识，通过探讨学校环境的美化与保护，增强学生的环保意识和社会责任感。课程内容与课本紧密结合，紧密联系学生的生活实际，引导学生从自身做起，为营造一个美好的校园环境贡献自己的力量。核心素养目标1.培养学生关爱学校环境的情感，提高学生对校园环境整洁、美观的认识。

2.增强学生的环保意识，使学生明白保护环境、节约资源的重要性。

3.培养学生的社会责任感，让学生认识到自己是学校环境的主人，积极参与校园环境的维护和美化。

4.提升学生的合作能力，通过小组活动，让学生学会与他人共同为学校环境贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解学校环境美化的重要性，能够从自身做起，参与到校园环境的维护中。

②引导学生思考如何通过实际行动来改善学校环境，如垃圾分类、节约用水用电等。

③培养学生的团队协作精神，通过小组活动，让学生学会与他人共同策划和实施改善措施。

2.教学难点

①使学生认识到个人行为对学校环境的影响，并激发他们主动改变不良习惯的意愿。

②引导学生深入思考环保与个人行为之间的关系，形成正确的环保观念。

③帮助学生克服实际操作中的困难，如如何在校园内开展垃圾分类活动，如何组织有效的环保宣传活动等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的校园环境美化案例图片、环保知识图表、校园环保视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备垃圾分类箱、环保标志贴纸等，用于课堂实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置环保主题的黑板报，并确保实验操作台安全、整洁。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校环境美化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们觉得我们的学校环境怎么样？有哪些地方是我们觉得需要改善的？”

展示一些关于校园环境美化的图片或视频片段，让学生初步感受美化校园的重要性。

简短介绍学校环境美化的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校环境美化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校环境美化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学校环境美化的定义，包括其主要目的和作用。

详细介绍学校环境美化的组成部分，如绿化、美化、清洁等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校环境美化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校环境美化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校环境美化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校环境美化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对校园生活的影响，以及如何在学校中实施类似的美化项目。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校环境美化相关的主题进行深入讨论，如“如何提高校园绿化覆盖率”、“如何减少校园垃圾”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校环境美化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校环境美化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校环境美化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校环境美化在提升校园生活质量、培养学生环保意识等方面的价值和作用。

布置课后作业：让学生观察并记录学校环境中的美好瞬间，思考如何为学校环境美化贡献自己的力量，并撰写一篇简短的观察报告。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：鼓励学生在课后继续关注和参与学校环境美化活动。

过程：

介绍学校即将开展的环境美化活动，如植树节活动、环保知识竞赛等。

鼓励学生积极参与，并提出自己的创意和建议。

提醒学生关注校园环境，从小事做起，共同维护美好的校园环境。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

过程：

教师对本次教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等。

根据反思结果，调整教学策略，提高教学效果。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解学校环境美化的概念和重要性，知道环境美化对校园生活和学习的影响。

学生掌握了学校环境美化的基本组成部分，如绿化、美化、清洁等，并能用图表或示意图表示出来。

学生了解了环保知识和环保行动，能够列举出日常生活中节约资源、保护环境的实例。

2.能力提升方面：

学生具备了一定的环保意识和责任感，能够自觉地在日常生活中践行环保行为。

学生提高了观察和思考问题的能力，能够从多角度分析校园环境问题，并提出改进建议。

学生增强了团队合作能力，能够在小组讨论中积极发言，与他人共同解决问题。

3.情感态度价值观方面：

学生对校园环境美化产生了浓厚的兴趣，愿意为改善校园环境贡献自己的力量。

学生认识到环保是每个人的责任，愿意积极参与环保活动，成为环保行动的倡导者和实践者。

学生在参与校园环境美化过程中，培养了良好的道德品质和社会责任感。

4.行动实践方面：

学生能够将所学知识应用到实际生活中，如自觉分类垃圾、节约用水用电、参与校园绿化活动等。

学生能够独立设计校园环境美化方案，如校园绿化布局、环保宣传活动等。

学生在参与校园环境美化实践过程中，提高了自己的动手能力和创新能力。

5.学习兴趣和动机方面：

学生对学校环境美化课程产生了浓厚的兴趣，愿意主动学习相关知识。

学生在课堂讨论和展示过程中，增强了学习的自信心，激发了学习动机。

学生通过参与校园环境美化活动，体验到了学习成果的实际价值，进一步提高了学习兴趣。

6.课堂参与度和积极性方面：

学生在课堂讨论和活动中积极参与，能够认真倾听他人意见，提出自己的观点。

学生在课堂展示过程中，表现自信，能够清晰、流畅地表达自己的想法。

学生对课堂活动充满热情，愿意与他人分享自己的经验和感受。

7.评价和反思方面：

学生能够对自己的学习成果进行客观评价，认识到自己的优点和不足。

学生能够主动反思学习过程，总结经验教训，为今后的学习提供借鉴。

学生在评价和反思过程中，提高了自我管理能力和自我学习能力。课后作业1.实践作业：

题目：设计一份“校园环保倡议书”。

说明：学生根据本节课所学内容，结合学校实际情况，设计一份校园环保倡议书。倡议书应包括环保的重要性、具体环保措施和号召同学们共同参与环保行动的内容。

答案示例：

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

为了营造一个绿色、和谐、美丽的校园环境，我们特向大家发出以下倡议：

1.增强环保意识，认识到环保对我们的生活和学习的重要性。

2.节约用水、用电，减少浪费，养成良好生活习惯。

3.分类投放垃圾，积极参与校园绿化活动，爱护花草树木。

4.低碳出行，减少汽车尾气排放，为校园环境贡献力量。

5.积极参与环保宣传活动，倡导身边的人共同关注环保。

让我们携手共进，为创造美好校园环境而努力！

2.思考作业：

题目：分析学校环境中存在的主要问题，并提出改进建议。

说明：学生结合本节课所学，观察学校环境，分析存在的问题，并提出相应的改进建议。

答案示例：

1.问题：学校食堂周边环境脏乱，垃圾较多。

建议：加强食堂周边环境卫生管理，设置垃圾分类桶，引导同学们养成良好的卫生习惯。

2.问题：校园绿化覆盖率低，部分树木枯萎。

建议：加大校园绿化投入，定期修剪枯萎树木，提高校园绿化质量。

3.创意作业：

题目：设计一种校园环保活动，并说明活动目的和实施步骤。

说明：学生发挥创意，设计一种校园环保活动，包括活动目的、实施步骤和预期效果。

答案示例：

活动名称：校园环保知识竞赛

活动目的：提高同学们的环保意识，增强环保知识储备。

实施步骤：

1.确定比赛规则和奖项设置。

2.邀请环保专家进行知识讲解和答疑。

3.组织比赛，评选出优秀选手和团队。

4.颁发奖品，总结活动成果。

4.观察作业：

题目：记录一周内学校环境变化，并分析原因。

说明：学生观察学校环境变化，记录一周内发生的变化，并分析原因。

答案示例：

1.变化：校园绿化带内的花草树木茂盛，环境更加宜人。

原因：学校加大了绿化投入，定期修剪和维护绿化带。

2.变化：校园内垃圾分类设施完善，垃圾数量减少。

原因：学校加强了垃圾分类宣传和引导，同学们逐渐养成了良好的分类习惯。

5.反思作业：

题目：回顾本节课所学内容，谈谈自己的收获和感悟。

说明：学生回顾本节课所学内容，结合自身实际，谈谈自己的收获和感悟。

答案示例：

通过本节课的学习，我深刻认识到环保的重要性。在今后的生活中，我将努力做到：

1.节约用水、用电，减少浪费。

2.积极参与校园环保活动，为改善校园环境贡献自己的力量。

3.向身边的人宣传环保知识，提高大家的环保意识。板书设计1.学校环境美化概述

①学校环境美化